Høringsuttalelse til NOKUTs brev av vedrørende ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Høringsuttalelse til NOKUTs brev av vedrørende ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning"

Transkript

1 NOKUT Postboks 1708 Vika 0121 Oslo Lillehammer, 14. desember 2010 Vår ref.: 2010/1956 Deres ref.: 10/68-4 Høringsuttalelse til NOKUTs brev av vedrørende ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning Det vises til NOKUTs brev av med høringsforslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning, samt tilhørende dokument med kommentarer til det nye forskriftsforslaget. Høgskolen i Lillehammer takker for invitasjon fra NOKUT om å komme med innspill til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning. Generelt Vi ser det som positivt og klargjørende at NOKUT gjennom det nye forslaget til forskrift har samlet alle bestemmelser om tilsynet med høyere utdanning i ett dokument. NOKUTs kriterier som følger av Kunnskapsdepartementets (KDs) standarder fremstår i høringsutkastet i all hovedsak som forståelige og klare, og representerer en klar forbedring fra gjeldede forskrifter og regelverk. Den nye forskriften oppleves som mer oversiktlig enn tidligere, og vil etter vår vurdering bety en forenkling og tydeliggjøring for institusjonene i sektoren. Innholdsmessig tolker vi forskriften som at institusjonene får økt grad av autonomi, men at det på samme tid stilles strengere krav til dokumentasjon, rapportering og rutiner ved den enkelte institusjon. Innføringen av faste søknadsfrister og presisering av institusjonenes informasjonsplikt overfor NOKUT (jfr. 1-4 og 1-5), vil forhåpentligvis bidra til mest mulig effektiv behandling av søknader. Vi støtter disse endringene. Det er også ryddig at terminologien i forskriften er harmonisert med Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk, eksempelvis læringsutbytte og sykluser. Til kapittel 2 om akkreditering av institusjoner Når det gjelder endring av forskriftsbestemmelser for akkreditering av doktorgradsstudier, registrerer vi at NOKUT naturlig nok må forholde seg til det som blir de endelige bestemmelsene i KDs forskrift. Vi viser derfor til vår høringsuttalelse til de foreslåtte endringer i 3-1 i KDs forskrift av (jfr. vedlegg). Høgskolen i Lillehammer, postboks 952, 2604 Lillehammer. Telefon: Faks E-post:

2 Det er etter vår vurdering behov for en tydeliggjøring av bestemmelsene om stipendprogrammer for kunstnerisk utviklingsarbeid i det nye forskriftsforslaget fra NOKUT. Dette forutsetter vi at vil skje i tråd med KDs høringsbrev av , der forslag til presisering av vilkårene for akkreditering av fellesgrader og institusjoner presenteres. Som angitt i vår høringsuttalelse til KD er vi av den oppfatning at de skisserte volumkrav vanskelig kan gjøres gjeldende for stipendprogrammer for kunstnerisk utviklingsarbeid. Dette bør også reflekteres i NOKUTs forskrift. Det er etter vår vurdering behov for en gjennomgående tydeliggjøring av bestemmelsene om stipendprogrammer for kunstnerisk utviklingsarbeid i det nye forskriftsforslaget fra NOKUT. Det fremstår etter vår vurdering ikke som klart nok hvordan deltakelse i et akkreditert institusjonsovergripende kunstnerisk stipendprogram etter 4-3 stiller seg i forhold til standarden gitt i siste ledd i 2-3 f, der det sies at Den ene av de fire doktorgradene kan utgjøres av stipendprogram for kunstnerisk utviklingsarbeid som institusjonen har fått akkreditering for. Er den sentrale akkrediteringen for det institusjonsovergripende kunstneriske stipendprogrammet tilstrekkelig, eller kreves en separat akkreditering for den aktuelle institusjonens bidrag? Det sies i kommentaren til 4-3 at Når en institusjon bidrar med del av et institusjonsovergripende kunstnerisk stipendprogram, er dette i praksis å regne som del av fellesgrad på doktorgradsnivå. Det er i kommentarene til 4-2 vist til at Kunnskapsdepartementet har varslet endring i sine bestemmelser om fellesgrad. Her er det behov for en klargjøring. Vi viser for øvrig til høringsinnspill fra Kunsthøgskolen i Bergen vedrørende dette. KDs foreslåtte endringer i standardene for akkreditering av doktorgradsstudier virker naturlig nok også inn på NOKUTs kriterier for institusjonsakkreditering. Vi støtter konkretiseringen av begrepet stabil forskerutdanning, slik det fremgår av forslaget til kriterier under 2-3 f. Vi finner det også rimelig at departementets foreslåtte minimumskrav til stipendiatvolum for doktorgradsutdanningene er retningsgivende, men ikke absolutte krav, ved en institusjonsakkreditering, jfr. siste ledd i kommentarene til 2-3 f. Til kapittel 4 om akkreditering av studier Når det gjelder endring av forskriftsbestemmelser for akkreditering av doktorgradsstudier, registrerer vi at NOKUT naturlig nok må forholde seg til det som blir de endelige bestemmelsene i KDs forskrift. Vi viser derfor til vår høringsuttalelse til de foreslåtte endringer i 3-1 i KDs forskrift av (jfr. vedlegg). KDs foreslåtte endringer i standardene for akkreditering av doktorgradsstudier virker naturlig nok også inn på NOKUTs kriterier for akkreditering av doktorgradsstudier. Vi finner det rimelig at departementets foreslåtte minimumskrav til stipendiatvolum for doktorgradsutdanningene er retningsgivende, men ikke absolutte krav, ved en doktorgradsakkreditering, jfr. siste ledd i kommentarene til 4-1 a) pkt 3. Gjennom å samle standarder og kriterier for alle de tre studienivåene, lykkes NOKUT godt med å tydeliggjøre både forskjeller, likheter og progresjon mellom nivåene. 2

3 Vi støtter krav om forventet studentrekruttering i akkrediteringssøknader, likeledes innføring av en nasjonal norm for arbeidsbelastning (arbeidstimer pr studieår) i syklus 1 og 2, samt krav om forpliktende avtaler om undervisningssamarbeid ( 4-1 a. pkt 5). Til kapittel 5 om tilsyn med eksisterende virksomhet Kapitlet er nytt, og klargjør hvilke virkemidler NOKUT kan benytte seg av. Samtidig vektlegges at en vesentlig del av tilsynet ønskes gjennomført i dialog med institusjonene, noe vi stiller oss positive til. Imidlertid kan det virke som om dokumentasjonskravet i forbindelse med tilsyn er betydelig og vil kreve stor innsats fra institusjonene. Det vil derfor være viktig å få veiledning fra NOKUT om hvilke informasjonskilder som gir best dokumentasjon. Vi vurderer for øvrig bestemmelsen i vedrørende oppfølging av akkrediteringsvedtak etter tre år som positiv. Dette vil gi institusjonene større frihet til å foreta endringer i allerede akkrediterte studier, uten at det må søkes NOKUT for godkjenning, og representerer en vesentlig forenkling sammenlignet med gjeldende regelverk. Med vennlig hilsen Bente Ohnstad Rektor Høgskolen i Lillehammer Vedlegg: Høringsuttalelse av fra Høgskolen i Lillehammer til Kunnskapsdepartementets brev av vedrørende utkast til endring av forskriftsbestemmelser som gjelder akkreditering av doktorgradsstudier. 3

4 Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Lillehammer, 30. november 2010 Vår ref.: 2010/1768 Høringsuttalelse til Kunnskapsdepartementets brev av vedrørende endring av forskriftsbestemmelser som gjelder akkreditering av doktorgradsstudier Det vises til Kunnskapsdepartementets brev av med utkast til endring av forskriftsbestemmelser som gjelder akkreditering av doktorgradsstudier. Høgskolen i Lillehammer takker for invitasjon fra Kunnskapsdepartementet om å komme med innspill til endringer i forskrift av nr. 96 om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning (NOKUT-forskriften). 1) Til 3-1, femte ledd Vi finner det fornuftig at NOKUT kan fastsette andre kriterier for nye doktorgradsutdanninger enn for revidering av utdanninger som tidligere er akkrediterte av NOKUT eller som er opprettet på annen måte. Vi har følgelig ingen innvendinger til de foreslåtte endringer i 3-1, femte ledd. Vi ønsker imidlertid å komme med en kommentar til de foreslåtte endringene i 3-1, femte ledd. Forslaget innebærer ett sett med standarder og kriterier for akkreditering av doktorgrader og ett sett med standarder og kriterier for revidering av akkrediterte doktorgradsstudier. Når det gjelder utformingen av sistnevnte, forutsetter vi at det legges opp til like vilkår og lik praksis for universiteter og høgskoler ved revidering av akkrediterte doktorgradsstudier og doktorgradsstudier opprettet i medhold av Universitets- og høgskolelovens ) Til 3-1, tredje ledd I forslaget til ny tekst i 3-1, tredje ledd, har departementet valgt å fastsette et krav til størrelsen på fagmiljø knyttet til et doktorgradsstudium og doktorgradsstudiets rekrutteringspotensial. Vi er i det store og hele enig i kvalitetskravet som blir satt til fagmiljøet, men vi stiller spørsmål til antallet doktorgradsstudenter som kreves. Vi støtter Kunnskapsdepartementets intensjon om å sikre en høy kvalitet på alle nye - og eksisterende - doktorgradsstudier slik dette er beskrevet på side 2 i høringsbrevet. Vi setter imidlertid spørsmålstegn Høgskolen i Lillehammer, postboks 952, 2604 Lillehammer. Telefon: Faks E-post:

5 ved om departementet har valgt en adekvat fremgangsmåte gjennom å legge så stor vekt på kvantitative kriterier. Som angitt i brev av fra Høgskolen i Lillehammer, Høgskolen i Hedmark og Høgskolen i Gjøvik med innspill til departementets drøftingsnotat av , mener Høgskolen i Lillehammer at en kombinasjon av kvalitative og kvantitative krav bør ligge til grunn for akkreditering av doktorgradsstudier. Ved for sterk vektlegging av kvantitative krav risikerer en at viktige kvalitetsmessige aspekter overses. I denne sammenheng er det viktig å se på hva som bør ligge i et aktivt forskningsmiljø (slik det er beskrevet på side 2 i høringsbrevet av ). Utover de krav som er stilt til de fagliges kompetanse, er det naturlig å se på kriterier på faglighet ved eksempelvis: Publikasjonspoeng Typer av publikasjoner Formidling og popularisering Deltakelse på (internasjonale) nettverkskonferanser innen eget fagområde (med paper) Veiledning av doktorgradsstipendiater (egne og andres) Slike momenter kan være veiledende i det skjønn som nødvendigvis må utøves i vurderingen av kvaliteten i en doktorgrad. Kvantitative kriterier kan gi en pekepinn på om særlige forhold bør undersøkes nærmere, men kan slik vi ser det ikke alene være utslagsgivende. Selv om det kan synes som om kravene ikke er absolutte med henblikk på å dokumentere og å sannsynliggjøre, vil erfaringene med slike volumbeskrivelser tilsi at kravene av akkrediteringskomiteen vil bli tillagt avgjørende vekt. Denne antagelsen bekreftes ved å lese NOKUTs kommentarer til endringer i egen forskrift, hvor det nettopp henvises til at departementets volumkriterier må oppfattes som klart veiledende. 2.1 Krav til antall årsverk i fagmiljøet Forslaget til formulering i første setning i 3-1 tredje ledd åpner slik vi ser det for flere mulige tolkninger. Ved akkreditering av et nytt doktorgradsstudium skal studiet ha et fagmiljø tilsvarende minst 8 årsverk med førstestillingskompetanse, hvorav minst seks er i heltids kombinerte forsknings- og undervisningsstillinger og minst 4 har professorkompetanse. Vi finner ikke at departementets formulering er tilstrekkelig tydelig, idet den kan fortolkes på to ulike måter: En mulig fortolkning (som etter vår vurdering også er den mest nærliggende fortolkningen) er at de seks årsverkene i heltids kombinerte forsknings- og undervisningsstillinger skal fylles opp gjennom stillingsbrøker fra flere enn seks ansatte i denne typen stillinger. Tilsvarende at de 4 2

6 professorårsverkene skal fylles gjennom stillingsbrøker fra flere enn 4 professorer som er heltidsansatt ved institusjonen. En annen fortolkning kan imidlertid være at de seks årsverkene i heltids kombinerte forskningsog undervisningsstillinger skal fylles opp gjennom seks heltidsansatte i denne typen stillinger, og tilsvarende at de 4 professorårsverkene skal fylles gjennom 4 heltidsansatte professorer. Vi støtter uansett forslaget om et minimumskrav på minst 8 årsverk i førstestilling og det som synes å være intensjonen i detaljeringen av dette kravet, - nemlig at ¾ av årsverkene knyttet til et doktorgradsstudium dekkes opp av ansatte som har sin hovedstilling ved institusjonen. Vi er av den oppfatning at det i mange tilfeller vil være ønskelig med en større bredde i et doktorgradsprograms fagmiljø enn hva som kan oppnås om for mange av årsverkene låses til fulle heltidsstillinger. Vi vil derfor henstille departementet om å tydeliggjøre formuleringen i forslaget til forskriftstekst i retning av den første fortolkningen gitt foran. En tydeliggjøring bør likeledes gjøres eksplisitt i merknaden til 3-1, tredje ledd. 2.2 Krav til antall stipendiatstillinger I St.meld. nr. 30 ( ) Klima for forskning ble det lagt til grunn at gjennomstrømningen i doktorgradsutdanningene skulle økes betydelig, noe som vil bety en økt fullføringsgrad sammenlignet med situasjonen for 10 år siden (jfr. Rapport 40/2009 Gjennomstrømning i doktorgradsutdanningen, Norsk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU STEP)). Rapporten viser at andelen som gjennomfører doktorgradsstudier har økt, men at gjennomføringstiden ikke har endret seg nevneverdig. Det er ikke noe som tyder på at det er en sammenheng mellom antall stipendiater og grad av fullføring. På bakgrunn av denne rapporten savner vi en noe grundigere analyse av hva som er grunnlaget for å fastsette 20 studenter som det optimale i løpet av en 4-årsperiode. Det burde være relevant å se på hvordan veiledning og oppfølging av stipendiater skjer ved høgskolene. Færre stipendiater kan faktisk også bety bedre oppfølging. Hvordan stipendiatene inkluderes og bidrar i det forskningsmiljøet de er forventet å være en del av bør være avgjørende. Volumkravet på 20 stipendiater sier alene ikke noe om dette, og er følgelig ikke tilstrekkelig som et hovedkriterium. Vi er enige i at det bør være et visst antall doktorgradsstudenter for å sikre et godt miljø og et godt faglig tilbud i utdanningsdelen av doktorgradsstudiet. Om det skal være en viss bredde i kurstilbudet er det ikke urimelig at porteføljen må kunne velges av i snitt 5 studenter årlig. En stor del av den tiden som benyttes til forskning må imidlertid doktorgradsstudentene tilbringe i ulike forskningsmiljøer på forskningssentra, institutter, forskningsstasjoner m.v., hvor det til enhver tid kan befinne seg betydelig færre enn 20 doktorgradsstudenter. Vi mener derfor at et eventuelt kriterium på 20 doktorgradsstudenter ikke nødvendigvis skal knyttes opp mot det enkelte akkrediterte doktorgradsstudium, men at det må kunne dokumenteres at doktorgradstudiet alene eller i samarbeid med andre doktorgradstudier (for eksempel gjennom en forskerskole eller på annen måte) kan tilby studentene et miljø hvor det til sammen inngår minst 20 doktorgradsstudenter. Det er også relevant å se forskriften i sammenheng med signalene om samarbeid, arbeidsdeling og konsentrasjon (SAK) som er kommet fra Kunnskapsdepartementet i tilknytning til budsjettene for 3

7 2010 og For å utvikle kvaliteten i utdanning og forskning er det behov for robuste fagmiljø, og dette kan oppnås gjennom samarbeid slik departementet stimulerer til gjennom ekstra tildelinger. Det er derfor nødvendig å vurdere hvordan forslaget til forskrift kan balansere de ulike hensynene, og sikre at departementets mål om en god og effektiv doktorgradsutdanning, hvor doktorgradsutdanningen foregår i aktive publiserende forskningsmiljøer, blir oppfylt. Vi mener videre at rekrutteringsgrunnlaget ikke bare bør begrenses til egen institusjon, men at også ekstern rekruttering kan trekkes inn. Vi erkjenner at en stor del av rekrutteringen i mange tilfeller vil skje internt, og at det således er viktig å ha et bredt rekrutteringsgrunnlag. Flere av de doktorgradsutdanninger som nå utvikles ved de statlige høgskolene vil imidlertid også kunne rekruttere bredt eksternt - både nasjonalt og internasjonalt. Vi ser det som ønskelig, og som en fordel, at det bygges opp miljøer av doktorgradsstudenter med ulik bakgrunn, hvorav mange fra andre studiesteder og fra utlandet. En for stor prosentandel av intern rekruttering vil etter vår vurdering kunne være et tegn på at doktorgradsstudiet er lite konkurransedyktig når det gjelder å tiltrekke seg gode kandidater, og er neppe egnet som et kvalitetskriterium. Vi mener også at det vil være en fordel om nye studier kunne få 5-6 år på seg før et eventuelt krav om 20 stipendiater skal være tilfredsstilt. Det tar tid å skape kvalitet, det tar tid å få nye tilbud godt innarbeidet i markedet, og det tar tid å etablere et robust finansielt grunnlag for et årlig opptak på i snitt 5 nye kandidater av høy kvalitet. Minimumsfaktoren for rekruttering av doktorgradsstudenter er for mange utdanninger ikke tilgangen på kvalifiserte søkere, men muligheten til å finansiere alle som ønsker å gjennomføre studiet. Departementet bør derfor i sin tildeling av nye stipendiater særlig legge til rette for å styrke de mindre miljøene slik at disse kan ha et antall stipendiater som ligger godt over det foreslåtte minimumsnivået. Program for kunstnerisk utviklingsarbeid Vi vil videre understreke at de skisserte volumkrav vanskelig kan gjøres gjeldende for stipendprogrammer for kunstnerisk utviklingsarbeid. Her er det som kjent ett nasjonalt program i dag Program for kunstnerisk utviklingsarbeid - med fem deltakende institusjoner, hvorav Høgskolen i Lillehammer, og med totalt 44 stipendiater. Kunnskapsdepartementet bør gjennom de forskriftsendringer som nå skal foretas eksplisitt presisere at stipendprogrammene for kunstnerisk utviklingsarbeid er unntatt fra de generelle volumkravene som innføres. NOKUTs egen forskrift, som nå er på høring, har også behov for en tydeliggjøring av bestemmelsene om stipendprogrammer for kunstnerisk utviklingsarbeid. Programstyret for Program for kunstnerisk utviklingsarbeid har utarbeidet en felles høringsuttalelse til utkastet til endring av forskriftsbestemmelser som gjelder akkreditering av doktorgradsstudier. Høgskolen i Lillehammer slutter seg til denne felles høringsuttalelsen. 3) Oppsummering Vi finner det fornuftig at NOKUT kan fastsette andre kriterier for nye doktorgradsutdanninger enn for revidering av utdanninger som tidligere er akkrediterte av NOKUT eller som er opprettet på annen måte. Forslaget innebærer ett sett med standarder og kriterier for akkreditering av doktorgrader og ett sett med standarder og kriterier for revidering av akkrediterte 4

8 doktorgradsstudier. Når det gjelder utformingen av sistnevnte, forutsetter vi at det legges opp til like vilkår og lik praksis for universiteter og høgskoler ved revidering av akkrediterte doktorgradsstudier og doktorgradsstudier opprettet i medhold av Universitets- og høgskolelovens 3-3. Vi mener at en kombinasjon av kvalitative og kvantitative krav bør ligge til grunn for akkreditering av doktorgradsstudier, og synes departementet i det foreliggende forslaget til forskriftstekst i for stor grad vektlegger kvantitative kriterier. Vi støtter forslaget om et minimumskrav på minst 8 årsverk i førstestilling og det som synes å være intensjonen i detaljeringen av dette kravet, men ser behov for en tydeliggjøring av formuleringen i forslaget til forskriftstekst og tilhørende merknadstekst. Vi mener at et eventuelt kriterium på 20 doktorgradsstudenter ikke nødvendigvis skal knyttes opp mot det enkelte akkrediterte doktorgradsstudium, men at det må kunne dokumenteres at doktorgradstudiet alene eller i samarbeid med andre doktorgradstudier (for eksempel gjennom en forskerskole eller på annen måte) kan tilby studentene et miljø hvor det til sammen inngår minst 20 doktorgradsstudenter. Intern og ekstern rekruttering må sidestilles. Vi slutter oss til felles høringsuttalelse fra programstyret for Program for kunstnerisk utviklingsarbeid. Med vennlig hilsen Bente Ohnstad Rektor Høgskolen i Lillehammer 5

Gjeldende bestemmelser og endringsforslag i studiekvalitetsforskriften

Gjeldende bestemmelser og endringsforslag i studiekvalitetsforskriften Gjeldende bestemmelser og endringsforslag i studiekvalitetsforskriften Gjeldende bestemmelse Endringsforslag 1-3.NOKUTs tilsynsvirksomhet Innenfor de rammer som er fastsatt i lov og forskrift, skal NOKUT

Detaljer

Høring - forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning.

Høring - forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning. Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres ref: Vår ref: 15/05305-2 / Dato: 07.01.2016 Høring - forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning

Detaljer

Høringssvar: Forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning

Høringssvar: Forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning Dato: 27.01.2016 Vår ref.: 15/03258-2 Deres dato: 03.11.2015 Deres ref.: 15/5197- Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Høringssvar: Forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og

Detaljer

Forskrift om endring i studiekvalitetsforskriften

Forskrift om endring i studiekvalitetsforskriften Forskrift om endring i studiekvalitetsforskriften Hjemmel: Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 24. juni 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven)

Detaljer

Gjennomgang av studiene ved UiS for revidering av akkreditering 2018

Gjennomgang av studiene ved UiS for revidering av akkreditering 2018 Gjennomgang av studiene ved UiS for revidering av akkreditering 2018 Denne prosedyren beskriver hvordan Universitetet i Stavanger innen 31. desember 2018 skal sikre at studiene oppfyller nye krav til akkreditering

Detaljer

Endringsforslag som gjelder NOKUTs tilsynsvirksomhet og institusjonenes kvalitetsarbeid

Endringsforslag som gjelder NOKUTs tilsynsvirksomhet og institusjonenes kvalitetsarbeid Endringsforslag som gjelder NOKUTs tilsynsvirksomhet og institusjonenes kvalitetsarbeid 1-3 NOKUTs tilsynsvirksomhet skal lyde: Innenfor de rammer som er fastsatt i lover og forskrifter skal NOKUT føre

Detaljer

FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning

FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning Kapittel 1 Generelle bestemmelser 1-1 Formål og virkeområde Forskriften gjelder tilsyn med studier som betegnes som høyere utdanning

Detaljer

NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet

NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet Krav i - forskrift om kvalitet i høyere utdanning - studietilsynsforskrift Tittel: Akkreditering som universitet Gyldig fra: 2013 ISSN-nr [ISSN-nr] Forord

Detaljer

Saken gjelder Det vises til sak UU 12/17 Retningslinjer og prosedyrer for akkreditering, etablering og revidering av akkreditering av studiene ved UiS

Saken gjelder Det vises til sak UU 12/17 Retningslinjer og prosedyrer for akkreditering, etablering og revidering av akkreditering av studiene ved UiS Universitetet i Stavanger Utdanningsutvalget UU 13/17 Rammer og kriterier for gjennomgang av studiene ved UiS for revidering av akkreditering 2018 Saksnr: 17/03038-1 Saksansvarlig: Veslemøy Hagen, Utdanningsdirektør

Detaljer

Kunnskapsdepartementet. Høringssvar - forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling

Kunnskapsdepartementet. Høringssvar - forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling Kunnskapsdepartementet Deres ref.: 15/5197- Vår ref.: SMR 2. februar 2016 Høringssvar - forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling Det vises til høring om endringer i forskrift om kvalitetssikring

Detaljer

Vedlegg 3 Sammenligning ny og gammel studietilsynsforskrift

Vedlegg 3 Sammenligning ny og gammel studietilsynsforskrift FORSLAG TIL NY studietilsynsforskrift Hjemmel: Fastsatt av NOKUT XX. XX 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) 2-1 og 3-1 jf. forskrift

Detaljer

FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning - KOMMENTARER

FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning - KOMMENTARER FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning - KOMMENTARER Forskriften som nå sendes på høring er et ledd i oppfølgingen av den eksterne evalueringen av NOKUT som Kunnskapsdepartementet

Detaljer

Arbeid med endringer i studiekvalitetsforskriften

Arbeid med endringer i studiekvalitetsforskriften Arbeid med endringer i studiekvalitetsforskriften Avdelingsdirektør Grethe Sofie Bratlie Styreseminar for universiteter og høyskoler 13. januar 2016. Utvalgte endringsforslag Systematisk kvalitetsarbeid

Detaljer

Del 2 Akkreditering av institusjonsdeltakelse i institusjonsovergripende kunstnerisk stipendprogram

Del 2 Akkreditering av institusjonsdeltakelse i institusjonsovergripende kunstnerisk stipendprogram Styresak 39/14 Vedlegg 2 Søknad om akkreditering av institusjonsdeltakelse i stipendiatprogrammet Søknad om akkreditering som vitenskapelig høyskole Innholdsfortegnelse og korte sammendrag Lovgrunnlag

Detaljer

FORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING

FORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING FORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING Fastsatt av Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT)

Detaljer

Drøfting av kriterier for akkreditering av doktorgradsutdanning

Drøfting av kriterier for akkreditering av doktorgradsutdanning Drøftingsnotat fra Kunnskapsdepartementet til universiteter og høgskoler 6. oktober 2009 Frist for kommentarer og innspill 31.desember 2009 Drøfting av kriterier for akkreditering av doktorgradsutdanning

Detaljer

Retningslinjer for godkjenning, etablering og avvikling av studier ved Diakonhjemmet Høgskole

Retningslinjer for godkjenning, etablering og avvikling av studier ved Diakonhjemmet Høgskole Retningslinjer for godkjenning, etablering og avvikling av studier ved Diakonhjemmet Høgskole Fastsatt av høgskolens styre 17. september 2013, og erstatter retningslinjer 10. oktober 2010 Innhold: 1. Innledning

Detaljer

2 NOKUTs tilsynsvirksomhet og oppnevning av sakkyndige

2 NOKUTs tilsynsvirksomhet og oppnevning av sakkyndige Postboks 74 Sandviken 5812 Bergen www.nla.no Telefon: 55 54 07 00 Telefaks: 55 54 07 01 E-post: post@nla.no Org. nr. 995 189 186 Kunnskapsdepartementet Postmottak@kd.dep.no Bergen 03.02.16 Høring på forslag

Detaljer

Svar fra Universitetet i Stavanger - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning

Svar fra Universitetet i Stavanger - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning NOKUT Postboks 578 1327 LYSAKER Deres ref.: 16/00981-1 Vår ref.:16/05561-7 Dato: 30.11.2016 Svar fra Universitetet i Stavanger - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning

Detaljer

Ny studietilsynsforskrift Muligheter og utfordringer for oppdrag og samarbeid. Rådgiver Ingunn Dørve Lillehammer 18. oktober 2017

Ny studietilsynsforskrift Muligheter og utfordringer for oppdrag og samarbeid. Rådgiver Ingunn Dørve Lillehammer 18. oktober 2017 Ny studietilsynsforskrift Muligheter og utfordringer for oppdrag og samarbeid Rådgiver Ingunn Dørve Lillehammer 18. oktober 2017 Tema for bolken Om erfaringene fra NOKUTs tilsyn med universiteter og høgskolers

Detaljer

Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (tilsynsforskriften)

Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (tilsynsforskriften) Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (tilsynsforskriften) Vedtatt av NOKUT 27. januar 2011 Kapittel 1 Generelle bestemmelser 1-1 Formål og virkeområde Forskriften gjelder tilsyn

Detaljer

Svar på høring om forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning

Svar på høring om forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning Avdeling for utdanning Deres ref.: Vår ref.: 2016/1357 Dato: 02.02.2016 Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Svar på høring om forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling

Detaljer

13/2783-04.02.15. Postadresse Kontoradresse Telefon* Universitets- og

13/2783-04.02.15. Postadresse Kontoradresse Telefon* Universitets- og Universiteter og høyskoler NOKUT NSO Deres ref Vår ref Dato 13/2783-04.02.15 Endring av forskrift om kvalitet i høyere utdanning Kunnskapsdepartementet fastsatte 1. februar 2010 forskrift om kvalitetssikring

Detaljer

Utkast til forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning

Utkast til forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning Utkast til forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet xx. desember 2009 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler

Detaljer

Høringsuttalelse Forslag til Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning

Høringsuttalelse Forslag til Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning 1 Lakkegata 3 / 0187 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: nso@student.no W: www.student.no 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Høringsuttalelse Forslag til Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning

Detaljer

Vedlegg 1 Forslag til ny studietilsynsforskrift

Vedlegg 1 Forslag til ny studietilsynsforskrift Ny studietilsynsforskrift Hjemmel: Fastsatt av NOKUT XX. XX 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) 2-1 og 3-1 jf. forskrift 1. februar

Detaljer

HiOAs høringssvar til forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning

HiOAs høringssvar til forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Dato: 28.01.2016 Vår ref.: 15/08774 Saksbehandler: Ina Tandberg Deres ref.: HiOAs høringssvar til forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring

Detaljer

1. Bakgrunn. Ifølge liste

1. Bakgrunn. Ifølge liste Ifølge liste Deres ref Vår ref 17/3153 Dato 05.07.2017 Høringsnotat: Forslag om å etablere ph.d. i kunstnerisk utviklingsarbeid og forslag til endringer i studiekvalitetsforskriften og forskrift om ansettelsesvilkår,

Detaljer

NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet

NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet Veiledning for institusjoner som søker akkreditering som universitet (utgave april 2015) Tittel: Akkreditering som universitet Gyldig fra: 2014 ISSN-nr

Detaljer

Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften)

Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften) Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften) Kapittel 1. Generelle bestemmelser 1-1. Virkeområde Forskriften gjelder akkreditering av studietilbud og institusjoner

Detaljer

Akkreditering av studier ved. Universitetet i Stavanger

Akkreditering av studier ved. Universitetet i Stavanger Akkreditering av studier ved Universitetet i Stavanger Fastsatt av utdanningsutvalget 23. mai 2017. Dette dokumentet inneholder kriteriene som gjelder for akkreditering av studier ved Universitetet i Stavanger,

Detaljer

Høringsnotat forslag til endringer i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning

Høringsnotat forslag til endringer i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning Høringsnotat forslag til endringer i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning 1. Innledning Kunnskapsdepartementet sender på høring forslag om endring

Detaljer

Sak 16/17 PROSJEKT 2019 REAKKREDITERING AV STUDIEPROGRAMMER FØR 2019

Sak 16/17 PROSJEKT 2019 REAKKREDITERING AV STUDIEPROGRAMMER FØR 2019 Universitetet i Stavanger Det humanistiske fakultet Kvalitetsutvalget Sak 16/17 PROSJEKT 2019 REAKKREDITERING AV STUDIEPROGRAMMER FØR 2019 Bakgrunn Utkast til institusjonelle retningslinjer for søknad

Detaljer

Universitetet i Stavanger Styret

Universitetet i Stavanger Styret Universitetet i Stavanger Styret US 70/14 Revisjon av retningslinjer for emne- og studieprogramarbeid ephortesak: 2014/2762 Saksansvarlig: Kristofer Rossmann Henrichsen, utdanningsdirektør Møtedag: 02.10.2014

Detaljer

Høringssvar fra NMBU - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (tilsynsforskriften)

Høringssvar fra NMBU - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (tilsynsforskriften) Norges miljø- og biovitenskapelige universitet STUD - Studieavdelingen NOKUT Postboks 578 1327 LYSAKER Vår ref. 16/03644-7 Deres ref. Dato 08.12.2016 Høringssvar fra NMBU - Forslag til ny forskrift om

Detaljer

Referat fra FU møte

Referat fra FU møte Referat fra FU møte 30. 09. 2010 Rektor Torbjørn Digernes, NTNU (leder) Rektor Aslaug Mikkelsen (forfall) Prorektor Curt Rice, Universitetet i Tromsø Forskningsdirektør Bjørn Haugstad, UiO Rektor Sigmund

Detaljer

Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november Seniorrådgiver Rachel Glasser

Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november Seniorrådgiver Rachel Glasser Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november 2016 Seniorrådgiver Rachel Glasser 2 21.12.2016 Føringer Strukturmeldingen Konsentrasjon for kvalitet o Skjerpede krav til kvalitet i lov og forskrift

Detaljer

NOKUTs erfaringer med ekstern kvalitetssikring av doktorgradsutdanning. Stein Erik Lid

NOKUTs erfaringer med ekstern kvalitetssikring av doktorgradsutdanning. Stein Erik Lid NOKUTs erfaringer med ekstern kvalitetssikring av doktorgradsutdanning Stein Erik Lid Om NOKUT Om NOKUT og doktorgradsutdanning Analyse av NOKUTs praksis og resultater fra akkrediteringssaker Om hvilke

Detaljer

Perspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge

Perspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge Perspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge Direktør Terje Mørland, NOKUT Innlegg på nasjonalt seminar om administrasjon av forskerutdanning Oslo 12. mai 2009 Innhold 1. Doktorgradsstatistikk 2. Kvalitet

Detaljer

Vedlagt følger nasjonalt rammeverk for kvalifikasjoner for høyere utdanning.

Vedlagt følger nasjonalt rammeverk for kvalifikasjoner for høyere utdanning. DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT Adressater i hht. liste Deres ref Vår ref Dato 200805673-/KEB 20.03.2009 Fastsettelse av nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning Vedlagt følger nasjonalt

Detaljer

Justis- og beredskapsdepartementet Innvandringsavdelingen Postboks 8005 Dep 0030 Oslo Oslo, 3. september 2014

Justis- og beredskapsdepartementet Innvandringsavdelingen Postboks 8005 Dep 0030 Oslo Oslo, 3. september 2014 Justis- og beredskapsdepartementet Innvandringsavdelingen Postboks 8005 Dep 0030 Oslo Oslo, 3. september 2014 Høring om endringer i utlendingsforskriften - varig ordning for lengeværende barn og begrunnelse

Detaljer

Rett kompetanse og rett kvalitet hva er utdanningssystemets insentiver til å tilby ulike studieløp på tilbudssiden?

Rett kompetanse og rett kvalitet hva er utdanningssystemets insentiver til å tilby ulike studieløp på tilbudssiden? Rett kompetanse og rett kvalitet hva er utdanningssystemets insentiver til å tilby ulike studieløp på tilbudssiden? Torbjørn Hægeland Innledning for Produktivitetskommisjonen 24. april 2014 Styringsvirkemidlene

Detaljer

Høring ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften)

Høring ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften) Dok. nummer Click here to enter text. Deres referanse: Vår dato: 09.12.2016 Vår referanse: Ellen Rye Høring ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften)

Detaljer

Kvalitet i doktorgradsutdanningen erfaringer med grunnlag i NOKUTs tilsynsarbeid. Stein Erik Lid NOKUT - Avdeling for utredning og analyse

Kvalitet i doktorgradsutdanningen erfaringer med grunnlag i NOKUTs tilsynsarbeid. Stein Erik Lid NOKUT - Avdeling for utredning og analyse Kvalitet i doktorgradsutdanningen erfaringer med grunnlag i NOKUTs tilsynsarbeid Stein Erik Lid NOKUT - Avdeling for utredning og analyse NOKUTs rolle NOKUT er et faglig uavhengig forvaltningsorgan med

Detaljer

Innspill - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (Studietilsynsforskriften)

Innspill - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (Studietilsynsforskriften) v4-29.07.2015 Returadresse: Helsedirektoratet, Pb. 7000 St. Olavs plass, 0130 Oslo, Norge HDIR Innland 20652161 Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen NOKUT Postboks 1708 Vika 0121 OSLO Deres ref.:

Detaljer

NSHs nasjonale helsefaglige utdanningskonferanse Ingeniørenes Hus NOKUT nytt tilsynsorgan Hva er vitsen?

NSHs nasjonale helsefaglige utdanningskonferanse Ingeniørenes Hus NOKUT nytt tilsynsorgan Hva er vitsen? NSHs nasjonale helsefaglige utdanningskonferanse 31.10.-01.11.2005 Ingeniørenes Hus NOKUT nytt tilsynsorgan Hva er vitsen? Direktør Oddvar Haugland Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen I Innledning

Detaljer

Om akkrediteringsprosessen. Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT

Om akkrediteringsprosessen. Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT Om akkrediteringsprosessen Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT Mot etablering av integrert master En spennende prosess stor interesse

Detaljer

PHD I DANNING 5 ÅR OPPTAK FØRSTE KULL DATATEKNOLOGI AKKREDITERING PHD HELSEVIT. AKKREDITERING PHD INNOVASJON SØKNADSFRIST PHD I HELSEVIT.

PHD I DANNING 5 ÅR OPPTAK FØRSTE KULL DATATEKNOLOGI AKKREDITERING PHD HELSEVIT. AKKREDITERING PHD INNOVASJON SØKNADSFRIST PHD I HELSEVIT. 1.1.2014 1.5.2014 1.9.2014 1.1.2015 1.5.2015 1.9.2015 1.1.2016 1.5.2016 1.9.2016 1.1.2017 1.5.2017 1.9.2017 1.1.2018 1.5.2018 1.9.2018 1.1.2019 1.5.2019 1.9.2019 1.1.2020 1.5.2020 1.9.2020 1.1.2021 1.5.2021

Detaljer

Informasjonsmøte om opprykksordningen. 21.10.14 Kjetil Solvik

Informasjonsmøte om opprykksordningen. 21.10.14 Kjetil Solvik Informasjonsmøte om opprykksordningen 21.10.14 Kjetil Solvik Felles stillingsstruktur for universiteter og høgskoler fra 1. februar 1995 PROFESSOR 1.AMANUENSIS DOSENT 1.LEKTOR UNIVERSITETSLEKTOR HØYSKOLELÆRER

Detaljer

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk - høringssvar

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk - høringssvar side 1 av 5 UNIVERSITETET I BERGEN, UNIVERSITETETS UTDANNINGSUTVALG Sak 66/07 Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk - høringssvar Dokument: Saksnotat fra Utdanningsavdelingen, Forslag til høringssvar fra UiB

Detaljer

Budsjettforslag 2015. Berit Katrine Aasbø - Tilstand av natur - flyte, stige, sveve. Substans 2013, Masterutstillingen i design.

Budsjettforslag 2015. Berit Katrine Aasbø - Tilstand av natur - flyte, stige, sveve. Substans 2013, Masterutstillingen i design. Budsjettforslag 2015 Berit Katrine Aasbø - Tilstand av natur - flyte, stige, sveve. Substans 2013, Masterutstillingen i design. INNHOLDSFORTEGNELSE 1. Innledning... 2 2. Nytt bygg og brukerutstyr... 2

Detaljer

S T Y R E S A K # 35/12 STYREMØTET DEN 26.09.13 VITENSKAPELIG HØGSKOLE STATUS FOR AKKREDITERINGSPROSESSEN

S T Y R E S A K # 35/12 STYREMØTET DEN 26.09.13 VITENSKAPELIG HØGSKOLE STATUS FOR AKKREDITERINGSPROSESSEN S T Y R E S A K # 35/12 Vedrørende: STYREMØTET DEN 26.09.13 VITENSKAPELIG HØGSKOLE STATUS FOR AKKREDITERINGSPROSESSEN Forslag til vedtak: Styret tar gjennomgangen til orientering. Vedlegg: Brev fra NOKUT

Detaljer

Kommentarer til noen kapitler: Verdier

Kommentarer til noen kapitler: Verdier STi-sak 13/11 NTNUs strategi - høringssvar Vedtak: Høringssvar til Rektor NTNU strategi Studenttinget NTNU setter stor pris på å ha fått lov til å påvirke NTNUs strategiprosess. Strategien skal legge føringene

Detaljer

Søkerhåndbok for akkreditering av studier i tredje syklus

Søkerhåndbok for akkreditering av studier i tredje syklus Søkerhåndbok for akkreditering av studier i tredje syklus Doktorgradsstudier/ph.d.-grader Institusjonsbasert stipendprogram for kunstnerisk utviklingsarbeid 15. februar 2011 1 Del 1 Akkreditering... 3

Detaljer

Vi viser til mail datert 5. november og sender herved høringsuttalelse fra Norsk Skolelederforbund:

Vi viser til mail datert 5. november og sender herved høringsuttalelse fra Norsk Skolelederforbund: Til YS v/ Gunn kristoffersen Høring fra NOKUT kvalitetssikring av høyskoler. Vi viser til mail datert 5. november og sender herved høringsuttalelse fra Norsk Skolelederforbund: HØRING: NOKUTs RETNINGSLINJER

Detaljer

OVERSENDELSE AV NASJONALE MORMER FOR PROFESSORVURDERING

OVERSENDELSE AV NASJONALE MORMER FOR PROFESSORVURDERING IMB, IKM, ISM, IFA Deres ref.: Vår ref.: 199901605-7/ASR/223 Dato: 14.10.2003 OVERSENDELSE AV NASJONALE MORMER FOR PROFESSORVURDERING Vedlagt oversendes nasjonale normer for vurdering av professorkompetanse

Detaljer

Prosedyrer for gjennomgang av studiene i 2017/18 oppfølging av sak UU 13/17

Prosedyrer for gjennomgang av studiene i 2017/18 oppfølging av sak UU 13/17 Universitetet i Stavanger Utdanningsavdelingen NOTAT MED OPPFØLGING Til: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Handelshøgskolen ved UiS, Institutt for helsefag, Det teknisknaturvitenskapelige fakultet,

Detaljer

VEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR SØKNAD OG VURDERING AV SØKNAD OM OPPRYKK TIL FØRSTELEKTOR ETTER KOMPETANSE

VEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR SØKNAD OG VURDERING AV SØKNAD OM OPPRYKK TIL FØRSTELEKTOR ETTER KOMPETANSE VEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR SØKNAD OG VURDERING AV SØKNAD OM OPPRYKK TIL FØRSTELEKTOR ETTER KOMPETANSE BASERT PÅ FORSKRIFT OM ANSETTELSE OG OPPRYKK I UNDERVISNINGS- OG FORSKERSTILLINGER, KAPITTEL 2,

Detaljer

Struktur og styring av norsk høyere utdanning systemsvikt? Avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin, NOKUT Avdeling for utredning og analyse

Struktur og styring av norsk høyere utdanning systemsvikt? Avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin, NOKUT Avdeling for utredning og analyse Struktur og styring av norsk høyere utdanning systemsvikt? Avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin, NOKUT Avdeling for utredning og analyse Hvilke statlige virkemidler finnes i forhold til rolle og arbeidsdeling

Detaljer

NSO Innlegg av Terje Mørland, NOKUT

NSO Innlegg av Terje Mørland, NOKUT NSO 19.02.2011 Innlegg av Terje Mørland, NOKUT 1. Basisinfo om NOKUT 2. NOKUTs tilsyn og annet arbeid med norske institusjoner 3. Kvalitet i høyere utdanning: Hva sjekker NOKUT? 4. Institusjonslandskapet:

Detaljer

Veiledning - sakkyndig vurdering Kunsthøgskolen i Oslo juni 2016

Veiledning - sakkyndig vurdering Kunsthøgskolen i Oslo juni 2016 Veiledning - sakkyndig vurdering Kunsthøgskolen i Oslo juni 2016 I forbindelse med tilsetting i undervisnings- og forskerstilling ved Kunsthøgskolen i Oslo skal det foretas sakkyndig vurdering som grunnlag

Detaljer

Kriterier for vurdering av søknader om førstekompetanse.

Kriterier for vurdering av søknader om førstekompetanse. Kriterier for vurdering av søknader om førstekompetanse. En kommentar til gjeldende forskrift FOR-06-02-09-129 Forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger 2 Innhold Innledning...

Detaljer

Hvordan oppnå god utdanningskvalitet? NOKUT-perspektiv. Innlegg på NOKUTs jubileumskonferanse 8. november 2013 v/avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin

Hvordan oppnå god utdanningskvalitet? NOKUT-perspektiv. Innlegg på NOKUTs jubileumskonferanse 8. november 2013 v/avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin Hvordan oppnå god utdanningskvalitet? NOKUT-perspektiv Innlegg på NOKUTs jubileumskonferanse 8. november 2013 v/avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin 2 Oppgaver og virkemidler norsk høyere utdanning Informasjon

Detaljer

Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W: Høringsuttalelse Høring - forslag til endringer i UH-loven

Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W:  Høringsuttalelse Høring - forslag til endringer i UH-loven Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Høringsuttalelse Høring - forslag til endringer i UH-loven Dato: 30.11.2015 2015003452 Høringsuttalelse Høringsuttalelse Norsk

Detaljer

KRAV TIL RAPPORTERING OM PLANER OG RESULTATRAPPORTERING FOR 2008

KRAV TIL RAPPORTERING OM PLANER OG RESULTATRAPPORTERING FOR 2008 KRAV TIL RAPPORTERING OM PLANER OG RESULTATRAPPORTERING FOR 2008 Rapporteringskrav for 2007 Rapporteringskravene for 2007 er lagt ut på DBH sine nettsider: http://dbh.nsd.uib.no/dbhvev/dokumentasjon/rapporteringskrav

Detaljer

NASJONALE NORMER FOR VURDERING AV PROFESSORKOMPETANSE VED DE MEDISINSKE FAKULTETENE I NORGE TILPASSET UITØ, HELSEFAK

NASJONALE NORMER FOR VURDERING AV PROFESSORKOMPETANSE VED DE MEDISINSKE FAKULTETENE I NORGE TILPASSET UITØ, HELSEFAK Vedtatt i FS 46/99 på bakgrunn av vedtak i dekanmøtet i medisin Endringer vedtatt av dekan i januar 2012 på bakgrunn av vedtak i minidekanmøte i Oslo i desember 2011 Ref e-phorte 12/105-2 Dato: 05.01.12

Detaljer

høgskolen i oslo

høgskolen i oslo 6 høgskolen i oslo www.hio.no Kunnskapsdepartementet Avdeling for analyse, internasjonalt arbeid og kompetansepolitikk Postboks 81 19 Dep 0032 OSLO Ref 20 1 1 00248-/JSL Vår ref- 111506 Saksbeh.: Anne

Detaljer

2.3 Bedømmelseskomiteen kan be om at det oppnevnes en eller flere spesialsakkyndige for å vurdere deler av det materiale en søker har lagt fram.

2.3 Bedømmelseskomiteen kan be om at det oppnevnes en eller flere spesialsakkyndige for å vurdere deler av det materiale en søker har lagt fram. RETNINGSLINJER FOR VURDERING AV KOMPETANSE VED TILSETTING ELLER OPPRYKK I UNDERVISNINGS- OG FORSKERSTILLING VED NORGES MUSIKKHØGSKOLE (fastsatt av styret 8. mars 2013) 1. Innledning Retningslinjene gjelder

Detaljer

Nr. Vår ref Dato F-01-13 12/2199-31.01.2013. Endringer i forskrift 31. januar 2007 om opptak til høyere utdanning

Nr. Vår ref Dato F-01-13 12/2199-31.01.2013. Endringer i forskrift 31. januar 2007 om opptak til høyere utdanning Rundskriv I henhold til liste Nr. Vår ref Dato F-01-13 12/2199-31.01.2013 Endringer i forskrift 31. januar 2007 om opptak til høyere utdanning Kunnskapsdepartementet fastsatte med hjemmel i lov 1. april

Detaljer

Hva er studiekvalitet? og hvem skal sikre at studiets ulike deler har tilfredsstillende kvalitet?

Hva er studiekvalitet? og hvem skal sikre at studiets ulike deler har tilfredsstillende kvalitet? Hva er studiekvalitet? og hvem skal sikre at studiets ulike deler har tilfredsstillende kvalitet? Innlegg på NSHs utdanningskonferanse 10. november 2010 v/direktør Terje Mørland, NOKUT Svarene er 1. Med

Detaljer

Kunnskapsdepartementets forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning - NOKUTs høringsuttalelse

Kunnskapsdepartementets forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning - NOKUTs høringsuttalelse Det kongelige kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Kronprinsens gate 9 Postboks 1708 Vika 0121 Oslo Tlf: 21 02 18 00 Faks: 21 02 18 01 postmottak@nokut.no www.nokut.no Saksbehandler: Eva Liljegren

Detaljer

Retningslinjer for emne- og studieprogramarbeid ved Universitetet i Stavanger

Retningslinjer for emne- og studieprogramarbeid ved Universitetet i Stavanger Retningslinjer for emne- og studieprogramarbeid ved Universitetet i Stavanger Innhold Endringer i studieportefølje - hva vil du gjøre?... 3 1 Etablere emne... 3 1.1 Til hvem skal vi søke/ hvem har myndighet?...

Detaljer

Veiledning til NOKUTs studietilsynsforskrift

Veiledning til NOKUTs studietilsynsforskrift NOKUTs veiledninger Veiledning til NOKUTs studietilsynsforskrift Kapittel 4 Institusjonenes systematisk kvalitetsarbeid Mai 2017 (revidert januar 2018) Tittel: Systematisk kvalitetsarbeid i lover og forskrifter

Detaljer

Strategisk plan UTKAST

Strategisk plan UTKAST Strategisk plan 15.11.2007 UTKAST Prosess 30. oktober styrebehandling. Styret ønsket en kort strategisk plan og en mer omfattende handlingsplan. November høring internt med behandling i avdelinger, administrasjonen

Detaljer

Arbeid for å heve kvaliteten på doktorgradsutdanningen ved NTNU

Arbeid for å heve kvaliteten på doktorgradsutdanningen ved NTNU 1 Arbeid for å heve kvaliteten på doktorgradsutdanningen ved NTNU Innlegg på UHR/NOKUT konferanse 02.12.09 Prorektor for forskning ved NTNU Kari Melby 2 Prosjektet Forskerrekruttering og ph.d.-utdanning

Detaljer

Høring - utkast til endring av forskriftsbestemmelser som gjelder akkreditering av doktorgradsstudier

Høring - utkast til endring av forskriftsbestemmelser som gjelder akkreditering av doktorgradsstudier DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT Adressater i henhold til vedlagte liste HELSE *!* MIDT-DORGE Saksduk.: Mottatt: Saksbeh: Arkiv: Deres ref Vår ref Dato 201004215 31.08.2010 Høring - utkast til endring

Detaljer

Universitetet i Oslo Avdeling for fagstøtte

Universitetet i Oslo Avdeling for fagstøtte Universitetet i Oslo Avdeling for fagstøtte Notat Til: Fakultetene Senter for tverrfaglig kjønnsforskning Senter for utvikling og miljø Sommerskolen Museene Universitetsbiblioteket Fagområdet for Universitetspedagogikk

Detaljer

Nr. F Vår ref Dato Forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning

Nr. F Vår ref Dato Forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning Rundskriv Nr. F-08-10 Vår ref. 200900697 Dato 15.03.2011 Forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning Dette rundskrivet er en oppdatert versjon av rundskriv

Detaljer

Deres ref.:16/4765- Vår ref.:04/2016 Dato:

Deres ref.:16/4765- Vår ref.:04/2016 Dato: Deres ref.:16/4765- Vår ref.:04/2016 Dato: 08.09.2016 Høringssvar Forslag til nye reguleringer av tilskudd og egenbetaling for private høyskoler og fagskoler ONF vil takke for muligheten til å avgi høringssvar

Detaljer

Mal for årsplan ved HiST

Mal for årsplan ved HiST Mal for årsplan ved HiST 1. Årsplan/årsbudsjett: (årstall) For: (avdeling) 2. Sammendrag: Sammendraget skal gi en profilert kortversjon av målsettinger og de viktigste tiltakene innenfor strategiområdene:

Detaljer

Vedlegg. Veiledning til rapportering: Institusjonene bes gi

Vedlegg. Veiledning til rapportering: Institusjonene bes gi Vedlegg Veiledning til rapportering på nasjonale styringsparametre for universiteter og høyskoler Det vises til omtalen av de nasjonale styringsparametrene i tildelingsbrevet og rapporteringskravene for

Detaljer

Justis- og beredskapsdepartementet Innvandringsavdelingen Postboks 8005 Dep 0030 Oslo Oslo,

Justis- og beredskapsdepartementet Innvandringsavdelingen Postboks 8005 Dep 0030 Oslo Oslo, Justis- og beredskapsdepartementet Innvandringsavdelingen Postboks 8005 Dep 0030 Oslo Oslo, 5.1.2016 Deres ref.: 15/3265 HØRING ENDRING I UTLENDINGSFORSKRIFTEN VILKÅR FOR TVANGSRETUR AV BARN MED LANG OPPHOLDSTID

Detaljer

STIPENDIATPROGRAMMET OG PH.D. GRADEN

STIPENDIATPROGRAMMET OG PH.D. GRADEN STIPENDIATPROGRAMMET OG PH.D. GRADEN Utredning om omgjøring av stipendiatprogrammet for kunstnerisk utviklingsarbeid til gradsgivende doktorgradsprogram 17. april 2015 Innhold 1. Innledning bakgrunn, mandat

Detaljer

NOKUTs veiledninger Veiledning til studietilsynsforskriften

NOKUTs veiledninger Veiledning til studietilsynsforskriften NOKUTs veiledninger Veiledning til studietilsynsforskriften Med retningslinjer for utforming av søknader om akkreditering av studier i tredje syklus For ph.d.-studier av 180 studiepoengs omfang og institusjonsbasert

Detaljer

Forskrift om endringer i studiekvalitetsforskriften merknader

Forskrift om endringer i studiekvalitetsforskriften merknader Forskrift om endringer i studiekvalitetsforskriften merknader Merknad til 1-3 NOKUTs tilsynsvirksomhet Bestemmelsen er en videreføring av 1-3 om NOKUTs tilsynsvirksomhet med noen språklige justeringer.

Detaljer

Søkerhåndbok akkreditering av studier i første syklus

Søkerhåndbok akkreditering av studier i første syklus Søkerhåndbok akkreditering av studier i første syklus For studietilbud fra 30 studiepoengs omfang til og med bachelorgradsstudier og yrkesutdanninger av fire års normert studietid 11. februar 2011 1 Del

Detaljer

Høringssvar Forslag til endring av universitets- og høyskoleloven og forslag til endring i egenbetalingsforskriften

Høringssvar Forslag til endring av universitets- og høyskoleloven og forslag til endring i egenbetalingsforskriften POSTADRESSE POSTBOKS 1088 BLINDERN 0317 OSLO BESØKSADRESSE: VILLA EIKA PROBLEMVEIEN 5 0313 OSLO TIL: Kunnskapsdepartementet OSLO, 10.08.2015 Høringssvar Forslag til endring av universitets- og høyskoleloven

Detaljer

NTNU S-sak 55/10 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet PA/pw Arkiv:

NTNU S-sak 55/10 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet PA/pw Arkiv: NTNU S-sak 55/10 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 26.08.2010 PA/pw Arkiv: NOTAT Til: Styret Fra: Rektor Om: Revidering av Forskrift om ansettelse og opprykk i undervisings- og forskerstillinger

Detaljer

RAPPORTERING AV UTDANNINGSVIRKSOMHETEN FOR

RAPPORTERING AV UTDANNINGSVIRKSOMHETEN FOR Alle fakulteter Universitetsbiblioteket U-vett Avdeling for kommunikasjon og samfunnskontakt Studentparlamentet Deres ref.: Vår ref.: 2009/6482 EST003/ Dato: 10.09.2009 RAPPORTERING AV UTDANNINGSVIRKSOMHETEN

Detaljer

NRKU behandlet i møte 4. mai 2015 utredningen Stipendiatprogrammet og ph.d.-graden, og gjorde slikt vedtak:

NRKU behandlet i møte 4. mai 2015 utredningen Stipendiatprogrammet og ph.d.-graden, og gjorde slikt vedtak: 02.11.15 Stipendiatprogrammet og ph.d.-graden oppfølging av utredningen NRKU behandlet i møte 4. mai 2015 utredningen Stipendiatprogrammet og ph.d.-graden, og gjorde slikt vedtak: Nasjonalt råd for kunstnerisk

Detaljer

Høringsuttalelse fra NSO 2010

Høringsuttalelse fra NSO 2010 Lakkegata 3 / 0187 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: nso@student.no W: www.student.no Høringsuttalelse fra NSO 2010 Høring - utkast til forskrift om rammeplan for ingeniørutdanningene og utkast til

Detaljer

Samarbeid om doktorgradsutdanning. Hege Torp, Norges forskningsråd

Samarbeid om doktorgradsutdanning. Hege Torp, Norges forskningsråd Samarbeid om doktorgradsutdanning Hege Torp, Norges forskningsråd FM 2009 «Klima for forskning»: Kvalitet i doktorgradsutdanningen Nye utfordringer: Flere gradsgivende institusjoner, flere phd-programmer

Detaljer

Vedlegg til UiOs innspill til høring om rapporten Bruk av midlertidig tilsetting i UoH sektoren side 1

Vedlegg til UiOs innspill til høring om rapporten Bruk av midlertidig tilsetting i UoH sektoren side 1 Vedlegg til UiOs innspill til høring om rapporten Bruk av midlertidig tilsetting i UoH sektoren side 1 Punkt nr. i rapporten Arbeidsgruppens forslag (litt forkortet) UiOs posisjon 5.1. Tiltak som institusjonen

Detaljer

HØRINGSUTTALELSE. Høringsuttalelse fra Norsk Studentunion HØRINGSSVAR TIL FORSLAG OM ETABLERING AV SENTRE. Norsk Studentunion

HØRINGSUTTALELSE. Høringsuttalelse fra Norsk Studentunion HØRINGSSVAR TIL FORSLAG OM ETABLERING AV SENTRE. Norsk Studentunion -STIFTET 1936 - HØRINGSUTTALELSE Norsk Studentunion Storgata 19, 0184 Oslo TLF: 22044950 Fax: 22244247 E-mail: @nsu@nsu.no WEB: WWW.NSU.NO HØRINGSSVAR TIL FORSLAG OM ETABLERING AV SENTRE FOR FREMRAGENDE

Detaljer

Utvalg: Forskningsutvalget Dato:

Utvalg: Forskningsutvalget Dato: Utvalg: Forskningsutvalget Dato:10.11.16 FU-sak: 21/16 Arkivsaknr.: Doktorgrad i utøvende og skapende kunst Innledning Kunnskapsdepartementet (KD) har bestemt at det skal opprettes en egen doktorgrad i

Detaljer

Forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning (studiekvalitetsforskriften)

Forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning (studiekvalitetsforskriften) Rundskriv I henhold til liste Nr. Vår ref Dato F-03-16 16/1717 24.06.2016 Forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning (studiekvalitetsforskriften) Kunnskapsdepartementet

Detaljer

Susanne Ostendorf, Marianne Bø Larsen

Susanne Ostendorf, Marianne Bø Larsen 21 11 2014 Susanne Ostendorf, Marianne Bø Larsen PRESISERING/AVGRENSNING - MANDAT All dokumentasjon som klargjør validering av grad/ekthet Hvilke krav finnes det til «vurdering av utdanning, kvalitetssikring,

Detaljer

1. Lovgrunnlag og hensikt med retningslinjene I henhold til 3-3 i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (uhl.) har institusjoner som

1. Lovgrunnlag og hensikt med retningslinjene I henhold til 3-3 i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (uhl.) har institusjoner som Retningslinjer for utvikling, etablering og avvikling av studietilbud, og for utvikling, kvalitetssikring og revisjon av emnebeskrivelser og fag-/studieplaner ved VID vitenskapelige høgskole Fastsatt av

Detaljer

Kunngjort 9. februar 2017 kl PDF-versjon 14. februar 2017

Kunngjort 9. februar 2017 kl PDF-versjon 14. februar 2017 NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 9. februar 2017 kl. 14.30 PDF-versjon 14. februar 2017 07.02.2017 nr. 137 Forskrift om

Detaljer

Oversikt over alle grupper av ansatte er hentet fra rapporter i PAGA og FRIDA

Oversikt over alle grupper av ansatte er hentet fra rapporter i PAGA og FRIDA FAGMILJØ OG STUDIETILBUD I FINSK OG KVENSK (IS OG IKL) 1. OVERSIKT OVER FAGMILJØ 1 a. Fast ansatte Født Stilling 1947 Professor 1943 Førsteamanuensis 1949 Førsteamanuensis (20% stilling) 1957 Førsteamanuensis

Detaljer