Svar på høring om forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning
|
|
- Jakob Evensen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Avdeling for utdanning Deres ref.: Vår ref.: 2016/1357 Dato: Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Svar på høring om forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning Vi viser til høringsbrev av 3. november 2015 vedrørende forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning. Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet (UiT) har følgende merknader til de foreslåtte endringene: 1-7 Oppnevning av sakkyndige For vurderinger av oppfyllelse av helt klare og utvetydige krav i lov og forskrift, foreslår departementet at NOKUT kan gjennomføre tilsyn uten bruk av sakkyndige. Det er i forslag til 1-7 første ledd gjort rede for i hvilke deler av NOKUTs tilsynsarbeid det skal oppnevnes sakkyndige, og i første ledd d) heter det at det skal oppnevnes sakkyndige hvis det skal foretas faglige vurderinger. UiT vil bemerke at det ikke alltid er helt åpenbart hvilke vurderinger som ikke er faglige. For eksempel var det stor diskusjon rundt tilsynet med de historisk-filosofiske fagene hvorvidt det burde vært benyttet sakkyndige allerede fra starten. Spesielt under utviklingssamtalene med institusjonene var mangelen på sakkyndige påpekt som uheldig av fagmiljøene. UiT forutsetter at sakkyndige blir tatt med i denne typen tilsyn i framtiden. 2-1 Krav til systematisk kvalitetsarbeid Departementet foreslår at NOKUT skal ha tilsyn med bredere deler av institusjonenes samlede kvalitetsarbeid enn det som omfattes og reflekteres i begrepet kvalitetssikringssystem. UiT tolker hovedlinjene i forslaget som et ledd i å forbedre NOKUT sin metodikk for å evaluere kvalitetsarbeidet til institusjonene, samt komme tettere på hvorvidt dette arbeidet bidrar til å bedre kvaliteten på institusjonenes studieprogrammer og studentenes læring. UiT ser dette som en fornuftig og positiv dreining. Det ønskes også velkommen at kravene i Europeiske standarder og retningslinjer for kvalitetssikring i høyere utdanning (ESG) kommer inn som en del av forskriften. Mange av kravene i ESG underbygger også det økte fokuset på selve kvalitetsarbeidet og studentenes læring. Når det gjelder forslag til 2-1 tredje ledd om periodiske evalueringer med involvering av arbeidslivs representanter og studenter, ser UiT dette som en åpenbart viktig del av det Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no
2 systematiske kvalitetsarbeidet og finner det i utgangspunktet ikke problematisk at dette tas inn i forskriften. UiT finner det imidlertid noe uklart hvorfor akkurat denne delen av kvalitetsarbeidet er trukket fram som eget punkt i forskriftsforslaget. Punktet er i sin helhet en del av kravene spesifisert i ESG som det vises til i forslag til 2-1andre ledd. Det gis dermed rom for tolkning av hvorvidt dette skal være noe annet eller noe i tillegg til kriteriene i ESG. Dette er også det eneste konkrete kravet til kvalitetsarbeid, av mange, som trekkes ut som eget punkt i forskriften. 2-2 Periodisk tilsyn med institusjonenes kvalitetsarbeid Departementet foreslår at perioden mellom tilsynene skal kunne forlenges fra seks til inntil åtte år i tilfeller hvor NOKUT finner at en institusjon har dokumentert særlig solid internt kvalitetsarbeid. Periodisk tilsyn med kvalitetsarbeidet kun hvert åttende år skal være vanskelig å oppnå, og være reservert for de institusjonene som utmerker seg. Her fremstår det som utydelig hva som skal legges til grunn i vurderingen av et særlig solid internt kvalitetsarbeid. Dersom det ikke skulle fremkomme tydeligere grunnlag for en slik vurdering i de utfyllende kriteriene det henvises til i 2-1 tredje ledd, vil dette bli utelukkende en skjønnsmessig vurdering av den enkelte sakkyndige komité som er på institusjonsbesøk. I en tid der flere av institusjonene i Norge bruker mye tid og ressurser på krevende fusjonsarbeid, vil institusjonene stille med ulikt utgangspunkt for en slik type utmerkelse. 3-2 Krav til akkreditering av mastergradsstudier Krav til faglig bredde Det følger av forslag til 3-2 første ledd at studietilbudet skal være definert og avgrenset, samt at studietilbudet skal ha tilstrekkelig faglig bredde. I høringsnotatet står det videre beskrevet at et studietilbud som dekker større deler av et fagområde vil være tilstrekkelig. Dette kan for eksempel være hele sosiologifaget, mens et for smalt studium vil være bindestrekfag som familiesosiologi eller arbeidslivssosiologi. NOKUT avgjør spørsmål om avgrensning av studiet og hva som kan anses for å være tilstrekkelig faglig bredde i et mastergradsstudium. Til tross for ovenstående utdyping i høringsnotatet finner UiT det fortsatt noe uklart hva som legges i begrepet tilstrekkelig faglig bredde. Fagmiljø I forslag til 3-2 andre ledd foreslås det to alternativer til endring av krav til fagmiljø for mastergrad. Alternativ 1 er ett rent kvalitativt krav, mens alternativ 2 er et kombinert kvalitativt og kvantitativt krav. Begge de to foreslåtte alternativene er en skjerping av gjeldende krav til størrelse og bredde på et fagmiljø. Departementet mener selv at alternativ 1 er å foretrekke fordi dette gir best fleksibilitet for institusjonene. UiT har nøye vurdert begge alternativer og har gjort følgende vurdering av forslagene. UiT ser at det kan være fordeler med at bestemmelsen inneholder et klart kvantitativt krav til fagmiljø, slik det fremkommer av alternativt to. Dette gir klare holdepunkter for minimumskrav til fagmiljø og gir større forutberegnelighet i planleggingen av studieprogram. Imidlertid vil det alltid måtte foretas en konkret vurdering av hva som er «tilstrekkelig antall ansatte med høy faglig kompetanse ( )», jf. endringsforslagets 3-2, annet ledd, første punktum (for både alternativ en og to). For å kunne ta stilling til om fagmiljøet tilknyttet studieprogrammet har tilstrekkelig antall ansatte må man nødvendigvis foreta en tilsvarende vurdering som beskrevet etter alternativ en, andre punktum. Det kvantitative kravet etter alternativ to gir av denne grunn naturligvis kun veiledning opp til et visst punkt, og for mange studieprogram vil 12 årsverk være for lite mens det for andre vil være for mange. Tallet 12 synes også noe tilfeldig og det er vanskelig å se at det skulle kunne være generelt gjeldende for sektoren. Man vil dermed alltid måtte foreta en skjønnsmessig vurdering av hva som er tilstrekkelig antall ansatte, og det kvantitative kravet UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2
3 fremstår mer som en formalistisk begrensning enn en nødvendighet for å sikre studietilbudenes kvalitet. Dette underbygges videre av at det er mulig å fravike kravet til minimum antall årsverk etter alternativ to, dersom «fagmiljøet etter en helhetsvurdering må anses å ha tilstrekkelig kvalitet og bredde i kompetanse og etableringen av studiet er begrunnet i nasjonale hensyn», jf. alternativ to, tredje punktum. Det fremstår derfor som om skillet mellom alternativ en og to i realiteten vil være at små miljø, uten minimum 12 årsverk til studietilbudet, etter alternativ en kan opprette studieprogram dersom de etter en kvalitativ helhetsvurdering anses å ha et sterkt nok fagmiljø, mens det etter alternativ to kreves et tilsvarende fagmiljø og i tillegg at etableringen er begrunnet i nasjonale hensyn. Av hensyn til fleksibiliteten til institusjonene, og den fordelen det er å ha samme utgangspunkt for vurdering av fagmiljø (en ren kvalitativ vurdering, og ikke iblandet en kvantitativ vurdering, hvor man eventuelt også må vurdere om unntak fra minimumskravet kan innvilges), mener UiT at alternativ en under forsalg til 3-2, femte ledd er det beste forslaget. Det er imidlertid andre problematiske sider ved dette forslaget UiT ønsker å påpeke. Som et utelukkende kvalitativt forslag vil det åpnes for ulike tolkninger av hva som er tilstrekkelig antall faglig kompetente ansatte og dermed være svært vanskelig å operasjonalisere. Det ville kunne oppstå store variasjoner fra fagmiljø til fagmiljø, og fra institusjon til institusjon. Institusjonene vil også kunne argumentere både klokt og legitimt, men like fullt på helt ulikt grunnlag hva som er et tilstrekkelig fagmiljø for ett spesielt studietilbud. Potensielt sett vil det kunne bli vanskelig å vurdere hvorvidt en nivåheving faktisk har funnet sted, og dermed skape stor uforutsigbarhet for institusjonene. NOKUT selv påpeker i sitt brev til Kunnskapsdepartementet vedrørende oppfølging av kommende endringer i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning at de ikke på faglig grunnlag vil kunne fastsette kvalitative krav i sin forskrift. NOKUT fremholder derfor at det må foretas en differensiering innenfor ulike grupper av fagområder. Det foreslås blant annet i brevet at NOKUT selv igangsetter en prosess der normgivende sakkyndige paneler fastsetter hva tilstrekkelig robuste fagmiljøer innebærer innenfor ulike grupper av fagfelt. Et slikt faglig nivå kan ikke fastsettes administrativt av NOKUT, men forutsetter faglige prosesser med bruk av sakkyndige fagpaneler. Det er viktig å få avklart hvordan normene/kravene skal utarbeides og foreligge. UiT ser dette som en svært nødvendig oppfølging av det nye forskriftsforslaget. UiT ønsker også å påpeke at kravene i forslaget nå i all hovedsak synes å være rettet inn mot vitenskapelig kompetanse hos ansatte. Det savnes fra UiTs side en større vektlegging av institusjonenes kompetanse på undervisningssiden. Forslaget tar noe for gitt at det er en sammenheng mellom forskningsrelatert merittering og god kvalitet. UiT registrer også at førstelektorkompetanse, og ikke minst krav til dosentkompetanse, ikke nevnes i forslaget. Dette er uheldig med tanke på det store ambisjonsnivået forskriften for øvrig legger opp til hva gjelder studiekvalitet og kvalitetsarbeid. Også med tanke på den nye institusjonsstrukturen i landet med flere fusjoner på tvers av tradisjonelle universiteter og høgskoler er det nødvendig å inkludere begge meritteringsløpene i forskriften. UiT registrerer at heller ikke krav til praksiskompetanse i praksisnære studier nevnes. Lærerkreftene som benyttes ved praksisstudier og praktisk undervisning er sammensatt med hensyn til tilstrekkelig og oppdatert kompetanse, noe som er svært viktig for avtakerfeltet. Førstestillingskompetanse samt ansattforhold ved universitetet er ikke alene det som gir god UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3
4 utdanningskvalitet for studenter innen praksisutdanninger. Overgangsordning fram til 2018 Tidspunkt for overgangsordning vil slik UiT ser det være vanskelig å fastslå før utfyllende kriterier er blitt satt av NOKUT. NOKUT selv antyder at et slikt arbeid bør igangsettes før utgangen av 2016, og det er rimelig å anslå at et slikt arbeid vil kunne ta relativt lang tid. En overgangsordning fram til 2018 synes derfor noe urimelig på nåværende tidspunkt. Begrepsavklaring Når forskriftene bruker betegnelsen «studiet/studier» er det i dag uklart på hvilket nivå (studieprogram eller studieretning) kravene til for eksempel fagmiljø og læringsutbytte skal innfris. Det er ønskelig at dette presiseres. 3-3 Krav til akkreditering av doktorgradsstudier UiT mener presiseringen av faglig dybde og bredde i ph.d.-studiet er viktig, og at området for doktorgradsstudiet skal utgjøre en vitenskapelig helhet med sammenheng mellom de enkelte delene av studiet. Dette prinsippet er for øvrig blitt fulgt ved UiT Norges arktiske universitet, der seks av våre syv ph.d.-programmer har stor faglig bredde. I høringsnotatets punkt 4 foreslås to alternativer til bestemmelse om bredde og antall ansatte i fagmiljøet for doktorgradsstudier ( 3.3 femte ledd). Alternativ 1 innebærer en kvalitativ vurdering av fagmiljøet, mens alternativ to er en kombinasjon av en kvalitativ og en kvantitativ vurdering. Alternativ 2 gir et mål for antall årsverk i ulike stillingskategorier, men sier samtidig at det skal gjøres en helhetsvurdering av om fagmiljøet har tilstrekkelig antall ansatte for å dekke de fag, emner og veiledningen studiet består av. Slik vi ser det, er et kvantitativt mål ikke nødvendigvis et mål på kvaliteten på studiet og hvor godt fagmiljøet lykkes med å få studenter gjennom studiet innen rimelig tid. Vi mener den vurderingen som gjøres av fagmiljøet som helhet, med et tilstrekkelig antall ansatte med høy faglig kompetanse innen forskning, utdanning eller kunstnerisk utviklingsarbeid, er viktig for å ansvarliggjøre fagmiljøene og sørger for at ph.d.- programmene tilknyttes de faglig sterkeste fagmiljøene. Alternativ 1 anses derfor for å være det beste alternativet for institusjonene, med størst grad av fleksibilitet for å gjøre egne vurderinger. Det er i tråd med det ansvaret institusjonene allerede har i å vurdere ansattes kompetanse opp mot studietilbudene. Kravene til fagmiljøet er skjerpet i 3.3 tredje ledd, der det heter at doktorgradsstudiet skal være tilknytte et fagmiljøet med høy kompetanse, som kan dokumentere forskningsresultater på høyt internasjonalt nivå, og resultater fra samarbeid med andre fagmiljøer nasjonalt og internasjonalt. Ut fra vårt syn sikrer dette at ph.d.-programmet kun tilknyttes fagmiljøer som er i stand til å ivareta og utvikle doktorgradsstudiet og studentene på et høyt vitenskapelig nivå. 3-9 Revidering av akkrediterte studietilbud I høringsforslagets 3.9 tredje ledd foreslås det at NOKUT skal kunne trekke tilbake akkrediteringen for deler av studietilbudet. Dette mener vi er uheldig, siden ph.d.-programmene våre i stor grad er bredt faglig sammensatt, og studentene følges opp og gis det samme tilbudet på doktorgradsemner uavhengig av hvilket fag og retning de har fordypning i. Avsluttende generelle betraktning I de innledende intensjonene med endringsforslaget legges det vekt på en bredere forståelse av hva kvalitet i høyere utdanning skal være. At kvalitet i høyere utdanning er noe langt mer enn arbeid med kvalitetssikringssystemer er noe UiT støtter fullt ut. At kvalitetssikringssystemer UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4
5 vurderes som gode, garanterer ikke god kvalitet på utdanning som gis. Men i selve forslagene kommer en slik utvidet tilnærming noe uklart frem, først og fremst fordi det stort sett gjøres vurderinger av mer kvantitative sider ved særlig master- og doktorgradsutdanningene. En utvidet forståelse av hva kvalitet i høyere utdanning er, gis ikke. Kvalitet i studieprogrammer handler i all hovedsak om fagkvalifikasjoner knyttet til forskningsrelatert merittering. Arbeid med studie- og undervisningskvalitet, og akkreditering knyttet til metoder rundt slikt arbeid, trekkes ikke frem. Hvordan skjøtter for eksempel institusjonene sitt arbeid med universitetspedagogisk kompetanse? Hva slags akkrediteringskrav finnes her? Det kan nevnes at Kunnskapsdepartementet selv har trukket frem disse dimensjonene i Meld. St. 18 ( ), Konsentrasjon for kvalitet. Det kan også nevnes at UiT og NTNU i samarbeid nå utreder hvordan akkreditering og merittering av faglig ansatte fremover burde gjøres med tanke på undervisningskompetanse. Studiekvalitet handler også om hvordan studieprogrammer utvikles, driftes og ledes. Dette er viktige sider ved kvalitetsarbeidet som NOKUT burde se nærmere på, og som ikke trekkes frem i høringsnotatet. Til tross for at dette er en stor del av de Europeiske standardene som forslås tatt inn i forskriftsforslaget, er det lite synlig i forskriften for øvrig. Høringsnotatet preges dermed av en diskrepans mellom de innledende ambisjonene om en mer utvidet forståelse av hva som skal ligge i arbeid med «kvalitet i høyere utdanning» og de forslagene som presenteres senere i notatet. UiT forutsetter at dette er elementer som blir mer tydelige i NOKUTs utfyllende bestemmelser. Vennlig hilsen Lasse Lønnum universitetsdirektør Heidi Adolfsen studiedirektør Dokumentet er elektronisk godkjent og krever ikke signatur UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5
Høring - forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning.
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres ref: Vår ref: 15/05305-2 / Dato: 07.01.2016 Høring - forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning
DetaljerGjeldende bestemmelser og endringsforslag i studiekvalitetsforskriften
Gjeldende bestemmelser og endringsforslag i studiekvalitetsforskriften Gjeldende bestemmelse Endringsforslag 1-3.NOKUTs tilsynsvirksomhet Innenfor de rammer som er fastsatt i lov og forskrift, skal NOKUT
DetaljerArbeid med endringer i studiekvalitetsforskriften
Arbeid med endringer i studiekvalitetsforskriften Avdelingsdirektør Grethe Sofie Bratlie Styreseminar for universiteter og høyskoler 13. januar 2016. Utvalgte endringsforslag Systematisk kvalitetsarbeid
DetaljerEndringsforslag som gjelder NOKUTs tilsynsvirksomhet og institusjonenes kvalitetsarbeid
Endringsforslag som gjelder NOKUTs tilsynsvirksomhet og institusjonenes kvalitetsarbeid 1-3 NOKUTs tilsynsvirksomhet skal lyde: Innenfor de rammer som er fastsatt i lover og forskrifter skal NOKUT føre
DetaljerHøringssvar: Forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning
Dato: 27.01.2016 Vår ref.: 15/03258-2 Deres dato: 03.11.2015 Deres ref.: 15/5197- Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Høringssvar: Forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og
DetaljerForskrift om endring i studiekvalitetsforskriften
Forskrift om endring i studiekvalitetsforskriften Hjemmel: Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 24. juni 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven)
Detaljer2 NOKUTs tilsynsvirksomhet og oppnevning av sakkyndige
Postboks 74 Sandviken 5812 Bergen www.nla.no Telefon: 55 54 07 00 Telefaks: 55 54 07 01 E-post: post@nla.no Org. nr. 995 189 186 Kunnskapsdepartementet Postmottak@kd.dep.no Bergen 03.02.16 Høring på forslag
DetaljerKunnskapsdepartementet. Høringssvar - forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling
Kunnskapsdepartementet Deres ref.: 15/5197- Vår ref.: SMR 2. februar 2016 Høringssvar - forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling Det vises til høring om endringer i forskrift om kvalitetssikring
DetaljerNOKUTs rolle oppfølging av institusjonene og tilsyn med studietilbudet. Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT
NOKUTs rolle oppfølging av institusjonene og tilsyn med studietilbudet Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT NOKUT- Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen NOKUT er et faglig uavhengig forvaltningsorgan
DetaljerHøring. forslag. til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning
15/5197 03.11.15 ebo 1.. februar20l6 Deres ref Deres dato Vår ref Dato 0032 Oslo Universitets-og høgskoleavdelingen Det Kongelige Kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep Lovisenberggt. 15 B,N- 0456 Oslo,
DetaljerGjennomgang av studiene ved UiS for revidering av akkreditering 2018
Gjennomgang av studiene ved UiS for revidering av akkreditering 2018 Denne prosedyren beskriver hvordan Universitetet i Stavanger innen 31. desember 2018 skal sikre at studiene oppfyller nye krav til akkreditering
DetaljerHøringsnotat forslag til endringer i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning
Høringsnotat forslag til endringer i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning 1. Innledning Kunnskapsdepartementet sender på høring forslag om endring
DetaljerVår ref.: 2010/1768. Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo. Lillehammer, 30. november 2010
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Lillehammer, 30. november 2010 Vår ref.: 2010/1768 Høringsuttalelse til Kunnskapsdepartementets brev av 31.08.2010 vedrørende endring av forskriftsbestemmelser
DetaljerNy studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november Seniorrådgiver Rachel Glasser
Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november 2016 Seniorrådgiver Rachel Glasser 2 21.12.2016 Føringer Strukturmeldingen Konsentrasjon for kvalitet o Skjerpede krav til kvalitet i lov og forskrift
DetaljerHøringssvar fra NMBU - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (tilsynsforskriften)
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet STUD - Studieavdelingen NOKUT Postboks 578 1327 LYSAKER Vår ref. 16/03644-7 Deres ref. Dato 08.12.2016 Høringssvar fra NMBU - Forslag til ny forskrift om
DetaljerDeres ref Vår ref Dato. Postadresse Kontoradresse Telefon* Universitets- og
Ifølge liste Deres ref Vår ref Dato 15/5197-03.11.2015 Høring - forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning Kunnskapsdepartementet
DetaljerNOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet
NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet Krav i - forskrift om kvalitet i høyere utdanning - studietilsynsforskrift Tittel: Akkreditering som universitet Gyldig fra: 2013 ISSN-nr [ISSN-nr] Forord
DetaljerAkkreditering av ph.d.-studier ved. Universitetet i Stavanger
Akkreditering av ph.d.-studier ved Universitetet i Stavanger Fastsatt av utdanningsutvalget 07.02.2018 Dette dokumentet inneholder kriteriene som gjelder for akkreditering av ph.d.-studier ved Universitetet
DetaljerSaken gjelder Det vises til sak UU 12/17 Retningslinjer og prosedyrer for akkreditering, etablering og revidering av akkreditering av studiene ved UiS
Universitetet i Stavanger Utdanningsutvalget UU 13/17 Rammer og kriterier for gjennomgang av studiene ved UiS for revidering av akkreditering 2018 Saksnr: 17/03038-1 Saksansvarlig: Veslemøy Hagen, Utdanningsdirektør
DetaljerSvar på høring om forslag til ny forskrift for tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning
Avdeling for utdanning Deres ref.: Vår ref.: 2016/6900 Dato: 08.12.2016 NOKUT Postboks 578 1327 Lysaker Svar på høring om forslag til ny forskrift for tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning
DetaljerSystematisk kvalitetsarbeid i høyere utdanning. Hege Brodahl, seksjonssjef
Systematisk kvalitetsarbeid i høyere utdanning Hege Brodahl, seksjonssjef Dagens temaer Tema 1: Forankring og kvalitetskultur Tema 2: Studietilbud og informasjonsinnhenting Tema 3: Å anvende resultater
DetaljerSeminar om kravene til studietilbud
Seminar om kravene til studietilbud Hvilket ansvar hviler på selvakkrediterende institusjoner? Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT Dagens temaer Tema 1: Faglig ledelse Tema 2: Læringsutbyttebeskrivelser Tema
DetaljerKunnskapsdepartementets forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning - NOKUTs høringsuttalelse
Det kongelige kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Kronprinsens gate 9 Postboks 1708 Vika 0121 Oslo Tlf: 21 02 18 00 Faks: 21 02 18 01 postmottak@nokut.no www.nokut.no Saksbehandler: Eva Liljegren
DetaljerSvar fra Universitetet i Stavanger - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning
NOKUT Postboks 578 1327 LYSAKER Deres ref.: 16/00981-1 Vår ref.:16/05561-7 Dato: 30.11.2016 Svar fra Universitetet i Stavanger - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning
DetaljerNOKUTs veiledninger Veiledning til studietilsynsforskriften
NOKUTs veiledninger til studietilsynsforskriften Kapittel 4 Institusjonenes systematiske kvalitetsarbeid Mai 2017 Tittel: til studietilsynsforskriften kapittel 4 Gyldig fra: 11.05.2017 Forord I februar
DetaljerVedlegg 3 Sammenligning ny og gammel studietilsynsforskrift
FORSLAG TIL NY studietilsynsforskrift Hjemmel: Fastsatt av NOKUT XX. XX 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) 2-1 og 3-1 jf. forskrift
DetaljerNotat. Bakgrunn. Innspillsnotat til sektorene - ny akkrediteringsprosess. Fra: NOKUT ved Tilsynsavdelingen
Notat Til: Universitets- og høyskolesektoren Fagskolesektoren Fra: NOKUT ved Tilsynsavdelingen Kopi: Vår ref: Dato: 05.10.2018 Innspillsnotat til sektorene - ny akkrediteringsprosess Bakgrunn NOKUTs akkreditering
DetaljerGjennomgang av studiene 2017/18 Nye standarder og kriterier
Gjennomgang av studiene 2017/18 Nye standarder og kriterier Møter med fakulteter, institutter og sentrale utvalg 23. og 24. august 2017 Kristofer Henrichsen og Eilef Gard 1 Bakgrunn St. meld. om strukturreformen
DetaljerHolbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W: Høringsuttalelse Høring - forslag til endringer i UH-loven
Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Høringsuttalelse Høring - forslag til endringer i UH-loven Dato: 30.11.2015 2015003452 Høringsuttalelse Høringsuttalelse Norsk
DetaljerHøring ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften)
Dok. nummer Click here to enter text. Deres referanse: Vår dato: 09.12.2016 Vår referanse: Ellen Rye Høring ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften)
DetaljerNy studietilsynsforskrift Muligheter og utfordringer for oppdrag og samarbeid. Rådgiver Ingunn Dørve Lillehammer 18. oktober 2017
Ny studietilsynsforskrift Muligheter og utfordringer for oppdrag og samarbeid Rådgiver Ingunn Dørve Lillehammer 18. oktober 2017 Tema for bolken Om erfaringene fra NOKUTs tilsyn med universiteter og høgskolers
DetaljerKvalitet i doktorgradsutdanningen erfaringer med grunnlag i NOKUTs tilsynsarbeid. Stein Erik Lid NOKUT - Avdeling for utredning og analyse
Kvalitet i doktorgradsutdanningen erfaringer med grunnlag i NOKUTs tilsynsarbeid Stein Erik Lid NOKUT - Avdeling for utredning og analyse NOKUTs rolle NOKUT er et faglig uavhengig forvaltningsorgan med
DetaljerVeiledning til NOKUTs studietilsynsforskrift
NOKUTs veiledninger Veiledning til NOKUTs studietilsynsforskrift Kapittel 4 Institusjonenes systematisk kvalitetsarbeid Mai 2017 (revidert januar 2018) Tittel: Systematisk kvalitetsarbeid i lover og forskrifter
DetaljerFORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning
FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning Kapittel 1 Generelle bestemmelser 1-1 Formål og virkeområde Forskriften gjelder tilsyn med studier som betegnes som høyere utdanning
DetaljerHØRING - UTKAST TIL FORSKRIFT OM KVALITETSSIKRING I HØYERE UTDANNING OG FAGSKOLEUTDANNING
KUNNSKAPSDEPARTEMENTET (KD) Universitets og høyskoleavdelingen Postboks 8119 Dep. 0032 Oslo Deres ref: 200900697 9. desember 2009 Vår ref: Gry Myklebust/ DOK-2009-03230 HØRING - UTKAST TIL FORSKRIFT OM
DetaljerHøringsuttalelse Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften)
NOKUT ved Terje Mørland Postboks 1025 Sentrum, 0104 Oslo Telefon 21 02 34 00 Besøksadresse Tullins gate 2 Kontingentkonto 8380 08 68621 Bankkonto annet 8380 08 68605 post@forskerforbundet.no www.forskerforbundet.no
DetaljerTil utdanningsinstitusjonene : NOKUTs evalueringer av systemer for kvalitetssikring av utdanningen ved universiteter og høyskoler
H O K U T ^r Nasjonalt organ lor kvalitet i utdanningen Mars 2013 Til utdanningsinstitusjonene : NOKUTs evalueringer av systemer for kvalitetssikring av utdanningen ved universiteter og høyskoler Dette
DetaljerUniversitetet i Oslo Avdeling for fagstøtte
Universitetet i Oslo Avdeling for fagstøtte Notat Til: Fakultetene Senter for tverrfaglig kjønnsforskning Senter for utvikling og miljø Sommerskolen Museene Universitetsbiblioteket Fagområdet for Universitetspedagogikk
DetaljerFORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING
FORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING Fastsatt av Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT)
DetaljerVedlegg 1 Forslag til ny studietilsynsforskrift
Ny studietilsynsforskrift Hjemmel: Fastsatt av NOKUT XX. XX 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) 2-1 og 3-1 jf. forskrift 1. februar
DetaljerForskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften)
Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften) Kapittel 1. Generelle bestemmelser 1-1. Virkeområde Forskriften gjelder akkreditering av studietilbud og institusjoner
DetaljerHøringsuttalelse til NOKUTs brev av vedrørende ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning
NOKUT Postboks 1708 Vika 0121 Oslo Lillehammer, 14. desember 2010 Vår ref.: 2010/1956 Deres ref.: 10/68-4 Høringsuttalelse til NOKUTs brev av 28.09.2010 vedrørende ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten
DetaljerProsedyrer for gjennomgang av studiene i 2017/18 oppfølging av sak UU 13/17
Universitetet i Stavanger Utdanningsavdelingen NOTAT MED OPPFØLGING Til: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Handelshøgskolen ved UiS, Institutt for helsefag, Det teknisknaturvitenskapelige fakultet,
DetaljerOm akkrediteringsprosessen. Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT
Om akkrediteringsprosessen Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT Mot etablering av integrert master En spennende prosess stor interesse
DetaljerHøringssvar - endringer i forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskningsstillinger
Kunnskapsdepartementet Deres ref. Vår ref. Dato S18/00004. 03.04.2018 Adresse Fossveien 24 0551 Oslo Norge Telefon (+47) 22 99 55 00 Post Postboks 6853 St. Olavs plass N-0130 Faktura Postboks 386 Alnabru
DetaljerSak 16/17 PROSJEKT 2019 REAKKREDITERING AV STUDIEPROGRAMMER FØR 2019
Universitetet i Stavanger Det humanistiske fakultet Kvalitetsutvalget Sak 16/17 PROSJEKT 2019 REAKKREDITERING AV STUDIEPROGRAMMER FØR 2019 Bakgrunn Utkast til institusjonelle retningslinjer for søknad
DetaljerNord universitet - Kvalitetssystem for utdanning
Nord universitet - Kvalitetssystem for utdanning Innhold Innledning... 2 Forankring i lovverk... 3 Utdanningskvalitet i Nord Studentenes læringsbane og tilhørende kvalitetsområder... 4 Roller og ansvar
DetaljerNår vi viser til «fagskoleforskriften» i dette dokumentet, viser til departementets høringsforslag til ny fagskoleforskrift.
Oversikt over bestemmelser NOKUT foreslår å videreføre fra gjeldende forskrift om tilsyn med kvaliteten i fagskoleutdanning (fagskoletilsynsforskriften) Dette oppsettet gir en oversikt over hvilke bestemmelser
DetaljerInformasjonsmøte 22.08.13.
NOKUTs evaluering av UiOs kvalitetssystem for utdanningsvirksomheten Informasjonsmøte 22.08.13. Monica Bakken, studiedirektør Disposisjon NOKUTs evalueringer: Formål og prosess. UiOs kvalitetssystem for
DetaljerDET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Høring - Forslag til revidert forskrift om godkjenning etter lov om fagskoleutdanning
DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT.... fl,., HORDALAND FYLKESKOMMUNE Hønngsmstanser i følge liste Eksp. 2 2 HOV, 2007 Deres ref Vår ref j U. off. Dato 200704130-/BRS "'""" 21.11.2007 Saksh - Høring - Forslag
DetaljerErfaringer med kvalitetssikring i Norge
Erfaringer med kvalitetssikring i Norge Innlegg på konferanse i regi av ACE Denmark 23.03.2012 Direktør Terje Mørland, NOKUT NOKUT bidrar til å sikre og fremme kvalitet i utdanningen Innhold 1. Den norske
DetaljerKvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene
1 Kvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene i Norge Bjørn Torger Stokke Dekan for sivilingeniørutdanningen NTNU 2 Kvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene i Norge Universitetsloven Nasjonalt organ
DetaljerInnspill - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (Studietilsynsforskriften)
v4-29.07.2015 Returadresse: Helsedirektoratet, Pb. 7000 St. Olavs plass, 0130 Oslo, Norge HDIR Innland 20652161 Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen NOKUT Postboks 1708 Vika 0121 OSLO Deres ref.:
DetaljerSeminar om kravene til studietilbud
Seminar om kravene til studietilbud Hvilket ansvar hviler på selvakkrediterende institusjoner? Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT Institusjonenes ansvar Universitetene, de vitenskapelige høyskolene og høyskolene
DetaljerUNIVERSITETET I BERGEN
UNIVERSITETET I BERGEN Styre: Styresak: Møtedato: Universitetsstyret 109/18 25.10.2018 Dato: 10.10.2018 Arkivsaksnr: 2017/12014 Nytt kvalitetssystem for utdanningene Henvisning til bakgrunnsdokumenter
Detaljer13/2783-04.02.15. Postadresse Kontoradresse Telefon* Universitets- og
Universiteter og høyskoler NOKUT NSO Deres ref Vår ref Dato 13/2783-04.02.15 Endring av forskrift om kvalitet i høyere utdanning Kunnskapsdepartementet fastsatte 1. februar 2010 forskrift om kvalitetssikring
DetaljerPerspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge
Perspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge Direktør Terje Mørland, NOKUT Innlegg på nasjonalt seminar om administrasjon av forskerutdanning Oslo 12. mai 2009 Innhold 1. Doktorgradsstatistikk 2. Kvalitet
DetaljerHiOAs høringssvar til forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Dato: 28.01.2016 Vår ref.: 15/08774 Saksbehandler: Ina Tandberg Deres ref.: HiOAs høringssvar til forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring
DetaljerKarakterbruk i UH- UH sektoren: H va Hva bør være NOKUTs rolle?
Karakterbruk i UH-sektoren: Hva bør være NOKUTs rolle? UHR, Karaktersamling, 28. oktober 2010 Arbeidsgruppens råd til NOKUT Fra rapporten Karakterbruk i UH-sektoren 2009, kapittel 5 Anbefalinger: «NOKUTs
Detaljer7. Kvalitet i høyere utdanning. Meld. St. 16 ( ) I Meld. St. 16 ( ) Kultur for kvalitet i høyere utdanning sier Solberg-regjeringen
7. Kvalitet i høyere utdanning. Meld. St. 16 (2016 2017) I Meld. St. 16 (2016 2017) Kultur for kvalitet i høyere utdanning sier Solberg-regjeringen at flere store grep og reformer har endret premissene
DetaljerRAPPORTERING AV UTDANNINGSVIRKSOMHETEN FOR
Alle fakulteter Universitetsbiblioteket U-vett Avdeling for kommunikasjon og samfunnskontakt Studentparlamentet Deres ref.: Vår ref.: 2009/6482 EST003/ Dato: 10.09.2009 RAPPORTERING AV UTDANNINGSVIRKSOMHETEN
DetaljerHvordan oppnå god utdanningskvalitet? NOKUT-perspektiv. Innlegg på NOKUTs jubileumskonferanse 8. november 2013 v/avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin
Hvordan oppnå god utdanningskvalitet? NOKUT-perspektiv Innlegg på NOKUTs jubileumskonferanse 8. november 2013 v/avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin 2 Oppgaver og virkemidler norsk høyere utdanning Informasjon
DetaljerUtkast til forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning
Utkast til forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet xx. desember 2009 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler
DetaljerHøring - endring i Universitets- og Høyskoleloven
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119, Dep. 0032 Oslo Deres ref. 12/1421- Vår ref.: 20131029-0006 Dato: 31.10.2013 Høring - endring i Universitets- og Høyskoleloven Stipendiatorganisasjonene i Norge (SiN)
DetaljerUniversitetet i Stavanger Styret
Universitetet i Stavanger Styret US 70/14 Revisjon av retningslinjer for emne- og studieprogramarbeid ephortesak: 2014/2762 Saksansvarlig: Kristofer Rossmann Henrichsen, utdanningsdirektør Møtedag: 02.10.2014
DetaljerKRITERIER FOR EVALUERING AV UNIVERSITETERS OG HØGSKOLERS KVALITETSSIKRINGSSYSTEM FOR UTDANNINGSVIRKSOMHETEN
KRITERIER FOR EVALUERING AV UNIVERSITETERS OG HØGSKOLERS KVALITETSSIKRINGSSYSTEM FOR UTDANNINGSVIRKSOMHETEN Vedtatt av NOKUTs styre 5. mai 2003, sist revidert 25.01.06. Innledning Lov om universiteter
DetaljerDrøfting av kriterier for akkreditering av doktorgradsutdanning
Drøftingsnotat fra Kunnskapsdepartementet til universiteter og høgskoler 6. oktober 2009 Frist for kommentarer og innspill 31.desember 2009 Drøfting av kriterier for akkreditering av doktorgradsutdanning
DetaljerForsøk og prøveevalueringer hva har vi lært i NOKUT?
Forsøk og prøveevalueringer hva har vi lært i NOKUT? Konteksten for forsøkene Våren 2012 startet styret i NOKUT diskusjoner om utvikling av evaluering av system for kvalitetssikring av utdanningen. Evalueringene
DetaljerKvalitetssikring av utdanning på MatNat i forkant av NOKUT-evalueringen
Kvalitetssikring av utdanning på MatNat i forkant av NOKUT-evalueringen 15. mars 2013 Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Formål (fra NOKUTs hjemmeside): NOKUT er tilsynsorgan for utdanning ved
DetaljerFagmiljø og utdanningskvalitet. Åsne Kalland Aarstad, Seniorrådgiver Stephan Hamberg, Seksjonssjef
Fagmiljø og utdanningskvalitet Åsne Kalland Aarstad, Seniorrådgiver Stephan Hamberg, Seksjonssjef Agenda 1. Hvor et fagmiljøprosjekt og hva er egentlig et fagmiljø? 2. Funn fra prosjektets fem delprosjekt
DetaljerNOKUTs erfaringer med ekstern kvalitetssikring av doktorgradsutdanning. Stein Erik Lid
NOKUTs erfaringer med ekstern kvalitetssikring av doktorgradsutdanning Stein Erik Lid Om NOKUT Om NOKUT og doktorgradsutdanning Analyse av NOKUTs praksis og resultater fra akkrediteringssaker Om hvilke
DetaljerNy forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning - Utdanningsforbundets høringsuttalelse
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 30.11.2016 16/01536-15 Karin Elizabeth Torp Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 62 24142227 forskning NOKUT/
DetaljerNOKUT: Fra kontroll til samarbeid om utvikling av kvalitet i utdanningen. Professor dr.med Borghild Roald, UiO Styreleder i NOKUT
NOKUT: Fra kontroll til samarbeid om utvikling av kvalitet i utdanningen Professor dr.med Borghild Roald, UiO Styreleder i NOKUT Gratulerer FUP, med de første 50 år! 2 NOKUT Nasjonalt organ for kvalitet
DetaljerKunngjort 9. februar 2017 kl PDF-versjon 14. februar 2017
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 9. februar 2017 kl. 14.30 PDF-versjon 14. februar 2017 07.02.2017 nr. 137 Forskrift om
DetaljerOm bakgrunnen for ny forskrift og endringer i struktur og innhold
Høringsnotat forslag til ny forskrift om tilsyn med kvaliteten i høyere yrkesfaglig utdanning (fagskoletilsynsforskrift) NOKUT sender på høring forslag til ny forskrift om tilsyn med kvaliteten i høyere
DetaljerHøringsuttalelse fra Avdeling Vernepleie - Organisering av UiT Norges arktiske universitet
Avdeling vernepleie Arkivref.: 2016/712 Dato: 10.03.2017 Odd Arne Paulsen Høringsuttalelse fra Avdeling Vernepleie - Organisering av UiT Norges arktiske universitet Høringsuttalelse til sak: Organisering
DetaljerDeres ref Vår ref Dato
Ifølge liste Deres ref Vår ref Dato 16/1681-27.06.2016 Høring - endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning Kunnskapsdepartementet sender på høring
DetaljerEvaluering og tilsyn i NOKUT. Tilsynsdirektør Øystein Lund
Evaluering og tilsyn i NOKUT Tilsynsdirektør Øystein Lund U-H-loven 2-1.NOKUTs oppgaver og myndighet (2) Formålet med NOKUTs virksomhet er å føre tilsyn med kvaliteten i høyere utdanning og fagskoleutdanning,
DetaljerVEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR SØKNAD OG VURDERING AV SØKNAD OM OPPRYKK TIL FØRSTELEKTOR ETTER KOMPETANSE
VEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR SØKNAD OG VURDERING AV SØKNAD OM OPPRYKK TIL FØRSTELEKTOR ETTER KOMPETANSE BASERT PÅ FORSKRIFT OM ANSETTELSE OG OPPRYKK I UNDERVISNINGS- OG FORSKERSTILLINGER, KAPITTEL 2,
DetaljerAkkreditering av studier ved. Universitetet i Stavanger
Akkreditering av studier ved Universitetet i Stavanger Fastsatt av utdanningsutvalget 23. mai 2017. Dette dokumentet inneholder kriteriene som gjelder for akkreditering av studier ved Universitetet i Stavanger,
DetaljerSU-sak 15/2014. Gjennomgang av programporteføljen ved NMBU. Studieutvalget. Bjørg Ekerholt Dysvik, Sylvi Nilsen. Arkiv nr:
SU-sak 15/2014 Gjennomgang av programporteføljen ved NMBU Studieutvalget Saksansvarlig: Saksbehandler: Arkiv nr: Ole-Jørgen Torp Bjørg Ekerholt Dysvik, Sylvi Nilsen Forslag til vedtak: Studieutvalget gir
DetaljerFakultetsstyret ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Møtedato: Torsdag 25. september 2014
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref: 2014/4084 AKJ000 Dato: 08.09.2014 Sak FS-26/2014 SAK FS-26/2014 Til: Fakultetsstyret ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap
DetaljerVeileder for dokumentasjon av utdanningsfaglig kompetanse - pedagogisk cv
Veileder for dokumentasjon av utdanningsfaglig kompetanse - pedagogisk cv Innledning Departementets forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger ble i 2018 revidert når det
DetaljerForslag til revidert forskrift om godkjenning etter lov om fagskoleutdanning - høringssvar
Det kongelige kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Kronprinsens gate 9 Postboks 1708 Vika 0121 Oslo Tlf: 21 02 18 00 Faks: 21 02 18 01 postmottak@nokut.no www.nokut.no Saksbehandler: Ole Bernt
DetaljerNTNU S-sak 55/10 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet PA/pw Arkiv:
NTNU S-sak 55/10 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 26.08.2010 PA/pw Arkiv: NOTAT Til: Styret Fra: Rektor Om: Revidering av Forskrift om ansettelse og opprykk i undervisings- og forskerstillinger
DetaljerNOKUTs tilsynsrapporter Bachelor i byggeplassledelse
NOKUTs tilsynsrapporter Bachelor i byggeplassledelse Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS Juli 2019 NOKUT kontrollerer og bidrar til kvalitetsutvikling ved lærestedene. Dette gjør vi blant annet gjennom å akkreditere
DetaljerSTYRESAK. Styremøte 06.11.2013 Saksnr.:53/13. Søknad om akkreditering som vitenskapelig høgskole
STYRESAK Styremøte 06.11.2013 Saksnr.:53/13 Søknad om akkreditering som vitenskapelig høgskole Adresse Fossveien 24 0551 Oslo Norge Telefon (+47) 22 99 55 00 Post Postboks 6583 St. Olavs plass N-0130 Oslo
Detaljer1. Bakgrunn. Ifølge liste
Ifølge liste Deres ref Vår ref 17/3153 Dato 05.07.2017 Høringsnotat: Forslag om å etablere ph.d. i kunstnerisk utviklingsarbeid og forslag til endringer i studiekvalitetsforskriften og forskrift om ansettelsesvilkår,
DetaljerViser til beslutningsnotat fra universitetsdirektøren hvor følgende beslutning ble tatt vedrørende fellestjeneste for eksamen og vitnemål:
Avdeling for utdanning Arkivref.: 2016/1514 Dato: 04.02.2018 Universitetsdirektøren Fellestjeneste for eksamen og vitnemål- revidert forslag Viser til beslutningsnotat fra universitetsdirektøren hvor følgende
DetaljerU N I V E R S I T E T ET I B E R G E N Fakultet for kunst, musikk og design
U N I V E R S I T E T ET I B E R G E N Fakultet for kunst, musikk og design Styre: Styresak: Møtedato: Fakultet for kunst, musikk og design 8/17 19.1.2017 Dato: 10.01.2017 Arkivsaksnr: Prosess for revisjon
DetaljerTilsyn med studiekvalitet. Øystein Lund Tilsynsdirektør NOKUT
Tilsyn med studiekvalitet Øystein Lund Tilsynsdirektør NOKUT Kvalitetsmråder fr studieprgram Tilsyn g stimulans til kvalitetsutvikling Strtingets føringer Strukturmeldingen Knsentrasjn fr kvalitet Skjerpede
DetaljerRetningslinjer for godkjenning, etablering og avvikling av studier ved Diakonhjemmet Høgskole
Retningslinjer for godkjenning, etablering og avvikling av studier ved Diakonhjemmet Høgskole Fastsatt av høgskolens styre 17. september 2013, og erstatter retningslinjer 10. oktober 2010 Innhold: 1. Innledning
DetaljerNSO Innlegg av Terje Mørland, NOKUT
NSO 19.02.2011 Innlegg av Terje Mørland, NOKUT 1. Basisinfo om NOKUT 2. NOKUTs tilsyn og annet arbeid med norske institusjoner 3. Kvalitet i høyere utdanning: Hva sjekker NOKUT? 4. Institusjonslandskapet:
DetaljerNytt fra NOKUT: -Ny organisasjon og strategi -Kvalitetssikring av praksis
Nytt fra NOKUT: -Ny organisasjon og strategi -Kvalitetssikring av praksis Presentasjon på NSHs utdanningskonferanse 29.10.2009 v/direktør Terje Mørland Hva er og gjør NOKUT? NOKUT bidrar til å sikre og
DetaljerINNKALLING TIL MØTE I FORSKNINGSSTRATEGISK UTVALG
INNKALLING TIL MØTE I FORSKNINGSSTRATEGISK UTVALG Tid: Fredag 3.11.17 klokka 11.15 15.00 Sted: Adm A319 Styrerommet, Administrasjonsbygget Saksliste: Sak 22 17 Rapport fra Fokusgruppe Innovasjon og entreprenørskap
DetaljerNSHs nasjonale helsefaglige utdanningskonferanse Ingeniørenes Hus NOKUT nytt tilsynsorgan Hva er vitsen?
NSHs nasjonale helsefaglige utdanningskonferanse 31.10.-01.11.2005 Ingeniørenes Hus NOKUT nytt tilsynsorgan Hva er vitsen? Direktør Oddvar Haugland Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen I Innledning
DetaljerSTUDIEUTVALGET. Møte onsdag 14. september 2016
STUDIEUTVALGET Møte onsdag 14. september 2016 Tilstede: Lars Tore Ronglan (leder), Frank Abrahamsen (SCP), Matti Goksøyr (SKS), Reidar Säfvenbom (SKP), Jens Bojsen-Møller (fra kl. 10.00) (SFP), Jorunn
DetaljerHva er studiekvalitet? og hvem skal sikre at studiets ulike deler har tilfredsstillende kvalitet?
Hva er studiekvalitet? og hvem skal sikre at studiets ulike deler har tilfredsstillende kvalitet? Innlegg på NSHs utdanningskonferanse 10. november 2010 v/direktør Terje Mørland, NOKUT Svarene er 1. Med
DetaljerNY MÅLSTRUKTUR FOR UMB
NOTAT 14.11.2012 PS/JOA NY MÅLSTRUKTUR FOR UMB Innledning Kunnskapsdepartementet (KD) har utarbeidet ny målstruktur for UH institusjonene. Den nye målstrukturen er forenklet ved at KD fastsetter 4 sektormål
DetaljerDeres ref Vår ref Dato
RT Fondet Stiftelsen romanifolket/taternes kulturfond Deres ref Vår ref Dato 14/1631-100 05.02.2016 Stiftelsen romanifolkets/taternes kulturfond høringsbrev om omdannelse av vedtektene Vi viser til e-post
Detaljer