[Andresen, K.T. et al. (1996): Integrering av bibliotek- og informasjonskunnskap i lærerutdanning. Kristiansand: Høgskolen i Agder.

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "[Andresen, K.T. et al. (1996): Integrering av bibliotek- og informasjonskunnskap i lærerutdanning. Kristiansand: Høgskolen i Agder."

Lars-Erik Stene
8 år siden
Visninger:

1 BIBLIOGRAFI OVER SKOLEBIBLIOTEKETS HISTORIE ABM Utvikling (2005a): Folke- og skolebibliotekstatistikk for Tabell 8 Grunnskolebibliotek. no/prosjekter/interne/bibliotek/statistikk/folkebibliotek/2005/tabell%208 %202005%20papir%20b.pdf ABM Utvikling (2005b): Folke- og skolebibliotekstatistikk for Tabell 8 Videregående skoler. no/prosjekter/interne/bibliotek/statistikk/folkebibliotek/2005/tabell%207 %202005%20papir.pdf [Andresen, K.T. et al. (1996): Integrering av bibliotek- og informasjonskunnskap i lærerutdanning. Kristiansand: Høgskolen i Agder.] Arnesen, A. (1927): "Litt historikk" I: Handbok i norsk barnebibliotekarbeide. Oslo: O. Fredr. Arnesens bok- og akcidenstrykkeri. Barstad. J. et al. (2007): Skulebibliotek i Norge : kartlegging av skulebibliotek i grunnskule og vidaregåande opplæring. Volda: Høgskolen i Volda, hft nr Bibliotek i videregående skoler. Landsundersøkelse (1998) Bibliotekforening. Oslo: Norsk [Bruk av skolebibliotek. Veiledning. (1997): Oslo: Nasjonalt læremiddelsenter.] [Forskrift til opplæringslova (1999). Oslo: Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet (KUF).] 1

http://www.abmutvikling. no/prosjekter/interne/bibliotek/statistikk/folkebibliotek/2005/tabell%207 %202005%20papir.pdf [Andresen, K.T. et al.

2 Fisher, K. (1918): Tvungne skoleboksamlinger. For folkeopplysning, 1918, 3, s , 158. FOR (2006): Forskrift til opplæringslova Gi rom for lesing! : veien videre : forankring og oppfølging av en nasjonal strategi. Oslo: Utdanningsdirektoratet, 2007 Gi rom for lesing! : strategi for stimulering av leselyst og leseferdighet / Utdannings- og forskningsdepartementet. Oslo: Departementet, (e-bok, men ikke åpent tilgjengelig på NB), 2007 Gi rom for lesing! : strategi for stimulering av leselyst og leseferdighet , Oslo: Departementet, (e-bok, men ikke åpent tilgjengelig på NB), 2005 Buland, T., Dahl, T., Finbak, L. (2005): Et ord sier mer enn tusen bilder : evaluering av tiltaksplanen "Gi rom for lesing!", Delrapport 1. Trondheim: SINTEF, Teknologi og samfunn, bind-/feftenr STF 50A Gi rom for lesing! : strategi for stimulering av leselyst og leseferdighet Utdannings- og forskningsdepartementet, Oslo: Departementet, 2003 [Gloppe, E. (1994): Hva vil vi med skolebiblioteket? I: Bedre skole, 1994, 1: ] Gloppe, E. (1992): Skolebiblioteket - et pedagogisk stebarn? Oslo: Pedagogisk forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo. Hovedoppgave til cand. polit. graden. [Hagerlid, J. (1996): Studenternas bibliotek: en analys av högskolebibliotekens utveckling: slutrapport. Stockholm: BIBSAM. I serie: Studenternas bibliotek.] 2

: strategi for stimulering av leselyst og leseferdighet 2003-2007 / Utdannings- og forskningsdepartementet. Oslo: Departementet, (e-bok, men ikke åpent tilgjengelig på NB), 2007 Gi rom for lesing!

3 Hagesæter, E. (1988): Bibliotektjenesten i videregående skole i skoleutviklingsperspektiv. [Oslo]: Universitetet i Oslo, Pedagogisk forskningsinstitutt. Semesteremne i skoleutvikling. Handlingsplan for skolebiblioteket. Det integrerte bibliotek. Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet (KUF), Grunnskoleavdelingen. Hansen, Åse M. (1997): Skolebibliotek i grunnskolen : en kartlegging. Oslo : Nasjonalt læremiddelsenter Hedén, M., Haug, R. og Larsen, J. (1999): Bibliotek i skolen - forslag til planlegging, organisering og drift. Oslo: Biblioteksentralen A/L. Helgesen, S. (1978): Skolebibliotek-tanken i norsk grunnskole: Ei historisk framstilling med hovudvekt på drøfting av sentrale pedagogiske funksjonar. Oslo: Universitetet i Oslo, Pedagogisk forskningsinstitutt. Hovedoppgave. Hovdenak, G. (1997): Kunnskap og læring gjennom skolebiblioteket. Tromsø : Høgskolen i Tromsø. Höglund, L. et al. (1995): Tusen studenter om biblioteket - vanor, attityder och krav. Göteborg: Avd. för biblioteks- och informationsvetenskap, Göteborgs universitet. Delstudie 2. Jensen, O. og Feragen, A. (1858): "Om Nytten af et Børnebibliotek i Forbindelse med Almueskolen." I: Den norske folkeskole, 1858 : Kildahl, A. (1949): Norske fokeboksamlinger. Fra leseselskapets tid til bibliotekreformen av Oslo: s.n. 3

(1997): Skolebibliotek i grunnskolen : en kartlegging. Oslo : Nasjonalt læremiddelsenter Hedén, M., Haug, R. og Larsen, J. (1999): Bibliotek i skolen - forslag til planlegging, organisering og drift.

4 Kjøl, H. (1997): Reform -94: visjon og virkelighet. Skolebiblioteket i den videregående skole i Sør-Trøndelag. Oslo: Høgskolen i Oslo. Avd. for journalistikk, bibliotek- og informasjonsfag. Bibliotek - og informasjonsstudiene. Hovedoppgave. Lieberg, S. (1996): "Læremidler og R97" I: Bedre skole 1996, 2 : Lieberg, S. (1995): Informasjonssamfunnet og skolebibliotekenes plass i 90-årenes reformerte skole I: Skolemagasinet 1995, 2 :8 Lov om folke- og skolebiblioteker (1971): [S. l.]: [s.n.] Lov om videregående opplæring. Lov av 21. juni 1974 (1975): [Oslo] : Grøndahl : Lovdata. Lund, B. (1966): Skolebibliotek i Norge. Lovgiving, organisasjon og fremtidsperspektiv. S.1: Den nordiske fortsættelsesskole for bibliotekarer. [Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen (1996). Oslo: Det kongelige kirke-, utdannings- og forskningsdepartement.] [Læreplan for grunnskole, videregående opplæring og voksenoplæring. Generell del.(1993): Oslo: KUF] [Læreplan for den videregående skole. Del 3a. Studieretning for allmenne fag. Mars (1976): Oslo: Gyldendal.] [Læreplan for forsøk med 9-årig skole. (1968): Oslo. Forsøksrådet for skoleverket. Aschehoug. Forsøk og reform i skolen nr. 7. [Metodiske veiledningshefter (1994): Metodiske veiledningshefter i norsk, engelsk, naturfag og økonomi og IT. Felles allmenne fag for alle studieretninger. Oslo: Nasjonalt læremiddelsenter. 4 ulike hefter.] 4

(1996): "Læremidler og R97" I: Bedre skole 1996, 2 : 14-31. Lieberg, S.

5 [Monsen, L. (1999): "Reform 94 som læreplanreform - mot nye elev- og lærerroller?" I: Videregående opplæring - ved en skilleveg?/red. R. Kvalsund, T. Deichman-Sørensen og P. O. Aamodt.] Mønsterplan for grunnskolen/m87 (1987): Oslo: Aschehoug. Normalplan (mønsterplan) for landsfolkeskulen (1947): Utarbeidet ved normalplannemda oppnemnd av Kyrkje- og undervisningsdepartementet. 3. opplag. Oslo: Aschehoug. [Normalplanen (mønsterplan) for landsfolkeskulen (1947). Utarbeidd ved normalplannemda oppnemnd av Kyrkje og undervisningsdepartementet. Oslo: Aschehoug. 3.opplag.] NOU 1991:14: Bibliotek i Norge. Oslo: Universitetsforlaget. NOU 1981:7: Skolebibliotektjenesten. Oslo: Universitetsforlaget. [Opplæringslova. Ny lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæring (opplæringslova) (1998): Oslo: Kyrkje-, utdannings- og forskningsdepartementet.] Rafste, E. T. (2001): Et sted å lære eller et sted å være? En case-studie av elevers bruk og opplevelse av skolebiblioteket. Oslo: Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskaplige fakultet. [Rafste, E.T. (2000): Informasjonssøkingsprosessen - en lite bevisstgjort del av prosjektarbeid i skolen. Upublisert.] [Rafste, E. T. (1998): "The school library in Norway. Vision and reality" I: Scandinavian public library quarterly. 1998, Vol. 31, no. 4 : ] [Rammeplan og forskrift for 4-årig allmennlærerutdanning (1999): Oslo: Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet.] [Reform 94. Videregående opplæring. Nye læreplaner (1993): Oslo: Kirke-, utdannings- og forskningsdepartmentet. F-3039.] 5

opplag. Oslo: Aschehoug. [Normalplanen (mønsterplan) for landsfolkeskulen (1947). Utarbeidd ved normalplannemda oppnemnd av Kyrkje og undervisningsdepartementet. Oslo: Aschehoug. 3.opplag.] NOU 1991:14: Bibliotek i Norge.

6 [Ringdal, N. J. (1985): By, bok og borg. Deichmanske bibliotek gjennom 200 år. Oslo: Aschehoug.] [RVO publikasjoner. Veiledende retningslinjer og normer for skolebibliotektjenesten i videregående skole (1988): Oslo: Rådet for videregående opplæring/statens bibliotektilsyn.] [Skantze, A. (1989): Vad betyder skolehuset? Skolans fysiska miljö ur elevernas perspektiv studerad i relation till barns och ungdomars utvecklingsuppgifter. Stockholm: Pedagogiska institutionen. Stockholms Universitet. Forskningsgruppen för kunskapsutveckling och pedagogikk. Rapport nr 7.] Skolebibliotekarforeningen i Norge: Skolebibliotekarforeningen 20 år. Jubileumshefte. (Spesialnummer av Skolebiblioteket), Skolebibliotekets funksjon: innstilling fra Norsk lærerlags bibliotekkomité (1975). I: NOU 1981:8 Skolebibliotektjenesten. Vedlegg 3. Skolebibliotek i grunnskolen - en kartlegging (1997): Oslo: Nasjonalt læremiddelsenter. Skolebiblioteket i skoleutvikling på Agder. Rapport fra SISA-prosjektet (1992) Kristiansand: Kristiansand lærerhøgskole. Skolebiblioteket. Veiledning til mønsterplan for grunnskolen (1989): Grunnskolerådet. Oslo: Universitetsforlaget. [Statens Bibliotektilsyn. (1990): Årsmelding, 1990 med bibliotekstatistikken.] [SOU 1973:1 Litteraturen i skolan (1973): Stockholm: Utbildningsdepartementet.] Sæthne, A. (1927): Sagene skoles lesestue. I Bjølgerud, R. (red.): Håndbok i norsk barnebibliotekarbeide, Oslo: O.Fredr.Arnesens bok- og akcidenstrykkeri. 6

(1989): Vad betyder skolehuset? Skolans fysiska miljö ur elevernas perspektiv studerad i relation till barns och ungdomars utvecklingsuppgifter. Stockholm: Pedagogiska institutionen.

7 [Tidemann, D. og Grimeland, A. T. (1991): Prosjekt mønsterbibliotek. Et skolebibliotekprosjekt ved to grunnskoler i Notodden Telemarksforskning - Notodden.] [Tilråding om reform av gymnaset (1967): ved Utvalet til å vurdere reform av fagleg innhald og indre oppbygging i gymnaset. Oslo : Grøndahl & Søn, [Gjelsvik-komitéens innstilling]] [Veiviseren (1994): Oslo : Nasjonalt læremiddelsenter.] 7

] [Tilråding om reform av gymnaset (1967): ved Utvalet til å vurdere reform av fagleg innhald og indre

Like dokumenter

Skolebibliotekreferanser

Skolebibliotekreferanser Bruk av skolebibliotek. Veiledning for grunnskolen og videregående opplæring Nasjonalt læremiddelsenter (NLS), NLS, 1997 Utkast til Handlingsplan for skolebibliotek i grunnskolen