Oksvik skoles plan for skoleheimsamarbeidet.
|
|
- Silje Didriksen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 OKSVIK SKOLE Lyngen kommune sept 2011 Oksvik 9060 LYNGSEIDET Oksvik skoles plan for skoleheimsamarbeidet. I. Mål: - foreldresamarbeidet skal gi foreldre og foresatte nødvendig informasjon og innflytelse slik at foreldrene får oppfylt sine rettigheter. - gjennom samarbeidet med skolen skal foreldrene få kjennskap til sitt barns faglige, sosiale og emosjonelle utvikling og hvor veien videre i læringsprosessen bør gå. - Foreldrene gjøres i stand til å gi nødvendig støtte til sine barns læring. -Skolen skal vite at heimen følger opp skolens forventninger. II. FUG `s foreldreplakat. Kjære forelder Du er ditt barns første og viktigste lærer!... Er du engasjert, gjør barnet ditt det bedre på skolen.... Ditt engasjement er like viktig på ungdomsskolen som i barneskolen... Diskuterer du med barnet, stimulerer du hennes/hans tanker og utvikling.... Det er viktig at du er med og vurderer barnets arbeid... Når du bryr deg, blir barnet mer motivert og trives bedre på skolen.... Din tro på egen rolle og mulighet til å påvirke er viktig for barnet ditt. Har du et godt forhold til skolen, påvirker det barnets resultater. At du kjenner de andre foreldrene, fører til bedre samarbeid og oppfølging. Foreldre er en viktig ressurs for barnas skolegang! Hilsen Foreldreutvalget for grunnopplæringen Foreldrene har hovedansvaret for barnas utdannelse. Dette er klart definert i både Barneloven og Opplæringsloven. Læringsplakaten og FNs menneskerettigheter er også med på å understreke at hovedansvaret for både oppdragelse og opplæring ligger hos foreldrene. Dette forutsetter et nært samarbeid mellom hjem og skole. I Prinsipper for opplæringen sies det i Læringsplakaten at skolen skal legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre de foresattes medansvar i skolen. Postadr.: Telefon: E-post: oksvik.skole@lyngen.kommune.no Oksvik skole Oksvik, 9060 LYNGSEIDET
2 III Oksvik skoles visjon: 2 Oksvik skole skal med kvalitet fremme et trygt og stimulerende læringsmiljø. (vedtatt i SU, FAU) IV St. meld.30: Hjemmets ansvar og skolens ansvar. I Kapittel 10 uttrykkes følgende om rollefordelingen mellom hjemmet og skolen: Heimen: De foresatte har oppdrageransvaret og skal sørge for at barna kan fylle opp sin plikt til opplæring etter evne og forutsetninger. De foresatte har ansvar for daglig omsorg De foresatte har ansvar for at barna møter forberedt på skolen, og med mat og egnet påkledning. De foresatte skal se til at barna gjør sine lekser, men skolen kan ikke forutsette at de foresatte har kompetanse til å gi barna faglig hjelp. De foresatte skal holde seg informert om sine barns skolesituasjon. De foresatte har best kjennskap til sine barn og bør derfor gi skolen del i denne for at skolen skal kunne ivareta elevenes rett til tilpasset opplæring. De foresatte skal være kjent med skolens regelverk og bidra til at barna respekterer dette. Skolen: Skolen har det faglige ansvaret for opplæringen, og lærerne har den faglige og pedagogiske kompetansen. Skolen skal klargjøre skolens mål, innhold og arbeidsformer og hvilke rettigheter og plikter elever og foresatte har. Skolen skal dokumentere og informere de foresatte om elevens læring og utvikling. Skolen skal bidra til utvikling av elevenes sosiale ferdigheter og skape et godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Skolen skal støtte de foresatte i deres oppdragelse av barna. Skolen har ansvar for å legge til rette for et godt samarbeid med hjemmene. Skolen skal lytte til de foresatte og samarbeide med dem i skolens utvikling av innhold og virksomhet. Lærere skal være informert om den enkelte elevs situasjon og jevnlig informere de foresatte om elevens skolesituasjon, trivsel og læringsutvikling. Deler av Oppl. Loven 1-2 og forskrift kap.3: Hjemmet skal få informasjon om målene for opplæringen i fagene, elevenes faglige utvikling i forhold til
3 3 målene og hvordan hjemmet kan bidra til å fremme måloppnåelse. Videre skal hjemmet ha informasjon om hvordan opplæringen er lagt opp og hvilke arbeidsmåter og vurderingsformer som brukes. Det må også legges til rette for at foreldrene / de foresatte får nødvendige opplysninger for å kunne delta i reelle drøftinger om utviklingen av skolen I samarbeidet mellom hjem og skole er det viktig at disse lovbestemmelsene får et reelt innhold, og at skolen sørger for at foreldrene har reell medvirkningsmulighet. Heimen har rett til å klage til Fylkesmannen om skolen ikke følger opp skriftlige klager på skolemiljø (f.eks mobbing) eller andre oppgaver skolen har. V. Lover og forskrifter: Innledning: Foreldrene har hovedansvaret for barnas utdannelse. Dette er klart definert i både Barneloven og Opplæringsloven. Læringsplakaten og FNs menneskerettigheter er også med på å understreke at hovedansvaret for både oppdragelse og opplæring ligger hos foreldrene. Dette forutsetter et nært samarbeid mellom hjem og skole. I Prinsipper for opplæringen sies det i Læringsplakaten at skolen skal legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre de foresattes medansvar i skolen. A. OPPLÆRINGSLOVEN: 1-1. Formålet med opplæringa Opplæringa i skole og lærebedrift skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida og gi elevane og lærlingane historisk og kulturell innsikt og forankring. Kapittel 11. Organ for brukarmedverknad i skolen Samarbeidsutval ved grunnskolar Ved kvar grunnskole skal det vere eit samarbeidsutval med to representantar for undervisningspersonalet, ein for andre tilsette, to for foreldrerådet, to for elevane og to for kommunen. 11-1a. Skolemiljøutval ved grunnskolar Ved kvar grunnskole skal det vere eit skolemiljøutval. I skolemiljøutvalet skal elevane, foreldrerådet, dei tilsette, skoleleiinga og kommunen vere representerte. Skolemiljøutvalet skal vere sett saman slik at representantane for elevane og foreldra til saman er i fleirtal.
4 11-4. Foreldreråd ved grunnskolar 4 På kvar grunnskole skal det vere eit foreldreråd der alle foreldre som har barn i skolen, er medlemmer. Foreldrerådet skal fremje fellesinteressene til foreldra og medverke til at elevar og foreldre tek aktivt del i arbeidet for å skape godt skolemiljø. Foreldrerådet skal arbeide for å skape godt samhald mellom heimen og skolen, leggje til rette for trivsel og positiv utvikling hjå elevane og skape kontakt mellom skolen og lokalsamfunnet. Foreldrerådet vel eit arbeidsutval. Arbeidsutvalet vel to representantar med personlege vararepresentantar til samarbeidsutvalet. Leiaren for arbeidsutvalet skal vere den eine av representantane Fellesreglar Råda og utvala etter reglane i 11-1 til 11-6 vel sjølv leiar og nestleiar. Dei vel også sekretær. Kapittel 15. Bruk av forvaltningslova. Opplysningsplikt Bruk av forvaltningslova Forvaltningslova gjeld for verksemd som etter lova her blir driven av forvaltningsorgan, med dei særreglane som er fastsette i lova her. Reglane om teieplikt i 13-13e i forvaltningslova gjeld òg for private skolar godkjende etter 2-12 i lova her. B Forskrift til Opplæringslova: Kapittel 20. Foreldresamarbeid i grunnskolen og vidaregåande opplæring Formålet med foreldresamarbeid Skolen skal sørgje for samarbeid med heimen, jf. opplæringslova 1-1 og 13-3d. Foreldresamarbeid skal ha eleven i fokus og bidra til eleven sin faglege og sosiale utvikling. Eit godt foreldresamarbeid er ein viktig ressurs for skolen for å styrkje utviklinga av gode læringsmiljø og skape læringsresultat som mellom anna fører til at fleire fullførar vidaregåande opplæring Foreldresamarbeid i grunnskolen Skolen skal halde kontakt med foreldra gjennom opplæringsåret. Skolen skal i starten av kvart opplæringsår halde eit foreldremøte der foreldra informerast om skolen, innhaldet i opplæringa, medverkinga til foreldra, rutinar og anna som er relevant for foreldra. Foreldra har minst to gonger i året rett til ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlæraren om korleis eleven arbeider dagleg, og eleven sin kompetanse i faga. I tillegg skal kontaktlæraren samtale med foreldra om utviklinga til eleven i lys av opplæringslova 1-1, generell del og prinsipp for opplæringa i læreplanverket. Samtalen skal klargjere korleis eleven, skolen og foreldra skal samarbeide for å leggje til rette for læringa og utviklinga til eleven. Eleven kan vere med i samtalen med foreldra. Når eleven
5 har fylt 12 år, har han eller ho rett til å vere med i samtalen. Samtalen kan sjåast i samanheng med samtalen med eleven etter 3-11 tredje ledd og halvårsvurdering i fag etter Foreldra skal få munnleg eller skriftleg: a) varsling om eleven sitt fråvær b) varsling dersom det er fare for at det ikkje er grunnlag for vurdering i fag, orden og oppførsel eller fare for at eleven kan få karakteren nokså godt eller lite godt i orden eller oppførsel, jf. 3-7 c) informasjon om eleven og foreldra sine rettar og pliktar etter opplæringslova og forskrifta d) anna viktig informasjon om eleven, med mindre denne er underlagt teieplikt etter anna lovgiving. C. Sitat fra andre lovbestemmelser og sentrale dokumenter: Deler av 30 i barneloven: Dei som har foreldreansvaret, er skyldige til å gje barnet forsvarleg oppseding og forsyting. Dei skal syte for at barnet får utdanning etter evne og givnad, Kunnskapsløftet, generell del: Foreldrene har primæransvaret for oppfostringen av sine barn. Det kan ikke overlates til skolen, men bør utøves også i samarbeidet mellom skole og hjem. Dersom skolene skal fungere godt, forutsettes ikke bare at elevene kjenner hverandre, men at også foreldrene kjenner både hverandre og hverandres barn. PKT 10 i Læringsplakaten: Skolen og lærebedriften skal legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres/foresattes medansvar i skolen. FNs menneskerettighetserklæring artikkel 3: Ved alle handlinger som vedrører barn og som foretas av offentlige eller private velferdsorganisasjoner, domstoler, administrative myndigheter eller lovgivende organer, skal det først og fremst tas hensyn til hva som gavner barnet best. FNs menneskerettighetserklæring artikkel 26: Foreldre har fortrinnsrett til å bestemme hva slags undervisning deres barn skal få.
6 VI. Foreldrerådet ved Oksvik skole: Alle foreldre med barn i skolen er automatisk medlemmer av foreldrerådet. Foreldrerådet skal : --- -fremme fellesinteressene til foreldrene og medvirke til at elever og foreldre tar aktivt del i arbeidet med å skape et godt skolemiljø. ----jobbe for å skape godt samhold mellom hjem og skole og legge til rette for trivsel og positiv utvikling hos elevene. - skape kontakt mellom skolen og lokalmiljøet. - gi uttalelser i større saker som angår skolen og skolekretsen. -vedta skolens plan for foreldresamarbeid. -velge foreldrerådets arbeidsutvalg ved å delegere oppgaven til klasseforeldremøter. -velge 2 elevenes talsperson til skolens samarbeidsutvalg og skolemiljøutvalget. Valgperioden er ett år fram til neste valg er foretatt. - behandle foreldrerådets økonomiske ressurser (godkjenne regnskapet) Det skal holdes minst ett foreldrerådsmøte hvert skoleår, det første innen 25. september. Leder i FAU og /eller rektor innkaller til møte. Rektor skal ha kopi av innkallinga IIV. Foreldrerådets arbeidsutvalg. Foreldreådets arbeidsutvalg fungerer som styre for Foreldrerådet. Alle årstrinn skal ha et medlem med personlig vararepresentant i FAU. Så langt råd er bør begge kjønn være likt representert i FAU. Antall medlemmer avgjøres om det er elever på alle årstrinn. Etter delegering fra Foreldrerådet velger hvert trinn sitt medlem og varamedlem til FAU. Valget skjer før 15.sept. FAU velger sjøl leder, nestleder, kasserer, sekretær og revisor... FAU skal/kan: -Fremme fellesinteressene til foreldrene - Arbeide aktivt for et godt skolemiljø - Bidra til et godt samarbeid mellom hjem og skole - Sørge for at skolen er en ressurs i nærmiljøet. - Diskutere skolepolitiske spørsmål, både på lokalt og nasjonalt nivå - Medvirke til aktiv vurdering av skolen og gi uttalelse til skolens arbeidsplan. - Støtte og gjennomføre trivselsfremmende tiltak og arrangementer - Deltar i arbeid for å fremme trygge omgivelser ute - skolevei og uteareal - og skolens innemiljø. *Forvalte foreldrerådets midler. Leder innkaller til møte. Rektor skal ha kopi av innkallinga. 6 IIIV. Klassekontaktene. Klassekontakten skal foruten å være medlem av FAU: -jobbe med hjem-skolesamarbeidet for sitt klassetrinn. - være bindeledd mot skolen, og da spesielt kontaktlæreren. Foreldrekontaktene planlegger foreldremøter sammen med lærerne. --- iverksette og samarbeide om å gjennomføre aktiviteter i gruppa eller på trinnet. -ta opp fellessaker som opptar elever og foreldre med lærerne eller FAU.
7 7 Valg av klassekontakt gjøres på trinnets foreldremøte. IX Foreldremøter Det holdes minst 2 foreldremøter i skoleåret, det første før 15. september i. Møtet kan avvikles som fellesmøte for 1-4 trinn, men det skal være ett møte på klassenivå for bl.a valg av klassekontakter/ medlemmer til FAU og kasserer for klassekasse. Ett foreldremøte holdes før skoleslutt for vurdering av skoleåret (skolemiljø, læringsmiljø mv.). Foreldremøtene skal - planlegges og gjennomføres i samarbeid mellom kontaktlærer og foreldrekontaktene. - gi informasjon av mer generell karakter, blant annet om undervisningsopplegg, arbeidsmetoder, opplæringsplaner for elevgruppen. - drøfte saker som gjelder trinnet som det sosiale og faglige miljøet, generelle holdningsspørsmål, planlegging av turer og lignende. - gi informasjon om elevenes og foreldrenes rettigheter som retten til fritak og andre rettigheter.. Lærerne og foreldrerepresentantene avtaler hvem som leder de ulike delene av møtet -Alle foreldre oppmuntres til å delta på møtene. Innkallingen har en svarslipp. -En av foreldrene skriver møtereferat. Lærerne og klassekontaktene evaluerer møtene i fellesskap -Skoleledelsen kan delta på alle foreldremøter. X Samarbeidsutvalget (SU) 2 representantar for undervisningspersonalet, 1 for andre tilsette, 2 for foreldrerådet, 2 for elevane (elevenes talsperson valgt av foreldrerådet) 2 for kommunen inkludert rektor. Samarbeidsutvalet har rett til å uttale seg i alle saker som gjeld skolen. Leder i SU og /eller rektor innkaller til møte. XI Skolemiljøutvalget SMU Skolemiljøutvalet skal medverke til at skolen, dei tilsette, elevane og foreldra tek aktivt del i arbeidet for å skape eit godt skolemiljø. Skolemiljøutvalet har rett til å uttale seg i alle saker som gjeld skolemiljøet, jf. kapittel 9a. Skolemiljøutvalget består av medlemmene i samarbeidsutvalget minus lærerrepresentant og representant for andre tilsatte.. Elevene og foreldrene skal ha flertall i utvalget. Utvalget består av : 2 representanter for elevene valgt av foreldrerådet(elevenes talspersoner) 2 foreldrerepresentanter valgt av FAU., 1 fra undervisningspersonalet/andre tilsatte
8 1 fra kommunen 1 fra skoleledelsen. 8 Leder og eller rektor innkaller til møte., XII. Utviklingssamtaler. Perioderapporter. Det vises til forskrift 3-2 og 3-3 i Opplæringsloven Skolen og kontakten med heimen som omhandler elevvurdering og konferansetimer med foresatte. 3-2: Skolen og kontakten med heimen Skolen skal halde god kontakt med foreldra. Kontaktlæraren skal minst to gonger om året ha ein planlagd og strukturert samtale med dei. I samtalen skal kontaktlæraren mellom anna gjere greie for korleis eleven står i høve til dei måla som er sette i læreplanverket og korleis eleven arbeider til dagleg. Samtalen skal munne ut i ei oppsummering, mellom anna med sikte på å bli enige om kva det særskilt skal leggjast vekt på i det vidare arbeidet. Etter fylte 12 år har eleven rett til å være med. I tillegg til samtale kan ein nytte skriftleg melding når skolen og/eller heimen finn det formålstenleg. Skriftleg melding skal alltid sendast når foreldra ikkje møter til samtale. Oksvik skole har utarbeidet forberedelsesskjemaer for bruk i utviklingssamtaler. Skjemaene som benyttes er felles for 1. og 2. trinn, 3. og 4. trinn. Utviklingssamtalen avholdes etter at en samtale mellom kontaktlærer og eleven er gjennomført. Utviklingssamtalen foregår på klasserom eller møterom og varer minst 20 minutter. Det er praksis at eleven deltar på en av samtalene i løpet av året. Samtalen inneholder et kort tilbakeblikk på perioden fra forrige møte og en evaluering av utvikling og måloppnåelse. Nye konkrete utviklingsmål settes ut fra hva elevene mestrer. Utviklingssamtalen holdes i oktober/november og april /mai. Mellom disse samtalene sender skolen heim 2-4 perioderapporter om elevens faglige og sosiale utvikling. Perioderapporten i febr/.mars bør ha med en kort redegjøring (stikkordsform) for alle fag. Foreldrene kan ringe skolen /læreren ved behov og få vite om elevens faglige og sosiale utvikling om foreldrene ser behov for det. XIII. Meldingsbok Alle elever i grunnskolen skal ha ei meldingsbok som blir brukt av foreldrene og av kontaktlæreren til meldinger om fravær, søknader om å få fri osv. Ved søknad om fri utover en dag, må henvendelsen skje skriftlig til rektor.. IXV. Ranselpost, hjemmeside og fronter Skriftlig informasjon fra skolen sendes som e-post og ranselpost. Kommunens hjemmeside har egen informasjonsskriv som må leses av alle heimene. Ordensreglene sendes heimen hver høst. Fronter brukes litt på trinn. Dette er et elektronisk verktøy for direkte kontakt mellom hjem og skole.
9 XV.Informasjon om eleven og klassen Vi informerer fortløpende om den enkelte elev ved bruk av: Ukeplaner/ arbeidsplaner, meldingsbok, samtaletimer, telefon, brev, vurdering/ underskrifter. 9 XVI. Foreldrearrangement Foreldrene i 3.4.klasse har ansvar for å arrangere 17.mai feiringa for bygda. Leder i FAU innkaller og leder første møte i komiteen i midten av april. Vedtatt i Foreldrerådet Vedtatt gjennomført fra:
Plan for samarbeid mellom hjem og skole
Tynset ungdomsskole Plan for samarbeid mellom hjem og skole Det er viktig for skolen at vi har et godt samarbeid mellom hjem og skole. Denne planen har til hensikt å tydeliggjøre ansvaret for ulike samarbeidsområder,
DetaljerPLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID
PLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID Bakgrunn for planen: Opplæringslova Opplæringsloven understreker at skolen skal holde god kontakt med foreldrene. Grunnskolen skal i samarbeid og forståing med heimen hjelpe
DetaljerSOSIAL HANDLINGSPLAN FOR LYNGENSKOLEN
SOSIAL HANDLINGSPLAN FOR LYNGENSKOLEN Lyngenskolen trygg ferd mot framtida. Våre barn skal, med fokus på mestring og høflig framferd, oppleve sin barndom som trygg, meningsfull og lærerik, med voksne som
DetaljerFORELDRESAMARBEID I GRUNNSKOLEN
FORELDRESAMARBEID I GRUNNSKOLEN Forskrift til opplæringsloven, Kapittel 20 Retningslinjer for skolene i Nedre Eiker Revidert 2017 Nedre Eiker kommune OPPVEKST & KULTUR Retningslinjer for skolene i Nedre
DetaljerVelkommen : Velkommen til nytt skoleår!
Velkommen 18.00: Velkommen til nytt skoleår! Sak 1: Hva vil det si å være FAU- medlem, klassekontakt? -gjennomgang av skolens ordensreglement -forventninger til samarbeid hjem- skole Sak 2: Delte møter:
Detaljer1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING
1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING 1.1 Generelt Skolens formålsparagraf fastslår at foreldrene eller eventuelt andre foresatte har ansvaret for sine egne barn. Skolens
DetaljerSKOLE - HJEM SAMARBEID
SKOLE - HJEM SAMARBEID Nedenfor finner du en lokal plan for Workinnmarka skole der skolens forpliktelser, mål og tiltak i forbindelse med samarbeidet med hjemmene er beskrevet. Planen ble vedtatt 26.01.00
DetaljerVEDTEKTER. for foreldrerådet. ved. Vedtatt på årsmøte Foreldrerådet 10.november
VEDTEKTER for foreldrerådet ved Vedtatt på årsmøte Foreldrerådet 10.november 2014-1 - Vedtekter for foreldrerådet ved Dal Skole 1. Formål Alle foreldre eller foresatte til elever ved skolen er medlemmer
DetaljerLOVER OG OFFENTLIGE DOKUMENTER SOM VISER FORELDRENES ANSVAR OG RETTIGHETER I NORSK SKOLE
LOVER OG OFFENTLIGE DOKUMENTER SOM VISER FORELDRENES ANSVAR OG RETTIGHETER I NORSK SKOLE FNs MENNESKERETTIGHETSERKLÆRING Artikkel 26 Foreldre har fortrinnsrett til å bestemme hva slags undervisning deres
Detaljer3. Ytterligere informasjon. 5. Foreldrekontaktens oppgaver. 6. FAUs hensikt og sammensetning. 7. FAUs oppgaver ved Halsa skole..
Innholdsfortegnelse 1. Bakgrunn 2. Hensikt.. 3. Ytterligere informasjon 4. Lover.. 5. Foreldrekontaktens oppgaver 6. FAUs hensikt og sammensetning FAU styre.. 7. FAUs oppgaver ved Halsa skole.. 8. Samarbeidsutvalget
Detaljerc) informasjon om eleven og foreldra sine rettar og pliktar etter opplæringslova og forskrifta
KONTAKT MED HJEMMET - En planlagt og strukturert samtale mellom kontaktlærer og foresatte Elevens navn: Skoleår: Kontaktlærer: Dato og tid for samtalen: Dag og dato: Klokkeslett: Foreldresamarbeid i grunnskolen
DetaljerRegelverk, samarbeid skole-hjem
Regelverk, samarbeid skole-hjem 14.6.2018 Helena Glede Bente Hegg Ljøsterød Vi skal snakke om Skole-hjem samarbeid Hvem skal skolen forholde seg til? - når det fattes vedtak - i forhold til «daglig oppfølging»
DetaljerVerdalsvegen 31. Klepp kommune BORE SKULE Kleppe. Tlf FAU struktur. Bore skule
Klepp kommune BORE SKULE Verdalsvegen 31 4352 Kleppe Tlf 51 78 97 20 FAU struktur Bore skule 2016 2017 Innhold 1 Forord (Sitert FUG) 3 2 Vedtekter 4 3 Oversikt over hvert trinn sin hovedoppgave i løpet
DetaljerVedtekter for FAU ved Halsen barneskole
Vedtekter for FAU ved Halsen barneskole Vedtatt: 19.4.2016 1 - Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) skal fremme fellesinteressene til foreldrene og være bindeleddet mellom
DetaljerEn beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen.
Temaene i Foreldreundersøkelsen En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen. ARTIKKEL SIST ENDRET: 18.09.2014 Elevundersøkelsen, Lærerundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen kartlegger de
DetaljerRåd og utvalg ved Evjen skole
Råd og utvalg ved Evjen skole Oversikt over lovkrav, ansvarsoppgaver og møteplan Revideres i Samarbeidsutvalget hver vår 1. Samarbeidsutvalg og skolemiljøutvalg ved Evjen skole I opplæringsloven står det:
DetaljerVedtekter for FAU ved Flatåsen skole
Vedtekter for FAU ved Flatåsen skole Sist oppdatert: 18.01.2014 Innhold 1 Foreldrerådets arbeidsutvalg - FAU... 1 2 Bakgrunn... 2 3 Formål... 2 4 Arbeidsoppgaver... 2 5 Mandat og saker som kan fremmes...
DetaljerRutiner for brukermedvirkning
Rutiner for brukermedvirkning for skolene i Rendalen 2017/ 2018 Med årshjul for skole-hjem - og elevrådssamarbeid Innhold 1.Forord... 3 2. Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU)... 4 2.1. Hjemlet i opplæringsloven...
DetaljerRetningslinjer for skole hjem samarbeidet i grunnskolen i Molde kommune
Retningslinjer for skole hjem samarbeidet i grunnskolen i Molde kommune våren 2008 1. Innledning... 3 2. Rammer for samarbeid skole- hjem... 4 2.1 Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa 1-2,
DetaljerVELKOMMEN TIL VIK SKOLE. Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell)
VELKOMMEN TIL VIK SKOLE Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell) Samarbeidspartnere KPPT Helsestasjonen Barnevernet Kulturskolen 1. linje
DetaljerP lan for skole hjem samarbeidet ved
P lan for skole hjem samarbeidet ved Brønnøysund Barne og Ungdomsskole Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt
DetaljerVedtekter for foreldrerådet og foreldrerådets Arbeidsutvalg. instruks for klassekontakter ved Vallset skole
Vedtekter for foreldrerådet og foreldrerådets Arbeidsutvalg og instruks for klassekontakter ved Vallset skole 1 Vedtekter for foreldrerådet I følge 11-4 i opplæringsloven skal foreldrerådet fremme foreldrenes
DetaljerPLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR
PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR 2009 2010 (forutsetter godkjenning i FAU/SU) Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. Om skole-hjem samarbeid Samarbeidet
DetaljerI forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringsloven gjøres følgende endringer:
Forskrift om endringer i forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringsloven og forskrift om endringer i forskrift 14. juli 2006 nr. 932 til privatskoleloven I I forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringsloven
DetaljerAlle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling.
FORELDREUTVALGET FOR GRUNNOPPLÆRINGEN, FUG FUG MENER OG ARBEIDER ETTER FØLGENDE: Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling. 1 OM FORELDRE I GRUNNOPPLÆRINGEN
DetaljerForeldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER
Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER Lura skole August 2013 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. BAKGRUNN... 2 2. HENSIKT... 2 3. YTTERLIGERE INFORMASJON... 3 4. LOVER... 3 5. FORELDREKONTAKTENS
DetaljerDen norske grunnskolen. Roy Wiken
Den norske grunnskolen Roy Wiken Roy Wiken Rådgiver Rektor inspektør Lærer Grunnskolen Grunnskolen 1.-10. trinn VGS 1-3 1.- 4. trinn 5.- 7. trinn 8.- 10. trinn VG1 VG3 6 år 16 år 16 år 19 år Hvordan vil
DetaljerHuskeliste for foreldrekontakter
Huskeliste for foreldrekontakter Åsgård skole FORELDREKONTAKTER Valgregler, mandat og huskeliste Valg av foreldrekontakter Valg av foreldrekontakter skjer i trinnvise foreldremøter innen utgangen av hvert
DetaljerKvalitet og brukermedvirkning i oppvekst
Kvalitet og brukermedvirkning i oppvekst Oppstartsamling Kvalitetskommuneprogrammet 13. januar 2009 Lillestrøm v/ seniorrådgiver i Foreldreutvalget for grunnopplæringen (FUG) Randi H. Jørgensen 1 2 Skolens
DetaljerForeldresamarbeid i grunnskolen og videregående opplæring Udir
Foreldresamarbeid i grunnskolen og videregående opplæring Udir-7-2010 Informasjon om endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 20 og forskrift til privatskoleloven kapittel 4 - Foreldresamarbeid
DetaljerUtvalgets navn er FAU Solneset skole (Foreldreradets arbeidsutvalg). FAU Solneset skole holder til i Tromsø kommune.
VEDTEKTER FOR FAU SOLNESET SKOLE 1 NAVN OG SETE Utvalgets navn er FAU Solneset skole (Foreldreradets arbeidsutvalg). FAU Solneset skole holder til i Tromsø kommune. 2 FORMAL Foreldreradet er regulert i
DetaljerAlle grunnskular. Fagavdeling barnehage og skole
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Notat Saksnr.: 200807521-51 Saksbehandlar: OLHG Emnekode: SARK-2000 Til: Frå: Alle grunnskular Fagavdeling barnehage og skole Dato: 17. august 2010
Detaljer[SKRIV INN FIRMANAVN]
Inderøy kommune MAL Vedtekter for kommunens foreldreråd [SKRIV INN FIRMANAVN] Revidert 01.01.15 Skrevet av: Inderøy kommunale foreldreutvalg. (IKFU) Mal for vedtekter i kommunens foreldreråd. Innledning:
DetaljerForeldresamarbeid i grunnskolen og videregående opplæring Udir
Foreldresamarbeid i grunnskolen og videregående opplæring Udir-7-2010 Informasjon om endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 20 og forskrift til privatskoleloven kapittel 4 - Foreldresamarbeid
DetaljerRetningslinjer foreldresamarbeidet i grunnskolen i Audnedal
Retningslinjer foreldresamarbeidet i grunnskolen i Audnedal Beskrivelse av organisering og gjennomføring av skole- og hjemsamarbeidet i Audnedal. Retningslinjer for opprettelse og drift av foreldenes arbeidsutvalg
DetaljerSamarbeid skole og hjem
Samarbeid skole og hjem 14.03.2019 Saltdalsskolen 2019-2022 Vedtatt i kommunestyre, sak 19/16, 25.04.19 SALTDAL KOMMUNE Innhold Innledning... 2 1. Bakgrunn for plan Samarbeid skole og hjem.... 3 2. Plattform
DetaljerSAMARBEID HEIM OG SKULE
SAMARBEID HEIM OG SKULE SLIK GJER ME DET PÅ VÅGEN SKULE Gjeld frå 30.08.2010 1 SAMARBEID HEIM- SKULE For å få skuletilbodet best mogeleg for elevane, ynskjer me å ha eit godt samarbeid mellom heim og skule.
DetaljerKjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:
Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Bedre læringsutbytte, bedre selvregulering, bedre trivsel, færre atferdsproblemer, mindre fravær, gode relasjoner
DetaljerVEDTEKTER 11. september 2014
VEDTEKTER 11. september 2014 1. FORENINGENS NAVN OG FORMÅL Foreldrerådet ved Ortun skole er organisert som en forening ved navn «Foreningen for Foreldrerådet og FAU ved Ortun skole». Alle foreldre som
DetaljerFAU OPPDAL UNGDOMSSKOLE
FAU OPPDAL UNGDOMSSKOLE 2011 /2012 Leder Anne Grete Hoelsether Nestleder/Kasserer Petter Bye Styremedlem Aud Teksum Sekretær Svein Arne Heim Styremedlem Kristin Slåen Leder Anne Grete Hoelsether Mobil:
DetaljerFAU KFU skole. Forpliktende og gjensidig samarbeid til elevenes beste
Oslo kommune FAU KFU skole. Forpliktende og gjensidig samarbeid til elevenes beste Torsdag 19. oktober, Oslo VO Helsfyr Petter Hagen, områdedirektør 184 undervisningssteder 143 grunnskoler 25 1 videregående
DetaljerForeldrecafé for minoritetsspråklige foresatte. Mål: Styrke samarbeidet mellom skolene i Flaktveit og minoritetsspråklige foresatte.
Foreldrecafé for minoritetsspråklige foresatte Mål: Styrke samarbeidet mellom skolene i Flaktveit og minoritetsspråklige foresatte. Kveldens program Mål for denne kvelden: Bli kjent med de forventninger
DetaljerForeldrerådets Arbeidsutvalg FAU Ved Riska Ungdomsskole. Vedtekter Revisjon
Foreldrerådets Arbeidsutvalg FAU Ved Riska Ungdomsskole Vedtekter Revisjon 1 2016 1 Foreldrerådet Med grunnlag I Lov om grunnskolen og den videregående opplæringen (Opplæringslova) 11-4. Foreldreråd ved
DetaljerSKOLE-HJEM SAMARBEID LILLÅS SKOLE HORTEN KOMMUNE
SKOLE-HJEM SAMARBEID LILLÅS SKOLE HORTEN KOMMUNE 1. Bakgrunn Foreldrene har primæransvaret for oppfostringen av sine barn. Det kan ikke overlates til skolen, men bør utøves også i samarbeidet mellom skole
DetaljerKjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:
Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Bedre læringsutbytte, bedre selvregulering, bedre trivsel, færre atferdsproblemer, mindre fravær, gode relasjoner
DetaljerPLAN FOR SAMARBEID MELLOM SKOLEN OG HJEMMENE PÅ OPPSAL SKOLE.
PLAN FOR SAMARBEID MELLOM SKOLEN OG HJEMMENE PÅ OPPSAL SKOLE. Denne planen er basert på Opplæringsloven, Kunnskapsløftet, stortingsmelding 30 (2003-2004) Kultur for læring og våre egne erfaringer gjennom
DetaljerHjem-skolesamarbeid og lovverket
Hjem-skolesamarbeid og lovverket Det formelle grunnlaget for hjem-skolesamarbeidet finner vi hovedsakelig i følgende dokumenter: FNs menneskerettighetserklæring Barneloven Opplæringsloven m/tilhørende
DetaljerMotivasjon og begeistring. Foreldre er viktige i skolen! Inderøy kommune
Motivasjon og begeistring Foreldre er viktige i skolen! Inderøy kommune 2 Samarbeid mellom skole og hjem 3 Hvorfor skal vi samarbeide Felles mål Forskning Trivsel og trygghet Kunnskap om hverandre Nettverk
DetaljerFAU. Brukermedvirkning i kvalitetsoppfølgingen av skolene i Bergen kommune
FAU Brukermedvirkning i kvalitetsoppfølgingen av skolene i Bergen kommune Mål Vite hva som er FAU sin rolle i kvalitetsoppfølgingsmøtene Kunne sette i gang de nødvendige prosessene på egen skole Lov om
DetaljerFAU struktur ved Bore skule
FAU struktur ved Bore skule Innhold 1 Forord (Sitert FUG) 3 2 Vedtekter 4 3 Oversikt over hver trinn sin hovedoppgave i løpet av året 5 4 Årshjul 6 og 7 5 Foreldrekontakt (sitert FUG) 8 6 Forventninger
DetaljerHåndbok for klassekontakter
Håndbok for klassekontakter ved Eidsberg Ungdomsskole Denne håndbok fokuserer på foreldrenes muligheter til å påvirke elevenes skolemiljø gjennom samarbeid på skole- og klassenivå. Som valgt foreldre-/klassekontakt
DetaljerRektor: Thomas Falk tlf Avdelingsleder: Jens Otto Opaker tlf (Trinnansvar 8.trinn)
Runni ungdomsskole Telefonnummer Skolens ledelse og administrasjon Rektor: Thomas Falk tlf. 6391 1301 414 315 09 Avdelingsleder: Jens Otto Opaker tlf. 6391 1312 (Trinnansvar 8.trinn) 404 292 36 Avdelingsleder:
DetaljerVelkommen til førskoledag!
Velkommen til førskoledag! Lærere på 1. trinn Linn Pedersen Espen Vindheim Monika Angelvik (SFO) Velkommen til foreldremøte! Rektor: Siv Nyegaard Avdelingsleder 1. 4. trinn: Tina Teigland Avdelingsleder
DetaljerKLASSEKONTAKT. Kva kan eg gjere? Kven er eg til for? Korleis kan eg jobbe? Lysarka bygger på FUG - hefte ABC for foreldrekontaktar.
KLASSEKONTAKT Kva kan eg gjere? Kven er eg til for? Korleis kan eg jobbe? Lysarka bygger på FUG - hefte ABC for foreldrekontaktar. FUG (Foreldreutvalget for grunnskuleopplæring): http://www.fug.no/ 1 2
DetaljerElevrådsarbeid i Oppegård
Elevrådsarbeid i Oppegård Felles retningslinjer august 2015 Innhold 1 Innledning s. 3 2 Lovverk s. 3 3 Elevrådsarbeidet s. 4 4 Elevrådsrepresentantenes rolle og ansvar s. 4 5 Valg av elevrådsrepresentanter
DetaljerJuni Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER på Lura skole
Juni 2018 Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER på Lura skole Innhold Lura skole Juni 2018... 1 1. BAKGRUNN... 3 2. HENSIKT... 3 3. YTTERLIGERE INFORMASJON... 3 4. LOVER... 4
DetaljerRetningslinjer. - klassekontakt - foreldreutvalget (FAU) Bjorøy skole
Retningslinjer - klassekontakt - foreldreutvalget (FAU) Bjorøy skole Innhold Velkommen som klassekontakt ved Bjorøy skule... 3 1. Informasjon til klassekontakter... 4 1.1 Klassekontaktens oppgaver... 4
DetaljerRetningslinjer FAU Brattholmen skole Foreldreråd
Retningslinjer FAU Brattholmen skole Foreldreråd Alle som har barn i grunnskolen blir medlem av foreldrerådet. Se vedlegg 1 for nærmere detaljer om foreldrenes plass i skolesystemet. (hjemlet i Opplæringsloven
DetaljerRektor: Thomas Falk tlf. 6391 1301 414 315 09. Avdelingsleder: Knut Wilsgård tlf. 6391 1310 (kontaktansvar 10.trinn) 918 446 64
Runni ungdomsskole Telefonnummer Skolens ledelse og administrasjon Rektor: Thomas Falk tlf. 6391 1301 414 315 09 Avdelingsleder: Knut Wilsgård tlf. 6391 1310 (kontaktansvar 10.trinn) 918 446 64 Avdelingsleder:
DetaljerKapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring
Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring I. Generelle føresegner 3-1. Rett til vurdering Elevar i offentleg grunnskoleopplæring har rett til vurdering etter reglane i
DetaljerFAU HOMMERSÅK SKOLE Vedtekter og årshjul
FAU HOMMERSÅK SKOLE Vedtekter og årshjul 2017-2018 Vedtekter 1 Foreldrerådet og Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) skal fremme fellesinteresser til foreldrene, være bindeleddet
DetaljerVelkommen til klassekontaktmøte
Velkommen til klassekontaktmøte Mål for dagen: Hva kan vi gjøre for skolen vår + bygge foreldrenettverk Agenda Presentasjon av elevundersøkelsen v/assisterende rektor Ane Elisabeth Selinger - spørsmål
DetaljerFORELDREMØTE KALAND SKOLE SEPTEMBER 2011
FORELDREMØTE KALAND SKOLE SEPTEMBER 2011 Hjemmeside Ny hjemmeside fra august Ny adresse: https://www.bergen.kommune.no/omkommunen/ avdelinger/skoler/kaland-skole Legg som favoritt Her vil vi legge informasjon,
DetaljerHjem-skole-samarbeid
Hjem-skole-samarbeid Foreldrenes betydning for barnas trivsel og læring Kompetanse Norge, 22.03.18 v/joachim Majambere seniorrådgiver i FUG 1 2 Hva er FUG? Henvendelser til FUG 2017 Antall saker: 620 1.
DetaljerFAU Alvøen skole kaller inn til Ekstraordinært Årsmøte 5. desember 2016 kl på Alvøen skole
FAU Alvøen skole kaller inn til Ekstraordinært Årsmøte 5. desember 2016 kl. 18.00 på Alvøen skole Saksliste: 1. Godkjenning av innkalling 2. Valg av møteleder & referent 3. Valg av to til å underskrive
DetaljerÅrshjul hjem - skolesamarbeid Når Hva Ansvarlig Alle foresatte må få tilgang til ITL slik at all skoleinfo er
Ferie og fridager Skolestart høsten 2016 er torsdag 18. august kl. 0830. Høstferien er som vanlig i uke 40. Juleferien: Siste dag før jul er onsdag 21. desember og første dag etter nyttår er tirsdag 3.
DetaljerVedtekter for Foreldrearbeidet ved Seterbråten skole.
Vedtekter for Foreldrearbeidet ved Seterbråten skole. 1. Foreldrearbeidet ved Seterbråten skole Disse vedtektene regulerer det foreldrearbeidet ved Seterbråten skole som er felles for alle foreldrene med
DetaljerSamarbeid hjem - skole
Samarbeid hjem - skole Foto: Istockphoto Jorunn Lunde Jenssen Marianne Rand-Hendriksen 2 Samarbeid hjem skole Innhold Bakgrunn... 4 Verdier... 6 Inkluderende kultur... 6 Trivsel for alle... 6 Ansvarsfølelse...
DetaljerForsand skule. der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET
Forsand skule der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET Me er heldige som får bli kjent med, ta vare på og undervisa nettopp ditt barn! Derfor er dette er viktig for oss: å
DetaljerHva er KOMFUG? KOMmunalt ForeldreUtvalg for Grunnskolen i Kristiansand
Hva er KOMFUG? KOMmunalt ForeldreUtvalg for Grunnskolen i Kristiansand Formelt organ, partipolitisk uavhengig Bindeledd mellom skolenes styrer, FAU og oppvekstsektoren Møte- og talerett i oppvekststyret
DetaljerUllevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID
Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID Forord Samarbeidet mellom hjem og skole er en forutsetning for å skape et trygt læringsmiljø for eleven. Denne brosjyren er ment som et bidrag til et godt,
DetaljerFAU Lambertseter skole
Formål og vedtekter for FAU arbeid ved Lambertseter skole Satt opp etter Foreldreutvalget for grunnopplæring(fug) sine prinsipper og anbefalinger for arbeidet. Samt opplæringsloven: 1-1, 11-1, 11-1a, 11-4.
DetaljerInnhold: Huskeliste for foreldrekontakter Vedtekter FAU Årshjul
Når foreldre engasjerer seg, blir skolebarna mer motiverte og lærer mer på skolen. Et godt samarbeid mellom hjem og skole skjer gjennom god dialog og avklaring av roller og forventninger fra begge parter.
DetaljerVURDERING FOR LÆRING HASVIK KOMMUNE. Plan for underveisvurdering i
August 2009 VURDERING FOR LÆRING Plan for underveisvurdering i HASVIK KOMMUNE INNEHOLDER Oversikt over forskriften til opplæringsloven Plan for underveisvurdering Intensjonsplan for den planlagte læringssamtalen(
DetaljerFAU KFU skole. Forpliktende og gjensidig samarbeid til elevenes beste
Oslo kommune FAU KFU skole. Forpliktende og gjensidig samarbeid til elevenes beste Torsdag 18. oktober, Oslo VO Helsfyr Petter Hagen, områdedirektør 184 undervisningssteder 143 grunnskoler 25 1 videregående
DetaljerForeldremøte - høst 2014 HORDVIK SKOLE
Foreldremøte - høst 2014 HORDVIK SKOLE 1 Samarbeid hjem /skole Felles mål og felles ansvar: Elevene skal ha et godt læringsmiljø, samt sosialt og faglig utbytte på skolen. 2 Hvilke forventninger har læreplanen
DetaljerVEDTEKTER FOR FORELDRERÅDETS ARBEIDSUTVALG (FAU) VED HUNSTAD BARNESKOLE
VEDTEKTER FOR FORELDRERÅDETS ARBEIDSUTVALG (FAU) VED HUNSTAD BARNESKOLE 1- Foreldrerådet Alle foreldre/foresatte som har barn ved Hunstad barneskole, er medlem av foreldrerådet. Foreldrerådet skal arbeide
DetaljerBØNES FAU jobber for en trygg, aktiv og sunn skole!
Vedtekter FAU versjon 04-9.3.2011 - Vedtatt i Bønes skole FAU 9.3.2011. Vedtekter for Foreldreråd og Foreldrerådets Arbeidsutvalg (FAU) ved Bønes skole BØNES FAU jobber for en trygg, aktiv og sunn skole!
DetaljerVEDTEKTER. For Foreldrerådets Arbeidsutvalg (FAU) og andre foreldrebaserte utvalg, forum og roller ved Løken Skole Revidert våren 2009
VEDTEKTER For Foreldrerådets Arbeidsutvalg (FAU) og andre foreldrebaserte utvalg, forum og roller ved Løken Skole Revidert våren 2009 Begrepet/ordet foreldre brukes i dette dokumentet om foreldre eller
DetaljerHva trenger lærere å kunne for å få til et godt foreldresamarbeid?
Hva trenger lærere å kunne for å få til et godt foreldresamarbeid? 1 2 FUB og FUG Mange foreldre opplever samarbeidsproblemer Henvendelser - FUB topp 4 Henvendelser FUG topp 4 Samarbeidsproblemer(nedlaten
DetaljerRektors rolle i hjem-skolesamarbeidet. Kontorsjef i FUG
Rektors rolle i hjem-skolesamarbeidet. Foredrag av: Stein A. Røssaak Kontorsjef i FUG 2 Hva handler det egentlig om? Barnas skolegang /rektors ansvar. Barnas faglige læring og mestring Barnas sosiale utvikling
DetaljerVelkommen til workshop
Velkommen til workshop Mål for kvelden: Du skal bli kjent med rollen din. Du skal få overblikk ulike roller som foreldre har som tillitsvalgt i skolen. Du skal få delta på dialogspill og ha dialog rundt
DetaljerPLAN FOR SKOLE-HJEM SAMARBEID Vassbonn skole
Vassbonn skole side 1 PLAN FOR SKOLE-HJEM SAMARBEID Vassbonn skole Vassbonn skole side 2 Formålet med planen: Få til gode samarbeidsformer mellom hjem og skole gjennom en avklaring av roller og ansvar
DetaljerFAU VASSØY SKOLE Møte
FAU VASSØY SKOLE Møte 05.10.2017 HVA ER FAU? Lovfestet i Opplæringsloven 11-4 BINDELEDD mellom skole og hjem TALERØR for foreldrene FORUM for erfaringsutveksling FAU er en forkortelse for Foreldrerådets
DetaljerForsand skule. der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET
Forsand skule der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET Me er heldige som får bli kjent med, ta vare på og undervisa nettopp ditt barn! Derfor er dette viktig for oss: å arbeida
DetaljerDet gode liv der elvene møtes. Kommunens visjon for grunnskolen: Kunnskap gir mestring og glede, fra trygg i nærmiljøet til verdensborger.
Det gode liv der elvene møtes FENSTAD SKOLE Kommunens visjon for grunnskolen: Kunnskap gir mestring og glede, fra trygg i nærmiljøet til verdensborger. Skolens visjon: Engasjement og trygghet gir læring.
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole Dato 21.04.16 Lusetjern skole og Lusetjern skoles FAU gjennomfører foreldreundersøkelsen fra og med uke 17. Foreldreundersøkelsen er en brukerundersøkelse
DetaljerForord. Innhold. 3_Hvorfor har skolens foreldre et FAU? 3_Hva gjør et FAU? 4_Hvordan jobber et FAU? 7_Hvem er medlemmer av FAU?
MEDLEM AV FAU Forord Foreldreutvalget for grunnopplæringen (FUG) håper dette heftet kan være et praktisk hjelpemiddel for medlemmene i Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU). Forskning viser at foreldre i
DetaljerPlan for samarbeidet mellom skole/heim Orkanger barneskole
Plan for samarbeidet mellom skole/heim "Samarbeidet mellom skole og heim er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt skolemiljø er det avgjørende
DetaljerInformasjonsmøte for 1.trinns foresatte
Auglend skole Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte Onsdag 09. mai 2018 Rektor Kirsti Natvik Velkommen til Auglend skole Informasjon til 1. klasse-foreldre 09.mai 2018 Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte
DetaljerIdentitet; Opprettet; Utarbeidet av Godkjent av; Utgave nr; Dato: Ls-r-01 01.01.2013 PL OK-sjef 2 01.08.2014
Ls-r-01 01.01.2013 PL OK-sjef 2 01.0.2014 Innhold HENSIKT... 2 OMFANG... 2 GRUNNLAGSINFORMASJON... 2 Underveisvurdering... 2 Underveis- og sluttvurdering i... 2 ARBEIDSBESKRIVELSE... 3 Ansvar... 3 Arbeidets
DetaljerÅ fremje felles interesser til beste for barnet
FORELDRERÅD OG SAMARBEIDSUTVAL I BARNEHAGEN Foreldra skal bli høyrde i barnehagesaker Ein brosjyre om korleis styraren kan leggje til rette og foreldra kan vere aktive og engasjerte i barnehagesaker. Å
DetaljerVEDTEKTER. For Foreldrerådet, Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) og andre foreldrebaserte utvalg, forum og roller ved Løken skole Revidert høsten 2018
VEDTEKTER For Foreldrerådet, Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) og andre foreldrebaserte utvalg, forum og roller ved Løken skole Revidert høsten 2018 Begrepet foreldre brukes i dette dokumentet om foreldre
DetaljerPREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE
PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE Samarbeidet skal være preget av: Gjensidig tillit, åpenhet og respekt Tilgjengelighet Gode rutine for informasjonsutveksling Konstruktiv tone
DetaljerVelkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019
Bekkelaget skole 29.05.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å samarbeide,
DetaljerNORDNES SKOLE PLAN FOR SAMARBEID HJEM-SKOLE
NORDNES SKOLE PLAN FOR SAMARBEID HJEM-SKOLE SAMARBEID - ET GJENSIDIG ANSVAR Gjeldende læreplan for grunnskolen er en forskrift. Det betyr at det som står der er forpliktende både for skole og hjem. Skolen
DetaljerHEIM SKULE SAMARBEID RUBBESTADNESET SKULE. Vedtekter og prosedyrar for foreldrerådet og foreldrearbeidsutvalet (FAU)
HEIM SKULE SAMARBEID RUBBESTADNESET SKULE Vedtekter og prosedyrar for foreldrerådet og foreldrearbeidsutvalet (FAU) Rubbestadneset skule - 2018 INNHALD 1. BAKGRUNN... 2 2. FORMÅL... 2 3. LENKER TIL MEIR
DetaljerVedtekter for FAU ved Volsdalen skole Ålesund kommune
Vedtekter for FAU ved Volsdalen skole Ålesund kommune (Vedtatt i FAU-styret 30/1-2013) 1 Foreldrerådet Alle foreldre, som har barn ved skolen, er medlem av foreldrerådet. Foreldrerådet skal arbeide for
DetaljerRommen Skole FAU MØTEREFERAT. 1. Velkommen FAU-leder ønsker velkommen.
MØTEREFERAT Møte nr: Sted: Referent: Tilstede fra ledelsen: 1 Rommen Skole Sheraz Akhtar Wenche Lund Rommen Skole FAU Møtedato: 28-09-2017 Antall sider: 2 Tilstede: 24 Sak nr.: Saker til behandling 1.
Detaljer