November betyr endring i vær, både vått og kaldt. Husk å ta med skifteklær, votter og lue.

Transkript

1 Regnbuen November, 2015

2 I tiden. Vi markerte FN-dagen med salg av kort. Vi og ungene er stolte over de flotte kunstkortene. Tusen takk for støtten. Pengene går til vårt fadderbarn i Jordan. Vi har for tiden vikar på avdelinga. Den utlyste stillinga er enda ikke besatt. November betyr endring i vær, både vått og kaldt. Husk å ta med skifteklær, votter og lue. Vi minner om planleggingsdag, fredag den 20. November. Da er barnehagen stengt. En stor verdi å ta vare på det som er rundt oss. Vi jobber videre med rom og materiell. Vi har daglig i fokus det å ta vare på og behandle materiellet verdig. Å kaste på tingene betyr at det kan bli ødelagt. Samtidig ønsker vi å overføre verdiene med å kunne ta vare på det andre har jobbet med. Et ferdig bygg/bilde/figur kan stå lenge og gi inspirasjon til andre. Vi rydder og sorterer sammen. Vi ønsker at ungene skal gjøre seg erfaringen med at arbeidslyst og motivasjon vokser med at rom ser ryddig,tydelig og innbydende ut. Hver gang vi avslutter en aktivitet skal vi rydde opp. Vi ser at materiell har funnet sin plass. Ungene flytter ikke materiell mellom ulike rom.

3 Humla. Undringa over humla og dens liv fortsetter. Det ble et spennende møte med biologene fra Høgskolen i Nesna. Det ble lagt til rette for nærstudie. Ei gruppe undersøkte hvilke type humle vi har funnet. Ungene fikk svar på noen av sine spørsmål og det dukket opp nye. Samspillet mellom blomst og humle ble en ny innfallsretning og her undret vi oss over spørsmålet hva gjør humla? Tenk hvor viktig det er at humla forsyner seg av nektar og tar med seg pollen videre til neste blomst. Noen humler har lang tunge, mens andre har kort. «Det er derfor blomsten blir så glad når humla kommer» «Når blomsten visner må humla dø, da e det frost, unntatt dronninga da som går i hi, akkurat som bjørn» Eg trur det her e ei trehumle. Rart at humla bygger seg hus.

4 Fra tegning til leire. Vi gjør oss kjent med leire. Spennende og utfordrende å jobbe med tredimensjonalt uttrykk når man har jobbet mye på papiret. Fingrene og hendene er redskapene. Mens ungene former danner det seg figurer og personligheter. Ungene har vært opptatt av det skumle og ulike monstre. Eventyr blir til og kanskje får vi til en animasjon? Arbeid med leire fortsetter. Vi har ikke leireovn, men bruker derfor leire som kan lufttørke. «Kanskje det store monstre var helt uten venna.. Også vart det venna med alle flaggermusen i grotta.»

5 Å skape i lys. Vi opplever at lysbordet og rommet med små skatter er populært. Rommet gir ro og skaper nyskjerrighet. Ungene gjør seg erfaringer med å sette sammen ulike farger og form, gir mønster og figurer. De samarbeider og finner inspirasjon fra hverandre. Om det er noen som har skapt noe spennende på lysbordet øver vi oss på at det kan få stå ei stund, til videre inspirasjon. Vi bruker også kamera aktivt og det gir ungene uttrykk for er spennende. Dessuten er utforsking med lys i seg selv fascinerende og skaper fantasi og glede.

6 Vær og årstid Utforsking ute forandrer seg med vær og årstid. Ute er det aldri likt. Vann, is og frost er viktige komponenter nå framover og naturlig utgangspunkt for undring. «No bi det ny gapahuk» Utegruppene har vært opptatt av å følge prosessen med bygging av gapahuk og har jevnlig vært på besøk på det vi kaller lavvoplassen. Ungene utrykker stolthet over arbeidsmenn og utviklinga. De studerer konstruksjon og diskuterer malingsfarger. Her legges planer for hva de kan finne på når det er helt ferdig.

7 Byggeplassen. Det skjer utvikling på byggeplassen. Ungene er opptatt av baner og fart og kombinerer det nå med andre bygg. Større bygg tar form og utfordringen nå ligger i det å øve å la ferdige bygg stå, til ny inspirasjon til flere. Dyr har en sentral plass i leken på byggeplassen. De endrer roller og miljø etter hvert som nytt materiell kommer til.

8