sykepleie og helsevitenskap Søknadsfrist

Transkript

1 NO EN Sykepleierutdanning I sykepleiestudiet lærer du blant annet å gi pleie, omsorg og behandling til syke mennesker. Sykepleieryrket er praktisk, samfunnsnyttig og spennende, og samfunnet har et stort behov for sykepleiere. Du kan få mulighet til å ta deler av studiet i utlandet, for eksempel Europa, Afrika eller Asia. BACHELOR I SYKEPLEIE Studiepoeng 180,0 Type studium Bachelorgrad Startsemester Høst 2018 Språk Norsk Fakultet Studiested Fakultet for sykepleie og helsevitenskap Levanger Søknadsfrist KARI GRANDE ANDRESEN Studieprogramansvarlig Studieleder Tlf: E-post: kari.g.andresen@nord.no SIRI GRO STEINNES Studieveileder Seniorrådgiver Tlf: E-post: siri.g.steinnes@nord.no YRKESMULIGHETER Som sykepleier kan du blant annet arbeide: i kommunene, på sykehus(offentlig/privat), i utlandet, innen offshore, i krigs- og katastrofeområder, på videregående skoler, høgskoler og universitet. VIDERE UTDANNING Ved fullført studium tildeles graden bachelor i sykepleie. Bachelor i sykepleie gir grunnlag for opptak til videreutdanninger i sykepleie, tverrprofesjonelle helsefaglige videreutdanninger og mastergradsstudier. OPPTAKSKRAV Opptakskravet er generell studiekompetanse eller realkompetanse. Det kreves godkjent utvidet politiattest. Dokumentasjon på tuberkulin status må kunne fremvises i forbindelse med praksisstudier. Side 1 av 7

2 Programoversikt 1. studieår Oversikt Høst 2018 Medikamentregning og medikamenthåndtering (1/2) SPU SP Sykepleiens grunnlag (1/2) SPU1251 Praktiske sykepleieferdigheter i grunnleggende sykepleie (1/2) SPU1541 Helse, samfunn og samhandling (1/2) SPU1451 Anatomi, fysiologi, biokjemi, mikrobiologi og ernæring SPU SP Vår 2019 Medikamentregning og medikamenthåndtering (2/2) SPU SP Sykepleiens grunnlag (2/2) SPU1251 Praktiske sykepleieferdigheter i grunnleggende sykepleie (2/2) SPU1541 Helse, samfunn og samhandling (2/2) SPU1451 Utøvelse av grunnleggende sykepleie SPU SP Side 2 av 7

3 2. studieår Høst 2019 Sykepleie til mennesker med akutt og langvarig sykdom og komorbiditet (1/2) SPU215 Patologi, sykdomslære og farmakologi (1/2) SPU SP Praktiske sykepleieferdigheter til mennesker med akutt og langvarig sykdom og komorbiditet (1/2) SPU254 8 SP Utøvelse av sykepleie til mennesker med akutt og langvarig sykdom og komorbiditet, del 1 SPU255 Vår 2020 Sykepleie til mennesker med akutt og langvarig sykdom og komorbiditet (2/2) SPU215 Patologi, sykdomslære og farmakologi (2/2) SPU SP Sykepleie og samfunn -nasjonalt og internasjonalt SPU235 6 SP Praktiske sykepleieferdigheter til mennesker med akutt og langvarig sykdom og komorbiditet (2/2) SPU254 8 SP Utøvelse av sykepleie til mennesker med akutt og langvarig sykdom og komorbiditet, del 2 SPU studieår Høst 2020 Sykepleie, organisasjon og ledelse SPU SP Sykepleie til eldre i institusjon, organisasjon og ledelse SPU SP Psykisk helsearbeid SPU357 Sykepleie til mennesker i hjemmebasert omsorg SPU359 Vår 2021 Folkehelse med fokus på barn og unge SPU325 6 SP Sykepleiefaglig fordypningsemne, bacheloroppgave SPU SP Side 3 av 7

4 Studieplan Beskrivelse av studiet Formålet med sykepleierutdanningen er å utdanne yrkesutøvere som er kvalifisert for å utføre sykepleie i alle ledd av helsetjenesten. Sykepleierutdanningen har som mål å utdanne selvstendige, ansvarsbevisste og reflekterte sykepleiere. Sykepleiere som er utdannet i Trøndelag skal kjennetegnes som klinisk kompetente praktikere med sterkt sykepleiefaglig identitet, som tør, vil og kan. Dette innebærer at sykepleiere - møter faglige, etiske og mellommenneskelige utfordringer - tar ansvar for og bidrar til menneskers helse og egen og andres utvikling - utøver sykepleie på grunnlag av kunnskaper, sykepleiens verdigrunnlag og ferdigheter. SYKEPLEIENS VERDIGRUNNLAG Sykepleierutdanningen er fundert på et menneskesyn som tar utgangspunkt i at det enkelte menneske er unikt og sammenvevd av biologiske, psykiske, sosiale og åndelige dimensjoner, der helheten er større og mer enn summen av dimensjonene. Sykepleiefagets begrunnelse er respekten for det enkelte menneskets liv og iboende verdighet. Sykepleie bygger på barmhjertighet, omsorg og respekt for menneskerettighetene, og sykepleieren skal fremme helse, forebygge sykdom, lindre lidelse og sikre en verdig død. Sykepleieren har et faglig, etisk og personlig ansvar for egne handlinger og vurderinger i utøvelsen av sykepleie, og har ansvar for å tilegne seg kunnskap om lovverk som regulerer tjenesten. KUNNSKAPS- OG LÆRINGSSYN Sykepleie er et yrke og en vitenskapelig disiplin. Sykepleiefagets kunnskapsgrunnlag er sammensatt av sykepleiefaglig erfarings- og forskningsbasert kunnskap, etisk kunnskap, naturvitenskapelig kunnskap og kunnskap om mennesker, samfunn og helse. Gjennom sykepleierutdanningen utvikler studenten grunnleggende kompetanse innen yrkesgruppens kompetansefelt. Kompetanse er uttrykk for yrkesrelevante kunnskaper og ferdigheter og generell kompetanse basert på sykepleierutdanningens verdigrunnlag. Sykepleierutdanningen bygger på et læringssyn, der læring innebærer tilegnelse av ny eller endret kompetanse som gir relativt varige endringer i en persons adferd. Læreprosesser er både individuelle og knyttet til handling og samhandling med andre. Læring med mål om å tilegne seg yrkesgruppens kompetanse omhandler blant annet at studenten: - lærer om seg selv i sykepleierrollen og tilegner seg yrkesgruppens ferdigheter - opparbeider innsikt i teori - reflekterer over teori og erfaring gjennom observasjon, analyse, overveielse og kritisk vurdering - er deltakere i utdanningens sosiale og kulturelle sammenheng, der studenten i samarbeid med medstudenter, lærere, veiledere og andre skaper et godt læringsmiljø. SYKEPLEIERENS KJERNEKOMPETANSE Pleie, omsorg og behandling er hjørnesteiner i sykepleierens kompetanse. Sykepleieren: - imøtekommer pasienters behov for sykepleie - tar utgangspunkt i det enkelte menneskets opplevelse av sykdom eller helsesvikt, og den enkeltes ressurser og muligheter - utøver sykepleie i samarbeid med pasienter og pårørende og i tverrprofesjonelt samarbeid - utøver sykepleie basert på observasjon og faglige vurderinger, som gir best mulig helse og livskvalitet for pasienter og pårørende - informerer, underviser og veileder pasient og pårørende, medarbeidere og studenter - har kompetanse i helsefremmende og forebyggende arbeid og har grunnleggende kunnskap om forskning og fagutvikling - viser evne til å organisere og lede sykepleietjenesten på ulike nivå - har kunnskap om helsetjenestens oppbygging og oppgaver, helsepolitiske prioriteringer og juridiske rammer for yrkesutøvelsen - viser forståelse for ulike kulturer - viser yrkesetisk holdning Studiet består av både teoretiske, dialogbaserte og praktiske arbeids- og undervisningsformer som understøtter hverandre. Gjennom at studenten er til stede i de læringssituasjonene som tilrettelegges, utvikler studenten faglig og personlig kompetanse i sykepleie. Utdanningen stiller derfor krav til aktiv deltagelse. Det forventes at: - studenten legger ned arbeidsinnsats tilsvarende heltidsstudium - studenten møter og deltar aktivt i skolens tilrettelegging for læring - studentens handlinger er i samsvar med yrkesetiske retningslinjer for sykepleiere - studenten er engasjert, løsningsorientert og samarbeider med Nord universitet i videreutviklingen av sykepleierutdanningen gjennom aktiv bruk av studentdemokratiet For å møte ulike måter å tilegne seg kunnskap på vektlegges variasjon i pedagogiske metoder: - Teoriundervisning Forelesning IKT-støttede undervisningsformer - Dialogbaserte undervisningsopplegg Refleksjonsgrupper Seminarer Basisgruppearbeid Side 4 av 7

5 Respons fra medstudenter Prosjektarbeid Studentsamtaler - Praksisstudier Ferdighetstrening Simulering Forberedelse og refleksjon over praksisstudier Praksisstudier i samarbeid med pasienter og pårørende: Praksisstudier i direkte samarbeid med pasient og pårørende utgjør 75 studiepoeng. I praksisstudier arbeider studenten sammen med erfarne sykepleiere og andre i møte med mennesker som har behov for sykepleie. Praksisstudier er veiledet. Nord universitet fordeler praksisplasser. Studentene har ikke anledning til å skaffe tilveie egne praksisplasser. Praksisstudiene gjennomføres hovedsakelig i helsetjenesten i Nord-Trøndelag. Sykepleierutdanningen har også tilbud om enkelte praksisstudier i utlandet. Organisering og andre bestemmelser om praksisstudiene er beskrevet i eget dokument. - Selvstudier og individuelle arbeidsoppgaver Pedagogiske metoder utdypes i egne dokumenter og i beskrivelser av det enkelte emnet. Læringsutbytte Forventet læringsutbytte Det forventes at kandidaten etter fullført bachelorutdanning: Kunnskaper: har bred kunnskap om sentrale temaer, teorier og problemstillinger innen sykepleievitenskapelige emner har relevant kunnskap innen medisinske og naturvitenskapelige- og samfunnsvitenskapelige emner har kunnskap om sykepleiefagets historie, tradisjoner og egenart kjenner til forskning og utviklingsarbeid relevant for sykepleie har kunnskap om velferdsstaten, rammer for tjenesteutøvelsen og sykepleietjenestens bidrag til helse- og velferdstjenesten Ferdigheter: kan utøve sykepleie basert på forskning, erfaring og faglig skjønn kan ivareta pasientens grunnleggende behov ved å observere, vurdere, planlegge, iverksette, evaluere og dokumentere sykepleie kan identifisere risikofaktorer av individuell og miljømessig karakter, planlegge og utføre helsefremmende og forebyggende tiltak kan informere, undervise og veilede pasienter og pårørende kan fremme læringsprosesser som bidrar til pasientsikkerhet, kvalitet og tillit i helsetjenesten kan beherske relevante faglige verktøy, teknikker, prosedyrer og kommunikasjonsformer er en endringsdyktig leder av eget fag kan samhandle tverrprofesjonelt for å skape et koordinert, helhetlig og sammenhengende tjenestetilbud Generell kompetanse: kan utøve faglig forsvarlig sykepleie, basert på etisk bevissthet og kritisk refleksjon kan møte pasienter og pårørende med omsorg, innlevelse og moralsk ansvarlighet kan ivareta pasientens rett til medbestemmelse og medvirkning kan bidra til nytenkning og innovasjon kan vise evne og vilje til livslang læring, arbeide kunnskapsbasert og bidra til å utvikle kvalitet i sykepleiefaget og helsetjenesten kan anvende og formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig og muntlig kan bidra til at faglige og etiske normer synliggjøres i den offentlige debatt om helsepolitiske spørsmål Opptakskrav Opptakskravet er generell studiekompetanse eller realkompetanse. Det kreves godkjent utvidet politiattest. Dokumentasjon på tuberkulin status må kunne fremvises i forbindelse med praksisstudier. Yrkesmuligheter Som sykepleier kan du blant annet arbeide: i kommunene, på sykehus(offentlig/privat), i utlandet, innen offshore, i krigs- og katastrofeområder, på videregående skoler, høgskoler og universitet. Side 5 av 7

6 Videre utdanning Ved fullført studium tildeles graden bachelor i sykepleie. Bachelor i sykepleie gir grunnlag for opptak til videreutdanninger i sykepleie, tverrprofesjonelle helsefaglige videreutdanninger og mastergradsstudier. Utenlandsopphold I en globalisert verden stilles det krav om kunnskap i epidemiologi og kulturkompetanse for å utøve sykepleie til mennesker med ulik etnisk, religiøs og kulturell bakgrunn. Internasjonalisering er en integrert del av sykepleierutdanningen gjennom faglig utdannings- og forskningssamarbeid, med internasjonale samarbeidsinstitusjoner og utveksling av studenter og lærere. Sykepleierutdanningen i Trøndelag samarbeider med rundt 20 institusjoner i Asia, Afrika, Europa, Nord-Amerika, og er med i nettverkene Erasmus+, Nordsam og Nordhelse. Dette gir studentene muligheter til å gjennomføre deler av studiene i utlandet. Vi tilbyr studenter fra våre samarbeidsinstitusjoner praksisstudier og emnet SPU235 Sykepleie og samfunn - nasjonalt og internasjonalt. Undervisningen i dette emnet foregår på engelsk hvis det deltar utenlandske studenter. Kostnader Utover kostnader til semesteravgift og pensumlitteratur, må det påregnes utgifter til ekstra bolig, reiseutgifter etc i forbindelse med praksis jfr Nord universitet sine retningslinjer. Det forutsettes at studentene disponerer egen bærbar PC. Ved behov for digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studenten må selv dekke kostnader til dette. Realkompetanse I tillegg til de generelle kravene for realkompetanse ved Nord universitet gjelder følgende fagspesifikke krav for realkompetanseopptak Minimum fem årsverk relevant arbeidserfaring. Arbeid innen helse-, sosial-, omsorg- og undervisningssektor eller lignende der søker har arbeidet med pasienter, klienter eller elever. Førstegangstjeneste og omsorg for egne barn kan godkjennes som inntil ett års arbeidserfaring. Må dokumentere kunnskaper i norsk (tilsvarende vg2-nivå yrkesfag) og matematikk (tilsvarende vg1-nivå yrkesfag). Eksamensbestemmelser, vurdering og karakterfastsetting Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer Eksamen og vurderingsformer Læringsutbyttene danner grunnlag for vurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse. Sykepleierutdanningen i Levanger og Namsos har progresjonskrav. Progresjon i studentenes læringsprosess ivaretas gjennom at hvert studieår med tilhørende emner utgjør en enhet, som danner det faglige grunnlaget for neste studieår. Dette betyr at alle emner i ett studieår må være bestått for å ta eksamen tilhørende neste studieår. Det benyttes ulike vurderingsordninger i studiet, som skal stimulere til faglig og personlig vekst og utvikling. Eksamen: For hvert emne arrangeres en avsluttende eksamen. Eksamen reguleres av forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet (2017). Det arrangeres en ordinær og en ny og/eller utsatt eksamen i alle teoriemner hvert studieår. I emnet SPU1051 Medikamentregning og medikamenthåndtering arrangeres to nye/utsatte eksamener samme studieår. Vurdering av praksisstudier: Vurdering av veiledede praksisstudier i utdanningen omfattes av forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet (2017). Hvis studenten ikke gjennomfører eller ikke består praksisstudier, fører det til forsinkelse i studiet. Obligatoriske krav: Se forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet (2017). Side 6 av 7

7 Programevaluering Studentdemokratiet ved Nord universitet skal sikre aktiv studentmedvirkning blant annet gjennom klassens time, referansegrupper, studenttillitsvalgte, studentorganisasjonen og studentrepresentasjon i aktuelle utvalg. Studieevalueringer er en del av arbeidet med utdanningskvalitet og videreutvikling av utdanningen. Evaluering av studiet skjer blant annet gjennom individuell evaluering og i referansegrupper. Det forventes at studentene bruker studentdemokratiet aktivt og bidrar til videreutvikling av sykepleierutdanningen gjennom å delta i evaluering av det enkelte emnet. Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser Studieplanen for sykepleierutdanningen ved Nord universitet er utarbeidet på grunnlag av forskrift til rammeplan for sykepleierutdanning, som trådte i kraft 1. august Sykepleierutdanningen omfattes av forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning. Løpende skikkethetsvurdering av alle studenter skal foregå gjennom hele studiet og skal inngå i en helhetsvurdering av studentens faglige og personlige forutsetninger for å kunne fungere som helse- eller sosialpersonell. Fullført studium gir graden bachelor i sykepleie og gir grunnlag for å søke autorisasjon som sykepleier, jamfør lov om helsepersonell. Det kreves godkjent utvidet politiattest av alle som skal starte på sykepleiestudiet, jf. forskrift om opptak til høyere utdanning, kapittel 6. Politiattest ved opptak til høyere utdanning. Attesten skal være utstedt for mindre enn tre måneder siden i det den leveres inn. Utdanningen er omfattet av lov om universiteter og høgskoler forskrift om studier og eksamener ved Nord universitet. Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer Skikkethet Studentenes skikkethet for sykepleieryrket vurderes gjennom hele utdanningen, i henhold til forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning. Side 7 av 7