Vedlegg til. Tilstandsrapport Kvalitetsvurdering av grunnskolen. Oversikt over skolenes nøkkeltall og resultater

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Vedlegg til. Tilstandsrapport Kvalitetsvurdering av grunnskolen. Oversikt over skolenes nøkkeltall og resultater"

Transkript

1 Vedlegg til Tilstandsrapport 2017 Kvalitetsvurdering av grunnskolen Oversikt over skolenes nøkkeltall og resultater

2

3 INNHOLD 1. OM VEDLEGG TIL TILSTANDSRAPPORT NØKKELTALL 1 ELEVTALL RESSURSLÆRERE ANDEL SPESIALUNDERVISNING VEDTAK SÆRSKILT NORSKOPPLÆRING VEDTAK PSYKOSOSIALT MILJØ ELEVFRAVÆR PERMISJONER FRA OPPLÆRINGEN GJENNOMFØRING AV VIDEREGÅENDE OPPLÆRING 3. RESULTATER LÆRINGSUTBYTTE 4 NASJONALE KARTLEGGINGSPRØVER TRINN NASJONALE PRØVER 5., 8. OG 9. TRINN KARAKTERER GRUNNSKOLEPOENG 4. RESULTATER BRUKERUNDERSØKELSER 10 ELEVUNDERSØKELSEN FORELDREUNDERSØKELSEN

4 1. OM VEDLEGG TILSTANDSRAPPORTEN Vedlegg til tilstandsrapport 2016 er utarbeidet som grunnlag for politisk behandling av Tilstandsrapport 2016 kvalitetsvurdering av grunnskolen. Vedlegget inneholder kun oversikt over skolenes nøkkeltall og resultater. Omtale og forklaringer til nøkkeltall og resultater ligger i hoveddokumentet. For små enheter kan resultatoversiktene inneholde indirekte identifiserbare opplysninger. Dette kan være taushetsbelagte opplysninger etter forvaltningsloven 13 og/eller personopplysninger etter person-opplysningsloven 2 nr. 1. Disse opplysningene skal behandles i tråd med forvaltningslovens og/eller personopplysningslovens bestemmelser. Elevtallsutvikling 2012/ /17 (telledato ) Antall elever Blystadlia skole Fjerdingby skole Løvenstad skole Nordby skole Rud skole Smestad skole Marikollen ungdomsskole /292* Sandbekken ungdomsskole totalt Ressurslærere, stillingsandeler Stillingsandel i prosent lesing regning lesing regning lesing regning Blystadlia skole Fjerdingby skole Løvenstad skole Marikollen ungdomsskole Nordby skole Rud skole Sandbekken ungdomsskole Smestad skole

5 Andel spesialundervisning pr. juni 2016 Andel i prosent Andel totalt Andel trinn Andel trinn Blystadlia skole 3,17 0,93 6,9 Fjerdingby skole 3,06 2,59 3,77 Løvenstad skole 4,58 3,68 5,77 Andel trinn Marikollen ungdomsskole 5,90 5,04 Nordby skole 1,46 1,16 1,96 Rud skole 1,32 0,47 2,42 Sandbekken ungdomsskole 2,24 2,00 Smestad skole 2,24 2,23 2,25 FINE 15 elever m/100% Vedtak særskilt norskopplæring Antall vedtak Skoleåret Skoleåret Skoleåret Skoleåret Blystadlia skole (8,99% Fjerdingby skole (8,08%) Løvenstad skole (8,33% Marikollen ungdomsskole (3,79%) Nordby skole (3,65%) Rud skole (4,47%) Sandbekken ungdomsskole (5,45%) Smestad skole (4,48%) Vedtak psykososialt miljø Antall vedtak Skoleåret Skoleåret Skoleåret Blystadlia skole Fjerdingby skole Løvenstad skole Marikollen ungdomsskole Nordby skole Rud skole Sandbekken ungdomsskole Smestad skole Elevfravær Elevfravær totalt i prosent Skoleåret Skoleåret Skoleåret Blystadlia skole 4,01 4,02 3,3 Fjerdingby skole 4,32 4,30 4,0 Løvenstad skole 4,50 4,03 3,2 Marikollen ungdomsskole 6,13 3,94 3,5 Nordby skole 3,85 3,38 2,5 Rud skole 3,80 3,64 2,9 Sandbekken ungdomsskole 5,00 5,56 5,4 Smestad skole 3,74 3,13 3,3 2

6 Permisjoner fra opplæringen Antall innvilgede permisjoner Skoleåret Skoleåret Skoleåret Blystadlia skole Fjerdingby skole Løvenstad skole Marikollen ungdomsskole Nordby skole Rud skole Sandbekken ungdomsskole Smestad skole GJENNOMFØRING OG OPPSTART I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING (VGO) Fullført og bestått VGO 1 Ikke begynt i VGO Andel i prosent Avgangselever 2014 Marikollen ungdomsskole 84,5 0 Sandbekken ungdomsskole 75,7 1,9 Avgangselever 2013 Marikollen ungdomsskole 85,1 0 Sandbekken ungdomsskole 85,9 0 Avgangselever 2012 Marikollen ungdomsskole 86,7 1,1 Sandbekken ungdomsskole 84,0 0,0 Avgangselever 2011 Fullført og bestått fem år etter avsluttet grunnskole Tallene foreligger foreløpig ikke Marikollen ungdomsskole 73,7 1,0 76,8 Sandbekken ungdomsskole 80,0 3,0 68,0 Avgangselever 2010 Marikollen ungdomsskole 72,5 1,3 68,4 Sandbekken ungdomsskole 85,9 1,1 72,0 Avgangselever 2009 Marikollen ungdomsskole 80,0 1,3 65,8 Sandbekken ungdomsskole 90,4 0,0 75,0 Avgangselever 2008 Marikollen ungdomsskole 74,7 2,3 64,8 Sandbekken ungdomsskole 87,6 0,0 80,0 Avgangselever 2007 Marikollen ungdomsskole 78,3 2,2 70,7 Sandbekken ungdomsskole 78,6 1,0 67,7 3

7 3. RESULTATER LÆRINGSUTBYTTE NASJONALE KARTLEGGINGSPRØVER TRINN PROSENTANDEL PÅ OG UNDER BEKYMRINGSGRENSENE Fjerdingby skole Kull Andel på og under kritisk grense antall delprøver Engelsk Digital 4. tr 2009 En eller flere 25,0% 9,6% Halvparten eller flere 7,7% 2008 en eller flere 22,6 % 33,3% 17,0 % 18,4% halvparten eller flere 9,4 % 8,3% en eller flere 51,8 % 30,4 % 44,2% 30,4 % 37,5 % 33,3% 29.1% halvparten eller flere 28,6 % 19,6 % 23,1% en eller flere 48,8 % 60,9 % 38,6 % 55,8 % 34,8 % 20,5 % 26,67 % 31,1 % halvparten eller flere 20,9 % 32,6 % 13,6 % en eller flere 23,5 % 40,0 % 23,5 % 21,8 % 27,3 % 16,1 % halvparten eller flere 9,8 % 18,2 % en eller flere 53,3 % 28,9 % 57,8 % 4,7 % halvparten eller flere 26,7 % Smestad skole Kull Andel på og under kritisk grense antall delprøver En eller flere 30,0% 7,5% Halvparten eller flere 20,0% en eller flere 31,6 % 30.0% 12,3 % 25,0% halvparten eller flere 12,3 % 8,3% Engelsk en eller flere 31,7 % 17,1 % 25,6% 24,4 % 22,0 % 22,7% 31,8% halvparten eller flere 17,1 % 9,8 % 9,3% Digital 4. tr en eller flere 13,6 % 33,3 % 16,7 % 0,0 % 12,5 % 13,3 % 6,9 % 9,7% halvparten eller flere 4,6 % 12,5 % 13,3 % en eller flere 21,7 % 21,7 % 4,4 % 17,4 % 4,4 % 24,0 % halvparten eller flere 0,0 % 13,0 % en eller flere 19,2 % 15,4 % 19,2 % 25,0 % halvparten eller flere 0,0 % 4

8 Nordby skole Kull Andel på og under kritisk grense antall delprøver En eller flere 76,5% 23,5% Halvparten eller flere 23,5% en eller flere 20,0 % 47,4% 15,0 % 5,3% halvparten eller flere 5,0 % 0,0% Engelsk en eller flere 77,8 % 59,3 % 37,0% 59,3 % 29,6 % 25,9% 55,6% halvparten eller flere 55,6 % 33,3 % 14,8% Digital 4. tr en eller flere 20,0 % 75,0 % 52,4 % 25,0 % 35,0 % 19,1 % 23,8 % 19,0% halvparten eller flere 5,0 % 40,0 % 33,3 % en eller flere 57,1 % 66,7 % 13,3 % 13,3 % 26,7 % 0,0 % halvparten eller flere 42,9 % 33,3 % en eller flere 5,3 % 5,3 % 31,6 % 5,6 % halvparten eller flere 0,0 % Blystadlia skole Kull Andel på og under kritisk grense antall delprøver En eller flere 37,5% 20,8% Halvparten eller flere 0,0% en eller flere 44,0 % 25,0% 36,0 % 26,1% halvparten eller flere 24,0 % 16,7% Engelsk en eller flere 32,0 % 36,0 % 53,9% 40,0 % 32,0 % 30,8% 3,9% halvparten eller flere 12,0 % 24,0 % 23,1% Digital 4. tr en eller flere 16,7 % 16,7 % 38,7 % 0,0 % 3,3 % 16,1 % 0,0 % 6,5 % halvparten eller flere 3,3 % 10,0 % 6,5 % en eller flere 44,8 % 40,6 % 3,5 % 21,9 % 9,4 % 21,9 % halvparten eller flere 10,3 % 9,4 % en eller flere 33,3 % 19,1 % 33,3 % 0,0 % halvparten eller flere 28,6 % Rud skole Kull Andel på og under kritisk grense antall delprøver En eller flere 21,4% 24,6% Halvparten eller flere 8,9% en eller flere 22,2 % 24,5% 12,5 % 13,0% halvparten eller flere 9,3 % 7,6% Engelsk en eller flere 30,6 % 35,4 % 52,1% 18,0 % 26,5 % 20,8% 36,6% halvparten eller flere 12,2 % 18,8 % 22,9% Digital 4. tr 2006 en eller flere 8,8 % 20,7 % 20,8 % 5,1 % 15,5 % 9,3 % 19,2 % 18,0 % 5

9 halvparten eller flere 3,5 % 6,9 % 9,4 % en eller flere 15,4 % 12,3 % 0,0 % 12,1 % 5,3 % 14,3 % halvparten eller flere 1,9 % 7,0 % en eller flere 66,7 % 21,7 % 28,3 % 21,3 % halvparten eller flere 22,2 % Løvenstad skole Kull Andel på og under kritisk grense antall delprøver En eller flere 41,7% 22,2% Halvparten eller flere 16,7% en eller flere 8,7 % 35,0% 13,0 % 20,0% halvparten eller flere 4,4 % 10,0% Engelsk en eller flere 28,2 % 16,2 % 24,3% 12,8 % 16,2 % 5,4% 8,1% halvparten eller flere 15,4 % 2,7 % 10.8% Digital 4. tr en eller flere 29,0 % 25,0 % 39,4 % 19,4 % 5,9 % 39,4 % 45,5 % 22,6 % halvparten eller flere 9,7 % 12,5 % 24,2 % en eller flere 48,8 % 51,2 % 14,0 % 27,9 % 20,9 % 20,0 % halvparten eller flere 11,6 % 27,9 % en eller flere 15,8 % 10,5 % 15,8 % 15,8 % halvparten eller flere 10,5 % NASJONALE PRØVER 5., 8. OG 9. Trinn Resultater 5. trinn 2016, 2015 og trinn Engelsk Engelsk Engelsk Blystadlia skole Fjerdingby skole Løvenstad skole Nordby skole Rud skole Smestad skole

10 Resultater 8. trinn 2016, 2015 og trinn Engelsk Engelsk Engelsk Sandbekken Marikollen Resultater 9. trinn 2016, 2015 og trinn Sandbekken Marikollen

11 Standpunkt- og eksamenskarakterer i norsk hovedmål, matematikk og engelsk , skolenivå Gjennomsnittskarakterer pr. skole Engelsk skriftlig standpunkt Marikollen ungdomsskole 4,2 3,9 4,3 4,1 4,4 Sandbekken ungdomsskole 4,1 4,1 4,3 4,0 4,0 Engelsk skriftlig eksamen Marikollen ungdomsskole 3,2 3,7 3,6 3,6 3,3 Sandbekken ungdomsskole 4,0 3,3 3,6 3,7 3,5 Matematikk standpunkt Marikollen ungdomsskole 3,5 3,8 3,5 3,4 3,8 Sandbekken ungdomsskole 3,7 3,5 3,6 3,3 3,6 Matematikk skriftlig eksamen Marikollen ungdomsskole 2,7 2,5 2,4 2,6 2,8 Sandbekken ungdomsskole 3,0 2,6 2,7 2,5 3,1 Norsk hovedmål standpunkt Marikollen ungdomsskole 4,2 3,9 3,9 3,9 4,4 Sandbekken ungdomsskole 3,5 4,1 3,9 3,7 4,5 Norsk hovedmål skriftlig eksamen Marikollen ungdomsskole 3,0 3,4 3,3 3,2 3,0 Sandbekken ungdomsskole 3,0 3,6 3,5 3,3 3,3 8

12 Standpunktskarakterer i fag som ikke er eksamensfag, skriftlig Grunnskolepoeng , skolenivå Gjennomsnitt grunnskolepoeng Marikollen ungdomsskole 40,1 39,6 39,8 39,6 43,8 Sandbekken ungdomsskole 41,8 40,9 42,3 41,4 42,9 9

13 4. RESULTATER BRUKERUNDERSØKELSER RESULTATER ELEVUNDERSØKELSEN 7. TRINN (resultater publisert i Skoleporten) TRIVSEL Blystadlia Fjerdingby Løvenstad Nordby Rud Smestad ,6 4,2 4,4 4,3 4,6 4, ,5 4,4 4,5 4,3 4,4 4, ,3 4,4 4,3 4,4 4,6 4, ,5 4,2 4,3 4,6 4,4 4,8 STØTTE FRA LÆRERNE ,6 4,7 4,4 4,5 4,7 4, ,2 4,5 4,3 4,4 4,6 4, ,2 4,6 4,4 4,4 4,6 4, ,5 4,3 4,1 4,4 4,2 4,8 VURDERING FOR LÆRING ,1 4,1 4,1 4,3 4,1 4, ,1 4,1 4,1 3,9 4,2 4, ,9 4,0 3,8 3,9 4,1 4, ,3 3,8 3,8 4,4 3,7 4,6 LÆRINGS- KULTUR ,2 3,8 3,9 4,4 4,3 3, ,6 3,9 4,0 4,1 4,0 3, ,9 4,0 3,8 4,2 4,3 4, ,0 3,4 3,8 4,1 3,6 4,4 MOBBING ,9(1,1) 4,5(1,5) 4,8(1,2) 4,7(1,3) 4,8(1,2) 4,4(1,6) ,2 1,6 1,0 1,0 1,1 1, ,0 1,3 1,6 1,2 1,2 1, ,1 1,6 1,3 1,1 1,2 1,1 Andel elever som har opplevd mobbing 2-3 ganger i måneden eller oftere Blystadlia Fjerdingby Løvenstad Nordby Rud Smestad ,9% 0 * * 16,9% 2015 * 15,4% ,0% 11,1% 0 4% ,2% 5,4% 0 * 0 * unntatt offentlighet 10

14 TRINN TRIVSEL Blystadlia Fjerdingby Løvenstad Nordby Rud Smestad ,4 4,1 4,3 4,4 4,4 4, ,4 4,3 4,4 4,4 4,4 4, ,5 4,2 4,3 4,4 4,5 4, ,4 4,4 4,3 4,6 4,4 4,6 STØTTE FRA LÆRERNE ,5 4,6 4,4 4,5 4,5 4, ,3 4,5 4,5 4,6 4,6 4, ,5 4,5 4,5 4,6 4,6 4, ,5 4,4 4,4 4,7 4,4 4,5 VURDERING FOR LÆRING ,1 4,2 4,1 4,2 4,0 4, ,8 4,1 4,1 4,2 4,1 4, ,2 4,0 4,0 4,2 4,1 4, ,2 4,0 4,0 4,2 3,9 4,4 LÆRINGS- KULTUR ,2 4,0 4,0 4,0 4,1 4, ,8 4,1 4,0 4,3 4,1 4, ,1 4,0 3,9 4,4 4,2 4, ,7 4,0 3,9 4,3 3,9 4,0 FYSISK LÆRINGSMILJØ ,8 3,5 3,6 3,7 3,5 4, ,8 3,6 4, ,2 3,4 3,2 3,7 3,8 4, ,5 3,4 3,2 4,4 3,6 4,6 MOBBING PÅ SKOLEN ,4 1,7 1,4 1,4 1,2 1, ,3 1,5 1,2 1,2 1,1 1, ,2 1,5 1,4 1,3 1,2 1, ,3 1,5 1,3 1,2 1,3 1,2 - Resultatene foreligger ikke 11

15 10. TRINN (resultater publisert i Skoleporten) TRIVSEL MUS SUS ,3 4, ,0 4, ,3 4, ,2 4,1 STØTTE FRA LÆRERNE ,1 3, ,0 4, ,0 3, ,8 3,4 VURDERING FOR LÆRING ,5 3, ,1 3, ,4 3, ,1 3,1 LÆRINGSKULTUR ,0 3, ,5 3, ,6 3, ,6 3,1 MOBBING ,5 1, ,1 1, ,3 1, ,2 1,4 Andel elever som har opplevd mobbing 2-3 ganger i måneden eller oftere ,8% 3,0% 2015 * 7,9% ,1% 4,0% ,2% 8,3% * unntatt offentlighet 12

16 TRINN TRIVSEL MUS SUS ,4 4, ,3 4, ,3 4, ,3 4,2 STØTTE FRA LÆRER ,2 4, ,1 4, ,2 4, ,0 3,8 VURDERING FOR LÆRING ,5 3, ,4 3, ,5 3, ,4 3,3 LÆRINGSKULTUR ,1 3, ,9 4, ,8 3, ,6 3,4 MOBBING PÅ SKOLEN ,6 4, ,8 4, ,8 4, ,7 4,7 FYSISK LÆRINGSMILJØ ,3 2, , ,1 2, ,0 2,7 - Resultatene foreligger ikke 13

17 RESULTATER FORELDREUNDERSØKELSEN TRINN STØTTE FRA LÆRERNE Blystadlia Fjerdingby Løvenstad Nordby Rud Smestad Jeg har inntrykk av at lærerne bryr seg om barnet mitt ,7 4,7 4,6 4,7 4,7 4, ,6 4,7-4,7 4,6 4, ,7 4,7 4,8 4,8-4,7 Jeg har inntrykk av at lærerne har positive forventninger til mitt barns læring og utvikling ,6 4,7 4,5 4,7 4,7 4, ,6 4,7-4,7 4,5 4, ,8 4,6 4,8 4,7-4,8 Jeg har inntrykk av at lærerne behandler barnet mitt med respekt ,6 4,7 4,5 4,7 4,7 4, ,6 4,7-4,8 4,6 4, ,6 4,7 4,9 4,8-4,8 Jeg har inntrykk av at barnet mitt spør læreren om hjelp hvis det er noe han/hun ikke får til ,1 4,4 4,4 4,4 4,3 4, ,2 4,3-4,4 4,2 4, ,4 4,3 4,4 4,5-4,1 Jeg har inntrykk av at lærerne hjelper barnet mitt slik at han/hun forstår det som skal læres ,3 4,6 4,4 4,4 4,5 4, ,2 4,5-4,5 4,3 4, ,5 4,5 4,5 4,7-4,4 - Resultatene foreligger ikke 14

18 VURDERING FOR LÆRING Blystadlia Fjerdingby Løvenstad Nordby Rud Smestad Jeg har inntrykk av at barnet mitt forstår hva som er målene i de ulike fagene ,9 4,2 4,0 4,0 4,2 4, ,0 4,2 4,2 4,1 4,3 4, ,1 4,2-4,0 4,1 4,0 Jeg har inntrykk av at barnet mitt vet hva det legges vekt på, når skolearbeidet hans/hennes vurderes ,7 4,1 3,8 3,8 3,7 4, ,0 4,1 4,0 4,0 4,1 4, ,1 4,0-4,1 4,0 4,0 Jeg har inntrykk av at barnet mitt får tilbakemeldinger om hva som er bra med arbeidet han/hun gjør ,1 4,3 4,1 4,3 4,3 4, ,1 4,4 4,3 4,3 4,2 4, ,4 4,4-4,6 4,2 4,4 Jeg har inntrykk av at barnet mitt får tilbakemeldinger om hva han/hun bør gjøre for å bli bedre i fagene ,1 4,1 4,0 4,2 4,1 4, ,1 4,3 4,1 4,1 4,1 4, ,2 4,3-4,4 4,0 4,3 Jeg har inntrykk av at barnet mitt får være med på å foreslå hva det skal legges vekt på, når skolearbeidet skal vurderes ,7 4,1 3,8 3,8 3,7 4, ,8 4,1 3,9 3,9 3,8 4, ,1 4,0-4,2 3,6 4,1 Jeg har inntrykk av at barnet mitt får være med på å vurdere sitt eget skolearbeid ,9 4,1 4,0 3,8 3,8 4, ,9 4,1 3,8 3,7 3,9 4, ,1 4,1-4,2 3,9 4,2 Jeg har inntrykk av at barnet mitt får hjelp av lærerne til å tenke gjennom hvordan han/hun utvikler seg i faget ,0 4,2 4,0 4,0 4,0 4, ,1 4,2 4,1 3,9 4,0 4, ,1 4,2-4,3 3,9 4,2 - Resultatene foreligger ikke 15

19 LÆRING OG UTVIKLING Blystadlia Fjerdingby Løvenstad Nordby Rud Smestad Barnet mitt får opplæring i tråd med egne evner og forutsetninger i alle fag ,1 4,2 4,0 4,3 4,2 4, ,0 4,2 3,9 4,0 4,2 4, ,2 4,1 4,2 4,3-4,2 Barnet mitt viser en positiv faglig utvikling på skolen ,6 4,7 4,3 4,5 4,5 4, ,4 4,6 4,3 4,5 4,6 4, ,6 4,6 4,6 4,7-4,6 Hvis skolen oppdager at barnet mitt har svak faglig utvikling, får barnet mitt raskt ekstra støtte for å komme videre ,6 3,8 3,6 3,8 4,1 3, ,9 3,9 3,6 3,9 4,1 3, ,0 3,6 3,9 3,8-3,7 MOBBING PÅ SKOLEN Blystadlia Fjerdingby Løvenstad Nordby Rud Smestad Skolen håndterer mobbing av elever på en god måte ,8 4,0 3,6 3,7 4,1 3, ,7 3,7 4,0 4,0 4,2 3, ,9 3,6 4,2 4,1 3,9 3, TRINN STØTTE FRA LÆRERNE MUS SUS ,4 4, ,3 4, ,3 4,4 Jeg har inntrykk av at lærerne har positive forventninger til mitt barns læring og utvikling ,4 4, ,3 4, ,3 4,4 Jeg har inntrykk av at lærerne behandler barnet mitt med respekt ,5 4, ,3 4, ,3 4,3 Jeg har inntrykk av at barnet mitt spør læreren om hjelp hvis det er noe han/hun ikke får til ,1 4, ,0 3, ,0 3,9 Jeg har inntrykk av at lærerne hjelper barnet mitt slik at han/hun forstår det som skal læres ,0 4, ,8 3, ,8 3,9 16

20 VURDERING FOR LÆRING Jeg har inntrykk av at barnet mitt forstår hva som er målene i de ulike fagene MUS SUS ,2 4, , ,0 4,2 Jeg har inntrykk av at barnet mitt vet hva det legges vekt på når skolearbeidet hans/hennes vurderes ,1 4, , ,0 4,2 Jeg har inntrykk av at barnet mitt vet hva som kreves for å oppnå de ulike karakterene ved halvårsvurdering i fag ,0 4, , ,0 4,2 Jeg har inntrykk av at barnet mitt får tilbakemeldinger om hva som er bra med arbeidet han/hun gjør ,2 4, , ,8 4,1 Jeg har inntrykk av at barnet mitt får tilbakemeldinger om hva han/hun bør gjøre for å bli bedre i fagene ,0 3, , ,6 3,9 Jeg har inntrykk av at barnet mitt får være med på å foreslå hva det skal legges vekt på, når skolearbeidet skal vurderes ,4 3, , ,2 3,4 Jeg har inntrykk av at barnet mitt får være med på å vurdere sitt eget skolearbeid ,7 3, , ,2 3,6 Jeg har inntrykk av at barnet mitt får hjelp av lærerne til å tenke gjennom hvordan han/hun utvikler seg i faget ,8 3, , ,4 3,6 LÆRING OG UTVIKLING Barnet mitt får opplæring i tråd med egne evner og forutsetninger i alle fag ,9 4, , ,6 3,9 Barnet mitt viser en positiv faglig utvikling på skolen ,3 4, , ,0 4,3 17

21 Hvis skolen oppdager at barnet mitt har svak faglig utvikling, får barnet mitt raskt ekstra støtte for å komme videre ,3 3, , ,0 3,1 - MOBBING PÅ SKOLEN Skolen håndterer mobbing av elever på en god måte ,9 4, ,8 4, ,5 3,7 SKOLEFRITIDSORDNINGEN Barnet mitt trives på SFO Blystadlia Fjerdingby Løvenstad Nordby Rud Smestad ,3 4,6 4,8 4,4 4,4 4, ,6 4,5 4,6 4,3 4,6 4, ,5 4,4 4,7 4,8 4,4 4, ,0 4,5 4,7 4,4 4,7 4,1 Jeg opplever at personalet på SFO bidrar til et godt sosial t miljø for barna ,1 4,6 4,7 4,4 4,6 4, ,3 4,5 4,7 4,4 4,6 3, ,4 4,3 4,6 4,5 4,3 4, ,8 4,4 4,7 4,4 4,6 3,8 Jeg opplever at personalet på SFO bidrar til et fysisk trygt miljø for barna ,1 4,6 4,6 4,5 4,6 4, ,4 4,5 4,6 4,3 4,6 3, ,4 4,5 4,6 4,5 4,4 4, ,8 4,2 4,7 4,2 4,5 3,8 Det samlede aktivitetstilbudet på SFO er variert ,9 4,6 4,6 3,8 4,0 3, ,3 4,4 4,4 3,7 4,0 3, ,3 4,2 4,6 3,5 3,6 3, ,3 4,4 4,4 3,9 4,0 3,3 Det samlede aktivitetstilbudet på SFO er godt tilpasset ,9 4,6 4,5 3,9 4,1 3, ,1 4,2 4,4 3,9 4,0 3, ,2 4,1 4,6 3,5 3,7 3, ,4 4,3 4,5 4,0 3,9 3,3 Aktivitetene i skolens ferier er gode ,2 4,7 4,6 3,9 4,3 3, ,5 4,5 4,5 4,2 4,3 4, ,8 4,5 4,6 3,9 4,2 4, ,0 4,5 4,4 4,4 4,2 4,1 18

22 Aktivitetene i skolens ferier er varierte ,1 4,7 4,6 3,9 4,3 3, ,4 4,5 4,4 4,1 4,3 3, ,6 4,5 4,6 3,9 4,1 4, ,0 4,4 4,5 4,2 4,1 4,2 Jeg har et godt samarbeid med personalet på SFO ,5 4,6 4,8 4,7 4,7 4, ,5 4,5 4,7 4,4 4,7 3, ,5 4,4 4,6 4,7 4,6 4, ,3 4,5 4,6 4,6 4,6 4,0 Blystadlia Fjerdingby Løvenstad Nordby Rud Smestad Jeg opplever at beskjedene jeg gir til personalet på SFO, blir fulgt opp ,4 4,6 4,8 4,7 4,7 4, ,5 4,3 4,6 4,4 4,6 3, ,6 4,0 4,7 4,5 4,5 4, ,0 4,3 4,8 4,5 4,6 4,0 Jeg opplever at jeg får tilstrekkelig informasjon om SFO-tilbudet ,2 4,6 4,7 4,6 4,6 3, ,4 4,5 4,6 4,5 4,5 3, ,5 4,4 4,8 4,8 4,7 4, ,9 4,3 4,7 4,5 4,5 3,7 Det er nyttig for vår familie at informasjonen om SFO og dets aktivitetstilbud og matplaner er tilgjengelig på Internett ,7 4,8 4,3 4,5 4,7 4, ,8 4,5 4,3 4,2 4,7 4, ,7 4,6 4,1 4,3 4,9 4, ,6 4,4 4,5 3,9 4,8 4,1 Måltidet på SFO er variert ,6 4,0 4,4 3,3 3,4 3, ,7 3,7 4,2 3,3 3,2 3, ,0 3,7 4,4 3,5 3,1 3, ,9 3,1 4,0 3,9 3,4 2,4 Måltidet på SFO er sunt ,0 4,0 4,3 3,4 3,6 3, ,0 4,1 4,1 3,5 3,5 3, ,9 3,8 4,3 3,8 3,4 3, ,3 3,5 4,0 3,7 3,4 2,8 19

Thomas Nordahl om tester i skolen:

Thomas Nordahl om tester i skolen: Thomas Nordahl om tester i skolen: «Det er den eneste måten vi kan sikre oss kunnskap om elevene faktisk lærer det de skal lære. For vi kan ikke basere oss på det vi tror eller synes går greit. Vi må vite.

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Figgjo skole (Høst 2016) Høst 2016 21.02.2017 Foreldreundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Bakgrunn Kryss av

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Høst 2016 21.02.2017 Auglend skole (Vår 2017) Vår 2017 09.03.2017 Foreldreundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen.

Detaljer

OM KVALITETSRAPPORTEN...2 FAKTA OM KJØKKELVIK SKOLE...2 LÆRINGSMILJØ ELEVUNDERSØKELSEN...3 RESULTATER KARAKTERER 10. TRINN...29 GRUNNSKOLEPOENG...

OM KVALITETSRAPPORTEN...2 FAKTA OM KJØKKELVIK SKOLE...2 LÆRINGSMILJØ ELEVUNDERSØKELSEN...3 RESULTATER KARAKTERER 10. TRINN...29 GRUNNSKOLEPOENG... Kvalitetsrapport Kjøkkelvik skole 2017 Innholdsfortegnelse OM KVALITETSRAPPORTEN...2 FAKTA OM KJØKKELVIK SKOLE...2 LÆRINGSMILJØ ELEVUNDERSØKELSEN...3 SKALAFORKLARING...3 PUBLISERINGSREGLER...3 TRIVSEL...4

Detaljer

Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Sandgotna skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3

Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Sandgotna skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3 Kvalitetsrapport Sandgotna skole 2016 Innholdsfortegnelse Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Sandgotna skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3 Skalaforklaring...3 Publiseringsregler...3 Trivsel...4

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vassøy skole (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Stavanger kommune (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går

Detaljer

Tilstandsrapport Kvalitetsvurdering av grunnskolen

Tilstandsrapport Kvalitetsvurdering av grunnskolen Tilstandsrapport 2017 Kvalitetsvurdering av grunnskolen Vedtatt i kommunestyret 14.06. 2017 INNHOLD 1. SAMMENDRAG 1 2. OM TILSTANDSRAPPORTEN 1 TILSTANDSRAPPORTENS OPPBYGGING TILSTANDSRAPPORTENS FUNKSJON

Detaljer

Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen

Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen Foreldreundersøkelsen gjennomføres elektronisk. Den begynner med følgende tekst, som alle respondenter må lese og godkjenne

Detaljer

Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Hellen skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3

Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Hellen skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3 Kvalitetsrapport Hellen skole 2016 Innholdsfortegnelse Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Hellen skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3 Skalaforklaring...3 Publiseringsregler...3 Trivsel...4 Støtte

Detaljer

TILSTANDSRAPPORT FOR SKOLER I ÅS KOMMUNE 2016 BILDE

TILSTANDSRAPPORT FOR SKOLER I ÅS KOMMUNE 2016 BILDE TILSTANDSRAPPORT FOR SKOLER I ÅS KOMMUNE 2016 BILDE Forord Side 2 av 13 Innholdsfortegnelse Forord... 2 1. Sammendrag... 5 2. Fakta om grunnskolen... 5 Elever og undervisningspersonale... 5 2.1.1. Elever

Detaljer

Tilstandsrapport 2015. Kvalitetsvurdering av grunnskolen. Vedtatt av kommunestyret 17.06.15, KST-sak 45/15

Tilstandsrapport 2015. Kvalitetsvurdering av grunnskolen. Vedtatt av kommunestyret 17.06.15, KST-sak 45/15 Tilstandsrapport 2015 Kvalitetsvurdering av grunnskolen Vedtatt av kommunestyret 17.06.15, KST-sak 45/15 INNHOLD 1. SAMMENDRAG 1 2. OM TILSTANDSRAPPORTEN 1 TILSTANDSRAPPORTENS OPPBYGGING TILSTANDSRAPPORTENS

Detaljer

Tilstandsrapport for Sunndalsskolen 2015

Tilstandsrapport for Sunndalsskolen 2015 Tilstandsrapport for Sunndalsskolen 2015 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har kvalitetsutvikling som siktemål.

Detaljer

Tilstandsrapport Kvalitetsvurdering av grunnskolen. Vedtatt av kommunestyret i sak 16/40

Tilstandsrapport Kvalitetsvurdering av grunnskolen. Vedtatt av kommunestyret i sak 16/40 Tilstandsrapport 2016 Kvalitetsvurdering av grunnskolen Vedtatt av kommunestyret 15.06.2016 i sak 16/40 INNHOLD 1. SAMMENDRAG 1 2. OM TILSTANDSRAPPORTEN 1 TILSTANDSRAPPORTENS OPPBYGGING TILSTANDSRAPPORTENS

Detaljer

Foreldreundersøkinga Haust 2015 Lye ungdomsskule

Foreldreundersøkinga Haust 2015 Lye ungdomsskule Foreldreundersøkinga Haust 2015 Lye ungdomsskule Bakgrunn 8. trinn 9. trinn 10. trinn I alt I alt Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: 36,1% 30,6% 33,3% 96,7% 118/122 Trivsel Helt enig Litt enig

Detaljer

Kan inneholde data under publiseringsgrense. Tilstandsrapport 2014 Kvalitetsvurdering av grunnskolen. Vedtatt i kommunestyret

Kan inneholde data under publiseringsgrense. Tilstandsrapport 2014 Kvalitetsvurdering av grunnskolen. Vedtatt i kommunestyret Kan inneholde data under publiseringsgrense. Tilstandsrapport 2014 Kvalitetsvurdering av grunnskolen Vedtatt i kommunestyret 18.06.2014 i sak 14/40 Side 2 av 39 Innholdsfortegnelse 1. Sammendrag... 5 2.

Detaljer

Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Varden skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3

Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Varden skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3 Kvalitetsrapport Varden skole 2015 Innholdsfortegnelse Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Varden skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3 Skalaforklaring...3 Publiseringsregler...3 Trivsel...4 Støtte

Detaljer

xxx Kvalitet i Ullensakerskolen vignett KVALITET I ULLENSAKERSKOLEN Tilstandsrapport for grunnskolen 2013 xxx

xxx Kvalitet i Ullensakerskolen vignett KVALITET I ULLENSAKERSKOLEN Tilstandsrapport for grunnskolen 2013 xxx vignett Kvalitet i xxx xxx Ullensakerskolen av xxx - tilstandsrapport for grunnskolen 2014-15 KVALITET I ULLENSAKERSKOLEN Tilstandsrapport for grunnskolen 2013 Side 1 Kvalitet i Ullensakerskolen Tilstandsrapport

Detaljer

Grunnskoleopplæring. Innhold

Grunnskoleopplæring. Innhold Grunnskoleopplæring Innhold Skolefakta... 2 Elevtall... 2 Antall ansatte på skolen... 2 Pedagogiske årsverk... 2 Lederårsverk... 2 Andre årsverk... 2 Antall ansatte i Aktivitetsskolen... 2 Prosentvis dekning

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole

Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole Dato 21.04.16 Lusetjern skole og Lusetjern skoles FAU gjennomfører foreldreundersøkelsen fra og med uke 17. Foreldreundersøkelsen er en brukerundersøkelse

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Auglend skole (Høst 2014) Høst 2014 10.04.2015 Stavanger kommune (Høst 2014) Høst 2014 10.04.2015 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.

Detaljer

TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016

TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016 TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 3 2.1 Elever og ansatte... 3 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4

Detaljer

Skoleåret 2012/2013

Skoleåret 2012/2013 Skoleåret 2012/2013 Elevtall: 334 elever, 165 jenter, 169 elever 43 ansatte, 3 i ledelsen, 27 lærere, 10 assistenter 1.trinn: 53 elever, 3 klasser 3 kontaktlærere 2.trinn: 39 elever, 2 klasser 3 kontaktlærere

Detaljer

Resultatvurdering Austrått skole

Resultatvurdering Austrått skole Resultatvurdering Austrått skole SKOLEFAKTA: Rektor: Kirsti Sævik Klassetrinn: 1-7 2016-2017 2015-2016 Antall elever 288 309 Antall barn i SFO 74 99 Årsverk lærere 17,76 19,06 Årsverk andre ansatte skole

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Foreldreundersøkelsen Trivsel Barnet mitt trives på skolen,6,6 Barnet mitt har medelever å være sammen med i friminuttene,8 Rogaland - 9. trinn (Høst 2015) 4,7,7 Motivasjon Barnet mitt er interessert i

Detaljer

Vedlegg 2: Mal virksomhetsplan. Skolens visjon! VIRKSOMHETSPLAN FOR XXX SKOLE. Bilde PERIODE XXXX-XXXX

Vedlegg 2: Mal virksomhetsplan. Skolens visjon! VIRKSOMHETSPLAN FOR XXX SKOLE. Bilde PERIODE XXXX-XXXX Vedlegg 2: Mal virksomhetsplan Skolens visjon! VIRKSOMHETSPLAN FOR XXX SKOLE Bilde PERIODE XXXX-XXXX Denne må oppdateres etter at planen er ferdigskrevet Innhold 1 INNLEDNING...3 1.1 Presentasjon av skolen...3

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2016

Tilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2016 Mandag 15. mai, 2017 Tilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2016 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har

Detaljer

Tilstandsrapport 2016 fra Skoleporten

Tilstandsrapport 2016 fra Skoleporten Mandag 6. juni, 2016 Tilstandsrapport 2016 fra Skoleporten 1. Hovedområder og indikatorer...2 1.1. Elever og undervisningspersonale...2 1.1.1. Antall elever og lærerårsverk...2 1.1.2. Lærertetthet...3

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Uranienborg skole (Vår 2017) Vår 2017 30.08.2017 Foreldreundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Bakgrunn Kryss

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst 2016 06.01.2017 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Tokerud skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Tokerud skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Tokerud skole Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære

Detaljer

Foreldreundersøkelsen Melåsberget høst 2013

Foreldreundersøkelsen Melåsberget høst 2013 Foreldreundersøkelsen Melåsberget høst 2013 Brukerdeltakelse: 50% Informasjon til og fra skolen 1 - a) Skolen informerer oss om barnets utvikling 2 - b) Vi informerer skolen om barnets utvikling Side 1

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 09.01.2015 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sollerudstranda skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sollerudstranda skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Sollerudstranda skole Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå,

Detaljer

Revisjon av mal for tilstandsrapport Fagsamling Møre og Romsdal 25. november 2014. Guro Karstensen, Utdanningsdirektoratet

Revisjon av mal for tilstandsrapport Fagsamling Møre og Romsdal 25. november 2014. Guro Karstensen, Utdanningsdirektoratet Revisjon av mal for tilstandsrapport Fagsamling Møre og Romsdal 25. november 2014 Guro Karstensen, Utdanningsdirektoratet Mal for tilstandsrapport I 2009 ble 13-10 i Opplæringsloven endret slik at det

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Tokerud skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Tokerud skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Tokerud skole Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære

Detaljer

RAPPORTOPPFØLGING MARKER SKOLE

RAPPORTOPPFØLGING MARKER SKOLE RAPPORTOPPFØLGING MARKER SKOLE TILSTANDSRAPPORTEN Ragnar Olsen Marnet 02.04. Innhold ANALYSE AV OPPFØLGING AV MARKAR SKOLE HØSTEN... 2 ELEVER OG UNDERVISNINGSPERSONALE.... 2 TRIVSEL MED LÆRERNE.... 3 MOBBING

Detaljer

Lærerundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen

Lærerundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen Lærerundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen Lærerundersøkelsen gjennomføres elektronisk. Den begynner med følgende tekst, som alle respondenter må lese og godkjenne før

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen i Alvdal kommune

Tilstandsrapport for grunnskolen i Alvdal kommune Tilstandsrapport for grunnskolen i Alvdal kommune 2015-2016 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har kvalitetsutvikling

Detaljer

Tilstandsrapport for Eide kommune 2015

Tilstandsrapport for Eide kommune 2015 Henny Marit Turøy Eide Kommune Tilstandsrapport for Eide kommune 2015 Henny Marit Turøy Eide Kommune Tilstandsrapport for grunnskolen Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-,

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen i Båtsfjord kommune

Tilstandsrapport for grunnskolen i Båtsfjord kommune Tilstandsrapport for grunnskolen i Båtsfjord kommune Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. I St.meld.nr 31

Detaljer

Foreldreundersøkelsen Smeaheia 5. januar 2016

Foreldreundersøkelsen Smeaheia 5. januar 2016 Foreldreundersøkelsen 2015. Smeaheia 5. januar 2016 Deltakelse: 47 % av foreldrene har svart på foreldreundersøkelsen. I fjor svarte 56 %. Trivsel: Foreldrene på Smeaheia oppgir at deres barn trives godt

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Morellbakken skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Morellbakken skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Morellbakken Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Lambertseter skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Lambertseter skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Lambertseter Strategisk Plan- Lambertseter - 2017 Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Skullerud skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Skullerud skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Skullerud skole Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vassøy skole (Høst 2015) Høst Stavanger kommune (Høst 2015) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vassøy skole (Høst 2015) Høst Stavanger kommune (Høst 2015) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Høst 2015 02.02.2016 Høst 2015 02.02.2016 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives du på skolen?

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen Karlsøy kommune

Tilstandsrapport for grunnskolen Karlsøy kommune Torsdag 25. november, 2010 Tilstandsrapport for grunnskolen Karlsøy kommune Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen.

Detaljer

VERRAN KOMMUNE TILSTANDSRAPPORT FOR MALM SKOLE SKOLEÅRET

VERRAN KOMMUNE TILSTANDSRAPPORT FOR MALM SKOLE SKOLEÅRET VERRAN KOMMUNE TILSTANDSRAPPORT FOR MALM SKOLE VI VIL AT ELEVENE VÅRE SKAL FÅ TRO PÅ SEG SELV OG UTVIKLE SEG OPTIMALT PÅ ALLE OMRÅDER SKAL OPPLEVE TRYGGHET OG BLI ANSVARLIGE MENNESKER MED GOD SOSIAL OG

Detaljer

Vedlegg 3: Mal tilstandsrapport skole. Skolens visjon! TILSTANDSRAPPORT FOR XXX SKOLE. Bilde SKOLEÅRET XXXX-XXXX

Vedlegg 3: Mal tilstandsrapport skole. Skolens visjon! TILSTANDSRAPPORT FOR XXX SKOLE. Bilde SKOLEÅRET XXXX-XXXX Vedlegg 3: Mal tilstandsrapport skole Skolens visjon! TILSTANDSRAPPORT FOR XXX SKOLE Bilde SKOLEÅRET XXXX-XXXX Innhold 1. Sammendrag... 4 2. Hovedområder og indikatorer... 5 2.1. Elever og undervisningspersonale...

Detaljer

Tilstandsrapport 2015 for WANG Toppidrett Tønsberg

Tilstandsrapport 2015 for WANG Toppidrett Tønsberg Tilstandsrapport 2015 for WANG Toppidrett Tønsberg En analyse av læringsresultater, læringsmiljø og gjennomføring Hendrik Knipmeijer og Trine Riis Groven, EY Innhold KAPPITEL 1. Bakgrunn og innledning,

Detaljer

Pedagogisk utviklingsplan 2010 2013

Pedagogisk utviklingsplan 2010 2013 Pedagogisk utviklingsplan 2010 2013 Grunnskolen i Søgne kommune Revidert mars 2012 Kommunens visjon Handling og utvikling gjennom nærhet og trivsel Visjon for Søgne skolen Tett på! Overordna satsingsområder

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Skøyenåsen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Skøyenåsen skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Skøyenåsen Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen

Tilstandsrapport for grunnskolen Mandag 10. desember, 2012 Tilstandsrapport for grunnskolen Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. I St.meld.nr

Detaljer

TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy

TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy Kvalitetsmelding 2014 - kortversjon Innledning Du holder nå i handa kortversjonen av en rapport som opplæringsloven pålegger skoleeiere

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 16 32 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fagerborg skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fagerborg skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Fagerborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen i Halsa 2012

Tilstandsrapport for grunnskolen i Halsa 2012 Mandag 30. juli, 2012 Tilstandsrapport for grunnskolen i Halsa 2012 Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen.

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2009. Presentasjon for Verdal kommunestyre 30.08.2010

Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2009. Presentasjon for Verdal kommunestyre 30.08.2010 Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2009 Presentasjon for Verdal kommunestyre 30.08.2010 1 Endring i opplæringslova aug 2009 - skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden

Detaljer

Elevundersøkelsen spørsmål 5. 13. trinn

Elevundersøkelsen spørsmål 5. 13. trinn Elevundersøkelsen spørsmål 5. 13. trinn Her finner dere spørsmålene fra Elevundersøkelsen. Nyheter høsten 2014: Høsten 2014 tar vi i bruk nye spørsmål rettet mot elever på yrkesfag. De er lagt inn som

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert 44,4% 46,3% 5,6% 1,3% 2,5% 55,1% 44,9% 0% 0% 0% 44,6% 41,6% 7,9% 3% 3% 33,9% 51,8% 8,9% - -

Utvalg År Prikket Sist oppdatert 44,4% 46,3% 5,6% 1,3% 2,5% 55,1% 44,9% 0% 0% 0% 44,6% 41,6% 7,9% 3% 3% 33,9% 51,8% 8,9% - - Utvalg År Prikket Sist oppdatert - 8. - 9. - 10. Høst 2014 19.11.2014 Høst 2014 19.11.2014 Høst 2014 19.11.2014 Høst 2014 19.11.2014 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler"

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst 2016 06.01.2017 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 19 33 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett

Detaljer

TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2015

TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2015 TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2015 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 5

Detaljer

Læringsmiljø... 3 Elevundersøkelsen... 3

Læringsmiljø... 3 Elevundersøkelsen... 3 Videregående opplæring Innhold Skolefakta... 2 Pedagogiske årsverk... 2 Lederårsverk... 2 Andre årsverk... 2 Elevtall... 2 Antall ansatte på skolen... 2 Elevfravær... 2 Gjennomsnittlig inntakspoeng...

Detaljer

Kan inneholde data under publiseringsgrense. Tilstandsrapport for kåfjordskolen. våren 2012

Kan inneholde data under publiseringsgrense. Tilstandsrapport for kåfjordskolen. våren 2012 Tilstandsrapport for kåfjordskolen våren Innhold 1. Sammendrag...3 2. Hovedområder og indikatorer...4 2.1. Elever og undervisningspersonale...4 2.1.1. Lærertetthet...4 2.1.2. Antall elever og lærerårsverk...5

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen

Tilstandsrapport for grunnskolen Fredag 4. oktober, 2013 Tilstandsrapport for grunnskolen Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. I St.meld.nr

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Høyenhall skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Høyenhall skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan Høyenhall skole Strategisk Plan - Høyenhall skole - Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-,

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2015

Tilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2015 April, 2016 Tilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2015 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har kvalitetsutvikling

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen 2017

Tilstandsrapport for grunnskolen 2017 Mandag 4. desember, 2017 Tilstandsrapport for grunnskolen 2017 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har kvalitetsutvikling

Detaljer

Utvalg Nasjon HUS

Utvalg Nasjon HUS Utvalg Nasjon HUS 2015 2016 Trivsel Trives du på skolen? 4,3 4,1 Har du noen medelever å være sammen med i friminuttene? 4,7 4,8 Motivasjon Er du interessert i å lære på skolen? 4,1 4 Hvor godt liker du

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Rennesøy skule (Høst 2015) Høst Rennesøy skule (Høst 2013) Høst ,4

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Rennesøy skule (Høst 2015) Høst Rennesøy skule (Høst 2013) Høst ,4 Utvalg År Prikket Sist oppdatert Høst 2015 02.02.2016 Høst 2014 30.06.2015 Høst 2013 30.06.2015 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel

Detaljer

Innhold Innledning... 2 Årsverk, lærere... 3 Antall elever... 3 1. Læringsmiljø... 4 2. Motivasjon... 4 3. Klasseledelse... 6 4.

Innhold Innledning... 2 Årsverk, lærere... 3 Antall elever... 3 1. Læringsmiljø... 4 2. Motivasjon... 4 3. Klasseledelse... 6 4. Innhold Innledning... 2 Årsverk, lærere... 3 Antall elever... 3 1. Læringsmiljø... 4 2. Motivasjon... 4 3. Klasseledelse... 6 4. Kartlegging og vurdering... 8 Nasjonale prøver 2014/2015: Ny skala og utvikling

Detaljer

SAKSDOKUMENT. De aller fleste elevene i Nittedalskolen trives på skolen, har gode relasjoner til lærerne sine, utfordres faglig og opplever mestring.

SAKSDOKUMENT. De aller fleste elevene i Nittedalskolen trives på skolen, har gode relasjoner til lærerne sine, utfordres faglig og opplever mestring. SAKSDOKUMENT Arkivsaknr.: 16/02476-2 Arkivkode: 0 Saksbehandler Line Tyrdal Saksgang Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og utdanning 05.09.2016 Kommunestyret 26.09.2016 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen

Tilstandsrapport for grunnskolen Torsdag 27. oktober, 2011 Tilstandsrapport for grunnskolen Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. I St.meld.nr

Detaljer

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se Prikkeregler i brukerveiledningen. Trivsel Utvalg År Prikket Sist oppdatert Jønsberg videregående skole (Høst 2016)_1 Høst 2016 09.01.2017 Jønsberg videregående skole (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Hedmark fylkeskommune (Høst 2016) Høst 2016

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn - 10. trinn (Høst 2014) 51,3% 39,6% 6,4% - -

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn - 10. trinn (Høst 2014) 51,3% 39,6% 6,4% - - Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn - 10. trinn (Høst 2014) Høst 2014 08.12.2014 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult,

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune Formannskap

Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune Formannskap Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2009 Formannskap 19.08.2010 1 Endring i opplæringslova aug 2009 - skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. I St.meld.nr

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen, Rødøy kommune

Tilstandsrapport for grunnskolen, Rødøy kommune Onsdag 27. mai, 2015 Tilstandsrapport for grunnskolen, Rødøy kommune Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har kvalitetsutvikling

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nedre Bekkelaget skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nedre Bekkelaget skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nedre Bekkelaget skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter

Detaljer

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016)

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016) Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016) Trivsel 1. Trives du på skolen? 2. Har du noen medelever å være sammen med i friminuttene? Motivasjon 3. Er du interessert i å lære på skolen? 4. Hvor godt liker

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen 2016

Tilstandsrapport for grunnskolen 2016 Torsdag 26. januar, 2017 Tilstandsrapport for grunnskolen 2016 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har kvalitetsutvikling

Detaljer

Temaene i Lærerundersøkelsen. En beskrivelse av noen av temaene i Lærerundersøkelsen. Ledelse og samarbeid ARTIKKEL SIST ENDRET:

Temaene i Lærerundersøkelsen. En beskrivelse av noen av temaene i Lærerundersøkelsen. Ledelse og samarbeid ARTIKKEL SIST ENDRET: Temaene i Lærerundersøkelsen En beskrivelse av noen av temaene i Lærerundersøkelsen. ARTIKKEL SIST ENDRET: 18.09.2014 Elevundersøkelsen, Lærerundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen kartlegger de viktigste

Detaljer

Tilstandsrapport Lunnerskolen 2014

Tilstandsrapport Lunnerskolen 2014 Tilstandsrapport Lunnerskolen 2014 Det er fastsatt i opplæringsloven 13.10 at skoleeier som ein del av oppfølgingsansvaret skal utarbeide ein årleg rapport om tilstanden i grunnskoleopplæringa., knytt

Detaljer

Forfall meldes til Infotorget på e-post infotorg@lokalstyre.no eller på telefon 79 02 21 50.

Forfall meldes til Infotorget på e-post infotorg@lokalstyre.no eller på telefon 79 02 21 50. Møteinnkalling Utvalg: Oppvekst- og kulturutvalget Tidspunkt: 19.05.2015, kl 13:00 Sted: Næringsbygget, 3. etg., møterom Newtontoppen Forfall meldes til Infotorget på e-post infotorg@lokalstyre.no eller

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen 2014 Eide kommune

Tilstandsrapport for grunnskolen 2014 Eide kommune Tilstandsrapport for grunnskolen 2014 kommune Lovkravet Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. I St.meld.

Detaljer

Side1. Møteinnkalling til Komite for oppvekst. Møtedato: Møtetid: 10:00 Møtested: Innlandet skole skyss samordnes på mandag

Side1. Møteinnkalling til Komite for oppvekst. Møtedato: Møtetid: 10:00 Møtested: Innlandet skole skyss samordnes på mandag Møteinnkalling til Komite for oppvekst Møtedato: 19.10.2016 Møtetid: 10:00 Møtested: Innlandet skole skyss samordnes på mandag Forfall meldes på telefon 76 16 41 31 eller 916 60 328. Behov for habilitetsvurdering

Detaljer

Kvalitet i skolen. Tilstandsrapport 2016

Kvalitet i skolen. Tilstandsrapport 2016 Kvalitet i skolen Tilstandsrapport 2016 Muligheter på vann og på land Leirfjord barne- og ungdomsskole 7. klasse 2015 Leirfjord kommune november 2016 Tilstandsrapport for grunnskolen 2016 Den årlige tilstandsrapporten

Detaljer

kompeta Vedlegg til Kompetanseplan for rælingsskolen Kompetansetiltak i rælingsskolen Vedtatt i kommunestyret

kompeta Vedlegg til Kompetanseplan for rælingsskolen Kompetansetiltak i rælingsskolen Vedtatt i kommunestyret kompeta Vedlegg til Kompetanseplan for rælingsskolen 2017-2018 Kompetansetiltak i rælingsskolen Vedtatt i kommunestyret 03.05.2017 i sak 17/39 2 Innholdsfortegnelse 3 Kompetansestrategier Kompetansetiltakene

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Holmlia skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Holmlia skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Holmlia skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å

Detaljer

vignett xxx xxx av xxx KVALITET I ULLENSAKERSKOLEN Tilstandsrapport for grunnskolen 2013

vignett xxx xxx av xxx KVALITET I ULLENSAKERSKOLEN Tilstandsrapport for grunnskolen 2013 vignett xxx xxx av xxx KVALITET I ULLENSAKERSKOLEN Tilstandsrapport for grunnskolen 2013 Ullensakerskolen - RAK Rettvendt - Ambisiøs - Kompetent 2 KVALITET I ULLENSAKERSKOLEN - TILSTANDSRAPPORT 2013 INNHOLD

Detaljer

Verdal kommune Sakspapir

Verdal kommune Sakspapir Verdal kommune Sakspapir Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010 Saksbehandler: E-post: Tlf.: Heidi Holmen heidi.holmen@verdal.kommune.no Arkivref: 2010/6614 - / Saksordfører: (Ingen) Utvalg

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen i Engerdal kommune

Tilstandsrapport for grunnskolen i Engerdal kommune Tilstandsrapport for grunnskolen i Engerdal kommune Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har kvalitetsutvikling som

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolen i Tana kommune 2017

Tilstandsrapport for grunnskolen i Tana kommune 2017 Tilstandsrapport for grunnskolen i Tana kommune 2017 Deanu gielda-tana kommune Hovedutvalg for omsorg, oppvekst og kultur (HOOK) 26.09.2017 Kommunestyret 05.10.2017 Innhold Innhold 1. Lovkravet...3 2.

Detaljer

Utdanningssektoren. Virksomhetsplan 2015 Stav skole 11.01.15

Utdanningssektoren. Virksomhetsplan 2015 Stav skole 11.01.15 Utdanningssektoren Virksomhetsplan 2015 Stav skole 11.01.15 G. Musikk- og kulturskolen Programområd e F. Skolefritidsordningen E. Barnehage H. Voksenopplæring Utdanningssektoren D. Spesial- og sosialpedagogisk

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Blindern vgs

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Blindern vgs Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Blindern vgs Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære

Detaljer

TilsTandsrapporT. Farsundskolen

TilsTandsrapporT. Farsundskolen TilsTandsrapporT 2014 Farsundskolen Farsund, Februar 2015 Sammendrag Tallene i tilstandsrapporten bygger i hovedsak på tall fra skoleåret 2013/2014, men vi har også klart å få med tallene fra nasjonale

Detaljer

Dønna kommune Tilstandsrapport. Grunnskolen i Dønna 2013

Dønna kommune Tilstandsrapport. Grunnskolen i Dønna 2013 Dønna kommune Tilstandsrapport Grunnskolen i Dønna 2013 Dønna kommune oktober 2013 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. HJEMMEL... 3 2. SKOLE... 5 2.1 SKOLENS SATSINGSOMRÅDER... 5 2.1.1 Mål... 5 2.1.2 Evaluering (Skolebasert

Detaljer

Tilstandsrapport for Berlevåg skole 2010-2011

Tilstandsrapport for Berlevåg skole 2010-2011 Tirsdag 13. desember, 2011 Tilstandsrapport for Berlevåg skole 2010-2011 Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen.

Detaljer

2016/ Sør-Varanger kommune

2016/ Sør-Varanger kommune 2016/ Sør-Varanger kommune 2017 Tilstandsrapport for grunnskolen 20.11.2017 Side 2 av 29 - Tilstandsrapport for grunnskolen 2017-20. juni 2017 Tirsdag 20. juni, 2017 Tilstandsrapport for grunnskolen 2016-2017

Detaljer

A Faktaopplysninger om skolen

A Faktaopplysninger om skolen Ståstedsanalyse barne- og ungdomsskoler, 1-10 skoler Innledning Ståstedsanalysen er et prosessverktøy som kan benyttes ved gjennomføring av skolebasert vurdering innenfor Kunnskapsløftet. Hele personalet

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vardenes skole 7.trinn høst 2015 Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vardenes skole 7.trinn høst 2015 Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vardenes skole 7.trinn høst 2015 Høst 2015 11.01.2016 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult. "Prikkeregler": For å hindre at noen blir indirekte

Detaljer