Barna på de to husene møtes til flere samarbeidsprosjekt i løpet av året, førskoleklubb, aktivitetsdager og turer, 17-mai markering m.m.

Transkript

1 ÅRSPLAN 2016/17

2 Om barnehagens samfunnsmandat Barnehagelovens 1: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for felleskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Om barnehagens årsplan Barnehagens årsplan består av flere deler, en generell del som gjelder for en lengre planperiode, denne finnes på barnehagens hjemmesider og en spesiell del for hvert år. Månedsplaner og vurderinger og dokumentasjon om legges ut i MyKid beskriver hvordan årsplanen gjøres om til praktisk pedagogikk. Om barnehagen Domkirken og Barnas Hus barnehage er en enhet med to hus, felles leder, felles satsingsområder og mål. Barnehagen består av fire avdelinger, to i hvert hus. På begge hus er en småbarnsgruppe med barn i alderen 1-3 år, og en storbarnsgruppe med barn i alderen 3-6 år. Hver avdeling har tre fast ansatte, en pedagogisk leder og to assistenter/barne- og ungdomsarbeidere. I perioder kan det være flere ansatte pga gruppesammensetning, eller barn med spesielle behov. Barnehagen har ansatt ernæringsfysiolog/kokk som sørger for varm lunsj tre dager i uka. Vi har en stabil personalgruppe med lang erfaring og bred kompetanse. Barna på de to husene møtes til flere samarbeidsprosjekt i løpet av året, førskoleklubb, aktivitetsdager og turer, 17-mai markering m.m. Barnehagen er praksisbarnehage for barnehagelærerutdanninga ved Dronning Mauds Minne Høgskole, og tar imot studenter derfra.

3 Barnehagens satsingsområder Om barnehagens satsingsområder og mål Barnehagene i TA (Trondhjems Asylselskap) har felles satsingsområder og mål for arbeidet. Dette beskrives nærmere i generell del av årsplanen. Satsingsområdene gjenspeiles i barnehagens hverdag og i prosjekter vi arbeider med. Hvordan vi arbeider med de ulike områdene beskrives i månedsplanene. Om fagområdene i Rammeplan for barnehagen Barnehagen arbeider med sju fagområder, beskrevet i Rammeplan for barnehagen: Kommunikasjon, språk og tekst, Kropp, bevegelse og helse, Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk, Etikk, religion og filosofi, Nærmiljø og samfunn, Antall, rom og form. Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt. Flere områder er representert samtidig i temaopplegg, i hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet. I sosialt samspill i lek og hverdagsaktiviteter skjer det ofte en spontan kommunikasjon knyttet til fagområdene. Arbeidet med fagområdene er tilpasset barnas alder, interesser, barnegruppens sammensetning og øvrige forutsetninger. Dette beskriver vi nærmere månedsplanene. Les mer om hvordan barnehagen arbeider med progresjon innenfor det enkelte fagområdet i generell del av årsplan. Om leken kongeveien til all læring Vi låner psykolog og forfatter Margaretha Öhmans ord om leken: «Lek er en balansekunst på slakk line samtidig som den er sikkerhetsnettet. Lekens line strekker seg fra øyeblikket mot evigheten. Leken er både skjør og trygg. Leken er sårbar og kan lett ødelegges, men den er også en trygg ramme man kan gå inn og ut av som man vil. Leken kan holde på i timevis, men det kan føles som om den nettopp har startet.» Den aller viktigste oppgaven vår er å gi barna tid, rom og inspirasjon til lek. Dette året er «Sirkus» et gjennomgående tema, og M for mestring en rød tråd i det vi gjør. Om Grønt flagg Grønt flagg prosjekt i er gjenbruk av papir, målet er å produsere vårt eget, helt spesielle papir. Om litteratur og leseglede Vi leser for barna hver dag, og har gjerne ei bok i fokus over en lengre periode. Dette er med på å stimulere barnas språk, fantasi, interesse for og glede over å bli lest for. Vi er opptatt av og ser spesielt etter hvordan boklige erfaringer kommer til uttrykk i barnas lek og aktiviteter. Personalet gjennomfører «språkløyper» et opplegg for kompetanseutvikling utviklet av Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger. Om tradisjoner En viktig del av barnehageåret er opplegg og tema som gjentas, det gir positive forventninger om ting som skal skje. Hos oss har vi flere slike tradisjoner. Blant disse er SOS- barneby solidaritetsaksjon, opplegg knyttet til høytider, barnehagegudstjeneste, 17. mai feiring, aktivitetsdager, foreldrefrokost og sommerfest. Markering av fødselsdager er en viktig tradisjon, feiringen foregår uten kaker, men med flagg, lys, sanger og egen samling spesielt for bursdagsbarnet.

4 Om de eldste barna Det siste året før skolestart er barna med i førskolegruppa. Fra september til juni samles femåringene regelmessig til ulike aktiviteter og opplevelser. Barna er selv med og planlegger og gjennomfører det som skal skje. Hovedfokus er motivasjon og mestring. I førskolegruppa trener barna på å samarbeide, de får være kreative, konstruktive og jobbe mot felles mål. Når de møter skolehverdagen stilles det krav til sosiale ferdigheter, til å kunne vente på tur og ta tur, til å holde orden på sakene sine, til å ta imot beskjeder gitt til hele gruppa, og til å fullføre ulike oppgaver. Dette er noe av det vi øver på. Først og fremst skal det være artig å være i førskolegruppa! Førskolebarna har en sentral rolle i arbeidet med grønt flagg, som barnehagens miljøråd. På barnehagens sommeravslutning gjøres det ekstra stas på skolestarterne. Om dokumentasjon og vurdering Vi dokumenterer og vurderer det pedagogiske arbeidet vi gjør på flere måter. Gjennom praksisfortellinger hvor vi skriver ned og reflekterer over ulike situasjoner og hendelser i hverdagen, ved å bruke foto/billedserier, gjerne med en kort tekst til. Ved slutten av hver måned skrives en kort vurdering av arbeidet i barnegruppa. I forbindelse med prosjekter som Grønt flagg skrives egne rapporter. Den daglige kontakten ved bringing og henting er viktig, men også at vi setter av tid til samtaler hvor vi kan sitte i fred og ro og snakke om og reflektere over hvordan barnet har det. Hos oss er de faste foreldresamtalene organisert på følgende måte: Samtaler i forbindelse med barnets oppstart i barnehagen, samtale den måneden barnet fyller år og samtale i forbindelse med overgang til ny avdeling/skole. Ut over dette gjør foreldre og personale avtale om en eller flere samtaler ved behov. Informasjonsutveksling og kommunikasjon skjer også gjennom det nettbaserte kommunikasjonsverktøyet MyKid som alle foreldre har tilgang til. Foreldre blir invitert til å være sammen med barna på flere arrangement. Det å oppleve at foreldre deltar på solsikkefest, førjulsgløgg, påskefrokost el. lign betyr svært mye for barna og vi forventer at foreldrene deltar på minst tre arrangement i løpet av året. For at det skal være mulig å planlegge dette er datoer fastsatt i årsplanen. Om samarbeid barnehage-hjem Et godt samarbeid mellom foreldre og barnehagen, er viktig for at barnet skal få det best mulig hos oss. Vi vet at foreldre har forventninger til oss, og vi har forventninger til dem. Dette er det viktig at vi avklarer og er tydelige på. Vi har et felles ønske om å gjøre det som er best for barnet, og støtte opp om barnets utvikling.

5 Årets rytme Tema Periode Samarbeid barnehage-hjem Her er jeg! Vi har fokus på kroppen vår og hva vi kan gjøre med den. August og september Foreldresamtaler nye barn Planleggingsdag Foreldremøte Alle kan hjelpe noen Vi har fokus på barnehagens solidaritetsprosjekt SOS barnebyer og får reise ut i verden med Papayafuglen. Oktober/ november Planleggingsdager 13. og Solsikkefest kl Med høy til pute Vi har fokus på juleforberedelser og utfolder oss med skapende aktivitet forming, sang, drama, litteratur November/ desember Førjulsgløgg/verksted kl Eventyrlige fortellinger Vi har fokus på eventyr og fortellinger, vi lager kostymer og teater og feirer sirkuskarneval Januar/ februar/ mars Planleggingsdag Palmegreiner og gåsunger Vi har fokus på påske, på alt liv som kommer igjen og igjen Mars/ april Påskefrokost 6.4. kl Barnehagegudstjeneste Hipp, hipp hurra! Vi har fokus på festdagene i mai, og da spesielt vår egen 17. mai markering. Mai Dugnad: BH: 8.5. kl Domk: 9.5. kl mai fest for barn og foreldre kl Sommer og uteliv Vi har fokus på uteaktiviteter, sommerfest og felles sommertur Juni Foreldresamtaler i for de som skal til ny avd. og skole Sommerfest: Domk: kl BH: kl Planleggingsdag: Ferietid Juli Barn og ansatte sendes til opplading, barnehagen holder stengt i uke 28 og 29

6 Avdelinger og åpningstider Barnehagens avdelinger: Nystua og Gammelstua (Barnas Hus), og Storbarns og Småbarns (Domkirken). Barnehagens åpningstid: Planleggingsdager og feriestengning Planleggingsdager: 2016: 12. august, 13. og 14. oktober. 2017: 27. januar og 16. juni. Barnehagen holder i tillegg stengt julaften, nyttårsaften og onsdag før skjærtorsdag. Barnehagen har feriestengt i uke 28 og 29. Personalet Oversikt over barnehagens ansatte, og hvilken avdeling de jobber på finnes på Mykid.no (krever innlogging) Foreldrenes arbeidsutvalg, FAU FAU er et samarbeidsorgan og bindeledd mellom foreldrene og barnehagens ledelse. FAU består av to representanter fra hver avdeling i barnehagen, valgt av foreldrene på høstens første foreldrerådsmøte. FAU har hovedansvar for sosiale arrangement som f.eks. sommerfest. FAU planlegger og har det praktiske ansvaret for dugnader i samarbeid med ansatte og foreldre. Fra FAU velges to representanter inn i barnehagen Samarbeidsutvalg, SU. Eier og styreform Domkirken og Barnas Hus barnehage er en privat barnehage som eies og drives av Trondhjems Asylselskap, som i 1837 startet Norges første barnehage, og som i dag eier sju barnehager i Trondheim. Trondhjems Asylselskaps ledes av et styre og har daglig leder for organisasjonen. Trondhjems Asylselskaps barnehager bygger på kristne tradisjoner og kristent verdigrunnlag. Barnehagens samarbeidsutvalg, SU Samarbeidsutvalget er et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ for barnehagen og består av to representanter fra foreldre, to representanter ansatte og to representanter fra eier. Barnehagens styrer er saksbehandler, men har ikke stemmerett i samarbeidsutvalget. Kontaktinfo Barnas Hus: Gammelstua: Nystua: Domkirken: Småbarn: Storbarn: Kontor: E-post barnehagen: domkirken-bhg@asylselskapet.no T R O N D H J E M S ASYLSELSKAP Etablert