PLAN FOR SKOLE-HJEM SAMARBEID Vassbonn skole

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "PLAN FOR SKOLE-HJEM SAMARBEID Vassbonn skole"

Transkript

1 Vassbonn skole side 1 PLAN FOR SKOLE-HJEM SAMARBEID Vassbonn skole

2 Vassbonn skole side 2 Formålet med planen: Få til gode samarbeidsformer mellom hjem og skole gjennom en avklaring av roller og ansvar i forhold til elevens læringsarbeid, samt legge til rette for et godt miljø i klassen og på skolen ved å være gjensidige støttespillere. Samarbeidet er et gjensidig ansvar. Foreldre og lærere skal gi hverandre gjensidig støtte. Skolens ledelse og lærere legger til rette for samarbeidet og er de pedagogiske lederne som: klargjør opplæringens mål, innhold, organisering og arbeidsformer klargjør rettigheter og plikter elever og foresatte har åpner for innsyn og medvirkning lytter til elever og foresatte og samarbeider om skolens utvikling leder arbeidet med å skape et godt skolemiljø, som fremmer helse, trivsel og læring Planen har grunnlag i: - Opplæringsloven og forskrift til loven - Læreplanverket, (L-06: Læreplanen av 2006, Kunnskapsløftet ) - Stortingsmelding 31: Kultur for læring (retningslinjer for L-06) - Tradisjoner og erfaringer med samarbeid ved Vassbonn skole Aase Sofie Lilletvedt Rektor Liv Lønnum FAU-leder

3 Vassbonn skole side 3 FORESATTE: GENERELT har oppdrageransvaret har ansvar for daglig omsorg støtter skolen i deres ansvar med det faglige og pedagogiske arbeid sørger for at barnet oppfyller sin plikt til opplæring etter evne og forutsetning bidrar til lærelyst og innsats i læringsarbeidet samarbeider med skolen om felles læringsmiljø i elevgruppen og skolen som helhet varsler om sitt barns spesielle behov SKOLEN: støtter de foresatte i deres oppdragelse av eleven har det faglige ansvaret for opplæringen og har faglig og pedagogisk kompetanse gir elevene like muligheter til å utvikle sine evner individuelt og i samarbeid med andre stimulerer til lærelyst og innsats legger til rette for et godt læringsmiljø som fremmer trivsel og læring, i elevgruppen og skolen som helhet legger til rette for spesielle behov i den grad skolen har mulighet til det ELEVEN - DELTAGER I SKOLESAMFUNNET OG EGEN LÆRING gir barnet positive holdninger til skolen, læring, læringsmiljø og lærere, gjennom positiv omtale av skolen. oppdrar eget barn til å bidra positivt som deltager i en større elevgruppe og et skolesamfunn, med respekt overfor medelever, retningslinjer og lærer/leder sørger for tilstrekkelig søvn og frokost slik at barnet møter opplagt på skolen har ansvar for at barnet møter forberedt på skolen og med nødvendig utstyr, egnet påkledning samt matpakke ser til at barnet gjør lekser, og informerer skolen om evt. ekstra behov for tilpasninger av lekseplan eller opplæring bidrar til utvikling av elevens sosiale ferdigheter og skaper et godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring hos den enkelte jobber for at elevgruppen fungerer godt med et trygt og positivt læringsmiljø, og bidrar til at enkelteleven inkluderes og får en god funksjon i gruppen og skolesamfunnet legger til rette for spisepauser legger til rette for fysisk aktivitet i friminutt og oppfordrer til uteaktivitet i frisk luft har en arbeids/ ukeplan som inneholder: - mål, tema og hva eleven skal gjøre - lekser - informasjon om ulike aktiviteter LÆRING OG UTVIKLING FOR ELEVEN holder seg informert om sitt barns skolesituasjon gir skolen informasjon om sitt barn for at skolen skal kunne ivareta elevens rett til tilpasset opplæring informerer skolen om utfordringer utenom skolen som kan få betydning for læringssituasjonen, for eksempel endring i familiesituasjonen søker å holde seg informert om den enkelte elevs situasjon (kontaktlærers oppgave) og gir faglærere informasjon om det som har betydning i opplæringen/undervisningen informerer foresatte om elevens skolesituasjon, trivsel og læringsutvikling gjennom utviklingssamtaler eller etter behov

4 Vassbonn skole side 4 holder seg orientert om underveisvurderingen og støtter sitt barn i videre læring og utvikling er tydelig i krav til eget barn om å bidra til arbeidsro og godt læringsmiljø for hele klassen INFORMASJON er kjent med skolens ordensreglement og bidrar til at eget barn respekterer dette leser informasjon fra skolen - bruker sitt barns brukernavn og passord for å komme inn på Skoleportalen, den elektroniske læringsplattformen, for å følge med på læringsarbeid eller informasjon om evt. fravær - leser annen info på e-post - følger med på hjemmesiden - er oppdatert på verktøy som er tilgjengelig for eleven på skoleportalen melder straks til skolen ved endring av egen/foresattes e-post adresse, telefon eller adresse samt går inn på https://oppegard.no.ist.com/guardian/index. html og endrer info der. For å logge inn på foreldreportalen brukes minid/bankid/ benytter egnet kommunikasjonsform: telefon, e-post, møter, brev tar hensyn til personvernet, ved at vanskelige emner, konflikter eller omtale av enkeltpersoner ikke tas på e-post. Slike emner tas opp per telefon, i brev eller eventuelt i møter. melder fra ved sykdom/fravær allerede første dag søker permisjon for eleven i god tid på forhånd, med begrunnelse i en skriftlig søknad til skolen varsler skolen om mobbing av eget eller andres barn og om andre opplevelser av alvorlig karakter UTSTYR OG FYSISK MILJØ hjelper barnet med å holde orden i skoleutstyr, skolebøker og digitale verktøy følger opp at pennalet inneholder nødvendig utstyr gjennomfører underveisvurdering for å bidra til videre læring og utvikling for den enkelte eleven informerer om elevens bidrag til ro og godt læringsmiljø i klassen informerer skriftlig gjennom informasjonshefte til hjemmet ved skolestart gir skriftlig informasjon gjennom: - planer fra lærer - e-post - oppdatert hjemmeside bruker Skoleportalen som elektronisk læringsplattform i skolearbeidet kommuniserer via e-post, brev, telefon eller møter. tilpasser kommunikasjonsmåte etter emne og tar hensyn til personvernloven og taushetsplikten, bl.a. gjennom varsomhet via e-post kontakter foresatte og søker opp elev som har fravær uten å gi beskjed svarer på permisjonssøknaden kontaktlærer inntil en dag og rektor inntil to uker kontakter foresatte dersom deres barn er innblandet i mobbing eller andre hendelser av alvorlig karakter eller viser uønsket atferd tilbyr skolebøker, arbeidsbøker og digitale verktøy sørger for tilgang til utstyr: - limstift, saks og div. hjelpemidler

5 Vassbonn skole side 5 sørger for klær/sko for deltagelse i kroppsøvingstimen og andre uteaktiviteter bidrar til at barnet viser respekt for skolens utstyr, inventar, bygning og uteområder MØTER OG DELTAGELSE deltar på to utviklingssamtaler i året og forbereder seg sammen med barnet møter på foreldremøter og deltar aktivt i saker av felles interesse deltar i rådsorgan eller som foreldrekontakt deltar på fellesarrangementer utfører oppgaver for felles skolemiljø - PC, internett, brukeridentitet og e-post adresse bidrar til at eleven viser respekt for skolens utstyr, inventar, bygning og uteområder holder utviklingssamtaler to ganger i året med foresatte/elev, (før 1.desember og før 1.mai) holder foreldremøter to ganger i året per trinn gjennomfører valg av FAU-kontakt og foreldrekontakt med vara på første foreldremøte om høsten FORELDREKONTAKT I KLASSEN Foreldrekontakt i klassen: Skolens ledelse/ kontaktlærer: har aktiv og åpen dialog med kontaktlærer, er bevisst på å jobbe for klassen som gruppe, og viser diskresjon i forhold til enkeltpersoner holder seg orientert om klassens læringsmiljø og informerer skolen om innspill fra foreldrene, som kan ha betydning for klassemiljøet gir innspill til innhold i foreldremøte, og har mulighet til å bidra i gjennomføringen av møtet. Kommer med innspill til konkret innhold på vårens foreldremøte. organiserer kaffe, kaker og lignende trivselstiltak på foreldremøter i klassen sørger for at en skriver referat fra foreldremøtet organiserer andre foreldre til innsats/bidrag kan ta initiativ til temamøter etter ønske og behov fra foreldregruppen, og samarbeider om planlegging og gjennomføring av møtet tar initiativ til sosiale aktiviteter eller sammenkomster, for eksempel avslutning av høst- og vårhalvåret samarbeider med andre foreldrekontakter eller FAU om felles arrangementer eller saker vurderer om saker kan/bør sorteres videre til bruker foreldrekontakten aktivt og legger til rette for en åpen dialog om klassen som gruppe, og tar hensyn til taushetsplikt i forhold til enkeltpersoner tar initiativ til møte med klassekontaktene ved oppstart av skoleåret orienterer om klassens læringsmiljø og er åpen for innspill som kan ha betydning tar kontakt i god tid før foreldremøte for å drøfte og få innspill til innhold og gjennomføring av møtet rektor og/eller inspektør deltar på starten av foreldremøtet om høsten kontaktlærer leder foreldremøtet i hver klasse orienterer foreldrekontakt i god tid når det trengs organisering av foreldreinnsats følger opp ønske og behov for temamøte og søker å få det gjennomført på trinnet eller for hele skolen, og eventuelt i samarbeid med initiativtakere / foreldrekontakter deltar på arrangementer i skolens regi kan eventuelt delta som gjest på sosiale arrangementer i regi av foreldrene

6 Vassbonn skole side 6 FAU eller skolens ledelse tar kontakt med foreldre til nye elever i klassen FAU: FORELDRENES ARBEIDSUTVALG FOR HELE SKOLEN FAU: jobber for skolen som helhet, og bidrar til utvikling av skolen søker å holde seg orientert om skolen vår og bidrar med innspill til rektor FAU-leder holder jevnlig kontakt med rektor gjennom skoleåret holder jevnlige FAU-møter med formål å styrke skolen som helhet deltar med to representanter (og varaer) i - SU (Samarbeidsutvalget) - SMU (Skolemiljøutvalget) arrangerer tradisjonelle FAU-arrangementer for elevene: juletrefest, nyttårsfest for 6. og 7.trinn, 17.maiarrangement etc. arrangerer dugnad og samarbeider med skolens ledelse og SMU om behov er representert i OKFU (Oppegård kommunes foreldreutvalg) et felles utvalg for alle FAU bistår foreldrekontakter etter behov Rektor: tar med FAU på drøfting om utvikling av skolen gir informasjon og er åpen for innspill legger til rette for jevnlig kontakt med FAU-leder kan delta på FAU-møter etter invitasjon legger til rette for et aktivt SU og SMU der FAU-representantene har en viktig rolle i samarbeid med representanter for elevene, ansatte og kommunen (politiker og rektor). Det bør være ca. 4-5 møter per år legger til rette for gjennomføringen av FAU sine arrangementer bistår FAU i planlegging og gjennomføring av en eventuell dugnad legger til rette for at FAU har noe lagringsplass til utstyret sitt på skolen. TRADISJONELLE ARRANGEMENTER MED FORELDREINNSATS: Hva Når Ansvar for planlegging og gjennomføring + hva skolen bidrar med Avslutning på halvår for klasse/trinn - Juleverksted etc. - Sosial kveld/dag Foreldremøter i klassen Utendørs førjulsarrangement felles for alle trinn Desember juni Høst og vår Kontaktlærer og klassekontakt samarbeider Kontaktlærer og klassekontakt Type foreldreinnsats Kaffe/Te Kaker Desember FAU 3.trinn foreldre: Planlegger Inviterer Kjøper inn mat Utstyr Organiserer aktiviteter Organisering av foreldreinnsats Klassekontakt organiserer foreldre Klassekontakten organiserer FAU organiserer foreldre Nyttårsfest for 6. og Januar FAU 6. og 7.trinn foreldre: FAU informerer foreldre

7 Vassbonn skole side 7 7.trinn 17.mai morgensamling og avslutning av toget 17. mai arrangement om ettermiddagen Planlegger Organiserer aktiviteter Inviterer Kjøper inn mat utstyr Pynter lokalet Tar imot elevene Holder vakter Serverer Rydder, vasker opp og feier gulvet 17.mai FAU 4.trinn foreldre rydder etter arrangementet på skolen samt frakter fane, flagg og bandolærer til skolen når toget er avsluttet 17. mai FAU 4.trinn foreldre er ansvarlige og skaffer hjelp til de forskjellige oppgavene Foreldre, familie og venner er velkommen til arrangementet 1.-6.trinn sommeravslutninger juni Kontaktlærer og klassekontakt samarbeider Avslutning 7.trinn: Et høytidelig festarrangement med utdeling av vitnemål Som regel den nest siste kvelden (eller kvelden før) før siste skoledag i juni Skolen forbereder og leder første del av arrangementet. Spise/ kosedelen er foreldrene ansvarlige for. Klassekontakter samsnakker med kontaktlærerne. Foreldrekontakter organiserer 7.trinn foreldre.

Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID

Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID Forord Samarbeidet mellom hjem og skole er en forutsetning for å skape et trygt læringsmiljø for eleven. Denne brosjyren er ment som et bidrag til et godt,

Detaljer

OPPVEKST Avdeling. Dvergsnes skole. Utruste til et godt liv gjennom trygghet, kunnskap og humør

OPPVEKST Avdeling. Dvergsnes skole. Utruste til et godt liv gjennom trygghet, kunnskap og humør OPPVEKST Avdeling Dvergsnes skole Utruste til et godt liv gjennom trygghet, kunnskap og humør FLiK Forskningsbasert Læringsmiljø i Kristiansand Skape inkluderende læringsmiljø som: - øker alle barns sosiale

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring.

Oslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring. Oslo kommune Utdanningsetaten 2017/2018 Oslostandard for SAMARBEID HJEM SKOLE Dial FORORD KJÆRE FORESATTE Barna våre er hele mennesker. Det som skjer på skolen følger med dem hjem når skoledagen er slutt.

Detaljer

PLAN FOR SAMARBEID MELLOM SKOLEN OG HJEMMENE PÅ OPPSAL SKOLE.

PLAN FOR SAMARBEID MELLOM SKOLEN OG HJEMMENE PÅ OPPSAL SKOLE. PLAN FOR SAMARBEID MELLOM SKOLEN OG HJEMMENE PÅ OPPSAL SKOLE. Denne planen er basert på Opplæringsloven, Kunnskapsløftet, stortingsmelding 30 (2003-2004) Kultur for læring og våre egne erfaringer gjennom

Detaljer

3. Ytterligere informasjon. 5. Foreldrekontaktens oppgaver. 6. FAUs hensikt og sammensetning. 7. FAUs oppgaver ved Halsa skole..

3. Ytterligere informasjon. 5. Foreldrekontaktens oppgaver. 6. FAUs hensikt og sammensetning. 7. FAUs oppgaver ved Halsa skole.. Innholdsfortegnelse 1. Bakgrunn 2. Hensikt.. 3. Ytterligere informasjon 4. Lover.. 5. Foreldrekontaktens oppgaver 6. FAUs hensikt og sammensetning FAU styre.. 7. FAUs oppgaver ved Halsa skole.. 8. Samarbeidsutvalget

Detaljer

En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen.

En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen. Temaene i Foreldreundersøkelsen En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen. ARTIKKEL SIST ENDRET: 18.09.2014 Elevundersøkelsen, Lærerundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen kartlegger de

Detaljer

P lan for skole hjem samarbeidet ved

P lan for skole hjem samarbeidet ved P lan for skole hjem samarbeidet ved Brønnøysund Barne og Ungdomsskole Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt

Detaljer

06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE

06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE 06.05.2016 SELSBAKK SKOLE ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE Side 2 av 8 Hvorfor er det viktig at hjem og skole samarbeider godt? Et godt samarbeid mellom hjem og skole, der også foreldrene har en

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 FAG OG LÆRING HVA KAN DU FORVENTE AV DIN SKOLE? Skolen gir undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner. Skolen er kjent med elevens faglige ståsted fra

Detaljer

Velkommen til workshop

Velkommen til workshop Velkommen til workshop Mål for kvelden: Du skal bli kjent med rollen din. Du skal få overblikk ulike roller som foreldre har som tillitsvalgt i skolen. Du skal få delta på dialogspill og ha dialog rundt

Detaljer

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole

Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole Dato 21.04.16 Lusetjern skole og Lusetjern skoles FAU gjennomfører foreldreundersøkelsen fra og med uke 17. Foreldreundersøkelsen er en brukerundersøkelse

Detaljer

Forventninger fra foreldre.

Forventninger fra foreldre. Forventninger fra foreldre. Til Skolen: - At lærerne ønsker/skal ha underskrift på ukeplan fra foreldrene - Fysisk miljø - renhold - Når det oppdages tyveri- ta affære - Tilbakemelding fra skolen om spesielle

Detaljer

Rutineperm. Ambjørnrød skole. 2017/2018 Side 1

Rutineperm. Ambjørnrød skole. 2017/2018 Side 1 Ambjørnrød skole 2017/2018 Side 1 Alle i skolesamfunnet ønsker en mobbefri skole, og gjennom Opplæringslovens 9a-3 er vi sammen pålagt å jobbe for dette. Handlingsplanen mot mobbing forutsetter at alle

Detaljer

VELKOMMEN TIL VIK SKOLE. Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell)

VELKOMMEN TIL VIK SKOLE. Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell) VELKOMMEN TIL VIK SKOLE Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell) Samarbeidspartnere KPPT Helsestasjonen Barnevernet Kulturskolen 1. linje

Detaljer

RAMNESMODELLEN. Vedtatt i SU 06.03.12. Ramnes skole har fokus på trivsel og læring

RAMNESMODELLEN. Vedtatt i SU 06.03.12. Ramnes skole har fokus på trivsel og læring RAMNESMODELLEN Vedtatt i SU 06.03.12 Ramnes skole har fokus på trivsel og læring OVERORDNEDE MÅLSETTINGER Trygghet for alle, både elever og ansatte. Høyt faglig trykk/nivå slik at elevene får utnyttet

Detaljer

Thomas Nordahl om tester i skolen:

Thomas Nordahl om tester i skolen: Thomas Nordahl om tester i skolen: «Det er den eneste måten vi kan sikre oss kunnskap om elevene faktisk lærer det de skal lære. For vi kan ikke basere oss på det vi tror eller synes går greit. Vi må vite.

Detaljer

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR 2009 2010 (forutsetter godkjenning i FAU/SU) Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. Om skole-hjem samarbeid Samarbeidet

Detaljer

Samarbeid med foreldre - et verdifullt bidrag til økt læring

Samarbeid med foreldre - et verdifullt bidrag til økt læring Samarbeid med foreldre - et verdifullt bidrag til økt læring Skolens visjon: Nes videregående skole er en foretrukket skole fordi: - Skolen har attraktive tilbud - Opplæringen er framtidsrettet og holder

Detaljer

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Bedre læringsutbytte, bedre selvregulering, bedre trivsel, færre atferdsproblemer, mindre fravær, gode relasjoner

Detaljer

Flekkerøy Skole 2015/2016. Våre barn forandrer verden. Trivselsplan

Flekkerøy Skole 2015/2016. Våre barn forandrer verden. Trivselsplan Flekkerøy Skole 2015/2016 Våre barn forandrer verden Trivselsplan TIL FORESATTE En av de viktigste oppgavene for skolen er å sørge for at barna trives. Trivsel er grunnlaget for å lære. I dette arbeidet

Detaljer

Virksomhetsplan skoleåret ØRNES SKOLE

Virksomhetsplan skoleåret ØRNES SKOLE Virksomhetsplan skoleåret 2014-15 ØRNES SKOLE Innhold 1.0 Forord... 3 2.0 Pedagogisk arbeid... 4 2.1 Kvalitetssikring av undervisningen... 4 2.2 Individuelle opplæringsplaner (IOP)... 4 2.3 Vurdering av

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing Glomfjord skole. Avdekke, stoppe og forebygge mobbing.

Handlingsplan mot mobbing Glomfjord skole. Avdekke, stoppe og forebygge mobbing. Handlingsplan mot mobbing Glomfjord skole Avdekke, stoppe og forebygge mobbing. FORORD Glomfjord skole har utarbeidet en tiltaksplan mot mobbing, denne planen ivaretar bestemmelsene som er gitt i Opplæringslovens

Detaljer

FORVENTNINGER I SANDEFJORDSKOLEN ELEVER, FORESATTE, SKOLE OG SAMFUNN

FORVENTNINGER I SANDEFJORDSKOLEN ELEVER, FORESATTE, SKOLE OG SAMFUNN FORVENTNINGER I SANDEFJORDSKOLEN ELEVER, FORESATTE, SKOLE OG SAMFUNN FORVENTNINGER I SANDEFJORDSKOLEN SANDEFJORD KOMMMUNE 1 HOVEDMÅL FOR SANDEFJORDSKOLEN: Innen 2018 skal skolene i Sandefjord ha oppnådd

Detaljer

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014 VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014 MED FOKUS PÅ KUNNSKAP OG GLEDE Innhold og hovedpunkter Litt om skolen og læringsmiljøet Forventninger og satsingsområder Samarbeid skole hjem Foreldremøtene høsten

Detaljer

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid Til elever og foresatte! Vi arbeider og skal arbeide kontinuerlig for at våre elever skal oppnå et best mulig læringsutbytte og for at flest mulig skal fullføre

Detaljer

PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE

PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE Samarbeidet skal være preget av: Gjensidig tillit, åpenhet og respekt Tilgjengelighet Gode rutine for informasjonsutveksling Konstruktiv tone

Detaljer

FORELDREMØTE KALAND SKOLE SEPTEMBER 2011

FORELDREMØTE KALAND SKOLE SEPTEMBER 2011 FORELDREMØTE KALAND SKOLE SEPTEMBER 2011 Hjemmeside Ny hjemmeside fra august Ny adresse: https://www.bergen.kommune.no/omkommunen/ avdelinger/skoler/kaland-skole Legg som favoritt Her vil vi legge informasjon,

Detaljer

Vedlegg 2 FORELDRESKOLEN. Grimstad kommune

Vedlegg 2 FORELDRESKOLEN. Grimstad kommune Vedlegg 2 FORELDRESKOLEN Grimstad kommune Revidert våren 2010 INNLEDNING Skole hjem samarbeid er et hovedsatsingsområde i Grimstadskolen. Foreldrenes betydning Betydningen av foreldrenes ressurser og bidrag

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 09.01.2015 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.

Detaljer

Plan for samarbeid hjem skole

Plan for samarbeid hjem skole Plan for samarbeid hjem skole Moen skole, Askim Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt skolemiljø er det avgjørende

Detaljer

1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING

1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING 1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING 1.1 Generelt Skolens formålsparagraf fastslår at foreldrene eller eventuelt andre foresatte har ansvaret for sine egne barn. Skolens

Detaljer

Rutiner for brukermedvirkning

Rutiner for brukermedvirkning Rutiner for brukermedvirkning for skolene i Rendalen 2017/ 2018 Med årshjul for skole-hjem - og elevrådssamarbeid Innhold 1.Forord... 3 2. Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU)... 4 2.1. Hjemlet i opplæringsloven...

Detaljer

FORELDREMØTE 23. MAI SKOLESTARTERE KRINGSJÅ SKOLE Mye å lære et godt sted å være

FORELDREMØTE 23. MAI SKOLESTARTERE KRINGSJÅ SKOLE Mye å lære et godt sted å være FORELDREMØTE 23. MAI SKOLESTARTERE 2017 KRINGSJÅ SKOLE Mye å lære et godt sted å være Innhold Informasjon om tverrfaglig team Rask bokstavinnlæring på 1. trinn Praktisk informasjon Et trygt og godt skolemiljø

Detaljer

Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte

Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte Auglend skole Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte Onsdag 4. mai 2016 Velkommen til Auglend skole Informasjon til 1. klasse-foreldre 4.mai 2016 Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte Presentasjon av

Detaljer

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid 2016-17 Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid Til elever og foresatte! Vi arbeider og skal arbeide kontinuerlig for at våre elever skal oppnå et best mulig læringsutbytte og for at flest mulig består.

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Foreldreundersøkelsen Trivsel Barnet mitt trives på skolen,6,6 Barnet mitt har medelever å være sammen med i friminuttene,8 Rogaland - 9. trinn (Høst 2015) 4,7,7 Motivasjon Barnet mitt er interessert i

Detaljer

Velkommen til Bekkelaget skole!

Velkommen til Bekkelaget skole! Velkommen til Bekkelaget skole! Skolestart 2016/2017 Alt er mulig med innsats for læring! Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte foresatte, tilrettelegge for samarbeid og sikre foresattes medansvar i

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VOLD RASISME

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VOLD RASISME HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VOLD RASISME HANDLINGSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME Opplæringsloven 1-2: Det skal legges vekt på å skape gode samarbeidsformer mellom lærere og elever og mellom skole og hjem.

Detaljer

Felles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1

Felles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1 Felles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1 Bakgrunn Damsgård skole flytter høsten 2016 inn i Lynghaugparken avlastningsskole 1. Skolen har skoleåret 2016/17 ca.

Detaljer

Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER

Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER Lura skole August 2013 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. BAKGRUNN... 2 2. HENSIKT... 2 3. YTTERLIGERE INFORMASJON... 3 4. LOVER... 3 5. FORELDREKONTAKTENS

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst 2016 06.01.2017 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.

Detaljer

Foreldreundersøkelsen Smeaheia 5. januar 2016

Foreldreundersøkelsen Smeaheia 5. januar 2016 Foreldreundersøkelsen 2015. Smeaheia 5. januar 2016 Deltakelse: 47 % av foreldrene har svart på foreldreundersøkelsen. I fjor svarte 56 %. Trivsel: Foreldrene på Smeaheia oppgir at deres barn trives godt

Detaljer

GALLEBERG SKOLE VELKOMMEN TIL GALLEBERG SKOLE. Trygghet Mestring Kunnskap

GALLEBERG SKOLE VELKOMMEN TIL GALLEBERG SKOLE. Trygghet Mestring Kunnskap VELKOMMEN TIL Trygghet Mestring Kunnskap HVEM ER VI Rektor: Inspektør: Kontaktlærer: SFO-leder: Helsesøster: Barnevern: FAU-leder: Terje Larsen Anne-Liv Myhre Elisabeth Samnøy Marit Hole Anne Mari Skjørdal

Detaljer

Ordensreglement. 2013 Ordensreglement Kragerøskjærgården Montessoriskole - 1 -

Ordensreglement. 2013 Ordensreglement Kragerøskjærgården Montessoriskole - 1 - Ordensreglement - 1 - Elevers og læreres rettigheter og plikter. Sist oppdatert: 06.01.2013 Ikrafttredelse: 06.01.2013 Reglementet tar utgangspunkt i og eventuelt supplerer privatskoleloven og forvaltningsloven.

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Auglend skole (Høst 2014) Høst 2014 10.04.2015 Stavanger kommune (Høst 2014) Høst 2014 10.04.2015 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.

Detaljer

Vedtekter for FAU ved Halsen barneskole

Vedtekter for FAU ved Halsen barneskole Vedtekter for FAU ved Halsen barneskole Vedtatt: 19.4.2016 1 - Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) skal fremme fellesinteressene til foreldrene og være bindeleddet mellom

Detaljer

Rutineperm. Alle i skolesamfunnet ønsker en mobbefri skole, og gjennom Opplæringslovens 9a-3 er vi sammen pålagt å jobbe for dette.

Rutineperm. Alle i skolesamfunnet ønsker en mobbefri skole, og gjennom Opplæringslovens 9a-3 er vi sammen pålagt å jobbe for dette. Ambjørnrød skole Alle i skolesamfunnet ønsker en mobbefri skole, og gjennom Opplæringslovens 9a-3 er vi sammen pålagt å jobbe for dette. Handlingsplanen mot mobbing forutsetter at alle voksne, også foreldre,

Detaljer

Velkommen som foresatte ved Lø skole!

Velkommen som foresatte ved Lø skole! Vår visjon: Lø skole en inkluderende skole, en skole der alle er trygge og blir aksepterte. Velkommen som foresatte ved Lø skole! Det er mange nye opplysninger når en starter på skoleåret. Vi håper at

Detaljer

PLAN FOR SAMARBEID SKOLE/SFO - HJEM FOR FENSTAD SKOLE

PLAN FOR SAMARBEID SKOLE/SFO - HJEM FOR FENSTAD SKOLE PLAN FOR SAMARBEID SKOLE/SFO - HJEM FOR FENSTAD SKOLE Om skole hjem samarbeidet Samarbeid mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen. Når vi her snakker om skole-hjem samarbeidet er SFO en

Detaljer

Østensjøstandard. Østensjø Skole. Oslo kommune Utdanningsetaten

Østensjøstandard. Østensjø Skole. Oslo kommune Utdanningsetaten Østensjøstandard Østensjø Skole Oslo kommune Utdanningsetaten FORORD Kjære foresatte ved Østensjø skole. Samarbeidet mellom hjem og skole er helt nødvendig for å skape gode læringsvilkår for den enkelte

Detaljer

Plan for samarbeidet mellom skole/heim Orkanger barneskole

Plan for samarbeidet mellom skole/heim Orkanger barneskole Plan for samarbeidet mellom skole/heim "Samarbeidet mellom skole og heim er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt skolemiljø er det avgjørende

Detaljer

Vedtekter for foreldrerådet og foreldrerådets Arbeidsutvalg. instruks for klassekontakter ved Vallset skole

Vedtekter for foreldrerådet og foreldrerådets Arbeidsutvalg. instruks for klassekontakter ved Vallset skole Vedtekter for foreldrerådet og foreldrerådets Arbeidsutvalg og instruks for klassekontakter ved Vallset skole 1 Vedtekter for foreldrerådet I følge 11-4 i opplæringsloven skal foreldrerådet fremme foreldrenes

Detaljer

It takes a village to raise a child

It takes a village to raise a child It takes a village to raise a child Skole /hjemsamarbeid ved Grønnåsen skole Skolen er arena for faglig og sosial læring. Dette skjer både i aldersblandet og aldershomogent arbeidsfellesskap. For Grønnåsen

Detaljer

Alle elevar i grunnskolen og vidaregåande har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.

Alle elevar i grunnskolen og vidaregåande har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. Til foresatte! Skolene i Notodden arbeider med elevenes arbeidsmiljø og 9a: Alle elevar i grunnskolen og vidaregåande har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.

Detaljer

Virksomhetsplan Meløyskolen. Glomfjord skole

Virksomhetsplan Meløyskolen. Glomfjord skole Virksomhetsplan Meløyskolen Glomfjord skole Skoleåret 2017/2018 2 Innhold 1.0 Forord 2.0 Pedagogisk arbeid 3.0 Skolemiljø 4.0 Samarbeid skole/hjem 5.0 Satsingsområder 5.1 Satsingsområde 1: Økt læringsutbytte

Detaljer

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Elevenes læring Skolens satsingsområder Datoer, talentsatsing, valgfag, fravær

Detaljer

Felles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1

Felles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1 Felles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1 Bakgrunn Damsgård skole holder til i Avlastningsskole nr. 1 skoleåret 2017/18. Skolen har dette året ca. 350 elever. Lynghaugparken

Detaljer

Virksomhetsplan 2016

Virksomhetsplan 2016 Virksomhetsplan 2016 Samspill og læring for alle! Innholdsfortegnelse Kommunens overordnede mål og utviklingsmål 3 Mer og bedre læring..4 Matematikk.. 5 Klasseledelse/vurdering for læring 6 Andre viktige

Detaljer

Vedtekter for FAU ved Volsdalen skole Ålesund kommune

Vedtekter for FAU ved Volsdalen skole Ålesund kommune Vedtekter for FAU ved Volsdalen skole Ålesund kommune (Vedtatt i FAU-styret 30/1-2013) 1 Foreldrerådet Alle foreldre, som har barn ved skolen, er medlem av foreldrerådet. Foreldrerådet skal arbeide for

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vassøy skole (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Stavanger kommune (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går

Detaljer

Retningslinjer. - klassekontakt - foreldreutvalget (FAU) Bjorøy skole

Retningslinjer. - klassekontakt - foreldreutvalget (FAU) Bjorøy skole Retningslinjer - klassekontakt - foreldreutvalget (FAU) Bjorøy skole Innhold Velkommen som klassekontakt ved Bjorøy skule... 3 1. Informasjon til klassekontakter... 4 1.1 Klassekontaktens oppgaver... 4

Detaljer

Velkommen til førskoledag!

Velkommen til førskoledag! Velkommen til førskoledag! Lærere på 1. trinn Linn Pedersen Espen Vindheim Monika Angelvik (SFO) Velkommen til foreldremøte! Rektor: Siv Nyegaard Avdelingsleder 1. 4. trinn: Tina Teigland Avdelingsleder

Detaljer

Velkommen til Osloskolen

Velkommen til Osloskolen Velkommen til Osloskolen Skolestart 2016/2017 Klar for skolestart, snart? Dette skal vi snakke om Vi er Grefsen skole Skole-hjem samarbeid Hva skal elevene lære? Oppfølging av elevene Grefsen Aktivitetsskole

Detaljer

Velkommen til foreldremøte trinn høst Vesterskaun skole

Velkommen til foreldremøte trinn høst Vesterskaun skole Velkommen til foreldremøte 1. 4. trinn høst 2016 Vesterskaun skole Agenda Velkommen Info fra rektor Hvordan bidra til et positivt klassemiljø Hvordan følge opp lekser/ barnets læring Info fra FAU Klassevis

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR GOA SKOLE ME BRYR OSS!

HANDLINGSPLAN FOR GOA SKOLE ME BRYR OSS! HANDLINGSPLAN FOR GOA SKOLE ME BRYR OSS! Vi bryr oss om: Elevenes sosiale kompetanse Elevenes faglige kompetanse Elevenes fysiske miljø Elevenes læringsmiljø Presentasjon Goa skole er en 1-10 skole. Inneværende

Detaljer

Skolestart Torsdag 17. august 2017 kl Velkommen til Iglemyr skole

Skolestart Torsdag 17. august 2017 kl Velkommen til Iglemyr skole Skolestart Torsdag 17. august 2017 kl. 09.00 Velkommen til Iglemyr skole Program for dagen 09.00 Info om dagen 09.15 Klassebilder 09.25 Elevene (med foreldre) går sammen med sin lærer bort til klasserommet

Detaljer

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET NORDPOLEN SKOLE OG AKTIVITETSSKOLE MÅL: Et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring og som er fritt for mobbing og krenkelser INNHOLD: Ordensregler Krenkende

Detaljer

Virksomhetsplan Meløyskolen. Glomfjord skole

Virksomhetsplan Meløyskolen. Glomfjord skole Virksomhetsplan Meløyskolen Glomfjord skole Skoleåret 2016/2017 2 Innhold 1.0 Forord 2.0 Pedagogisk arbeid 3.0 Læringsmiljø 4.0 Samarbeid skole/hjem 5.0 Satsingsområder 5.1 Satsingsområde 1: Økt læringsutbytte

Detaljer

Innkalling FAU og klassekontaktsmøte tirsdag Kl på personalrommet Kjøkkelvik skole.

Innkalling FAU og klassekontaktsmøte tirsdag Kl på personalrommet Kjøkkelvik skole. FAU KJØKKELVIK SKOLE Innkalling FAU og klassekontaktsmøte tirsdag 27.09.2016 Kl. 1800 på personalrommet Kjøkkelvik skole. Innkalt: FAU/VARA representanter og klassekontakter ved Kjøkkelvik skole 1. Agenda

Detaljer

Den gode skole i Alta

Den gode skole i Alta Den gode skole i Alta Alta kommune inviterer til en dugnad for skolen i Alta. Vi ønsker å skape engasjement, og vi ønsker å få innspill fra våre innbyggere. Vi inviterer derfor alle som bryr seg om skole

Detaljer

VESONGDRAGEN. Foresatte og skole, hvem gjør hva. Laget av Fau ved Vesong ungdomsskole. Vesongdragen versjon 8. utgitt høst 2014 Side 1

VESONGDRAGEN. Foresatte og skole, hvem gjør hva. Laget av Fau ved Vesong ungdomsskole. Vesongdragen versjon 8. utgitt høst 2014 Side 1 VESONGDRAGEN Foresatte og skole, hvem gjør hva Laget av Fau ved Vesong ungdomsskole Vesongdragen versjon 8. utgitt høst 2014 Side 1 Innholdsfortegnelse Oversiktskart over utvalg og sammensetning... 3 Innledning...

Detaljer

Velkommen til foreldremøte for 1.trinn

Velkommen til foreldremøte for 1.trinn Velkommen til foreldremøte for 1.trinn Høst 2015 Vi ønsker å utvikle et stadig bedre Møteagenda velkommen ved rektor skole-hjem samarbeid forventninger støtte for barnet i opplæringen kartlegging på 1.trinn

Detaljer

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE. MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring.

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE. MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring. STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE OG AKTIVITETSSKOLE MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring. INNHOLD: Ordensregler Mobbing Fellestiltak

Detaljer

ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011

ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011 ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011 Tema: God faglig og sosial utvikling for alle elevene. Strategisk mål: Gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre.

Detaljer

SAKSFRAMLEGG. Hovedutvalg oppvekst og kultur Hovedutvalg oppvekst og kultur tar saken til orientering.

SAKSFRAMLEGG. Hovedutvalg oppvekst og kultur Hovedutvalg oppvekst og kultur tar saken til orientering. SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Bjørn Nøttum Arkiv: B43 Arkivsaksnr.: 17/3426 Sign: Dato: Utvalg: Hovedutvalg oppvekst og kultur 30.08.2017 SAMARBEID HJEM-SKOLE I KARMØY KOMMUNE Forslag til vedtak: Hovedutvalg

Detaljer

Virksomhetsplan Ørnes skole. Skoleåret 2013-14

Virksomhetsplan Ørnes skole. Skoleåret 2013-14 Virksomhetsplan Ørnes skole Skoleåret 2013-14 1.0 Forord Virksomhetsplanen er styrende for arbeidet ved Ørnes skole. Planen skal legge felles føringer for virksomheten og sikre at skolen fremstår som en

Detaljer

utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø:

utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: 9a-1: Elevane sitt skolemiljø Alle elevar i grunnskoler og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø

Detaljer

Plan for utvikling av sosial kompetanse for Fjellsdalen skole

Plan for utvikling av sosial kompetanse for Fjellsdalen skole Plan for utvikling av sosial kompetanse for Fjellsdalen skole PLAN FOR UTVIKLING AV ET POSITIVT ELEVMILJØ I opplæringsloven 9a-1 står det at «Alle elever har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø

Detaljer

MØTEREFERAT. Sheraz Akhtar Wenche N. Lund

MØTEREFERAT. Sheraz Akhtar Wenche N. Lund MØTEREFERAT Møte: FAU møte # 1-2016-2017 Møtedato: 26-09-2016 Sted: Rommen Skole Antall sider: 2 Referent: Tilstede fra ledelsen Sheraz Akhtar Wenche N. Lund Til stedet: 31 Meldt fravær: 15 Umeldt fravær:

Detaljer

Godt læringsmiljø i klassen betyr: For å få et godt læringsmiljø i klassen må: Elevene: Lærerne: Rektor skolens ledelse: Foreldrene: Kommunen: Andre:

Godt læringsmiljø i klassen betyr: For å få et godt læringsmiljø i klassen må: Elevene: Lærerne: Rektor skolens ledelse: Foreldrene: Kommunen: Andre: Læringsmiljø: Elevene har fokus og atferd som fremmer læring Lærerne bidrar til å motivere elevene til økt innsats Elevene trives på skolen Foreldrene bidrar til å gi sine barn holdninger som fremmer læring

Detaljer

Retningslinjer FAU Brattholmen skole Foreldreråd

Retningslinjer FAU Brattholmen skole Foreldreråd Retningslinjer FAU Brattholmen skole Foreldreråd Alle som har barn i grunnskolen blir medlem av foreldrerådet. Se vedlegg 1 for nærmere detaljer om foreldrenes plass i skolesystemet. (hjemlet i Opplæringsloven

Detaljer

Virksomhetsplan for Tverlandet skole

Virksomhetsplan for Tverlandet skole Virksomhetsplan for Tverlandet skole 2012 2013 Våre hovedmål for elevene er; Tverlandet skole har engasjerte, nysgjerrige og motiverte elever Tverlandet skole skal være et fellesskap preget av sosial trivsel

Detaljer

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR. Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole.

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR. Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. Om skole-hjem samarbeid Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen.

Detaljer

Foreldrerådets Arbeidsutvalg FAU Ved Riska Ungdomsskole. Vedtekter Revisjon

Foreldrerådets Arbeidsutvalg FAU Ved Riska Ungdomsskole. Vedtekter Revisjon Foreldrerådets Arbeidsutvalg FAU Ved Riska Ungdomsskole Vedtekter Revisjon 1 2016 1 Foreldrerådet Med grunnlag I Lov om grunnskolen og den videregående opplæringen (Opplæringslova) 11-4. Foreldreråd ved

Detaljer

Innkalling FAU møte tirsdag Kl på personalrommet Kjøkkelvik skole.

Innkalling FAU møte tirsdag Kl på personalrommet Kjøkkelvik skole. FAU KJØKKELVIK SKOLE Innkalling FAU møte tirsdag 26.09.2017 Kl. 1800 på personalrommet Kjøkkelvik skole. Innkalt: FAU/VARA representanter, og de klassekontakter som ønsker å komme ved Kjøkkelvik skole

Detaljer

Foreldremøte - høst 2014 HORDVIK SKOLE

Foreldremøte - høst 2014 HORDVIK SKOLE Foreldremøte - høst 2014 HORDVIK SKOLE 1 Samarbeid hjem /skole Felles mål og felles ansvar: Elevene skal ha et godt læringsmiljø, samt sosialt og faglig utbytte på skolen. 2 Hvilke forventninger har læreplanen

Detaljer

Aurvoll skole. Januar. Februar. Desember. Mars. November. April. Oktober. September. Mai. August. Juni. Juli. Juletrefest. FAU møte.

Aurvoll skole. Januar. Februar. Desember. Mars. November. April. Oktober. September. Mai. August. Juni. Juli. Juletrefest. FAU møte. Desember Januar Juletrefest Februar Foreldrekontaktmøte / FAU møte November SU / SMU møte Mars Foreldremøte 2 Oktober FAU årsmøte Foreldremøte 1 Aurvoll skole April Brukerrådsmøte Loppemarked (partallsår)

Detaljer

Plan for skole hjem samarbeidet ved BBU

Plan for skole hjem samarbeidet ved BBU Plan for skole hjem samarbeidet ved BBU Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt skolemiljø er det avgjørende

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I ASKER KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I ASKER KOMMUNE S13/5446 L18287/14 FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I ASKER KOMMUNE Lokal forskrift vedtatt av Asker kommunestyre 13.mai 2014. Gjeldende fra 1. august 2014. Ordensreglementet er gitt med hjemmel

Detaljer

ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ

ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ Alle elevene i Bodø-skolen opplever et godt og inkluderende skolemiljø som fremmer trygghet, helse, trivsel og læring Skolens årshjul Forebyggende og holdningsskapende arbeid

Detaljer

FORELDREAKTIV SKOLE I STEINKJER KOMMUNE

FORELDREAKTIV SKOLE I STEINKJER KOMMUNE FORELDREAKTIV SKOLE I STEINKJER KOMMUNE ORGANISERING OG INNHOLD Revidert 2014 1 Innhold 1.0 BAKGRUNN... 3 1.1 Rammeplan for samarbeid heim - skole... 3 1.2 Hva er foreldreaktiv skole?... 3 2.0 FORMÅL...

Detaljer

SAMARBEID HJEM-SKOLE BRUNDALEN SKOLE

SAMARBEID HJEM-SKOLE BRUNDALEN SKOLE SAMARBEID HJEM-SKOLE BRUNDALEN SKOLE 1 FORORD. I dette skrivet vil vi på Brundalen skole orientere dere foresatte om skolens planer for samarbeidet mellom hjemmet og skolen, samt gi en oversikt over de

Detaljer

Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø

Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø Oslo kommune Utdanningsetaten Skøyenåsen skole Revidert 15.7.17 Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø MÅL: Antall elever på Skøyenåsen skole som uttrykker at de blir mobbet 2-3 ganger

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Revidert, august 2016 Hovedmål: Ved Finsland skole er det nulltoleranse mot mobbing, slik at elevene har et trygt og trivelig skolemiljø uten mobbing og annen krenkende atferd.

Detaljer

SNART SKOLESTART! Føttene i verdensarven, hodet i framtida! L I F E S T Y L E

SNART SKOLESTART! Føttene i verdensarven, hodet i framtida!  L I F E S T Y L E SNART SKOLESTART! L I F E S T Y L E www.rjukanbs.no Føttene i verdensarven, hodet i framtida! Til høsten er det ditt barn sin tur til å starte ved Rjukan Barneskole. I dette hefte følger informasjon om

Detaljer

Arkivsaknr. Arkivkode Avd/Sek/Saksb htv Deres ref. Dato: 021109

Arkivsaknr. Arkivkode Avd/Sek/Saksb htv Deres ref. Dato: 021109 Type møte REFERAT samarbeidsutvalget, Grødem skole Dato/tidspunkt Onsdag 28.10.09 kl. 18.00 19.30 Innkalt Forfall Møteleder Referent Leder SU, Kristine Enger FAU: Kathrine Edland, nestleder FAU: Alf Helge

Detaljer

Tau ungdomsskole SLIK VIL VI HA DET HOS OSS! Vår visjon: Læring og trivsel for alle!

Tau ungdomsskole SLIK VIL VI HA DET HOS OSS! Vår visjon: Læring og trivsel for alle! Tau ungdomsskole SLIK VIL VI HA DET HOS OSS! Vår visjon: Læring og trivsel for alle! Vår visjon og arbeidet på skolen vår preges av et positivt elevsyn. Vi jobber for at elevene skal oppleve læring, trygghet

Detaljer

Skole hjem samarbeid Sammen for en bedre skole

Skole hjem samarbeid Sammen for en bedre skole Skole hjem samarbeid Sammen for en bedre skole Lunde skole 2011 Skolens forventninger til foresatte Skolen forventer : - at foresatte gir barna god oppdragelse - at barna møter på skolen til rett tid

Detaljer