FAGPLAN BACHELOR I SYKEPLEIE

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "FAGPLAN BACHELOR I SYKEPLEIE"

Transkript

1 FAGPLAN BACHELOR I SYKEPLEIE Godkjent ved dekanfullmakt Gjelder Kp. 4 Fagplan 3. studieår Fagplanen er godkjent i fagplanutvalg og på dekanfullmakt i juni Fagplanen bygger på Rammeplan og forskrift for sykepleierutdanning av januar Kap.1.0, Generell del , ble utdelt sammen med fagplanen for 1. studieår (kap.2.0). Fagplanen for 2. studieår utgjør kap.3.0. INNHOLD KP. 4 FAGPLAN 3. STUDIEÅR Innledning Organisering av studieåret Arbeidsformer Sykepleiefokus og mål for studieåret Fokus studieåret: Læringsmål for tredje studieår Faginnhold...5 Hovedemne 1: Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag...5 Hovedemne 2: Sykepleiefaget og yrkesgrunnlaget...6 Hovedemne 3: Medisinske og naturvitenskapelige emner...8 Hovedemne 4: Samfunnsvitenskapelige emner Praksis Obligatorisk studiedeltakelse Passeringstester/ Arbeidskrav Eksamen Studieevaluering Pensum 3. studieår

2 4.1 Innledning Studiet i 3. år bygger på kunnskaper studenten har tilegnet seg i de to første år av studiet. Både i praksis, i oppgaver og ved eksamen forutsettes det at studenten arbeider videre ut fra dette grunnlaget i forhold til mål for studieåret Organisering av studieåret Studieåret starter med fire ukers teoriundervisning. Studentkullet deles deretter i puljer og gjennomfører de ulike praksisstudiene. I tilknytning til de ulike praksisperiode gjennomføres forberedelse og refleksjon/etterarbeid på skolen. Studieåret avsluttes med en etterarbeids -/teoriuke som etterfølges av 5/6 ukers arbeid med individuell fordypningsoppgave i sykepleie som avsluttende eksamen. Se vedlegg: oversikt over organisering av studieforløpet Arbeidsformer Utdanningen legger til rette for at studenten skal nå læringsmål på ulike måter gjennom studieåret. For å klargjøre dette utarbeides det i tillegg til fagplanen følgende dokumenter: - Timeplan med oversikt over hvilke emner det undervises i og hvordan et undervisningstema integrerer ulike emner i fagplanen foreligger ved studiestart - Retningslinjer for avsluttende eksamen - Retningslinjer for oppgaveskriving - Praksisdokument for de ulike praksisperioder som blant annet klargjør nærmere: mål og fokus for praksisperioden veiledning og vurdering fra skole og praksisfelt studentens ansvar retningslinjer for arbeidskrav og passeringstester Teoriundervisning utgjør en liten del av dette året og gir en intensiv introduksjon til ulike fagemner. Praktiske studier utgjør ca 70 % av 3. studieår og er dermed en svært sentral arbeidsform. I praksis arbeider studenten sammen med erfarne sykepleiere og andre pleiere i møte med mennesker som behøver sykepleie. Studenten får prøve seg selv i faget under veiledning, og utfordres til å reflektere i forhold til teori og praktiske erfaringer. Omfanget og betydningen av praktiske studier innebærer at teori og litteraturstudier er en viktig del av praksis. Fokus og mål for praksis samt mål og pensum for de ulike fagemner slik de er beskrevet i fagplan er retningsgivende for dette arbeidet. Veiledet praksis innebærer at studenten får kontinuerlig veiledning av sykepleier, fortrinnsvis med kompetanse som veileder der dette er mulig. Høgskolens undervisningspersonell samarbeider med sykepleier om veiledning og tilrettelegging av læresituasjoner og vurdering av studenten. Praksis vurderes til bestått/ikke bestått. (Rammeplan s. 53). 2

3 Observasjonspraksis. Studenten får veiledning/tilrettelegging av sykepleier. Lærer har ansvar for kontakt med praksisfelt og student. Studenten har ansvar for å oppsøke læresituasjoner i forhold til mål og arbeidskrav for perioden. Praksis i veiledning og undervisning. Studentene arbeider med stoffet i grupper på skolen og i veiledning av 1.års studenter i praksis på sykehjem. Undervisning og veiledning gis av lærer. Forberedelse/etterarbeidsuker innebærer ulike arbeidsformer som knytter teori og praktiske erfaringer sammen. Som eksempel nevnes: teoretisk introduksjon i fagemner, refleksjon over teori og praksis i grupper og oppgaveskriving med veiledning. Classfronter. All informasjon i forhold til studieåret legges på Classfronter. I tillegg er Classfronter et arbeidsverktøy ved innlevering av arbeidskrav. 4.2 Sykepleiefokus og mål for studieåret 3. studieår vektlegger sykepleie og omsorg gjennom livsløpet. Fokus er forebyggende, helsefremmende og lindrende sykepleie til eldre, voksne og foreldre/barn Fokus studieåret: Forebyggende, helsefremmende og lindrende sykepleie Sykepleie ved kronisk funksjonssvikt til eldre, voksne og foreldre/barn Sykepleie til mennesker med psykiske lidelser Ledelse og administrasjon i sykepleie Undervisning og veiledning i sykepleie Utvikling av selvstendighet i utøvelse av sykepleie Sykepleierens funksjon og oppgaver i kommunehelsetjenesten har størst fokus i studieåret. Alle studenter har praksis i sykehjem og åpen omsorg/hjemmesykepleie Noen studenter vil ha praksis i psykisk helsevern i kommunehelsetjenesten Noen studenter vil ha observasjonspraksis i kommunehelsetjenesten Sykepleierens funksjon og oppgaver i spesialisthelsetjenesten er ivaretatt gjennom at: - noen studenter vil ha praksis i psykisk helsevern i tjenester/avdelinger i sykehus - noen studenter vil ha observasjonspraksis i spesialisthelsetjenesten 3

4 4.2.2 Læringsmål for tredje studieår I løpet av 3. studieår skal studenten utvikle nødvendig sykepleiefaglig kompetanse, som uttrykker helheten i kunnskaper, holdninger og ferdigheter en nyutdannet sykepleier forutsettes å ha for å kunne utøve faglig forsvarlig sykepleie. utvikler selvstendighet og trygghet i utøvelse av sykepleie anvender helhetlig menneskesyn hvor aktuell livssituasjon og den enkeltes livshistorie ses i forhold til individets helseproblem anvender kunnskap om menneskets utvikling, livsløp og mestring anvender kunnskaper om de vanligste somatiske og psykiske lidelser og de sykepleiefaglige konsekvenser forstår betydningen av helsefremmende miljø, og har kunnskap om etablering og tilrettelegging av et slikt miljø har forståelse av miljøets betydning viser samfunnsengasjement ser sykepleien som en planlagt og omsorgsgivende virksomhet. Dette med sikte på å styrke pasientens mestring og egenomsorg, og / eller kompenserer helsesvikten med omsorgsfull pleie forstår egne følelsesmessige reaksjoner og problemløsende ferdigheter i møte og samhandling med bruker, pårørende og medarbeidere utvikler kunnskaper, holdninger og ferdigheter gjennom faglig utviklin g og personlig vekst 4

5 4.3 Faginnhold Faginnholdet presenteres ut fra hovedemner og delemner med henvisning til pkt. 1.4 i generell del av fagplan. Læringsmål og pensum for de ulike emner er beskrevet. Hovedemne 1: Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag I utøvelse av sykepleie skal studenten i dette området vise forståelse for betydningen av historie og tradisjon, etikk og yrkesetikk og sykepleiens vitenskapsteoretiske grunnlag, fagutvikling og forskning i utøvelse av sykepleie. 1 A Historie, tradisjon Delemnet retter seg mot forståelse for dagens og framtidens sykepleieroller. - ser dagens yrkesutøvelse i lys av historie, tradisjon og samfunnsutvikling - oppøver en kritisk og analytisk holdning til sykepleiefaget og yrkesutøvelsen Grønseth, R og Markestad, T (2005) Pediatri og pediatrisk sykepleie Kap 1 Kirkevold, M og Ekern, K.S.(2001) Familien i sykepleiefaget Del 1 kap. 1og 2 Kristoffersen, N.J (red 1996) Generell sykepleie 1 Kap 3 Sosial- og helsedepartementet: St.meld nr 25 ( ) Åpenhet og helhet 1 B og 1C Sykepleiens vitenskapsteoretiske grunnlag, fagutvikling og forskning i sykepleie - anvender kunnskap om sykepleiens teoretiske og filosofiske grunnlag i utøvelse av sykepleie - kan finne fram til og nyttiggjøre seg forskningsresultater i utøvelse av sykepleie Grønseth, R og Markestad, T (2005) Pediatri og pediatrisk sykepleie kap 9 Hummelvold, J.K (1997 ): Helt- ikke stykkevis og delt Konsmo, T (1995) En hatt med slør Kristoffersen, N.J (red 1996) Generell sykepleie 1 kap 2 og 6 Martinsen, Kari (1990): Omsorg i sykepleien en moralsk utfordring s D Etikk og yrkesetikk - utøver moralsk ansvarlig sykepleie og i samhandling med pasient, pårørende og medarbeidere i samsvar med lover og yrkesetiske retningslinjer - utvikler evne til å erkjenne og identifisere etiske dilemma - utøver sykepleie utfra et helhetlig syn på mennesket med respekt for menneskets rettigheter, integritet og verdighet - reflekterer rundt etiske dilemmaer knyttet til helse- og sosialpolitikk og konsekvensene for levekår og velferd 5

6 Bondevik, M, Nygaard, H, (red 1999) Tverrfaglig geriatri kap 5 og 6 Eriksson, Katie (1995) Lidelse i pleie i Eriksson, K: Det lidende menneske, kap 11 Lillestø, Britt (1998) Når omsorgen oppleves krenkende Martinsen, Kari (1990) Omsorg i sykepleien en moralsk utfordring s Slettebø, Åshild (2002) Sykepleie og etikk. Hovedemne 2: Sykepleiefaget og yrkesgrunnlaget Studenten skal lære å vurdere, planlegge, gjennomføre, evaluere og dokumentere sykepleie til kronisk syke, funksjonshemmede, rehabiliteringstrengende og til mennesker med psykiske lidelser i alle aldre. 2a) Sykepleie til eldre, kronisk syke og funksjonshemmede Studiet skal føre til at studenten kan: - medvirke til et verdig liv for eldre og kronisk syke ut fra fagkunnskap og situasjonsforståelse - anvende kunnskaper og ferdigheter i utøvelse av sykepleie til eldre og kronisk syke - identifisere forhold som kan fremme helse eller gi helsesvikt og gjennomføre forebyggende, helsefremmende og lindrende tiltak Alvvsvåg, H og Tanche-Nilssen, A (1999) Den offentlige hjelpen sørg for at det blir mulig å gi hjelp og pleie med omsorg Bondevik, M, Nygaard, H, (red 1999) Tverrfaglig geriatri kap 1-4, 7, 9-11 Engedal, K og Haugen, PK (2004) Demens: fakta og utfordringer kap 1,2,4,6,8,10,11,14 og 15 Kirkevold, M og Ekern, K.S (2001) Familien i sykepleiefaget kap 6, 7 og 8 Kristoffersen, N.J (red 1996) Generell sykepleie 2 kap 11, 12, 13 og 14 Nordtug, B (2003) Den langsomme sorgen. Thorsen, Kirsten (1999): Aldringsmodeller- konsekvenser for omsorg Temahefte: Faglig forsvarlig omsorg i kommunehelsetjenesten? 2b) Sykepleie til mennesker med psykiske lidelser - anvender kunnskaper og ferdigheter i utøvelse av sykepleie til pasienter/brukere med ulike psykiske lidelser - anvender ferdigheter i profesjonell kommunikasjon med pasient/bruker, pårørende og medarbeidere - medvirker til å fremme pasientens/brukerens mestring av eget liv - forstår miljøets betydningen for forebyggende og helsefremmende arbeid som kan påvirke pasientens/brukerens muligheter for vekst og utvikling Bø, Aud Kirsti (1996) Omsorgens ansikt Kap. 3-7 Hummelvold, J.K (1997 ): Helt- ikke stykkevis og delt 6

7 Kirkevold, M og Ekern, K.S (2001) Familien i sykepleiefaget kap.5 Skogen, Elin (2003) Misjonær i Psykiatri Psyk Opp Nytt (medlemsbladet nr.1, mars 2003 ) Sosial- og helsedepartementet: St.meld nr 25 ( ) Åpenhet og helhet Strand, L. ( 1990): Fra kaos mot samling, mestring og helhet Tonia K. Shamoo og Phillis G. (1999) Depresjon og selvmordstanker hos barn og unge Kristoffersen, K (1998) Pårørende og søsken i psykisk helsevern 2c) Sykepleie ved svangerskap, fødsel og barseltid - har kunnskaper om det normale svangerskap, fødsel og barseltid - har kunnskaper om miljøets påvirkning i svangerskap og barseltid Holan, Synne(red 2000) Det nye livet kap 2, 5,6,7,8,11,12 og 16 2d) Sykepleie til barn - anvender kunnskaper om utøvelse av sykepleie ved ulike sykdommer hos barn - tar medansvar for barnets og familiens trygghet før, under og etter sykehusoppholdet - forstår betydningen av samarbeid med omsorgspersonene og erkjenner miljøets betydning for barnet og familien Grønseth, R og Markestad, T (2005) Pediatri og pediatrisk sykepleie kap Kirkevold, M og Ekern, K.S (2001) Familien i sykepleiefaget kap. 3 og 4 2e) Sykepleierens ledende og administrative funksjon - vurderer pasienten/pårørendes behov for sykepleie - kan avgjøre hvilke sykepleietiltak som må iverksettes og hvem som skal utføre tiltakene - sørger for at sykepleietiltak iverksettes og evalueres - kan dokumentere, kvalitetssikre og evaluere sykepleievurderinger og tiltak - anvender prinsipper for arbeidsledelse overfor medarbeidere - utvikler evne til tverrfaglig samarbeid Alvvsvåg, H og Tanche-Nilssen, A (1999): Den offentlige hjelpen sørg for at det blir mulig å gi hjelp og pleie med omsorg Pfeiffer, R (2002) Sykepleier og leder kap, 1, 2, 3,6,7 og 8 Slettebø, Åshild (2002) Sykepleie og etikk Temahefte: Faglig forsvarlig omsorg i kommunehelsetjenesten? 2f) Sykepleierens pedagogiske funksjon - kan planlegge, gjennomføre og evaluerer undervisning til pasienter og pårørende 7

8 - utvikler ferdigheter i forhold til undervisning og veiledning av studenter og medarbeidere Tveiten, S. (2001) Pedagogikk i sykepleiepraksis Brataas, H. og Steen-Olssen, T (2003) Kvalitet i samspill kap.1,4,7 Hovedemne 3: Medisinske og naturvitenskapelige emner Studenten skal gjennom dette hovedemne utvikle forståelse for medisinsk og naturvitenskapelig kunnskap som grunnlag for utøvelse av faglig forsvarlig sykepleie. Studenten skal ha kunnskap om kroppens normale funksjoner og utvikling, sykdom, diagnostikk og behandling. 3 B Generell patologi, sykdomslære og farmakologi 3B a) Eldre og kronisk syke - har kunnskaper om naturlig aldring og menneskets utvikling - har kunnskaper om de va nligste sykdommer hos eldre og kronisk syke samt forebygging og behandlingen av disse Bondevik, M, Nygaard, H, (red 1999) Tverrfaglig geriatri kap 8-22 Engedal, K og Haugen, PK (2004) Demens: fakta og utfordringer kap 1,2,4,6,8,10,11,14 og 15 Simonsen T og Aarbakke, J (1998): Illustrert farmakologi bind 2 kap 2 3B b) Mennesker med psykiske lidelser - har kunnskaper om de vanligste psykiske lidelser og samt forebygging og behandlingen av disse Simonsen T og Aarbakke, J (1998): Illustrert farmakologi bind 2 kap 3 Snoeck, J.E og Engelstad, K (2000): Psykiatri kap 4-10 og 12 Kristoffersen, K (1998) Pårørende og søsken i psykisk helsevern 3B c) Svangerskap, fødsel og barseltid - får forståelse for fysiologiske og enkelte patologiske forhold i svangerskap/ barseltid Holan, S. (red 2000) Det nye livet kap 4 og 20 3B d) Barn 8

9 - har kunnskaper om de vanligste pediatriske sykdommene Grønseth, R og Markestad, T (2005) Pediatri og pediatrisk sykepleie kap 15, C Mikrobiologi, infeksjonssykdommer og hygiene - bevisstgjøres og utvikler kunnskaper om betydningen av miljøet mennesket lever i og hvordan det innvirker på menneskets risiko for infeksjonssykdommer i ulike situasjoner - anvender aseptiske og epidemiske prinsipper Bondevik, M, Nygaard, H, (red 1999) Tverrfaglig geriatri kap 8, 13, 20 Sosial- og helsedepartementet (1996): Forskrift om smittevern i helseinstitusjonersykehusinfeksjoner Hovedemne 4: Samfunnsvitenskapelige emner Hovedemnet omfatter psykologi, pedagogikk, kommunikasjon, sosiologi, stats- og kommunalkunnskap samt helse- og sosialpolitikk. Studenten skal utvikle kunnskap og forståelse i disse fagområdene som grunnlag for utøvelse av faglig forsvarlig sykepleie. 4A a) Psykologi Studiet skal føre til at studenten - har kunnskap om menneskets utvikling, og faktorer som fremmer og hemmer personlighetsutviklingen - utvikler forståelse for psykologiske forstyrrelser og avvik, og konsekvenser for utøvelsen av sykepleie - kan gi støtte og hjelp til mennesker i følelsesmessige reaksjoner og kriser Bunkholdt, V.(2002) Psykologi: en innføring for helse- og sosialarbeidere kap 15 og 16 Eide, H og Eide, T, (1996) Kommunikasjon i relasjoner kap 4 Konsmo, T (1995): En hatt med slør s A b) Pedagogikk Studiet skal føre til at studenten - har kunnskaper om læreprosesser, undervisning og veiledning - tar ansvar for egen faglig og personlig utvikling Dalland, O (2000): Metode og oppgaveskriving for studenter Tveiten, S. (2001) Pedagogikk i sykepleiepraksis Brataas, H. og Steen-Olssen, T (2003) Kvalitet i samspill kap.1,4,7 4 B Kommunikasjon, samhandling og konfliktløsning 9

10 Studiet skal føre til at studenten utvikler: - ferdigheter i kommunikasjon og samhandling med ulike pasient og faggrupper. - evne til å se dynamikken i en konflikt - evne til å lede samtaler Eide, H og Eide, T, (1996) Kommunikasjon i relasjoner kap 3,5, 6,7 og 8 Grønseth, R og Markestad, T (2005) Pediatri og pediatrisk sykepleie kap 9 Hummelvold, J.K (1997) Helt- ikke stykkevis og delt kap 15 Kristoffersen, N.J (red 1996) Generell sykepleie bind 1 kap 2 Brataas, H. og Steen-Olssen, T (2003) Kvalitet i samspill kap.1,4,7 4 C Sosiologi og sosialantropologi - utvikler sykepleieridentitet og rolletrygghet i et arbeidsfellesskap med andre yrkesgrupper - har kunnskaper om helsevesenets plass i samfunnet - viser forståelse for samfunnsmessige årsaker til sykdom og sosiale problemer - viser forståelse for sammenhengen mellom samfunnsmessige forhold og helseproblemer og sosiale problemer Svabø, A. et. al. (2000) Sosiologi og sosialantropologi for helsearbeidere kap. 8,10,11,12 Temahefte (2002) Medisinsk sosiologi 4 D Stats- og kommunalkunnskap, helse- og sosialpolitikk, herunder juridiske rammer for helsevesenet og yrkesutøvelse - forstår helsetjenesten oppbygning og oppgaver, samt tjenestens ulike forvaltningsniv å - har kunnskap om lover, regler og øvrige rammebetingelser som styrer helsetjenesten og sykepleierens virksomhet - har kunnskaper om oppgavefordelingen mellom yrkesgruppene - har kunnskaper om prioriteringer i samfunnet generelt, og i helse- og sosialsektoren spesielt, og konsekvenser for ulike brukergrupper - utviser kritisk analytisk holdning til helsetjenesten Kristoffersen, N.J (1996): Generell sykepleie 1 kap 7 Kuhnle, S (2001): Velferdsstatens idégrunnlag i perspektiv Pfeiffer, R (2002) Syk epleier og lede kap 4, 5, og 9 Slettebø, Åshild (2002) Sykepleie og etikk Syse, A (2000): Norges lover: lovsamling for helse- og sosialsektoren Lov av 10.feb nr 1967: Om behandlingsmåten i forvaltningssaker Lov av 2.juli 1999 nr 64: Om helsepersonell m.v. Lov av 19.nov 1982 nr 66: Om helsetjenesten i kommunene Lov av 2.juli 1999 nr 63: Om pasientrettigheter Lov av 2.juli 1999 nr 62: Om etablering og gjennomføring av psykisk helsevern Lov av 13.des 1991 nr 81: Om sosiale tjenester 10

11 Lov av 5. august 1994 nr 55: Om vern mot smittsomme sykdommer Sosial- og helsedepartementet ( ) Stortingsmelding nr 25, Åpenhet og helhet Sosial- og helsedepartementet ( ) Stortingsmelding nr 28, Innhold og kvalitet i omsorgstjenestene 4.4 Praksis Studentkullet deles i puljer og gjennomfører disse praksisstudiene: Veiledet praksis: 6/7 uker praksis i psykisk helsevern med påfølgende etterarbeid i 1 uke 5/6 uker i eldreomsorg, institusjon med påfølgende etterarbeid i 1 uke 6/7 uker i hjemmesykepleie med påfølgende eterarbeid i 1 uke Praksisperiodene i eldreomsorg og hjemmesykepleie ses i sammenheng i forhold til veiledning og vurdering. Observasjonspraksis: 3-ukersperiode knyttet til helsesøstertjeneste, bedriftshelsetjeneste, føde-/ barselavdeling, kuvøseavdeling, barneavdeling eller dagkirurgisk avdeling. Praksisstudier i veiledning og undervisning 3 ukers periode knyttet til sykepleierens pedagogiske virksomhet og ansvar. Studentene arbeider med stoffet i grupper på skolen og i veiledning av 1.års studenter i praksis på sykehjem. Praksisdokument for de ulike praksisperioder klargjør blant annet nærmere: veiledning og vurdering fra skole og praksisfelt studentens ansvar mål for praksisperioden obligatoriske arbeidskrav og passeringstester Angående veiledning og vurdering fra skole og praksisfelt i ulike typer praksisstudier vises dessuten til Rammeplan (2000) s og s Internasjonalisering HINT har et tilbud om internasjonalisering i 3. studieår. Deler av studiet kan tas utenlands. Dette praksisstudiet er tilpasset fagplanen i 3. år og læringsmulighetene ved praksisstedet. 11

12 4.5 Obligatorisk studiedeltakelse Store deler av undervisningen er obligatorisk. Dette innebærer for studenten: aktiv tilstedeværelse gjennomføring av obligatoriske arbeidskrav knyttet til undervisning For å klargjøre hva som er obligatorisk gjelder følgende: Obligatorisk teoriundervisning merkes på timeplanen/undervisningsplan med O Alle praksisstudier er obligatoriske Obligatoriske arbeidskrav knyttet til praksis er beskrevet i de ulike praksisdokument Obligatoriske arbeidskrav knyttet til teoriundervisning foreligger skriftlig i forbindelse med undervisning i emne/tema. Retningslinjer for registrering av deltagelse og konsekvenser av fravær Registrering av oppmøte/delta gelse Studentene signerer på registreringsskjema i timer/dager med obligatorisk oppmøte. Oppmøte/deltagelse ved obligatorisk gruppearbeid dokumenteres og signeres av hver enkelt medlem på det skriftlige produktet som leveres inn. For enkelte arbeidskrav kan det være spesielle ordninger som det gjøres rede for spesielt. For praksis henvises til praksisdokument for nærmere retningslinjer. Konsekvenser av fravær Hvis studiekrav ikke innfris kan det i følge eksamensreglementet medføre at studenten mister eksa mensrett. Ved fravær utover 10% av obligatorisk undervisning ved høgskolen skal studentens videre studieforløp vurderes. Det vil bli vurdert om studenten enten skal ta undervisningen igjen, eller om det skal dokumenteres ved annen ferdighets- eller kunnskapstesting. Ved fravær utover 10% i den enkelte praksisperiode vil det bli vurdert om studenten må ta hele/deler av praksisperioden på nytt. Dette kan innebære at studenten blir forsinket i studiet. Bestått obligatorisk studiedeltagelse, tester og pr aksis danner grunnlag for å kunne framstille seg til eksamen. Studenten må ha bestått praksisstudiene for å kunne fortsette utdanningen. Studenten blir meddelt skriftlig hvis det er aktuelt å ta opp hele eller deler av studiet, eventuelt hvilke studiekrav som må oppfylles for å fortsette det ordinære studieforløpet. 12

13 4.6 Passeringstester og arbeidskrav Oppgave i praksis i psykisk helsevern. En skriftlig oppgave med utgangspunkt i praktiske erfaringer. Oppgaven skal omhandle kunnskapsområder knyttet til psykisk helsevern. Det vises til praksisdokument for nærmere redegjørelse av oppgaven. Vurderingsuttrykk: Bestått/ikke bestått gir godkjent studiepoeng: 9 poeng Oppgave i praksis i åpen omsorg knyttet til sykepleierens ledende og administrative funksjon. En skriftlig oppgave med utgangspunkt i praktiske erfaringer. Oppgaven skal omhandle kunnskapsområder knyttet til sykepleie i hjemmebaserte tjenester, sykepleierens ledende og administrative funksjon. Det vises til praksisdokument for nærmere redegjørelse av oppgaven. Vurderingsuttrykk: Bestått/ikke bestått gir godkjent studiepoeng: 9 poeng Arbeidskrav Arbeidskrav er beskrevet i praksisdokument, eller foreligger skriftlig ved oppstart av tema. 4.7 Eksamen Eksamen i geriatri, sykepleie til eldre og kronisk syke, samt samfunnsvitenskapelige emner. Praksis i eldreomsorg må være bestått før denne eksamen avlegges. Type eksamen: Individuell skoleeksamen, 6 timer Vurderingsuttrykk: Gradert karakter Tidspunkt: Desember Ekstern sensor Eksamen omfatter mål og pensum i følgende fagemner: 1.Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag: Alle delemner 2. Sykepleiefaget og yrkesgrunnlaget: 2a) sykepleie til eldre, kronisk syke og funksjonshemmede 3. Medisinske og naturvitenskapelige emner: 3 B a) Eldre og kronisk syke 3 C Mikrobiologi, infeksjonssykdommer og hygiene 4. Samfunnsvitenskapelige emner: 4A a) Psykologi 4 B Kommunikasjon, samhandling og konfliktløsning 4 C Sosiologi og sosialantropologi Eksamen gir godkjent studiepoeng: 18 poeng 13

14 4.7.2 Avsluttende eksamen i sykepleie Som en avslutning på studiet skal studenten skrive en avsluttende fordypningsoppgave i sykepleie. Type: Individuell oppgave over valgfri problemstilling som godkjennes av veileder. Tidspunkt: 5-6 uker i mai /juni Vurderingsuttrykk: Gradert karakterskala Ekstern sensor Det vises til rammeplan med forskrift s og til Retningslinjer for avsluttende eksamen og Retningslinjer for oppgaveskriving. Avsluttende eksamen gir godkjent studiepoeng: 24 poeng 4.8 Studieevaluering Studentene inviteres til å evaluere studiet, både underveis og ved slutten av året. Studieevalueringen gjennomføres både skriftlig og muntlig. 4.9 Pensum 3. studieår Det tas forbehold om endringer Bøker Bondevik, M, Nygaard, H, (red 1999) Tverrfaglig geriatri En innføring. Fagbokforlaget; Bergen Brataas, H. og Steen-Olssen, T (2003) Kvalitet i samspill: innføring i kommunikasjon og kulturell forståelse for helsepersonell. Høgskoleforlaget: Kristiansand Bunkholdt, V.(2002) Psykologi: en innføring for helse- og sosialarbeidere Universitetsforlaget: Oslo Bø, Aud Kirsti (1996) Omsorgens ansikt Dalland, O ( 2000): Metode og oppgaveskriving for studenter; Samhandling, konfliktløsning, etikk. Gyldendal akademiske; Oslo Engedal, K og Haugen, PK (2004) Demens: fakta og utfordringer: en lærebok Nasjonalt kompetansesenter for aldersdemens Eide, H og Eide, T, ( 1996) Kommunikasjon i relasjoner Ad notam Gyldendal; Oslo Grønseth, R og Markestad, T ( 2005) Pediatri og pediatrisk sykepleie Fagbokforlaget; Bergen Holan, Synne (red 2000) Det nye livet; svangerskap, fødsel og barseltid Fagbokforlaget; Bergen Hummelvold, J.K (2000) Helt ikke stykkevis og delt Ad Notam Gyldendal; Oslo Kirkevold, M og Ekern, K.S(red 2001) Familien i sykepleiefaget Gyldendal Akademiske; Oslo Kristoffersen, K (1998) Pårørende og søsken i psykisk helsevern. Fagbokforlaget; Bergen Kristoffersen, N.J (red 1996) Generell sykepleie; 3 bind, Universitetsforlaget; Oslo, Konsmo, T (1995) En hatt med slør; om omsorgens forhold til sykepleie: en presentasjon av Benner og Wrubels teori. TANO; Oslo Pfeiffer, R.(2002) Sykepleier og leder; den administrative og den faglige sykepleielederens funksjon Fagbokforlaget. Bergen Simonsen, T og Aarbakke, J (1998) Illustrert farmakologi bind 1 og 2 Fagbokforlaget; Bergen 14

15 Slettebø. Åshild (2002) Sykepleie og etikk. Gyldendal Akademisk. Oslo Snoeck, J.E og Engelstad, K (2004): Psykiatri. Akribe; Oslo Strand, Liv ( 1990): Fra kaos mot samling, mestring og helhet; psykiatrisk sykepleie til psykiatriske pasienter Gyldendal; Oslo Sosial- og helsedepartementet (1996): Forskrift om smittevern i helseinstitusjonersykehusinfeksjoner, Oslo Sosial- og helsedepartementet ( ) Stortingsmelding nr 25 (Åpenhet og helhet) Om psykiske lidelser og tjenestetilbudet Sosial- og helsedepartementet ( ) Stortingsmelding nr 28 (Innhald og kvalitet i omsorgstjenestene) omsorg 2000 Svabø, A. et. al. (2000) Sosiologi og sosialantropologi for helsearbeidere, 2. utg. Gyldendal; Oslo Syse, A. (red.) (2003) Norges lover; lovsamling for helse- og sosialsektoren Ad Notam Gyldendal. Oslo Tonia K. Shamoo og Phillis G. Patros (1999) Depresjon og selvmordstanker hos barn og unge. Tano Aschehoug AS Tveiten, S. (2001) Pedagogikk i sykepleiepraksis. Fagbokforlaget. Bergen. Artikler og temahefter Alvvsvåg, H og Tanche-Nilssen, A (1999): Den offentlige hjelpen sørg for at det blir mulig å gi hjelp og pleie med omsorg i: Alvvsvåg og Tanche -Nilssen: Den skjulte reformen. Tano Aschehog * Eriksson, Katie (1995): Lidelse i pleie i Eriksson, K: Det lidende menneske, kap 11, Tano * Kuhnle, S (2001): Velferdsstatens idégrunnlag i perspektiv i: Hatland m.fl i: Den norske velferdsstaten. Gyldendal Norsk Forlag. * Lillestø, Britt: Når omsorgen oppleves krenkende, Tidsskriftet Sykepleien 1998, nr.5 s * Martinsen, Kari (1990): Omsorg i sykepleien en moralsk utfordring i: Jensen, K (red): Moderne omsorgsbilder. s Gyldendal * Nordtug, B (2003) Den langsomme sorgen. Nasjonalt kompetansesenter for aldersdemens. Sem Skogen, Elin (2003) Misjonær i Psykiatri Psyk Opp Nytt( medlemsbladet nr.1, mars 2003 ) Thorsen, Kirsten (1999): Aldringsmodeller- konsekvenser for omsorg kap. 2 i: Thorsen, K, Wærness, K, ( 1999) Blir omsorgen borte? Eldreomsorgens hverdag i den senmoderne velferdsstaten Ad notam Gyldendal; Oslo Temahefte: Faglig forsvarlig omsorg i kommunehelsetjenesten?*: Vabø, Mia: (2002) Kvalitetsstyring og kvalitetesstrev, Sammendrag NOVA Rapport 18/2002* Østbye, B.A. og Aase,K.A (2003): Basal omsorgssvikt på sykehjem, Tidsskriftet Sykepleien nr. 3.* Østbye, B.A. og Aase,K.A (2003): Ufaglig forsvarlig hjemmepleie?, Tidsskriftet Sykepleien nr. 7.* Temahefte (2002): Medisinsk sosiologi * Artikler og temahefter merket med * kan kjøpes på Studentsamskipnaden (SiNoT) 15

16 16

Hovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag

Hovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag Litteraturliste for kull 120 4. og 5. semester Litteratur er satt opp for hvert hovedemne og enkelte delemner. - I tillegg kommer selvvalgt pensumlitteratur knyttet til ulike emner. Dette vil det bli gitt

Detaljer

LITTERATURLISTE KULL 120 4. OG 5. SEMESTER

LITTERATURLISTE KULL 120 4. OG 5. SEMESTER LITTERATURLISTE KULL 120 4. OG 5. SEMESTER EMNER: 4SYK305 SYKEPLEIE, PSYKOLOGI, KOMMUNIKASJON OG SAMHANDLING, OG PRAKSIS I HJEMMEBASERT/ PSYKISK HELSEVERN Fra fagplanens hovedemne 1 (Sykepleiens faglige

Detaljer

PRAKSISDOKUMENT 2005-2006 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I PSYKISK HELSEARBEID. SYKEPLEIERUTDANNINGEN 3. studieenhet

PRAKSISDOKUMENT 2005-2006 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I PSYKISK HELSEARBEID. SYKEPLEIERUTDANNINGEN 3. studieenhet Avdeling for sykepleier-, ingeniør- og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2005-2006 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I PSYKISK HELSEARBEID SYKEPLEIERUTDANNINGEN 3. studieenhet Kull 03H August 2005 1 Innholdsfortegnelse

Detaljer

PRAKSISDOKUMENT 2004-2005 PLAN FOR

PRAKSISDOKUMENT 2004-2005 PLAN FOR Avdeling for sykepleier-, ingeniør - og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2004-2005 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I VEILEDNING SYKEPLEIERENS PEDAGOGISKE FUNKSJON SYKEPLEIERUTDANNING 3. studieenhet Kull

Detaljer

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Emnekode: BSY143_1, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår Fagpersoner - Ingunn Aase

Detaljer

PRAKSISDOKUMENT 2005-2006

PRAKSISDOKUMENT 2005-2006 Avdeling for sykepleier-, ingeniør- og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2005-2006 PLAN FOR PRAKSISSTUDIER I KOMMUNEHELSETJENESTEN - ELDREOMSORG - HJEMMEBASERTE TJENESTER SYKEPLEIERUTDANNINGEN 3.

Detaljer

Bachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå

Bachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring samtidig som det

Detaljer

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Emnekode: BSN143_1, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Fagpersoner Kjellaug Kaldestad

Detaljer

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSNP06_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,

Detaljer

FAGPLAN BACHELOR I SYKEPLEIE

FAGPLAN BACHELOR I SYKEPLEIE FAGPLAN BACHELOR I SYKEPLEIE HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 180 studiepoeng Godkjent av Avdelingsstyret 20.3.2009, Gjeldende fra 1.8.2009 Revisjon godkjent 1. juli 2010 Høgskolen

Detaljer

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt Emnekode: BSYP5D_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,

Detaljer

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon Emne BSY154_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:56 Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon Emnekode: BSY154_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys

Detaljer

I. MÅLSETTING FOR PRAKSIS I TREDJE STUDIEENHET 2 II. SYKPRA4 / SDEPRA4: 3. Praktiske studier i pleie og omsorgstjenesten med psykisk helsearbeid

I. MÅLSETTING FOR PRAKSIS I TREDJE STUDIEENHET 2 II. SYKPRA4 / SDEPRA4: 3. Praktiske studier i pleie og omsorgstjenesten med psykisk helsearbeid IHS.3.4.2 Institutt for helse- og sosialfag/sykepleie/tredje studieenhet Praksishefte tredje studieenhet Type: Plandokument ID: D00408 Gyldig: 07.10.2014-07.10.2017 Ansvarlig: Seksjonsleder Godkjent av:

Detaljer

Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt og psykisk helsevern

Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt og psykisk helsevern Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt og psykisk helsevern Emnekode: BSYP4A_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige

Detaljer

Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse

Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSY242_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår

Detaljer

Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie

Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie Emnekode: BSYP11_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Fagpersoner - Ingunn Aase (Studiekoordinator) -

Detaljer

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og medisinsk felt

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og medisinsk felt Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og medisinsk felt Emnekode: BSYP5C_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,

Detaljer

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Emne BSN143_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:50 Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag Emnekode: BSN143_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt

Detaljer

Samfunn, religion, livssyn og etikk

Samfunn, religion, livssyn og etikk Samfunn, religion, livssyn og etikk Emnekode: BBL120_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Vår,

Detaljer

PROGRAM FOR SYKEPLEIERUTDANNING

PROGRAM FOR SYKEPLEIERUTDANNING 11.07.2011 PROGRAM FOR SYKEPLEIERUTDANNING UNDERVISNINGSPLAN 2. STUDIEÅR KULL 2010 1. Innledning Undervisningsplanen gir oversikt over faglig innhold for studieåret 2011 / 2012. Planen er organisert slik

Detaljer

Sykepleie - bachelorstudium

Sykepleie - bachelorstudium Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 12 HØST, versjon 08.aug.13 11:16:51 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt

Detaljer

Sykepleie nettbasert - bachelorstudium

Sykepleie nettbasert - bachelorstudium Sykepleie nettbasert - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Fører til grad: Bachelor i sykepleie

Detaljer

RAMMEPLAN FOR SYKEPLEIERUTDANNING

RAMMEPLAN FOR SYKEPLEIERUTDANNING RAMMEPLAN FOR SYKEPLEIERUTDANNING Fastsatt 1. juli 2004 av Utdannings- og forskningsdepartementet Innholdsfortegnelse 1. INNLEDNING... 3 2. FELLES INNHOLDSDEL... 3 2.1 FORMÅL... 3 2.2 MÅL... 3 2.3 INNHOLD...

Detaljer

PRAKSISDOKUMENT 2005 PLAN FOR OBSERVASJONSPRAKSIS. SYKEPLEIERUTDANNING 3. studieenhet

PRAKSISDOKUMENT 2005 PLAN FOR OBSERVASJONSPRAKSIS. SYKEPLEIERUTDANNING 3. studieenhet Avdeling for sykepleier-, ingeniør- og lærerutdanning, Levanger PRAKSISDOKUMENT 2005 PLAN FOR OBSERVASJONSPRAKSIS SYKEPLEIERUTDANNING 3. studieenhet Kull 02H Desember 2004 1 INNLEDNING I løpet av siste

Detaljer

Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie

Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie Kull11V Temahefte 2 Sykepleievitenskaplig grunnlagstenkning Høgskolen i Gjøvik Avdeling for helse, omsorg og sykepleie Seksjon sykepleie Desember

Detaljer

Aldring og eldreomsorg (2.del)

Aldring og eldreomsorg (2.del) Fagplan for videreutdanning i Aldring og eldreomsorg (2.del) i Cuprija, Serbia 30 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag 2006 Godkjent avdelingsstyret AHS Basert på fagplan

Detaljer

Kreftsykepleie - videreutdanning

Kreftsykepleie - videreutdanning Kreftsykepleie - videreutdanning Vekting: 60 studiepoeng Heltid/deltid: Deltid Introduksjon Studiepoeng 60. Videreutdanning i kreftsykepleie er et deltidstudie over fire semester. Kreftsykepleier utøver

Detaljer

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,

Detaljer

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSY140_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,

Detaljer

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emne BSN140_1, BOKMÅL, 2011 HØST, versjon 08.aug.2013 11:15:44 Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSN140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester

Detaljer

Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse

Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSY242_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester

Detaljer

Sosialt arbeid (sosionom) - bachelorstudium

Sosialt arbeid (sosionom) - bachelorstudium Sosialt arbeid (sosionom) - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Fører til grad: Bachelor i sosialt

Detaljer

Studieplan. Tverrfaglig videreutdanning i klinisk geriatrisk vurderingskompetanse. 30 studiepoeng

Studieplan. Tverrfaglig videreutdanning i klinisk geriatrisk vurderingskompetanse. 30 studiepoeng Side 1/6 Studieplan Tverrfaglig videreutdanning i klinisk vurderingskompetanse 30 studiepoeng kull 2014 vår HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 7053 N-3007 Drammen Tlf. +47 32

Detaljer

RAMMEPLAN FOR SYKEPLEIERUTDANNING

RAMMEPLAN FOR SYKEPLEIERUTDANNING RAMMEPLAN FOR SYKEPLEIERUTDANNING Fastsatt 25. januar 2008 av Kunnskapsdepartementet Innholdsfortegnelse 1. INNLEDNING... 3 2. FELLES INNHOLDSDEL... 3 2.1 FORMÅL... 3 2.2 MÅL... 3 2.3 INNHOLD... 4 3. UTDANNINGSSPESIFIKK

Detaljer

Arbeidshefte. Kurs i nasjonale fag. Høst 2012. Fakultet for helsefag. Institutt for sykepleie. Publisert 1.gang Høst 2011 og revidert: Høst 2012

Arbeidshefte. Kurs i nasjonale fag. Høst 2012. Fakultet for helsefag. Institutt for sykepleie. Publisert 1.gang Høst 2011 og revidert: Høst 2012 Arbeidshefte Kurs i nasjonale fag Høst 2012 Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Publisert 1.gang Høst 2011 og revidert: Høst 2012 Med forbehold om endringer 1 Innhold Innhold... 1 Innledning...

Detaljer

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emne BSY140_1, BOKMÅL, 2007 HØST, versjon 08.aug.2013 11:11:03 Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSY140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester

Detaljer

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,

Detaljer

Litteraturliste for Bachelor i sykepleie 1.studieår, kull 122

Litteraturliste for Bachelor i sykepleie 1.studieår, kull 122 Litteraturliste for Bachelor i 1.studieår, kull 122 2010-2011 Emne: 4SYE Sykepleiefaget, yrkesgrunnlaget og eldreomsorg Bielecki, T. & Børdahl, B.(6.utg. 2009) Bertelsen,B. I.(2000) Legemiddelhåndtering

Detaljer

Sosialt arbeid (sosionom) - bachelorstudium

Sosialt arbeid (sosionom) - bachelorstudium Sosialt arbeid (sosionom) - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Fører til grad: Bachelor i sosialt

Detaljer

Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie

Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie Kull 11V Temahefte 3 Kvalitetsutvikling, etisk og juridisk ansvarlighet Høgskolen i Gjøvik Avdeling for helse, omsorg og sykepleie Seksjon sykepleie

Detaljer

Programplan for Geriatrisk vurderingskompetanse Studieår 2014-2015. Videreutdanning for sykepleiere 30 studiepoeng. Kull 2014 (4)

Programplan for Geriatrisk vurderingskompetanse Studieår 2014-2015. Videreutdanning for sykepleiere 30 studiepoeng. Kull 2014 (4) Side 1/9 Programplan for Geriatrisk vurderingskompetanse Studieår Videreutdanning for sykepleiere 30 studiepoeng Kull 2014 (4) Høgskolen i Buskerud og Vestfold Raveien 197, Borre Tlf. 31 00 80 00 www.hbv.no

Detaljer

- har inngående kunnskap om sentrale verdier og hensyn i helse- og omsorgstjenesten

- har inngående kunnskap om sentrale verdier og hensyn i helse- og omsorgstjenesten Helserett Emnekode: MHV145_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering:

Detaljer

Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie

Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie Emnekode: BSYP01_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet:

Detaljer

Høgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2009/2010

Høgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2009/2010 Høgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2009/2010 Lover og forskrifter kan skrives ut fra www.lovdata.no Det tas

Detaljer

Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget

Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget «Alle kompetansemålene i læreplanen for faget skal kunne prøves» Grunnleggende ferdigheter: - Å uttrykke seg muntlig og skriftlig -

Detaljer

2. FAGPLAN PEDAGOGIKK. Emnets navn: Pedagogikk. Mål og målområder

2. FAGPLAN PEDAGOGIKK. Emnets navn: Pedagogikk. Mål og målområder 2. FAGPLAN PEDAGOGIKK Emnets navn: Pedagogikk Kode heltid: 1PT23PH Kode deltid: 1PT23PD Studiepoeng: 30 Semester: Høst Innledning: Denne emnebeskrivelsen omfatter 30 studiepoeng pedagogikk på praktisk-pedagogisk

Detaljer

4KR52 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning

4KR52 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning 4KR52 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning Emnekode: 4KR52 Studiepoeng: 30 Språk Norsk Forkunnskaper Læringsutbytte Studenten skal i dette emnet videreutvikle forståelse basert på forskningsbasert

Detaljer

Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 21. april 2016 etter delegasjon i brev av 13. september 2013 fra Kunnskapsdepartementet med hjemmel

Detaljer

ARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie

ARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie ARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie Bachelor s Programme in Nursing 180 sp/ects Kull 2011 deltid (SYPLGRD) Studieåret 2014 15 Fakultet for fag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet Sist endret:

Detaljer

barn med psykisk syke foreldre

barn med psykisk syke foreldre Studieplan for videreutdanning i Arbeid med barn med psykisk syke foreldre 15 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag 2007 Godkjent avdelingsstyret AHS 04.05.05 Etableringstillatelse

Detaljer

Hvordan har sykepleierutdanningen ved Høgskolen i Akershus grepet fatt i kvalifikasjonsrammeverket?

Hvordan har sykepleierutdanningen ved Høgskolen i Akershus grepet fatt i kvalifikasjonsrammeverket? Hvordan har sykepleierutdanningen ved Høgskolen i grepet fatt i kvalifikasjonsrammeverket? UNIVERSITETS- OG HØGSKOLERÅDET Tema- og erfaringskonferanse for UoH-sektoren Bergen, 25.-26. januar 2010 Tone

Detaljer

Intensivsykepleie II. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte

Intensivsykepleie II. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte Intensivsykepleie II Emnekode: VIN151_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester

Detaljer

Anestesisykepleie - videreutdanning

Anestesisykepleie - videreutdanning Anestesisykepleie - videreutdanning Vekting: 90 studiepoeng Studienivå: Videreutdanning lavere grad Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Heltid/deltid: Heltid Introduksjon

Detaljer

Fagplan. Bachelor i Sykepleie. 180 studiepoeng/credits. Campus Narvik. Bachelor i sjukepleie Bachelor in Nursing

Fagplan. Bachelor i Sykepleie. 180 studiepoeng/credits. Campus Narvik. Bachelor i sjukepleie Bachelor in Nursing Fagplan 2016 Bachelor i Sykepleie Bachelor i sjukepleie Bachelor in Nursing 180 studiepoeng/credits Campus Narvik Utarbeidet på grunnlag av Nasjonal rammeplan og forskrift for sykepleierutdanning, fastsatt

Detaljer

Sykepleiefaglig fordypning og samfunnsvitenskapelige emner

Sykepleiefaglig fordypning og samfunnsvitenskapelige emner Sykepleiefaglig fordypning og samfunnsvitenskapelige emner Emnekode: VAIOB10_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart

Detaljer

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon Avdeling for sykepleierutdanning HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon 30 studiepoeng (10+10+10) Modul 1: Innføring i veiledningspedagogikk og

Detaljer

Barnevern (barnevernspedagog) - bachelorstudium

Barnevern (barnevernspedagog) - bachelorstudium Barnevern (barnevernspedagog) - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Fører til grad: Bachelor i

Detaljer

Pedagogikk 3. studieår

Pedagogikk 3. studieår Pedagogikk 3. studieår Emnekode: BFØ102_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester

Detaljer

Brinchmann, B. S. (Red.). (2005). Etikk i sykepleien. Oslo: Gyldendal akademisk. [Kapitel 1-10]

Brinchmann, B. S. (Red.). (2005). Etikk i sykepleien. Oslo: Gyldendal akademisk. [Kapitel 1-10] Litteraturliste (obligatorisk pensum) Emnegruppe 1, kull H09 Alvsvåg, H. (2006). Omsorg - med utgangspunkt i Kari Martinsens omsorgstenkning. I: U. Knutstad & B. Kamp Nielsen (Red.), Sykepleieboken 2 :

Detaljer

Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 24. mai 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSY140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Fagpersoner - Anne Margrethe

Detaljer

PRAKTISK HÅNDBOK BACHELOR I SYKEPLEIE

PRAKTISK HÅNDBOK BACHELOR I SYKEPLEIE PRAKTISK HÅNDBOK BACHELOR I SYKEPLEIE Høgskolen i Gjøvik Seksjon for sykepleie 2010/2011 INNHOLD PRAKSISSTUDIER 1 RETNINGSLINJER FOR STUDENTENES VAKTPLAN. 2 MAL FOR VAKTPLAN 3 RETNINGSLINJER FOR VEILEDNING

Detaljer

Sykepleiens naturvitenskapelige og medisinske grunnlag -1

Sykepleiens naturvitenskapelige og medisinske grunnlag -1 Sykepleiens naturvitenskapelige og medisinske grunnlag -1 Emnekode: BSY142_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Fagpersoner

Detaljer

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emne BSY140_1, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:17:02 Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSY140_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt

Detaljer

Naturfag med miljølære

Naturfag med miljølære Naturfag med miljølære Emnekode: BFØ230_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 2 semestre Semester

Detaljer

Godkjent av dekan på fullmakt fra avdelingsstyret ASP/HiST

Godkjent av dekan på fullmakt fra avdelingsstyret ASP/HiST Studieplan for Innpasningsstudium i vitenskapsteori og forskningsmetode for opptak til Master i tverrfaglig helse- og sosialfag med fordypning i psykisk helsearbeid 10 Studiepoeng 1 Godkjent av dekan på

Detaljer

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emne BSY140_1, BOKMÅL, 2009 HØST, versjon 08.aug.2013 11:13:31 Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSY140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester

Detaljer

Studieplan for program: Prestasjonsutvikling i skytingdeltid

Studieplan for program: Prestasjonsutvikling i skytingdeltid Studieplan for program: Prestasjonsutvikling i skytingdeltid (PSD) 30 studiepoeng Innledning Studiet Prestasjonsutvikling i skyting - deltid fokuserer på ulike aspekter som ligger til grunn for å heve

Detaljer

Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter:kirurgisk felt/ kommunehelsetjeneste

Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter:kirurgisk felt/ kommunehelsetjeneste Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter:kirurgisk felt/ kommunehelsetjeneste Emnekode: BSYP4B_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige

Detaljer

Sykepleie til pasient og pårørende - Del A

Sykepleie til pasient og pårørende - Del A Emne BSY250_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:56 Sykepleie til pasient og pårørende - Del A Emnekode: BSY250_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt

Detaljer

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I Emnekode: BSO165_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet:

Detaljer

Høgskolen i Oslo og Akershus

Høgskolen i Oslo og Akershus Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for folkehelsearbeid for tannhelsepersonell Health Promotion and Dental Care 15 studiepoeng/ects Studiet godkjent av rektor for Høgskolen i Akershus 9. november

Detaljer

Intensivsykepleie - videreutdanning

Intensivsykepleie - videreutdanning Intensivsykepleie - videreutdanning Vekting: 90 studiepoeng Heltid/deltid: Heltid Introduksjon Om videreutdanning i intensivsykepleie: Videreutdanningen i intensivsykepleie er et heltidsstudium på tre

Detaljer

ANDRE PRAKSISPERIODE 16 UKER 25,5 STP BARNEVERNRELATERT ARBEID.

ANDRE PRAKSISPERIODE 16 UKER 25,5 STP BARNEVERNRELATERT ARBEID. ANDRE PRAKSISPERIODE 16 UKER 25,5 STP BARNEVERNRELATERT ARBEID. I Rammeplan og forskrift for Barnevernpedagogutdanningen, fastsatt 1. desember 2005, understrekes viktigheten av praksis. Her skisseres hensikten

Detaljer

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå Emne BSO130_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:55 Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO130_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige

Detaljer

KVALITET I PRAKSIS. Høgskolen i Sørøst-Norge

KVALITET I PRAKSIS. Høgskolen i Sørøst-Norge KVALITET I PRAKSIS I PRAKSIS. I praksisstudier I virkeligheten -Tre «bilder» -En fortelling -Noen påstander NILS A. RETTERSTØL Nils Retterstøl var en av Norges betydeligste psykiatere. Som behandlende

Detaljer

Programområde for ambulansefag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for ambulansefag - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for ambulansefag - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

IKT i utdanningenen utfordring? Innlegg på NSFs ehelse konferanse, Tønsberg, 14.05.09 Kirsten Vistnes, Høgskolen i Akershus

IKT i utdanningenen utfordring? Innlegg på NSFs ehelse konferanse, Tønsberg, 14.05.09 Kirsten Vistnes, Høgskolen i Akershus IKT i utdanningenen utfordring Innlegg på NSFs ehelse konferanse, Tønsberg, 14.05.09 Kirsten Vistnes, Høgskolen i Akershus Hva er lærestedets oppgaver Utdanne sykepleiere som kan fungere i dagens helsevesen

Detaljer

Studieplan for videreutdanning i sykepleie til barn med smerter

Studieplan for videreutdanning i sykepleie til barn med smerter Avdeling for sykepleie Program for videreutdanning Videreutdanningen i sykepleie til barn med smerter Studieplan for videreutdanning i sykepleie til barn med smerter 15 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag

Detaljer

Sykepleie i et samfunnsperspektiv

Sykepleie i et samfunnsperspektiv Sykepleie i et samfunnsperspektiv Emnekode: BSN350_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester

Detaljer

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå Emne BSO130_1, BOKMÅL, 2013 HØST, versjon 31.mai.2013 13:48:31 Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO130_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over to semestre. Bakgrunn for

Detaljer

Studieplan for videreutdanning i sykepleie til barn med smerter 15 studiepoeng

Studieplan for videreutdanning i sykepleie til barn med smerter 15 studiepoeng Studieplan for videreutdanning i sykepleie til barn med smerter 15 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for sykepleie 2008 Høgskolen i Sør-Trøndelag, 25.03.2008 Godkjent avdelingsstyret ASP.

Detaljer

Studieplan i Vernepleierfaglige områder. Videreutdanning i juss. 15 studiepoeng

Studieplan i Vernepleierfaglige områder. Videreutdanning i juss. 15 studiepoeng Studieplan i Vernepleierfaglige områder Videreutdanning i juss 15 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag 2008 Godkjent avdelingsstyret AHS Etableringstillatelse godkjent

Detaljer

Videreutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning

Videreutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning Videreutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning Postgraduate Education in Mental Health Problems and Learning Disabilities 30 studiepoeng Godkjent 11. april 2011, redaksjonelle endringer foretatt

Detaljer

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i helsearbeiderfaget Tilhører:...

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i helsearbeiderfaget Tilhører:... OPPLÆRINGSBOK Opplæring i helsearbeiderfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Lærebedrift

Detaljer

Arbeidshefte. Første studieår. Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet. Kull 2012. Sist endret: 06.11.

Arbeidshefte. Første studieår. Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet. Kull 2012. Sist endret: 06.11. Arbeidshefte Første studieår Kull 2012 Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet Sist endret: 06.11.12 Innhold Innledning... 3 Studiegruppene... 3 Studieoppgaver... 3 Læringsutbytte...

Detaljer

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK 30 studiepoeng Godkjent i styret 6. juni 2012 Revisjon godkjent av rektor 5. september 2013 1. Innledning Veiledning utøves innenfor mange områder i politi-

Detaljer

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSN140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Fagpersoner - Kjellaug

Detaljer

PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling

PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling Emne GLU2100_1, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:17:09 PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling Emnekode: GLU2100_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys

Detaljer

RAMMEPLAN FOR RADIOGRAFUTDANNING

RAMMEPLAN FOR RADIOGRAFUTDANNING RAMMEPLAN FOR RADIOGRAFUTDANNING Fastsatt 1. juli 2004 av Utdannings- og forskningsdepartementet Innhold 1. INNLEDNING... 3 2. FELLES INNHOLDSDEL... 3 2.1 Formål... 3 2.2 Mål... 3 2.3 Innhold... 4 3. UTDANNINGSSPESIFIKK

Detaljer

3-ÅRIG BACHELOR I SYKEPLEIE

3-ÅRIG BACHELOR I SYKEPLEIE 3-ÅRIG BACHELOR I SYKEPLEIE FAGPLAN FOR KULL 2007 Godkjent i instituttutvalget 12.04.05 (Revidert mai 2007) INNHOLD VELKOMMEN SOM STUDENT VED HØGSKOLEN I NARVIK... 3 DEL 1 GENERELL DEL... 4 1.1 Idégrunnlag...

Detaljer

Læringsutbytte (kunnskapsmål, ferdighetsmål og generell kompetanse):

Læringsutbytte (kunnskapsmål, ferdighetsmål og generell kompetanse): Studiets navn (norsk): PEDAGOGISK VEILEDNING Studiets nivå: Videreutdanning Studiepoeng: 30 Undervisningsspråk: Norsk Studiets varighet: Studiet består av to emner, hvert på 15 studiepoeng, og gjennomføres

Detaljer

051HOEM4 4-4 Sluttprøve - ny prøve nr. 2

051HOEM4 4-4 Sluttprøve - ny prøve nr. 2 Høgskolen i Telemark 051HOEM4 4-4 Sluttprøve - ny prøve nr. 2 Alt 1) For studenter som har hatt kliniske studier i psykisk helsearbeid uke 15-23 2011 Studenten synliggjør kunnskapsbasert sykepleie Studenten

Detaljer