Periodeplan 2. 2.klasse Alle måla for perioden

Transkript

1 Periodeplan 2. 2.klasse Alle måla for perioden Fag Kompetansemål (Gjennomgåande+for perioden) Læringsmål (for perioden) Lærestoff (lærebøker, till.litt., weblenker) for perioden NORSK Bruke enkle strategiar for leseforståing og reflektera over leste tekstar. Samtale om korleis ord og bilete verkar saman i biletbøker og andre biletmediar. Snakke om samanhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk Eg kan lage ei biletbok der det er samanheng mellom tekst og bilete. Eg kan seie noko om korleis ord og bilete verkar saman i ei biletbok. Eg kan skilje konsonantar og vokalar frå kvarandre Eg har gjort meg kjent med ng og nk lyden og kan lesa og skriva dei rett Eg kjenner diftongane ai, ei og øy og kan lesa og skriva dei rett Salto lesebok Salto arbeidsbok no Språkdetektiven Beta Zeppelin arbeidsbok A og B Div. nivådelte lettlesbøker Eg forstår at ord har ulik funksjon og blir inndelt i grupper som verb, substantiv, preposisjonar og adjektiv

2 Eg nyttar stor bokstav i namn og i byrjinga av setningar MATTE Utvikle, bruke og samtale om varierte reknestrategiar for addisjon og subtraksjon av tosifra tal og vurdere kor rimelege svara er Kunne laga enkle geometriske mønster Kunna rekna med minus med tosifra tal Multi oppgåvebok Multi grunnbok Tusen millionar måle og samanlikne storleikar som gjeld lengd og areal, ved hjelp av ikkje-standardiserte og standardiserte måleiningar, beskrive korleis og samtale om resultata Kjenne att og beskrive trekk ved enkle to- og tredimensjonale figurar etter desse trekka: hjørne, kantar, flater, og sortere og setje namn på figurane etter desse trekka. Kunna rekna med pluss med tosifra tal Kan kjenne att og beskrive ein sirkel, trekant, firkant, femkant og sekskant. Veta kva areal er Kjenna att formane sylinder, prisme, pyramide og kule Kjenna att ulike talmønster en.no Kjenna att, samtale om og vidareføre strukturar i enkle talmønster Kunne doble og halvera Kunne vita kva partal og oddetal er Doble og halvera Kjenna att, bruke og samtale om spegelsymmetri i praktiske situasjonar

3 ENGELSK Kunnskapsmål Tema Læringsmål Språklæring: Gi eksempel på nokre situasjonar der det kan vere nyttig å kunna engelsk Finna ord og uttrykk som er felles for engelsk og eige morsmål Munnleg kommunikasjon: Lytta etter og bruka engelske språklydar gjennom praktiskestetiske uttrykksmåtar Lytta til og forstå enkle instruksjonar på engelsk Lytta til og forstå ord og uttrykk i engelskspråklege rim, reglar, songar, eventyr og forteljingar Forstå og bruka nokre engelske ord, uttrykk og setningsmønster knytte til nære omgjevnadar og eigne interesser Helse, stille og svare på enkle spørsmål og bruka nokre høflegheitsuttrykk Bruka tal i samtale om nære omgjevnader og eigne opplevingar Skriftleg kommunikasjon: Kjenna igjen samanhengen mellom nokre engelske språklydar og The classroom Kunna 12 engelske klasseromsord Kunna si «Ha det!» og «Ser deg seinare!» på engelsk Bli kjent med preposisjonane in, on og under The farm Kunna 11 enkle ord som hører til temaet Kunna spørja og svara på engelsk om talet på dyr av kvart slag Bli kjent med korleis ein uttrykker eintal og fleirtal på engelsk Kunna forstå en engelsk tekst som er forklart ved hjelp av illustrasjonar The time Kunna spørja og fortelja andre på engelsk kor mykje klokka er frå 1 12 på heile timar Kap.5. Time to eat s i explore 2. My book. Explore smart tavle: access/login? site=gu_explore Kap.6. Look at me s i explore 2. My book. Explore smart tavle: access/login? site=gu_explore Kap.7.undermy umbrella s i explore 2. My book.

4 stavemønster Eksperimentere med å lesa og skriva engelske ord, uttrykk og enkle setningar knytte til nære omgjevnader og eigne interesser Samtala om sider ved barns daglegliv i engelskspråklege land Ta del i og oppleva barnekultur frå engelskspråklege land gjennom å bruka ord, bilete, musikk og rørsle Explore smart tavle: access/login? site=gu_explore Kap.8. A day at the zoo s i explore 2. My book. Explore smart tavle: access/login? site=gu_explore

5 Kap.9. Holiday at last s i explore 2. My book. Explore smart tavle: access/login? site=gu_explore

6 NATURFAG Eg veit kva plantane gjer om vinteren for å overleva Eg veit korleis dyr og fuglar held varmen om vinteren Eg veit korleis plantane spirer om våren Eg veit kva dyr og fuglar gjer om våren Gaia 2 Regnbogen 2 aia pelen.no Eg kan namnet på og kjenner lyden til nokre trekkfuglar. Eg kan noko om vatn i ulike former og korleis vatn kan setja ting i rørsle. Eg kan namnet og kjenner lyden til nokre stamfuglar. Eg kan noko om plantane som veks og lagar frø. Eg kan noko om dyra som et veks og lærer SAMFUNNSFAG Urfolket i Noreg Forklare kvifor ein feirar 17.mai og 6.februar og fortelje om nasjonaldagane til andre land Eleven skal læra: om kvifor og korleis me feirar 17.mai og februar, om nasjonaldagane til andre land. Nasjonaldagar s.114 i Gaia 2

7 Om korleis dei feirar den KRLE Samtale om jødedommen og korleis religiøs praksis kjem til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Tora- lesing, matreglar og høgtider Fortelje om liv og virke til Moses, openbaringa av Toraen og innhaldet i sentrale delar av Toraen. Samtale om islam og korleis religiøs praksis kjem til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Koran- lesing, matreglar og høgtider Fortelja om profeten Muhammeds liv, openbaringa av Koranen og innhaldet i sentrale delar av Koranen. Eg kan litt om dei ulike religionane. Eg veit kvifor me feirar påske. Vi i verda 2

8 MUSIKK Gjenkjenne lyden av og kunne namn på nokre instrumenter. Eg kjenner att lydane til nokre ulike instrument. Samtale om eigen bruk av musikk og eigen musikksmak Eg kan namnet på nokre musikkinstrument. Setje saman musikalske grunnelementa som klang, rytme, dynamikk og melodiske motiver til små komposisjonar Eg kan fortelje kva musikk eg likar å høyre på. Kunne finne rytme i ein song Kunne gjenskape ein rytme. KUNST & HANDVERK Samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustatører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende arbeid. Teikne hus frå nærmiljøet rett fram i frå og rett frå sida Samtale om opplevinga av ulike typar hus og rom i nærmiljøet Eg kjenner til nokre norske biletkunstnarar og nokre av arbeida deira. Eg kan teikne eit hus rett fram i frå og rett frå sida Eg kan laga eit påskeegg i pappmasje. T.d: Eventyr Kunst og visuell kommunikasjon, 1. til 2. trinn. Mal til musikk: Visuell kommunikasjon og kunst, trinn

9 Oppgåveforslag: KROPPSØVING Nytta ski og skøyter der det ligg til rette for det. Leike og vere med i aktivitetar i variert miljø der sansar, motorikk og koordinasjon vert utfordra Bruke småreiskapar og apparat frå tradisjonelle og alternative rørsleaktivitetar. Eg deltek aktivt på skidag og skøytedag dersom veret tillet det. Eg kan bevege meg i ulent terreng. Eg kan springe, hoppe, klatre, løfte, bære, henge og kaste. Eg kan balansere Eg kan hinke. Kunne nokre reglar i fotball. Kunne delta i fotball og slåball. Avlevere, ta i mot og leike med ulike balltypar og vere med i enkle ballspel Utforske, leike og uttrykkje seg med rørsle til ulike rytmar og musikk Aerobic/dans/ koordinasjon Friidrett orientering Lage og bruke enkle kart til å orientere seg i nærmiljøet

10 Utføre grunnleggjande rørsle som å krype, gå, springe, hinke, satse, lande, vende og rulle i fri utfolding og organiserte aktivitetar MAT & HELSE Gjera sitt til trivsel i samband med måltida Setje saman og lage eit måltid i tråd med tilrådinga for eit sunt kosthald frå helsestyresmaktene. Velje ut mat og drikke som er med i eit sunt kosthald. Gjennomføra ein fest i lag med andre i samband med ei høgtid eller ei anna markering Eg veit skilnaden på sunn og usunn mat Vera med å laga muffins og pai Vera med å dekka eit festbord Visa god bordskikk under påskelunsjen.