Hvordan velge formasjon i nierfotball i Haugar

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Hvordan velge formasjon i nierfotball i Haugar"

Ina Helland
7 år siden
Visninger:

Hvordan velge formasjon i nierfotball i Haugar Når man velger formasjon å spille i nierfotball (og for så vidt generelt i barne- og ungdomsfotball) er det viktig å tenke på at det skal være

1 Hvordan velge formasjon i nierfotball i Haugar Når man velger formasjon å spille i nierfotball (og for så vidt generelt i barne- og ungdomsfotball) er det viktig å tenke på at det skal være overførbart til elleverbane og at man får brukt mesteparten av spillertypene på en god måte. Valget av formasjon må være tatt på bakgrunn av hva som gir spillerne best utgangspunkt med tanke på elleverfotball. I elleverfotball spiller de fleste lag med en firebackslinje. Derfor vil det for de fleste være lurt å spille med 2 eller 4 forsvarsspillere slik at rollene blir tilnærmet like. Om klubben har bestemt at alle ungdomslag skal spille 433 vil f.eks. 431 være en god formasjon. Det er riktignok en formasjon som krever mye terping og sannsynligvis ikke den formasjonen som gir best resultater i form av seiere. Frispillingsfasen krever ekstremt mye terping, det samme gjør press, spesielt om man vil vinne ballen høyt i banen. I Haugar ønsker vi at spillerne skal håndtere press uansett hvor på banen spilleren er. For å ufarliggjøre press (1v1) må spillerne prøve, feile og mestre i både barne- og ungdomsfotballen så ofte som mulig. Alle lag i Haugar skal øve på kort igangsetting på trening og i kamp.

7 er: 1-2-3-1 For å vise overgangen/oppbygningen fra 7 er til 9 er har vi tatt med denne. 1-2-3-1 i 7 er er ett eksempel på en «lur» formasjon. Denne formasjonen kan enklere overføres til 1-4-2-3-1.

Det er viktig at man ikke endrer for mye før spillerne opplever mestring da det kan gjøre dem utrygge på egne oppgaver og ferdigheter. 9 er: 1-4-3-1 1-4-3-1 kan gi mange fordeler.

2 7 er: For å vise overgangen/oppbygningen fra 7 er til 9 er har vi tatt med denne i 7 er er ett eksempel på en «lur» formasjon. Denne formasjonen kan enklere overføres til Alle spillere har godt av å rotere både posisjoner og formasjoner. Når spillere blir komfortable i en rolle eller ett system bør de ofte tvinges litt ut av komfortsonen for bedre utvikling. Det er viktig at man ikke endrer for mye før spillerne opplever mestring da det kan gjøre dem utrygge på egne oppgaver og ferdigheter. 9 er: kan gi mange fordeler. Backene bør pushes høyt tidlig for å skape 2 mot 1 i første fase av frispillingen. Dermed får vi 3 mot 2 sentralt i banen. Indreløperne må pushes høyt og mellom sentral midtbane og kant hos motstander, dermed kan vi frigjøre ankeret og skape mer rom der. Lykkes vi

med det og får ankeret rettvendt, så har vi trusler mellom alle spillerne i midtbaneleddet og med brede og høye backer. Utfordringen er det defensive, når vi ønsker å stå høyt.

3 med det og får ankeret rettvendt, så har vi trusler mellom alle spillerne i midtbaneleddet og med brede og høye backer. Utfordringen er det defensive, når vi ønsker å stå høyt. Det beste er selvsagt å vinne ball så høyt som mulig (gunstig brudd). Lås av midterste forsvarsspiller med spiss og presse ytterste med indreløpere, samt flate ut med de 2 andre på midtbanen. Da fungerer de som 2 rene sentrale midtbanespillere (2. og 3.forsvarer) når vi presset ytterste forsvarsspiller (backer). Spillvending av motstander eller gjennom vårt første ledd, altså om motstander klarer å spille seg forbi vårt øverste ledd (For eksempel spiss + indreløper): Klarer motstander å vende spillet eller spille gjennom vårt første presslegg når vi står høyt, så må vi falle av så raskt som mulig på rett side av ball, numerisk balanse (nok spillere på rett side) og komme i posisjonell balanse (spillerne kommer i posisjon). Forflytningen er da veldig avgjørende og krevende for å vinne ball igjen. 9 er: Formasjonen vil på mange måter være enklere å spille. Ulempene med den er at du lærer opp spillerne til å spille i en backtreer og en midtbane-duo til tross for at få lag spiller slik i dag. Ajax og PSV i Nederland mener de en backtreer er bedre for utviklingen av individuelle ferdigheter, enn posisjonelle ferdigheter. I denne formasjonen vil du enklere kunne presse høyt og du vil sannsynligvis ha flere folk i begge bokser som gjør at du kan score flere og slippe inn færre kan være veldig effektivt i forsvar med høyt press. Denne formasjonen tester enkeltspilleres individuelle ferdigheter i form av 1v1 offensivt og defensivt, mer enn de posisjonelle ferdigheter. Rollene som 1 angriper (1A) og 1 forsvarer (1F) er i denne alderen veldig viktig å mestre og vises mer igjen i ungdomsfotballen. NFF sin læreplan belyser rollene 1A og 1F i større grad i dette alderstrinnet.

Rollekrav i 9 er fotball Keeperne må først og fremst bli veldig bevisst på raskt igangsetting og finne midtstopperne så raskt som mulig i frispillingen. Samt være orientert til spillvending (bilde).

Hensikten er naturligvis for å være en sikring for forsvaret. Bayern München sin keeper Manuel Neuer er et godt eksempel på det (bilde under).

Haugar-keeperne må veiledes til å øve på dette i trening og kamp! Igangsetting fra keeper - Når sette i gang kort - når sette i gang langt? Hvor er det rom? Hvem er ledig?

4 Rollekrav i 9 er fotball Keeperne må først og fremst bli veldig bevisst på raskt igangsetting og finne midtstopperne så raskt som mulig i frispillingen. Samt være orientert til spillvending (bilde). Det er ikke ofte spillere på dette nivået ser eller prøver å skyte fra langt hold. Derfor bør keeperne være så tøffe i hodet at de våger å stå langt ute. Hensikten er naturligvis for å være en sikring for forsvaret. Bayern München sin keeper Manuel Neuer er et godt eksempel på det (bilde under). Keeperens rolle som 1F er en viktig ferdighet å dyrke så tidlig som mulig. Keeperne på internasjonalt nivå er nærmere en sweeper enn bakerste spiller. Haugar-keeperne må veiledes til å øve på dette i trening og kamp! Igangsetting fra keeper - Når sette i gang kort - når sette i gang langt? Hvor er det rom? Hvem er ledig? Hvem av mine medspillere er det mest gunstig å sette i gang på? Hvor er motstanderen mest sårbar? o Kort/langt utspill med fot eller hånd til: Nærmeste medspiller Medspiller over/gjennom nærmeste pressledd Medspiller på topp Medspiller både rettvendt og feilvendt Manuel Neuer som førsteforsvarer og i offensiv posisjon. Keeper i frispilling eller spillvending. Keeper i posisjon offensivt.

Generelt sett står ofte stopperne igjen alt for langt bak og skaper et stort rom mellom forsvar og midtbane. Lær dem å flytte etter (pushe ut). Slik skaper de mindre rom mellom forsvar og midtbanen.

5 Midtstopperne må lære hvordan de skal bidra i frispillingen (kort igangsetting fra keeper). Stopperne må sprinte ut for å starte raskt. Deretter må de være orientert for å kunne spille til back eller midtbanespillerne. Stopperne må også bidra til at hele laget følger etter og presser laget høyt opp i banen. Generelt sett står ofte stopperne igjen alt for langt bak og skaper et stort rom mellom forsvar og midtbane. Lær dem å flytte etter (pushe ut). Slik skaper de mindre rom mellom forsvar og midtbanen. Brei ut i bredde- og lengderetning i angrep Bevegelse i forhold til spillsituasjon: Hvor er ballfører? Hvor er motstanderlaget? Hvor er de andre medspillerne mine? Frispilling fra keeper og posisjonering av stoppere (backfirer+en sentral midtbane). Illustrert fra 7 er: Press på ballfører høyt i banen og hele laget trykker etter. Samme prinsipp i 9 er. Backene blir ofte satt opp 1v1 begge veier, både som førsteangriper (1A) og førsteforsvarer (1F). Backene må tørre å stå høyt i frispilling for å skape rom og som pasningsalternativer. Offensivt må backene veiledes på trening og i kamp slik at de forstår når de skal bli med og når det er mer gunstig å være i posisjon defensivt. Offensive backer skaper ofte ubalanse for forsvarende lag om de våger å bli med fremover. Haugar ønsker å dyrke backer som mestrer rollene både som 1A og som 1F. Ett godt eksempel er Omar Ellabdellaoui.

Anker i 1-4-3-1: Anker sin rolle i denne formasjonen må håndtere ulike rom offensivt.

Anker har stort ansvar i å bidra til at det er balanse i laget. Det vil si å «holde posisjon» for å ikke bli i undertall defensivt.

Indreløperne i 1-4-3-1: Må mestre å finne mellomrom offensivt og våge å bli med spiss (1F) som andreforsvarer (2F) i gjenvinning når vi ønsker å stå høyt i banen (siste

6 Anker i : Anker sin rolle i denne formasjonen må håndtere ulike rom offensivt. Vi må veilede spillerne her til å lære seg hvordan de kan frigjøre seg for å få ball i fremrom. De må også flytte beina raskt defensivt for å bidra tidlig i gjenvinningsfasen. Anker har stort ansvar i å bidra til at det er balanse i laget. Det vil si å «holde posisjon» for å ikke bli i undertall defensivt. Andrea Pirlo er i verdensklasse i denne rollen. Indreløperne i : Må mestre å finne mellomrom offensivt og våge å bli med spiss (1F) som andreforsvarer (2F) i gjenvinning når vi ønsker å stå høyt i banen (siste tredjedel). Spissen i : Må håndtere det å være en god 1F (uansett hvor presset skal være), lære situasjonene som feilvendt og time innløp i boks etter innlegg. Spissen får lite bakrom i 9er og må veiledes til å vurdere når de skal søke bakrom. Spissen må strekke i lengderetning. Det skaper plass for indreløperne, slik at de kan bli rettvendt i mellomrom. Se bilde illustrert i 7 r. Søderlund og Djurdic er gode eksempler på hardtarbeidende spisser.

Like dokumenter

MED SPILLETS IDÉ I SPILL OG KAMPDIMENSJONEN MOT 10 ÅR. Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen

MED SPILLETS IDÉ I SPILL OG KAMPDIMENSJONEN MOT 10 ÅR Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen Hvordan ta med seg spillets idé i treninga og kampen? Alle kjenner igjen fortvilelsen over «klyngespill» og