TEMA OG TRADISJONER PERIODE SAMARBEID BARNEHAGE - HJEM Tema gjennom hele året Grønt flagg (resirkulering, kompostering, gjenbruk)

Transkript

1 ÅRSPLAN 2018/19

2 Årets rytme TEMA OG TRADISJONER PERIODE SAMARBEID BARNEHAGE - HJEM Tema gjennom hele året Grønt flagg (resirkulering, kompostering, gjenbruk) Bli kjent vennskap Tilvenning småbarnsavdeling August/september Foreldresamtaler nye barn Overgang storbarns avdeling Foreldremøte «Hvordan være en god venn» Planleggingsdag Alle kan hjelpe noen Solidaritetsprosjekt SOS barnebyer. Oktober/november Planleggingsdager: 11. og Vi reiser ut i verden med papayafuglen. Solsikkefest 25.10, kl :15 Registrering juleferie Med høy til pute! Juleforberedelser med undring Desember Lucia 13.12, kl. 8:00 og skapende aktivitet. Lys og mørke Skapende aktivitet med lys og Januar Planleggingsdag mørke som utgangspunkt. februar Eventyr og fortelling mars Karneval Registrering påskeferie Vårtegn! Det våkner til liv. Mars/april Vinteraktivitetsdag Palmegreiner og gåsunger! Vi ser nærmere på påske. Påskefrokost 11.04, kl. 8 9:30 Hipp, hipp hurra! Barnehagegudstjeneste i Domkirken Vi forbereder oss til 17. mai markering i barnehagen. Mai 17.mai fest Dugnad: Barnas Hus 06.05, kl. 16:30-19 Domkirken 07.05, kl. 16:30-19 Registrering sommerferie Sommer og uteliv Aktivt og kreativt i uterommet! Juni/Juli Foreldresamtaler, overgang til storbarns avdeling og skole. Sommeraktivitetsdag Sommerfest med førskolebarna i fokus Sommerfest: (FAU arrangerer). Barnas Hus Domkirken Planleggingsdag Feriestengt uke 28, 29, og 30 Det er 5 planleggingsdager i løpet av året, barnehagen er da stengt.

3 Velkommen til Domkirken & Barnas Hus barnehage Siden 1960 tallet har mange barn tilbrakt deler av sin barndom enten på Domkirken barnehage i Klostergata eller Barnas Hus barnehage i Guttorms gate. Begge hus har to avdelinger, en småbarnsavdeling og en storbarnsavdeling. Vi har felles styrer, satsningsområder og mål. Barnehagens årsplan bygger på den generelle årsplanen som dere finner på våre hjemmesider. I den generelle delen finner dere informasjon om Trondhjem Asylselskap, barnehagens mandat, formål og verdigrunnlag, felles mål og tiltak for Trondhjem Asylselskap sine barnehager (7 barnehager), mål fra Lov om barnehage og Rammeplanen. I Domkirken og Barnas Hus barnehage ønsker vi å ha et miljø hvor engasjerte og imøtekommende personale møter barn og foreldre med åpenhet og respekt. En hverdag fylt med humor og glede skal prege barnehagedagen. Personalet skal stå frem som omsorgsfulle og tydelige i samvær med barna. Vi håper at barna i løpet av den tiden de har gått i Domkirken eller Barnas Hus barnehage, har fylt «barnehage-sekken» med troen på seg selv og egen mestring. Barns trivsel voksnes ansvar Gjennom holdningsskapende arbeid og i samarbeid med barnas hjem, skal vi i barnehagen skape et trygt, inkluderende og stimulerende barnehagemiljø som forebygger mobbing. Barnehagen skal fremme positive handlinger og arbeide for at uønskede samhandlingsmønstre ikke utvikler seg eller fester seg. Barns danningsprosess Barnehagen er en stor del av barnas danningsprosess tidlig i livet, og vi ønsker å fremme danningen på en best mulig måte. Dette gjør vi ved å støtte barns identitetsutvikling og positive selvforståelse samtidig som vi legger til rette for at barna får en forståelse av felles verdier og normer som er viktig for fellesskapet. Barna skal få mulighet til å delta i beslutningsprosesser og utviklingen av felles innhold i barnehagen. Vi skal også legge til rette for utvikling av kritisk tenkning, etisk vurderingsevne og evne til å yte motstand. Personalet og foreldre har ett felles ansvar for ett godt samarbeid da det er også en viktig del av barnets danningsprosess. Grønt flagg Grønt Flagg er en internasjonal miljøsertifiseringsordning rettet mot barnehager, grunnskoler, videregående skoler og folkehøgskoler. Formålet med Grønt Flagg er å sikre bærekraftig utvikling gjennom miljøopplæring, og hvert år må vi re - sertifisere oss for å beholde det grønne flagget. Våre barnehager har fokus på resirkulering, kompostering og gjenbruk. Vi ønsker at barna blir bevisst på hvor mye vi kaster, og hva som skjer med miljøet når vi kaster mye avfall. Hvordan kan vi bidra til å forbedre dette i barnehagen og hjemme?

4 Våre satningsområder Tidlige erfaringer med jevnaldrende har stor betydning for barns samspillsferdigheter, og gjør barnehagen til en viktig arena for sosial utvikling, læring og etablering av vennskap. Barnas språklige evne kan ofte sees i sammenheng med evnen til samspill og kontakt med andre barn og voksne. Er det noe vi vet med sikkerhet så er det at lek er grunnleggende i barns utvikling. Å støtte opp om barns lekemuligheter og utvikling av lekferdigheter, blir derfor en av barnehagens viktigste oppgaver.

5 Lek Lekens kjennetegn er at den er en frivillig, lystbetont og oftest en spontan aktivitet som barnet selv velger å delta i. Leken har en verdi i seg selv og er en del av barnekulturen. Leken er noe barnet gjør for moro skyld, og den gir mulighet til å prøve og feile. Barnehagen og personalet skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barns egen kultur. Leken skal være en arena for barns utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling (Rammeplanen, 2017). Matglede «Måltider og matlaging i barnehagen skal gi barna et grunnlag for å utvikle matglede og sunne helsevaner» (Livsmestring og helse, Rammeplanen for barnehagen 2017). Matglede handler om så mye. Opplevelsen av å lukte nybakt brød, stekt fisk, spennende supper, og å få så frø som senere skal høstes som sukkererter, tomater og salat. Hvor kommer maten fra? Kan vi få hjelpe kokken med å tilberede maten? Kanskje vi kan hjelpe til med å gjøre det koselig på matbordet til måltidet? Og, «jeg klarer det selv, å smøre på brødskiven min». Vi ønsker at barna hos oss skal inkluderes i forberedelsen, og få kunnskap og erfaring med matvarer og matretter som gir oss ett godt kosthold. Gode matvaner og matglede gir ett godt utgangspunkt for lek og samspill, og bidrar til en bærekraftig utvikling. Sosiale ferdigheter Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt og kommunisere med andre. Sosial kompetanse består av ulike ferdigheter som er vesentlig å mestre i samspill med andre. Ferdigheter som selvfølelse, empati, prososial adferd, selvhevdelse og selvkontroll vil ha betydning for barnets opplevelse av fellesskapet. Personalet blir viktige veiledere for barna i sin utvikling av de forskjellige ferdighetene, og i våre barnehager er vi spesielt oppmerksomme på dette. Personalet tar med erfaringer fra hverdagen inn i refleksjon på forskjellige møtearenaer, med mål om at det skal gi en pedagogisk innsikt hos den enkelte, og på den måten øke kompetansen i hele personalet. Sosial kompetanse handler om å lykkes i å omgås andre. Inkludering i et fellesskap, vennskap og lek med jevnaldrende vil styrke barnas sosiale og personlige utvikling. Arbeid med å utvikle barns sosial kompetanse er også viktig både som forebygging mot og for å stoppe mobbing Språk For å styrke barnets språkutvikling er voksnes beviste holdninger til bruk av språk en viktig faktor. Personalet har i 2017 gjennomført Språkløypens kompetanseutviklingspakke «Språk og leseaktiviteter». Språkløypen er en nasjonal strategi for språk, lesing og skriving, og målet med og delta i Språkløyper er å styrke barnehagens daglige arbeid med barnas språklæring gjennom ulike leseaktiviteter. Dette verktøyet skaper et felles engasjement i måten å jobbe med språk på, og er en hjelp til voksenrollen i det å skape bevissthet rundt språk og språkglede. Barnehagen har i flere år hatt fokus på språk, og jobbet med et lengre prosjekt om leseglede. Arbeidet med språk videreføres gjennom arbeid med kultur og flerspråklighet, samt rommets utforming og dens betydning for barns språkutvikling.

6 KLOSTERGT. 29B 7030 TRONDHEIM E-post: GUTTORMSGT TRONDHEIM E-post: lr@asylselskapet.no Åpningstid 07:15 16:30 Avdelinger og kontaktinformasjon Barnas Hus: Nystua Gammelstua Styrer: Lillian Reberg Mail: lr@asylselskapet.no Domkirken: Småbarns Storbarns Mail: domkirken@asylselskapet.no Kommunikasjon samler og forenkler kommunikasjonen mellom barnehagen og hjemmet i en kanal. Foreldre oppdateres gjennom fellesmeldinger, bilder og direktemeldinger. Portalen er kun for foreldre og andre som foreldre inviterer inn til å følge med på sitt barn. App på mobil og innlogging på nettside. Trondhjems asylselskap. Personalet Oversikt over personalet finner dere på (krever innlogging). Eier og styreform Barnehagne eies og drives av Trondhjem Asylselskap. Trondhjem Asylselskap ledes av et styre og daglig leder er Bente Elton Jacobsen. FAU Foreldrenes arbeidsutvalg består av to representanter fra hver avdeling, og er et samarbeidsorgan og bindeledd mellom foreldrene og barnehagens ledelse. Representanter velges av foreldrene og FAU har oppgaver som f. eks. arrangere sommerfest. To representanter fra FAU velges inn i barnehagens SU. SU Samarbeidsutvalget er et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ for barnehagen og består av to representanter fra FAU, to representanter fra personalet og to representanter fra eier. Barnehagens styrer er saksbehandler, men har ikke stemmerett i SU. T R O N D H J E M S ASYLSELSKAP Etablert 1827 Digital Årsplan