ÅRSMELDING FOR BARN OG UNGE SEKTOREN

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "ÅRSMELDING FOR BARN OG UNGE SEKTOREN"

Transkript

1 ÅRSMELDING FOR BARN OG UNGE SEKTOREN I ALTA KOMMUNE 2011 Barn og unge sektor- årsmelding

2 1. FORORD ÅRSMELDING BARN OG UNGE SEKTOREN OVERORDNET OG STYRINGSGRUNNLAG SEKTORENS SAMLEDE ØKONOMISKE RESULTAT SEKTORENS HOVEDUTFORDRINGER MED BASIS I ÅRSMELDING FOR STATUS KNYTTET TIL PERSONALMESSIGE FORHOLD HELSE-, MILJØ OG SIKKERHET I BARN- OG UNGE SEKTOREN SEKTORENS VIRKSOMHETSPLAN 2011 MÅL OG RESULTAT RESULTAT OG STATUS BARNEHAGER UNGDOMMENS HUS HUSET RESULTAT OG STATUS SKOLER VOKSENOPPLÆRING SKOLEBIBLIOTEK NEWTON MOBIL OG FIRST LEGO LEAGUE FAGLIG VEILEDNING IKT I SKOLER OG BARNEHAGER BARN- OG UNGETJENESTEN RSK SAMARBEIDET DEN TRYGGE MOPEDFØRER DEN TRYGGE SCOOTERFØRER LOS ARBEID OG LOS SKOLE VIRKSOMHETER OG ORGANISASJONSKART Barn og unge sektor- årsmelding

3 1. Forord årsmelding 2011 Årsmeldingen søker å gi en samlet rapportering for sektorens ulike virksomhetsområder. Samtidig som årsmeldingen rapporterer vil årsmeldingen også redegjøre for sektorens utfordringer. Her vil det bli gitt vurderinger knyttet til arbeid i 2011, men formålet er også på å anvise mulighetsrom og løsningsmuligheter framover. Sektoren har God barndom i Alta som visjon, og all virksomhet skal ha fokus på tidlig innsats og forebygging. Det innebærer at utviklingsarbeid og prioriteringer skal ha tidlig innsats, helhet og sammenheng og folkehelse som de viktigste innsatsområdene. Tidlig innsats innebærer at vi skal søke avdekke hjelpebehov tidligst mulig, men også sikre at innsats for å avhjelpe eller reparere skal iverksettes så raskt som mulig. Helhet og sammenheng innebærer at vi skal sikre at hjelp til barn og unge sikres innenfor hele barnets liv. Det betyr at vi skal ha fokus på barnets behov på ulike arenaer. Og det innebærer at vi skal ha fokus på barnets og familiens ressurser i de tiltak som settes inn. Folkehelsepespektivet innebærer at vi skal bidra til å gi hjelp og veiledning som bidrar til å mestre egne liv og til livsstilsvalg som bidrar til god helse og evne til utvikle og utnytte egne ressurser. Sektoren har hittil hatt fokus på tidlig innsats i forhold til barnehagebarn og de første årene i skolen. Tidlig innsats i forhold til ungdom vil bli et fokusområde i tillegg de nærmeste årene. Barn og ungetjenesten, som flerfaglig hjelpetjeneste for barn, skal være nav i utforming av tjenester for utsatte unge, for barn med særskilte behov og for familier med tyngende omsorgsoppgaver knyttet til barn. Tjenesten skal bidra til mer helhetlige og effektive tiltak på alle arenaer for barn og unge. Tidlig innsats i alle aldre vil føre til at framtidige hjelpebehov kan reduseres. Barn unge sektoren dekker følgende tjenesteområder: Skoler Barnehager Barn og unge tjenester Ungdommens hus Oppvekstadministrasjon Som vedlegg til årsmeldingen ligger Tilstandsrapport for grunnskolen Denne saken ble behandlet i kommunestyret i februar, og det vurderes som lite hensiktsmessig å gjengi denne rapporten i sin helhet i årsmeldinga. 2. Barn og unge sektoren overordnet og styringsgrunnlag Barn og ungesektoren har ansvar for: - barnehagetilbud i medhold til av Lov om barnehager - opplæringstilbud til barn i grunnskolen i medhold av Opplæringsloven - opplæringstilbud til voksne på grunnskolens område i medhold av Opplæringsloven - skolefritidstilbud til barn i medhold av Opplæringsloven - introduksjonsprogram for flyktninger og innvandrere i medhold av lov om introduksjonsordning Barn og unge sektor- årsmelding

4 - botilbud, opplæringstilbud og øvrige tjenester til mindreårige flyktninger - pedagogisk psykologisk tjeneste i medhold av Opplæringsloven - helsesøstertjeneste i medhold av Lov om kommunehelsetjenester - barneverntjenester i medhold av Lov om barneverntjenester - habiliteringstjenester og avlastning til barn og familier i medhold av Helse og omsorgsloven - Lavterskel fritidstilbud organisert gjennom Ungdommens hus I tillegg er: - Nasjonale bestemmelser og prioriteringer - kommuneplan for Alta kommune - Budsjett og økonomiplan - Virksomhetsplan - Vedtak i kommunestyre og Hovedutvalg for oppvekst og kultur sentrale styringsforutsetninger. Utover vedtatte eller lovpålagte oppgaver løser sektoren oppgaver som følge av andre vedtak på blant annet følgende områder: RSK samarbeidet mellom Loppa, Hasvik, Hammerfest, Kvalsund, Måsøy, Nordkapp og Alta kommune knyttet til utviklingsarbeid og kompetanseheving innenfor skole- og barnehageområdet LOS prosjektet som er etablert for å fange opp ungdom som faller utenfor skole og arbeidsliv og for å forebygge slikt frafall Den trygge mopedfører og den trygge scooterfører Alta kommune har en befolkning med en større andel barn og unge enn de fleste andre kommuner i landet. Det medfører at behov for tjenester og tilbud til barn og familier må bygges ut på et høyere nivå enn i andre kommuner. Den store andelen barn og unge gir et vesentlig bidrag til vekst og utvikling, men utvikling i barnetall og elevtall må overvåkes nøye for å sikre at kommunen kan yte de tjenester vi skal i henhold til lov og kommunale vedtak. 2.1 Barn og unge sektorens samlede virksomhet Antall ansatte: Barn og unge sektoren har ca 790 ansatte. Samlet utfører disse drøyt 700 årsverk. Antall ansatte med deltid er ikke høy, og størstedelen av disse arbeider deltid etter eget ønske. Sektoren omfatter følgende virksomheter og tjenesteområder: skoler med slike tjenester: - 2 rene ungdomsskoler trinn - 5 kombinerte skoler trinn - 2 skoler med trinn - 9 skoler med trinn - 1 skole med voksenopplæring Gjennomsnittlig skolestørrelse er i skoleåret 2011/12 på 154 elever. Det er etablert alminnelig skolefritidsordning ved 13 barneskoler. For elever med utvidede omsorgsbehov er der også etablert skolefritidstilbud ved ungdomsskoler. Barn og unge sektor- årsmelding

5 Baser for barn med særskilte behov ved 5 skoler: Elvebakken skole, Komsa skole, Alta ungdomsskole, Gakori skole og Øvre-Alta skole. Tilbudet i skolebasene omfatter skoleåret 2011/12 24 elever som alle har særskilte opplæringsbehov og behov for omfattende avlastnings- og fritidstilbud. Tilbudet i skolebasene er hjemlet i opplæringsloven og Helse- og omsorgsloven barnehager er eid av Alta kommune 3. Barn og unge tjenesten - Barnevernstjenester - Helsesøstertjenester - Habiliteringstjenester i. Barneavlastning ii. Tiltaksbaser - PP-tjenester - Tilbud til mindreårige flyktninger 4. Ungdommens hus Sektoren har i alt 33 virksomhetsledere med delegert myndighet knyttet til faglig, personalmessig, administrativ og økonomisk drift av virksomhetene. Hver leder har ansvar knyttet til virksomhetens utvikling, personalrekruttering og økonomi. Oversikt over virksomhetene, virksomhetsledere og sektoradministrasjon er gitt i vedlegg 1. Sektor for barn og unge søker å realisere en effektiv utrednings- og tiltakstjeneste for barn og unge. Gjennom denne organiseringen skal det legges stor vekt på helhet og sammenheng i tilbud til barn og unge og deres familier. Organiseringen søker å realisere en tenkning om en dør inn til kommunen for våre innbyggere. Gjennom vår organisering og arbeidsform skal vi sikre helhet og sammenheng for innbyggere. En barn og unge sektor gjør det mulig med samordning og sammenheng i tjenester til barn. Barn og unge sektoren gir i all hovedsak direkte tjenesteproduksjon overfor innbyggerne innenfor sektorens virksomhetsområder. Barnetall og elevtall Utviklingen i barne- og elevtall for Alta kommune er en av planforutsetningene for våre virksomheter. Fødselstallene og tilflytting viser slikt folketall pr for barn i barnehagealder: barn barn barn barn barn Den samlede elevtallsutviklingen i kommunen framover ser ut til å bli slik ut fra kjente data: 2011/12: 2862 elever 2012/13: 2883 elever 2013/14: 2876 elever 2014/15: 2861 elever Barn og unge sektor- årsmelding

6 Dette er justeringer av elevtall med basis i fødselstall og folkeregistrering pr Her må det understrekes at elevtall samlet for Alta kommune også påvirkes av inn- og utflytting i tillegg slik at faktisk elevtall i skolen årlig avviker en hel del i forhold til framskriving basert på fødselstall. Fødselstallene for de siste årene varierer, men gjennomsnittlig fødselstall er 265 barn. Alta er en av to kommuner i Nord-Norge med den høyeste fødselsrate. Alta har en relativt større andel av befolkningen i aldersgruppen 6-19 år enn gjennomsnittskommunen i Norge. Elev- og barnetall foran inkluderer barn som vil gå i private barnehager og på den private skolen som rekrutterer elever fra Alta kommune. Fødselstall fordelt på skolekretser viser at det er svært liten tilvekst i noen skolekretser. Det innebærer at disse boområdene gradvis får svekket grunnlaget for egen skole fordi det kommer til få barn eller ikke kommer til barn i det hele tatt. 3. Sektorens samlede økonomiske resultat 2011 Sektorens samlede økonomiske resultat 2011 RAMME Regnskap 2011 Forbruk % Korr bud 2011 Oppr bud 2011 Regnskap ,43 % Sum 6-Salgsinntekter ,43 % Sum 7-Refusjoner ,35 % Sum 8-Overføringer ,01 % Sum 9-Finansinntekter ,04 % Sum I-Sum inntekter ,01 % Sum 0-Lønn ,71 % Sum 1-Varer/tj. inkl.i komm.egen prod ,55 % Sum 3-Varer/tj. erst.komm.egen prod ,61 % Sum 4-Overføringer ,46 % Sum 5-Finansutgifter ,42 % Sum U-Sum utgifter ,36 % Sum BARN OG UNGE ,52 % Samlet sett har sektoren et netto overforbruk på 6,5 mill., tilsvarende 1,6 %. Regnskapet viser en mindreinntekt på 4,6 mill. mens utgiftssiden viser et merforbruk på 1,9 mill. Hovedposter i regnskapet: Refusjon sykepenger og foreldrepenger ligger 4,591 mill. under budsjett. Brukerbetaling ligger 1,535 millioner under budsjett Lønnskostnader ligger 4,9 mill under budsjett Forbruksposter har et mindreforbruk på 1,7 mill Overføringer til andre/kjøp av tjenester har et merforbruk på 5,086 mill Noen mer detaljerte vurderinger: Grunnskole og SFO, inkl. skoleskyss, har et mindreforbruk på ca. 1,7 mill. Etter at det i løpet av året ble innført innkjøpsstopp, viser utgiftssiden en faktisk innsparing på 3 % i forhold til budsjett, så svikten her skyldes mindreinntekt sykelønnsrefusjon. Barn og unge sektor- årsmelding

7 Voksenopplæringen hadde en innsparing på 3,1 mill. Kommunal barnehagedrift, inkl. barnehagebarn med behov for særskilt tilrettelegging viser netto mindreforbruk på ca. 2,7 mill. i forhold til budsjett, noe som bl.a. skyldes at deler av budsjettert drift knyttet til utvidelse av Saga, Sentrum og Tverrelvdalen barnehage ikke ble iverksatt før senhøst Forbruket er under budsjett på de fleste artsgrupper, bl.a. som følge av god budsjettdisiplin. Regnskap knyttet til kommunalt tilskudd til de private barnehagene viser et overforbruk i forhold til budsjett på 5,308 mill. Sektoradministrasjonen har en innsparing på 1,4 mill. Aktivitet i forbindelse med fond, viser at sektoren har en netto bruk av bundne fond på 0,513 mill knyttet til ulike prosjekter, inkludert RSK. Særskilt rapportering av kostnader på 2 tjenesteområder i 2011: Kostnader for undervisning i minoritetsspråklige i grunnskolen innføringsklassene og særskilt norskopplæring Regnskapsdata foran er hentet ut av regnskap for 2011, og Alta kommune har en betydelig kostnad knyttet til opplæring av minoritetsspråklige i grunnskolen og til drift av de samiske tilbudene. Disse tilbudene medfører en nettokostnad for Alta kommune på kr Det er viktig å ha for øye at rettigheter med hjemmel i lov bidrar til kostnader som må finansieres. Rapporten illustrerer at det forutsettes tilbud fra kommunens side uten at disse kostnadene er dekket inn gjennom bevilgninger fra den myndighet som gir lovhjemmel for tilbudene. Kostnader samiskopplæring i Alta: Sum lønnskostnader Refusjon 2011 iflg. regnskap ( ) Anslått underdekning = Alta kommunes egenandel Alta kommunes egenfinansieringsgrad 27,50 % Når det gjelder det samiske tilbudet etableres slikt tilbud i medhold av lov når det gjelder samisk språk. Her fastsetter staten antall timer elevene skal ha og den refusjon kommunen skal få. Det er imidlertid slik at den statlige refusjon pr time ikke er kostnadsjustert, og det medfører en økende kommunal egenandel pr time. Den samiske klassen er også opprettet i medhold av lovbestemmelser. Etableringen av denne klassen gir ikke reduserte kostnader til annen skoledrift, men kostnaden til drift av et Barn og unge sektor- årsmelding

8 lovhjemlet tilbud kommer i tillegg uten at staten yter refusjon for den rett til slikt tilbud som er etablert i lov. Samtidig må vi vokte oss for å bli enøyde slik at vi kun vurderer tiltakenes kostnader. Dette er viktige tilbud som bidrar til at nye Alta innbyggere får ferdigheter som vil hjelpe de i prosessen med inkludering og deltakelse i samfunns- og arbeidsliv. Det samiske tilbudet gir en berikelse knyttet til samisk språk og kultur, og det bidrar til at barn og unge positivt får utviklet sin identitet. Det er imidlertid en betydelig utfordring for sektoren å skulle finne dekning for de totale kostnadene herunder også disse tilbud. 4. Sektorens hovedutfordringer med basis i årsmelding for 2011 a. Sikre økonomisk balanse Det økonomiske resultatet for 2011 viser at det er utfordringer knyttet til å endre sektorens ressursanvendelse i løpet av et driftsår. Dette skyldes at ressursene i det alt vesentlige er bundet i personalkostnader knyttet til tjenesteproduksjonen. Endringer i forbruk kan derfor bare finne sted gjennom reduksjon i antall ansatte. Sektoren driver i all hovedsak tjenester rettet mot barn og familier, og endringer i forbruk vil berøre tjenestetilbudet direkte. Foreløpige beregninger viser videre at private barnehager vil få ca 78 mill kr fra kommunen, og det utgjør drøye 18,5% av sektorens nettobudsjett i For 2012 er det fortsatt viktig å ha fokus på økonomisk kontroll ved At sektoren samlet når budsjettmål for 2012 At sektoren samlet har dynamisk kraft til å justere prioriteringer og forbruk i løpet av budsjettåret At sektoren viderefører fokus på å sikre arbeidet med å øke sektorens inntekter Sektoren har i 2011 videreført oppfølging av de 33 virksomhetene knyttet til økonomistyring og budsjettkontroll. De tiltak som iverksettes må underbygge den kommunale strategi om myndiggjorte ledere med ansvar for virksomhetenes samlede drift: faglig, personalmessig og økonomisk. En bærekraftig utvikling må sikre at den dynamikk som ligger i den valgte organisasjonsmodell ivaretas fordi myndiggjorte ledere vil sikre at tjenestene tilpasses brukerbehov, at beslutninger tas på lavest mulig nivå og virksomhetene vil utnytte den evne de har til omstilling og utvikling. For alle deler av sektoren må følgende budsjettposter overvåkes særskilt: Fastlønn Vikarlønn Annen lønn Overtidslønn Det er etablert gode rutiner for økonomisk styring i Barn og unge tjenesten. Rutinene medfører kunnskap om forbruk, men det er samtidig slik at vi både innenfor barnevernsområdet og habilitering må leve med betydelig økonomisk usikkerhet. På disse områdene er budsjettene å betrakte som om lag bevilgninger. Tiltak som iverksettes på disse områdene er hjemlet i lovverk der kommunen ikke uten videre kan la være å iverksette tiltak begrunnet i budsjettsituasjonen. Vedtakene som iverksettes er begrunnet i t lovverk der kommunen har en ubetinget handlingsplikt og plikt til å bære kostnadene. Derfor kan vi ikke forutsi eller beskrive i detalj hvilke vedtak som vil bli gjort og den økonomiske konsekvens av disse. b. Fokus på kvalitet og utvikling Barn og unge sektor- årsmelding

9 Sektoren leverer tjenester til innbyggerne, og fokus på kvalitet er avgjørende for at innbyggerne skal oppleve at sektoren leverer som forventet. Fokus på kvalitet innebærer et systematisk fokus på forbedringsarbeid og på kvalitetssikring. Det er avgjørende at alle virksomheter har systematisk fokus på utvikling av gode planer, oppfølging av kommunale prioriteringer og systematisk kompetanseutvikling av personalet. Kvalitetsutvikling betinger at kommunen bygger videre på de ansattes kompetanse, og det betinger at vi legger til rette for utviklingsarbeid i den enkelte virksomhet med basis i overordnede føringer. Innen for denne føringen ligger også et eksplisitt krav om likeverdighet i utmåling av tilbud til barn og familier. Det er viktig for troverdighet og bærekraft at det arbeides systematisk med at tilbud som leveres ikke er forskjellige fra barn til barn og familie til familie basert på den enkeltes evne til å argumentere og arbeide for sin sak. c. Ny utredning av skolestruktur Kommunestyret har fredet skolestrukturen skoleåret 2011/12, men har samtidig vedtatt at det skal gjennomføres en strukturutredning. Grunnlaget for denne utredningen er politisk vedtatt mandat: Gjennomgang av skolestrukturen med formål å optimalisere forholdet mellom elevtall, gruppetall og antall skoler/skoleanlegg. En slik utredning skal omhandle Skoleanleggenes kapasitet og Skoleanleggenes egnethet/investeringsbehov og pedagogiske konsekvenser og utfordringer. Arbeidet skal ha et langsiktig perspektiv. Den samlede utredningen skal foreslå en mer kostnadseffektiv drift samtidig som den faglige kvaliteten på skoletilbudet opprettholdes. Formålet er å senke de årlige driftskostnadene. Alle endringsforslag og konklusjoner skal konsekvensvurderes. Endringer i skolemønster berører skolebarn, innbyggere og steder, og der er flere hensyn som må avveies: Hensynet til barn Hensynet til kvaliteten i det pedagogiske tilbudet Hensynet til samfunnet Utredningen må derfor utrede konsekvensene av forslag til endringer der følgende faktorer skal belyses særskilt: Administrative og ledelsesmessige forhold, Skolefaglige forhold herunder læringsmiljø, skolevei og kompetente fagmiljø Økonomisk forhold, Samfunnsmessige forhold Forslag og vurderinger må begrunnes. Grunnlaget for denne utredningen er kommunestyrets vedtak 12.desember 2011 om at sektoren skal redusere driftskostnadene i perioden med kr 14,5 millioner. Dette betyr at det må foretas endringer som vil medføre færre skoler. d. Etablering av ny samlokalisert døgnenhet. I dag har sektoren to heldøgnsdrevne enheter: barneavlastningen i Follums vei og tiltaksbasen på Sandfallet. Sektoren mangler viktige treningstilbud for ungdom i forhold til å foreberede disse på selvstendige liv i egen bolig. Barn og unge sektor- årsmelding

10 Standard på de boligtilbudene vi har er ikke tilstrekkelig, og det er nødvendig å sikre denne tjenesten bedre og mer hensiktsmessige lokaler. Samlokalisering av døgndrevet avlastningstilbud for familier ved at barneavlastning og tiltaksbase samlokaliseres i et nytt bygg. Dagens enheter drives som to ulike virksomheter i dag. Vi har en betydelig etterspørsel etter avlastning. Slik avlastning er hjemlet i Lov om sosiale tjenester. En ny og samlokalisert enhet kan gi stordriftsfordeler samtidig som vi kan sikre barn bedre tilbud der barn føler at dette er deres 2.hjem. Plangruppe for utredning av tiltaket har beskrevet behov og løsningsmodeller. Det er viktig å få denne planprosessen drevet videre med sikte på å realisere en slik døgnenhet innenfor denne økonomiplanperioden. I arbeidet vil det være viktig å vurdere om eksisterende byggmasse kan frigjøres og ombygges til formålet eller om det må bygges nytt. e. Å skape en kultur for læring der det er like tøft å være god på skolen som å spille fotball eller.. Kommunestyret behandlet i februar 2012 tilstandsrapport for grunnskolen 2011, og kommunestyret har vedtatt prioritering og retning for den videre utvikling av skoler i Alta. Kommunestyret har identifisert følgende hovedområder for forbedringsarbeidet: a. Systematisk utvikling og forbedring av læringsmiljøet. b. Gjennomføring av felles struktur for undervisning i form av faste og felles rammer for opplæringen i Alta kommune c. Systematisk oppfølging av elever ut fra kartlegging med kartleggingsverktøy d. Kompetanseheving for lærere og ledere knyttet til å arbeide med og viktigheten av grunnleggende ferdigheter e. Felles fokus på å sikre grunnleggende ferdigheter for elever. De grunnleggende ferdighetene er de viktigste kompetanseområdene for alle barn, og disse må gis høyeste prioritet. f. Iverksetting av skolevandring fra lederne i skoler. Gjennom skolevandring skal ledere kunne bistå i skolens utvikling gjennom veiledning og oppfølging av personale. g. Skape framtidsglød hos unge ved å fokusere på karriereveier og på samfunnsmessige behov for kompetanse og utdanning. h. Fokus på folkehelse i alle ledd i arbeidet med barn og unge der følgende innsatsområder prioriteres: Alta kommune skal ruste barn og unge for et samfunn der kompetanse er den mest vesentlige suksessfaktor for individet og for samfunnet. Det innebærer at våre barnehager og skoler skal ruste barn og unge for et samfunn som krever evne og vilje til læring. Vi skal gi våre barn ferdigheter og kunnskap som muliggjør videre utdannelse og deltakelse i samfunnsliv. Det innebærer at Altasamfunnet sammen skal skape en kultur for læring. Denne kulturen for læring betinger at samfunnet og individet løfter i flokk. Kompetanse vil være Alta samfunnets strategiske ressurs framover. Denne kulturen for læring skapes ikke i skoler og barnehager alene, men gjennom et krevende samspill der hele samfunnets mobilisering er nødvendig. Barn og unge kan ikke lykkes i skolen om ikke hele samfunnet gjennomsyres av en verdi om at skole og læring er viktig. Våre barns mulighet til å lykkes i grunnskolen, i videregående skole og på høyskoler og universitet betinger en felles forståelse om at læring betinger hardt arbeid. Gjennomsnittlige grunnskolepoeng for Alta ligger fortsatt noe under gjennomsnittet for landet. Denne indikatoren tydeliggjør behovet for en bred mobilisering om utdanning. Barn og unge sektor- årsmelding

11 Vi må bidra til at barn og unge ønsker å lykkes i skolen, og vi ønsker at det å være god i skolen er viktigere enn å være god i idrett. For barn og unge sektoren innebærer dette at vi må sikre fokus på læring i alle ledd av våre virksomheter. Vi skal ha fokus på: Struktur i opplæringa Læringstrykk Læringsmiljø Læringsresultat Barnehagenes og skolenes innsats er nødvendige betingelser for suksess på dette området, men det er ikke en tilstrekkelig betingelse. For at Alta skal lykkes må foresatte, politikere, media og andre aktivt bidra til en endring i samfunnets kultur. I skolene må vi i tillegg nøye vurdere hvordan vi kan forbedre metoder i opplæringen. Både Tidsbrukutvalget og meldinger fra skoler klargjør at vi har mange elever som ikke klarer å følge den faglige utviklingen i skolen. Mange av disse elevene bruker tiden på utagering og på aktiviteter som forstyrrer andre og krever oppmerksomhet fra medelever og voksne. Vi har ofte situasjoner der de utagerende elevene og de øvrige elevene taper læring. Opplæringsloven har en bestemmelse om at vi ikke kan etablere faste elevgrupper med basis i elevers ferdigheter. Alle elever skal ha tilhørighet til en klasse. Det er likevel slik at det er nødvendig med klare organisatoriske grep for å kunne løse de utfordringene vi står overfor. Det er helt sikkert slik at våre lærere kan bli dyktigere i klasseledelse, kan ha tydeligere struktur i opplæringa, kan arbeide mer systematisk med et godt læringsmiljø, men erfaring viser at vi likevel vil ha en del elever der vi må tilrettelegge opplæringa bedre gjennom særskilte tiltak. Kommunalleder mener derfor at vi i de nærmeste årene må ta i bruk organisatorisk differensiering i større grad. Dette vil gi gevinster for de elever som er igjen i den vanlige klassen, og det vil gi gevinster for de elevene som får sitt tilbud et annet sted. Men vi må selvsagt sikre at alle elever har tilhørighet til en klasse og at deler (stor eller liten) gis sammen med klassen. f. Å sikre gode barnehagetilbud og sikre tilbud til de barna som trenger det mest Barnehage er bra for barn. Forskning viser at barn som har gått i barnehage får bedre resultater i skolen. Alta fortsetter å bygge ut barnehager, og i løpet av 2011 har kommunen økt kapasiteten på dette tjenesteområdet med 87 plasser. Alta kommune hadde full barnehagedekning slik dette er definert i barnehageloven. Vi oppfylte det nasjonale kravet om barnehageplass til alle barn som hadde søkt plass og var et år pr 1.september. Barnehagekapasiteten i Alta er utvidet, og i 2011 har vi tildelt plasser til mange barn etter hovedopptaket. Innbyggerne forventer imidlertid at kommunen til enhver tid skal ha ledige plasser slik at enhver skal få den plass som ønskes på det tidspunkt de ønsker. Dette er en krevende utfordring fordi det innebærer at barnehagesektoren må ha betydelig ledig kapasitet slik at der alltid er ledige plasser. Alle barn begynner på skolen i august det året de fyller 6 år, men for barnehagetilbudet forventes det at der skal være ledige plasser hele året slik at barn kan starte i barnehagen når dette er ønskelig sett fra familiens side. Barnehager sin kapasitet bestemmes av en maksgrense for antall barn bestemt gjennom tilgjengelig areal og antall ansatte. Alta kommune må vurdere tiltak knyttet til barnehagetilbud til de minoritetsspråklige barn som ikke går i barnehage i dag. Barnehagetilbudet vil kunne gi disse barna bedre ferdigheter i Barn og unge sektor- årsmelding

12 språk og om samfunn, og barnehagetilbud til disse vil kunne være et vesentlig bidrag i arbeidet med inkludering og til seinere muligheter i skole og arbeidsliv. Søkertall til barnehage viser en jevn og stabil økning, og dekning av barnehageplasser i Alta er lavere enn i andre kommuner vi sammenlikner med. Det vil derfor være behov for å fortsette barnehagebyggingen, og det bør i 2012 vedtas utvidelse av Midtbakken barnehage samt vedtas planstart for en ny 5-avdelingsbarnehage. g. Tidlig innsats i alle aldre Tidlig innsats innebærer at vi skal avdekke barns og familiers hjelpebehov så tidlig som mulig. Derfor har vi flerfaglig observasjon i barnehager og skoler. Derfor har vi organisert en samlet barn og unge sektor med en barn og unge tjeneste. Tidlig innsats står i motstrid til det å vente og se. I mange sammenhenger har vi en sterk tro på at barn vil utvikle seg og at bekymringsfulle trekk blir borte. Det er dessverre så godt som ikke sant. Bekymringsfulle trekk hos barn ser ut til å forsterke seg, og jo seinere vi setter inn tiltak desto mer usikkert vil effekten av hjelpetiltakene bli. Det å få etablert en felles forståelse av betydningen av tidlig innsats vil være viktig på alle arenaer der barn er: hjemme, i barnehagen, på skolen og i fritiden. Voksne på alle disse arenaene må bidra til å løfte fram bekymring med sikte på at det vurderes om det kan eller må settes inn tiltak. Tidlig innsats handler om å forebygge og det handler om å sette inn tiltak så tidlig at det hindrer alvorlig skeivutvikling med påfølgende behov for store hjelpetiltak og mulig utstøting i samfunnet. Tidlig innsats er et felles utviklingsområde for barn- og ungetjenesten, barnehager og skoler med vekt på systematisk og flerfaglig innsats. Ny giv - overgangsprosjektet I 2011 starter Ny giv med overgangsprosjektet som vil gi ca 20 barn på 10.trinn særskilt undervisning for å bidra til at disse skal få tilstrekkelige ferdigheter i lesing, skriving og i regning til å klare seg i videregående skole. Elevene skal følges opp særskilt også i videregående skole. Dette er et eksempel på tidlig innsats i alle aldre. LOS LOS prosjektet starter også opp i 2011 der siktemålet er utsatte barn i alderen år med hovedvekt på de yngste av disse. Siktemålet er å gi barn som mangler viktige voksne i sitt liv hjelp og bistand i å få hjelp slik at de bedre mestrer skole og egne liv. Dette er et annet eksempel på tidlig innsats i alle aldre. Tidlig innsats i skolefag nasjonalt pålegg Gjennom St.meld nr 31 ( ) har regjeringen lagt føringer for forsterket innsats for trinn innenfor fagene norsk/samisk og regning. Stortinget har vedtatt en ny bestemmelse i Opplæringsloven med slik ordlyd: 1-3. Tilpassa opplæring og tidleg innsats Opplæringa skal tilpassast evnene og føresetnadene hjå den enkelte eleven, lærlingen og lærekandidaten. På 1. til 4. årstrinn skal kommunen sørgje for at den tilpassa opplæringa i norsk eller samisk og matematikk mellom anna inneber særleg høg lærartettleik, og er særleg retta mot elevar med svak dugleik i lesing og rekning.. Barn og unge sektor- årsmelding

13 Kostnadene for denne lovendringen er lagt inn i budsjettet for 2012 i samsvar med nasjonale myndigheters bestemmelse og kommunestyrets vedtak. Lovbestemmelsen innebærer at det skal satses systematisk på tidlige tiltak og forsterket innsats knyttet til lesing/skriving og regning de første skoleårene (1.-4.trinn). Målrettet har sektoren etablert stillinger for å yte slik forsterket innsats i form av: strukturerte leseopplegg i form av dedikerte treningsprogram/opplegg strukturerte opplegg for arbeid med tall og telleforståelse organisert som regnekurs Det forventes at tiltakene vil føre til bedre lese- og regneferdighet hos elevene fordi vi sikrer at elever som sliter raskt får et tilbud som skal hjelpe de med vanskene de har. Denne innsatsen skal føre til at elever får tidlig hjelp i å mestre disse grunnleggende ferdighetene, og systemet skal være dynamisk og sikre at det settes inn tiltak overfor de lever som det gjennom kartlegging er dokumentert har behov for et forsterket faglig opplegg. Dette er et tredje eksempel på tidlig innsats i alle aldre. h. Etablere null-toleranse for mobbing og vold i Alta Mobbing er et alvorlig samfunnsproblem. Mobbing er et problem i skolen. Det viser elevundersøkelsen, og det avdekkes i media. Mobbing påfører individer skader, og noen ganger skades mennesker for livet. Men mobbing er ikke et skolefenomen. Dette alvorlige problemet finnes på de aller fleste samfunnsarenaer. Vi vet fra forskning at mobbing også finnes i barnehager. Vi vet fra forskning at mobbing finnes i arbeidslivet. Media har avdekket at mobbing finnes på Stortinget. Der er saker i media som viser at media selv driver med mobbing. Det er viktig å ta inn over oss at mobbing som fenomen ikke bare finnes i skoler fordi det innebærer at strategiene for å bli kvitt mobbingen må ha et bredere nedslagsfelt. Fra skolen har vi den erfaringen at i 9 av 10 saker benekter mobbere at de mobber. Når saker drøftes med foresatte møter vi den samme tenkning. Og det er kanskje like alvorlig at mange mener at slikt må jo tåles. Dessverre kan også skoler komme i skade for å mene det. Det innebærer at vi står overfor et fenomen der noen føler seg mobbet og krenket, men gjerningspersoner benekter forholdet eller mener at dette bare er uskyldige streker. I dag står vi overfor ulike typer av mobbing, og et av vekstområdene er den digitale mobbingen. På dette området må vi ta særlige grep fordi denne mobbingen kan skje hvorsomhelstifra og med distanse til offeret. Den digitale mobbingen er i tekst og bilder via telefoner og sosiale medier. Den digitale mobbingen etterlater digitale spor, og denne dokumentasjonen innebærer samtidig at mobbere kan stilles til ansvar i forhold til straffebud med de digitale sporene som bevis. Sektoren sikter mot å samarbeide med politi for å synliggjøre og vise hvordan digital mobbbing kan rammes av straffebud samtidig som vi ønsker å tydeliggjøre hvordan mobbing skader andre. Mobbing som samfunnsfenomen krever at samfunnet det vil si oss alle ansvarliggjøres. Det handler delvis om god folkeskikk. Det handler delvis om empati d.v.s. evnen til forstå andre og andres følelser. Det handler om et positivt menneskesyn. Og det handler om grunnleggende respekt for hverandre som individer. Også oppstår ikke mobbing blant barn i et vakuum. Mobbing blant barn læres av samfunnet. Barn må ha sett og opplevd at mobbing er OK for å bruke slike metoder, og da kan de kanskje ha sett det hjemme, blant politikere, på tv og i media. Vi blir kanskje ikke kvitt mobbingen helt, men Alta samfunnet burde bli kvitt det meste. Det krever voksne som ikke mobber, Barn og unge sektor- årsmelding

14 plager eller henger ut andre. Det krever voksne som bidrar til å lære barn god folkeskikk. Det krever voksne med god folkeskikk. Det krever media med respekt for individer og med god folkeskikk. Det krever politikere og politiske arenaer uten mobbing. Det krever barnehager med tydelige holdninger, og det krever skoler med vilje til å lære barn god folkeskikk og til å håndtere mobbesaker effektivt. Mobbing er en utfordring for alle i Alta samfunnet. Vi kan ikke klare denne utfordringen om vi ikke anvender et så bredt perspektiv på en bekjempelse av mobbing. i. Byggmessige utfordringer Barn og unge sektoren drifter i mange bygg. Mange av disse er moderne og har god standard. Investeringer i nye barnehager og skoler har gitt barn mange gode lokaler, men der er områder der vi står overfor utfordringer: Komsa skole Her har vi iverksatt midlertidige tiltak for i det hele tatt å kunne drive skolen innenfor lovlige rammer. Her må det tas en beslutning knyttet til nybygg eller renovering. Det er rimelig å se beslutningen i sammenheng med skolestrukturutredningen, men det kan vanskelig tenkes noen løsninger for sentral Alta der Komsa skole ikke er en vesentlig bidragsyter i å skape kapasitet i skole Alta. Dette skyldes at elevtallet som hører til denne skolekretsen vanskelig kan omplasseres til andre skoler. I tillegg har skoleområdet fortrinn ved at det ligger sentralt plassert. Sandfallet ungdomsskole Skolen mangler spesialrom. Det er kapasitetsvansker i forhold til mange tilbud når alle ungdomsskoleelever skal bruke spesialrommene ved Alta ungdomsskole. Spesialrom er f.eks rom til kunst og håndverk, naturfag rom (fysikk, kjemi, biologi etc), mat og helse etc. De to ungdomsskolene vil neste år ha til sammen 710 elever eller til sammen mer enn 30 klasser. Det er rett og slett ikke nok spesialrom ved den ene skolen til å dekke behovene på en tilfredsstillende måte. Innføring av valgfag vil gjøre plassproblemene mer utfordrende. Spesialrom ved skolen har tidligere vært beskrevet som en fase 2 i utbygging av skolen. Alta ungdomsskole For spesialromskapasitet vises det til omtalen under Sandfallet. Innenfor mat og helse er plassproblemene prekære. For denne skolen gjenstår øst-fløya i utbyggingsplanene. Her er det gjort en del, men det er fortsatt mangler som må utbedres for å sikre en gjennomgående god standard på alle rommene ved skolen. Aronnes barnehage Barnehagen har i dag en midlertidig 5. avdeling med arealer i skolens kjeller. Bygningsmessig er barnehagen knapp på areal, og det er begrensninger i å skape fleksible løsninger, og den er preget av å være tilårskommen. Barnehagen mangler arealer for å tilby personalet tilstrekkelig plass til arbeid og samtaler. Gakori barnehage Barnehagen er bygget ut til å være en 3-avdelings barnehage. Bygningsmessig er barnehagen knapp på areal, og det er begrensninger i å skape fleksible løsninger, og den er preget av å være tilårskommen. Barn og unge sektor- årsmelding

15 Barnehagen mangler arealer for å tilby personalet tilstrekkelig plass til arbeid og samtaler. Elvebakken skole Skolen har behov for en bygningsmessig renovering der første ledd vil være en tilstandsrapport for bygget. Her pekes det på følgende faktorer som må utredes og vurderes: gymnastikksal, murbygget som inneholder noen arbeidsrom, administrasjon etc, de eldste fløyene som brukes til undervisningsformål. Bossekop skole Skolen har behov for en bygningsmessig renovering der første ledd vil være en tilstandsrapport for bygget. Her pekes det på følgende faktorer som må utredes og vurderes: gymnastikksal, undervisningsfløyen som vender mot E6. Rafsbotn barnehage Barnehagen holder i dag til i leide lokaler i kjelleren på RIL-huset. Barnehagen har klare begrensninger mht antall barn som kan tas opp, og selv om lokalene dekker de umiddelbare behov som barnehagen må sikre, er det grunn til å se på om det kan realiseres et nytt barnehagebygg i bygda. i. Et høyt antall barn og unge. Samlet har Alta en veldig stor prosentandel barn og unge sammenlignet med andre kommuner. Alta kommune har en stor andel av befolkningen i aldersgruppen 0-19 år i alt 5630 personer av samlet folketall på pr En sammenligning illustrerer dette: kommune Alta 29,2 % Hammerfest 25 % Sør Varanger 24,6 % Harstad 24,8 % Narvik 23,7 % Kristiansund 24,1 % landet 25 % % andel av befolkningen i aldersgruppe 0 19 år pr Andelen av befolkningen i aldersgruppen 0-19 år er på 29,2 % mens gjennomsnittet for landet er 25 %. Om Alta skulle hatt landsgjennomsnittet av 0-19 åringer, vill antallet vært Det betyr at Alta har 810 flere innbyggere i denne aldersgruppen enn gjennomsnittet i landet. Det innebærer et økt behov for barnehager, skoler, skolefritidsordninger, fritidstilbud og alle andre tjenester som kommunen leverer. Konkret betyr det at vi i forhold til gjennomsnittskommunen har ca 172 flere barnehagebarn, 423 flere elever i grunnskolen og ca 172 flere unge med behov for læreplass eller skoleplass i videregående skole. Det innebærer at kommunen har større utfordringer enn mange andre kommuner, og kommunen har derfor behov for å dimensjonere tjenestetilbudet til barn og unge på et vesentlig høyere nivå enn mange andre kommuner. Konkret må vi ha 3 flere barnehager og 1 stor skole mer enn gjennomsnittskommunen for å gi det tilbud vi skal. Det samlede elevtallet i kommunen er relativt stabilt på Barn og unge sektor- årsmelding

16 Alta kommune må de nærmeste årene sikre økt innsats innenfor helsesøstertjenester, habiliteringstjenester og barnevernstjenester for å dekke behovene til våre innbyggere. Tallene viser et entydig bilde av behov for forsterkning innenfor disse tjenesteområdene. Det store antallet barn og unge er samtidig en av de viktige forutsetningene for videre befolkningsvekst og for videre økonomisk vekst i Alta samfunnet. En ung befolkning gir grunnlag for bedre framtidig vekst både når det gjelder folketall og vekst i Alta kommune sitt næringsliv. 5. Status knyttet til personalmessige forhold Nærvær: Det samlede nærværet i barn og ungesektoren i 2011 er lavere enn i Nedgangen er på 0,31 %. Sektorens samlede nærvær var på 90,06 %. Dette tallet er ikke helt korrekt, begrunnelsen er at det ikke er tilgjengelig statistikk for desember og juli i Utvikling av nærvær har vært som følgende: Måned 2010 målt i prosent 2011 Januar 89,49 - Februar 88,73 91,13 Mars 89,05 89,45 April 89,61 89,43 Mai 89,15 89,51 Juni 89,73 89,60 Juli 94,32 - August 93,68 90,66 September 91,62 90,52 Oktober 91,05 90,35 November 88,88 90,19 Desember 89,83 Total 2011 Totalt ,37 Totalt ,71 Totalt ,82 90,06 (økning på 0,31 % fra 2010) Det er imidlertid betydelig variasjon i nærværet ved våre 33 virksomheter, og det er fortsatt nødvendig med særskilt oppfølging av enkeltvirksomheter. Vi ser også at man må ta faktorer som størrelse på virksomhet med i vurderingen av fraværet. Ved små virksomheter kan tallet være svært negativt, men årsaken bak tallet kan være at en ansatt har brukket en fot og har av den grunn et fravær på 6 uker. Man bør være oppmerksom på hvordan det prosentvis tallet kan gi utslag ut i fra virksomhetens størrelse. Alta kommune ønsker å intensivere sitt arbeid med å fremme helse og øke nærværet til de ansatte i kommunen. Det vil bidra til reduserte kostnader knyttet til vikarbrukt, samtidig som det vil gi positive ringvirkninger for våre innbyggere og ansatte. Kommunens satsning på nærvær er viktig, og vi har satt som mål å ha et nærvær på 92,5 % i Økt nærvær er et av hovedfokusområdene i virksomhetsplanen for Alta kommune. Barn og unge sektor- årsmelding

17 Nærværsteamet er i gang med en kartlegging av langtidssykemeldte som har gjentatt fravær. Denne gruppen er det viktig å få en oversikt over når det gjelder hva som er gjort og hvordan vi kan bli bedre på tilrettelegging og avklaring av arbeidsevne. Tiltak vi ønsker å jobbe med i 2012 er: Følge opp gjengangere med mye fravær de siste årene. Nærværsrapportering hver måned. I 2011 har det vært en del problemer ift. de tallene som blir registrert i rapporteringene. Våre virksomhetsledere har meldt om ukorrekte tall. Dette jobbes det med fra administrasjonens side for å finne årsaken til dette. Rekruttering Rekruttering til stillinger i Barn- og unge sektoren er varierende. I 2011 hadde vi totalt 70 utlysninger. Disse stillingene var fordelt på skoler, barnehager og Barn- og unge tjenesten. Vi har også dette året hatt mange tilsettinger hver måned. Vi tilsetter ca. 25 stillinger hver måned. Disse tilsettingene gjelder både faste stillinger og et stort antall vikariater. Skolene Ved hovedutlysningen 2011 fikk vi inn 77 søkere på ledige lærerstillinger. Dette er et godt søkergrunnlag, men vi måtte også i år investere i særskilte og kostbare utlysninger for å skaffe kvalifisert personell til distriktsskoler. Rekruttering til læreryrket jf. St.meld. nr. 11 ( ) Læreren Rollen og utdanningen Tilgang på lærere i årene framover Arbeidsmarkedet for lærere er stramt. Lærerne er blant gruppene med lavest registrert ledighet. Arbeidsmarkedet for lærere har variert mye de siste 20 årene, men det har aldri vært så få ledige lærere som nå, jf. figur 7.1. Antall registrerte helt arbeidsledige lærere * Gjennomsnitt januar november Totalt viser rekruttering til skoler et tilfredsstillende bilde i volum. Vi har imidlertid betydelige utfordringer knyttet til det å få kvalifiserte lærere med den kompetansen Alta kommune ønsker. Denne utfordringen merkes spesielt for ungdomsskoler hvor det er nasjonalt vedtatte kompetansekrav i norsk, matematikk og engelsk. Det totale bildet viser at vi har noe lavere tilgang på søkere, og vi mangler nå det reservearbeidsmarked vi hadde i en del år som medførte at vi også hadde tilstrekkelig med søkere til vikariater som blir ledige fra september og ut skoleåret. I år hadde vi tre rektorstillinger ledige som følge to rektorer søkte permisjon. Den ene rektoren fungerte både som rektor ved Rafsbotn skole og Leirbotn oppvekstsenter, den andre var rektor ved Tverrelvdalen skole. Til stillingen ved Tverrelvdalen skole kom det inn en søker, og ved 2. gangs utlysning ved Rafsbotn og Leirbotn skole kom det inn 4. søkere. Dette er en utvikling som bekymrer oss. Det er svært få søkere til lederstillinger i skolen. Barn og unge sektor- årsmelding

18 Å få kvalifiserte lærere i samisk og finsk er vanskelig. Ved de siste utlysningene hadde vi ingen kvalifiserte søkere. Dette er et stort problem for Alta kommune generelt og spesielt for den samiske klasse ved Komsa skole. Barnehagene For å sikre kvaliteten på det pedagogiske tilbudet er det i barnehageloven fastsatt utdanningskrav for pedagogisk ledere og styrere. Førskolelærere har kunnskap om barns utvikling og læring, og deres kompetanse er viktig for å sikre et barnehagetilbud av høy kvalitet. Den sterke barnehageutbyggingen de siste årene, økt andel barn under tre år, lengre oppholdstid for barna og utvikling av innholdet i barnehagen har utløst et behov for et stort antall nye førskolelærere. Rekruttering av ansatte til barnehagene har vist seg å være vanskelig. Det som er svært bekymringsfullt er at vi ikke har søkere til pedagogstillingene i barnehagen. I år var det kun 24 søkere til vår hovedutlysning som pedagogiske ledere. Vi har også i løpet av året søkt etter førskolelærere og ved to anledninger fikk vi 3 og 10 søkere der ingen var kvalifiserte. I 2011 måtte 1 av de kommunale barnehagene søke barnehagemyndigheten om dispensasjon fra utdanningskravet fordi vi ikke hadde kvalifisert søker. I slike tilfeller søkes det om en tidsavgrenset dispensasjon der det tilsettes en assistent eller fagarbeider i pedagogstilling. Alta kommune har ikke de samme utfordringene når det gjelder å rekruttere assistenter til barnehagene våre. Ved hovedutlysningen hadde vi 45 søkere. En oppsummering her må være at man må jobbe med rekrutteringen til førskolelæreryrket. Her bør man se på et samarbeid med nasjonale myndigheter, Utdanningsforbundet, Høgskolen i Finnmark og RSK for å kunne rekruttere flere til denne yrkesgruppen. Andre områder: I februar hvert år starter vi med en rydderunde i barn- og unge sektoren. Denne rydderunden består i å få en oversikt over ansatte som ønsker overflytting til annen stilling eller annet tjenestested, utvidelse av nåværende stilling, permisjoner samt de som har fortrinn til stilling etter gjeldene lov- og avtaleverk. I 2011 fikk vi i alt 49 søknader om fortrinn og endringer. 6. Helse-, miljø og sikkerhet i Barn- og unge sektoren Lover og forskrifter innen helse-, miljø- og sikkerhet (HMS) som gjelder for sektorens virksomheter: Arbeidsmiljøloven Forskrift om miljøretta helsevern i skoler og barnehager Opplæringsloven 9a elevers arbeidsmiljø Forskrift om sikkerhet ved lekeplassutstyr IA - avtalen Lov om el tilsyn Brann og eksplosjonsvernloven Intenkontrollforskriften Forurensingsloven ( sp. naturfag rom, maling mm Strålevernloven ( sp. radon) Barn og unge sektor- årsmelding

19 Systemarbeid Sektoren lager årlig en overordnet HMS plan. Hver virksomhet lager sin egen plan. På virksomhetene er det avtalte og faste møter mellom verneombud og Virksomhetsleder for å følge opp HMS arbeidet. Det er møter, etter avtale og behov, mellom hovedverneombud og sektorleder. Verken sektoren eller virksomhetene har egne HMS møter, men dette arbeidet følges opp gjennom møter med tillitsvalget og arbeidsgiver. HMS og HMS relaterte tema tas opp jevnlig på virksomhetenes møter og på rektor- og styrersamlinger. Medarbeidersamtaler gjennomføres systematisk i alle virksomhetene i sektoren. Sektorleder har medarbeidersamtale med virksomhetslederne. Sektoren bruker medarbeiderundersøkelsen på Bedre.kommune.no. Den gjennomføres annet hvert år, og denne skal neste gang gjennomføres i Virksomhetsleder analyserer resultatene på egen virksomhet og lager plan for oppfølging. Virksomhetsleder følger opp HMS-relaterte forhold i egen virksomhet. Sektoren: har beredskapsplaner for ulike hendelser, denne oppdateres i juli hvert år bruker kommunens introduksjonsprogramm for nyansatte har system for utviklingsplaner for ansatte Økonomi Sektoren har ikke egne budsjettposter for HMS, men en del presserende forhold løses gjennom særskilte bevilgninger over kapitalbudsjettet til noen formål: Prosjekt K 393 Bygningsmessige utbedringer (etter pålegg v/ tilsyn ) Prosjekt K 394 Universell utforming Prosjekt K 422 HMS (drift sitt, noe tilflyter arbeidsplasser i Barn og unge sektoren ) Rammeavtalen kommunene har med bedriftshelsetjenesten tilfører sektoren rådgivning og bistand i form av timeverk (2011 til sammen 131 timer). I den grad det brukes mer timer enn avtalt i Grunnpakken med Finnmark bedriftshelsetjeneste A/S, må dette dekkes innenfor sektorens budsjett. Midler til tilrettelegging av arbeidsplasser og oppfølging av HMS - tiltak skjer innenfor sektorens tildelte budsjett gjennom omprioriteringer og ved å søke om IA-midler fra NAV der det er mulig. Bedriftshelsetjeneste Grunnpakke avtalen med Finnmark bedriftshelsetjeneste (FIBas), to halvårige med til sammen 131 timer ( 77 vår + 54 høst). En reduksjon på 41 timer i forhold til Timene for 2011 ble brukt slik: Systematisk HMS arbeid, bistand risikovurdering, 6 virksomheter Systematisk HMS opplæring, ergonomi, 9 virksomheter Helseovervåking oppfølging audio Rådgivning konsultasjon, dialogmøter Støykartlegging + kurs, 1 virksomhet Inneklima kartlegging, 2 virksomheter Psykososialt arbeidsmiljø, 2 virksomheter Timene er brukt som avtalt. 34 t 34 t 1 t 25 t 13 t 8 t 16 t Barn og unge sektor- årsmelding

20 Opplæring HMS Personalavdelingen har hatt HMS - 40t kurs der ansatte fra vår sektor har deltatt. Internkontroll ( IK) Ulykker og skader inngår i IK på sektoren og virksomhetene. Ulykker blir registrert i henhold til gjeldende bestemmelser. Ulykker for voksne og barn rapporteres til NAV og til kommunens personalkontor. Barnehager som har gått gjennom prosessen med å bli Miljøfyrtårnsertifisert, har hatt et spesielt høyt fokus på IK og har gode rutiner. I godkjenningsprosessen etter forskriften om miljørettet helsevern i skoler og barnehager, er internkontrollsystem en viktig del. Vernerunder - risikovurdering Det arbeides for at våre virksomheter i størst mulig grad går over til risikovurdering som metode. Sektoren har anskaffet egnet materiell for dette formålet, og det arbeides med å heve kompetansen. What if? er et godt motivasjonsmiddel i arbeidet med risikovurdering av arbeidsplassen. Fibas har holdt i kurs for virksomheter som ønsker hjelp for å komme i gang. I HMS - årshjulet for kommunen er det frist 1 april for å levere inn risikovurdering med tiltaksplan til sektorleder. For 2011 er det fire virksomheter har ikke levert noe. En del virksomheter har bare levert vernerundeskjema. Innrapporteringen danner grunnlag for sektorens HMS plan for 2012 og som bakgrunnsmateriale for budsjett arbeidet for 2012 Det er fremdeles mest bygningsmessige ting som blir tatt med, vi arbeider med å få virksomhetene til å risikovurdere hele driften. Avvik Kommunen har ikke noe elektronisk system for avviksbehandling. Dette gjør at vi ikke har en fullstendig oversikt over antall avvik, hvilke typer og når de er lukket. HMS koordinator registrerer de innkomne avvikene i en tabell, men oversikten er mangelfull da alle avvik ikke kommer til HMS koordinator. Avvik knyttet til det fysiske arbeidsmiljøet (uteområdet og bygninger), blir oversendt drift og utbygging for videre oppfølging. Barn og unge adm. følger opp sakene. Saker som berører barn / elever oversendes også helsekonsulent. Hovedvekten av innmeldte avvik har vært innen reinhold og vedlikehold. Når det gjelder reinhold går det mest på kommunikasjon, opplæring av vikarer og vurdering av kvalitet i tillegg til hovedreingjøring. Innkomne avviksmeldinger i sektoren dette året grupperes slik: flest avvik på inneklima, dårlig inneluft, for kaldt og for varmt, akustikk og dårlig lys. Mange av byggene har trebrune vegger og tak som stjeler mye lys. Manglende / feil snøbrøyting, takle store snømengder som kommer over kort tid, gjerder i barnehager snør ned, nødutganger stengt av snø, mye snø på tak med fare for ras. Vårløsning med ansamling av vanndamer på leikplass, is og snø raser fra tak Leikeapparater som kan skade barn Muggsopp i bygg Barn og unge sektor- årsmelding

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/ Arkiv: A20 &14 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING BARN OG UNGE SEKTOREN 2011

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/ Arkiv: A20 &14 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING BARN OG UNGE SEKTOREN 2011 SAKSFREMLEGG Saksnr.: 12/1579-1 Arkiv: A20 &14 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING BARN OG UNGE SEKTOREN 2011 Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Administrasjonens innstilling:

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 11/721-1 Arkiv: A20 &14 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING BARN OG UNGE SEKTOREN 2010

Saksfremlegg. Saksnr.: 11/721-1 Arkiv: A20 &14 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING BARN OG UNGE SEKTOREN 2010 Saksfremlegg Saksnr.: 11/721-1 Arkiv: A20 &14 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING BARN OG UNGE SEKTOREN 2010 Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Innstilling: ::: &&& Sett inn innstillingen

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 13/3997-1 Arkiv: 210 A00 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING OPPVEKST OG KULTURSEKTOREN

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 13/3997-1 Arkiv: 210 A00 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING OPPVEKST OG KULTURSEKTOREN SAKSFREMLEGG Saksnr.: 13/3997-1 Arkiv: 210 A00 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING OPPVEKST OG KULTURSEKTOREN Planlagt behandling: Hovedutvalg for oppvekst og kultur Administrasjonens innstilling:

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 09/912-1 Arkiv: A20 &14 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING BARN OG UNGE SEKTOREN

Saksfremlegg. Saksnr.: 09/912-1 Arkiv: A20 &14 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING BARN OG UNGE SEKTOREN Saksfremlegg Saksnr.: 09/912-1 Arkiv: A20 &14 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ÅRSMELDING BARN OG UNGE SEKTOREN Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Innstilling: ::: &&& Sett inn innstillingen

Detaljer

HMS-PLAN 2012 BARN- OG UNGE sektoren

HMS-PLAN 2012 BARN- OG UNGE sektoren HMS-PLAN 2012 BARN- OG UNGE sektoren HANDLINGSPLAN HMS BARN OG UNGE SEKTOREN 1 1. FAKTA 1.1. FØRINGER Alta vil Arbeidsgiverpolitisk dokument Virksomhetsplan Forskrift om systematisk helse-,miljø- og sikkeretsarbeid

Detaljer

Lover og forskrifte som gjelder for virksomheter i Barn og ungesektoren ( skoler, oppvekstsentre, barnehage, Huset og Barn og unge tjenesten)

Lover og forskrifte som gjelder for virksomheter i Barn og ungesektoren ( skoler, oppvekstsentre, barnehage, Huset og Barn og unge tjenesten) VEDLEGG HMS plan - Barn og unge sektoren 1 Handlinger / tiltak som utføres årlig eller jevnlig gjennom året Lover og forskrifte som gjelder for virksomheter i Barn og ungesektoren ( skoler, oppvekstsentre,

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 08/4486-1 Arkiv: 150 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: BUDSJETT 2009 - UTFORDRINGER BARN OG UNGE SEKTOREN

Saksfremlegg. Saksnr.: 08/4486-1 Arkiv: 150 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: BUDSJETT 2009 - UTFORDRINGER BARN OG UNGE SEKTOREN Saksfremlegg Saksnr.: 08/4486-1 Arkiv: 150 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: BUDSJETT 2009 - UTFORDRINGER BARN OG UNGE SEKTOREN Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Innstilling: ::: &&& Sett

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/2658-1 Arkiv: 440 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: HMS-STATUS BARN OG UNGE SEKTOREN

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/2658-1 Arkiv: 440 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: HMS-STATUS BARN OG UNGE SEKTOREN SAKSFREMLEGG Saksnr.: 12/2658-1 Arkiv: 440 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: HMS-STATUS BARN OG UNGE SEKTOREN Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Administrasjonens innstilling: 1. Hovedutvalget

Detaljer

BARN- OG UNGE sektoren

BARN- OG UNGE sektoren 1 HMS-PLAN 2013 m/ årsrapport for 2011 BARN- OG UNGE sektoren 1 2 HANDLINGSPLAN HMS BARN OG UNGE SEKTOREN Alta kommune Fagområde HMS Tema Mal Handl.plan Mal for årsrapport og handlingsplan HMS Virksomhet/

Detaljer

HMS plan barn og ungesektoren 1

HMS plan barn og ungesektoren 1 HMS plan barn og ungesektoren 1 3. PLAN-/TILTAKSDEL 3.1 Standardskjema med situasjonsbeskrivelse, mål, tiltak, kostnad og ansvarlig som bygger på kartleggingsdelen. På bakgrunn av innlevert fra virksomhetene

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/1584-1 Arkiv: A13 &31 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ANALYSE AV BEHOV FOR PEDAGOGISK PERSONALE

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/1584-1 Arkiv: A13 &31 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ANALYSE AV BEHOV FOR PEDAGOGISK PERSONALE SAKSFREMLEGG Saksnr.: 12/1584-1 Arkiv: A13 &31 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ANALYSE AV BEHOV FOR PEDAGOGISK PERSONALE Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Administrasjonens innstilling:

Detaljer

SAKSDOKUMENT. Møteinnkalling. Hovedutvalg for barn og unge har møte den 12.04.2010 kl. 10.00 i møterom Formannskapssalen.

SAKSDOKUMENT. Møteinnkalling. Hovedutvalg for barn og unge har møte den 12.04.2010 kl. 10.00 i møterom Formannskapssalen. SAKSDOKUMENT Møteinnkalling Hovedutvalg for barn og unge har møte den 12.04.2010 kl. 10.00 i møterom Formannskapssalen Eventuelle forfall meldes til tlf.. 7845 5223 Epost: politisksekretariat@alta.kommune.no

Detaljer

ANALYSE AV SKOLEFRITIDSORDNINGEN I ALTA KOMMUNE

ANALYSE AV SKOLEFRITIDSORDNINGEN I ALTA KOMMUNE ANALYSE AV SKOLEFRITIDSORDNINGEN I ALTA KOMMUNE Om SFO generelt I hht. Opplæringslovas 13-7 skal alle kommuner ha SFO før og etter skoletid for 1-4 trinn. For barn med særskilte behov skal det også tilbys

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 12/586-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN

Saksfremlegg. Saksnr.: 12/586-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN Saksfremlegg Saksnr.: 12/586-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Formannskap Kommunestyret Innstilling:

Detaljer

AV LÆRERE OG FØRSKOLELÆRERE

AV LÆRERE OG FØRSKOLELÆRERE Saksfremlegg Saksnr.: 09/312-1 Arkiv: 410 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: REKRUTTERING AV LÆRERE OG FØRSKOLELÆRERE Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Innstilling: ::: &&& Sett inn innstillingen

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 12/590-1 Arkiv: 440 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: HMS-PLAN BARN OG UNGESEKTOREN

Saksfremlegg. Saksnr.: 12/590-1 Arkiv: 440 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: HMS-PLAN BARN OG UNGESEKTOREN Saksfremlegg Saksnr.: 12/590-1 Arkiv: 440 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: HMS-PLAN 2012 - BARN OG UNGESEKTOREN Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Innstilling: 1. Hovedutvalget for

Detaljer

TIL FREMMEDSPRÅKLIGE BARN I ALTA KOMMUNE - UTFORDRINGER

TIL FREMMEDSPRÅKLIGE BARN I ALTA KOMMUNE - UTFORDRINGER Saksfremlegg Saksnr.: 09/246-4 Arkiv: 150 A Sakbeh.: Tor Fredriksen Sakstittel: UNDERVISNINGSTILBUD TIL FREMMEDSPRÅKLIGE BARN I ALTA KOMMUNE - UTFORDRINGER Planlagt behandling: Hovedutvalget for Barn og

Detaljer

SAKSDOKUMENT MØTEINNKALLING. Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte. den kl. 10:00. på Alta voksenopplæringssenter

SAKSDOKUMENT MØTEINNKALLING. Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte. den kl. 10:00. på Alta voksenopplæringssenter SAKSDOKUMENT MØTEINNKALLING Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte den 30.04.2013 kl. 10:00 på Alta voksenopplæringssenter Eventuelle forfall meldes til tlf. 78 45 51 96 eller Epost: postps@alta.kommune.no

Detaljer

3. PLAN-/TILTAKSDEL 2013

3. PLAN-/TILTAKSDEL 2013 Barn og unge sektoren 2013 1 3. PLAN-/TILTAKSDEL 2013 Lover og forskrifte som gjelder for virksomheter i Barn og ungesektoren ( skoler, oppvekstsentre, barnehage, Huset og Barn og unge tjenesten) Arbeidsmiljøloven

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/4624-3 Arkiv: A20 &40 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: PROSJEKT - VURDERING FOR LÆRING

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/4624-3 Arkiv: A20 &40 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: PROSJEKT - VURDERING FOR LÆRING SAKSFREMLEGG Saksnr.: 12/4624-3 Arkiv: A20 &40 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: PROSJEKT - VURDERING FOR LÆRING Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Administrasjonens innstilling: Hovedutvalg

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 11/364-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN

Saksfremlegg. Saksnr.: 11/364-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN Saksfremlegg Saksnr.: 11/364-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Formannskapet Kommunestyret Innstilling: :::

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 09/3901-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: KVALITET I ALTA SKOLEN

Saksfremlegg. Saksnr.: 09/3901-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: KVALITET I ALTA SKOLEN Saksfremlegg Saksnr.: 09/3901-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: KVALITET I ALTA SKOLEN Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Formannskapet Kommunestyret Innstilling: ::: &&&

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 13/ Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN 2013

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 13/ Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN 2013 SAKSFREMLEGG Saksnr.: 13/2320-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN 2013 Planlagt behandling: Hovedutvalg for oppvekst og kultur Formannskapet Kommunestyret Administrasjonens

Detaljer

Årsrapport 2013. Sandvollan skole og barnehage

Årsrapport 2013. Sandvollan skole og barnehage Årsrapport 2013 Sandvollan skole og barnehage 1. Om resultatenheten 1.1 Kort om hvilke oppgaver som er tillagt enheten Enhetens navn: Sandvollan skole og barnhage. Enhetsleder Tjenester Tjenesteleder Brukere

Detaljer

Barnehage og skole. Temamøte 21.mars Ringerike Kommune

Barnehage og skole. Temamøte 21.mars Ringerike Kommune Barnehage og skole Temamøte 21.mars 2013 Samfunnsmandat Barnehager og skoler Utvikler kunnskap, dugleik og holdningar så barn og unge kan meistre liva sine delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Viktige

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2014. Sakshaug skole

VIRKSOMHETSPLAN 2014. Sakshaug skole VIRKSOMHETSPLAN 2014 Sakshaug skole 1. Om resultatenheten Sakshaug skole Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Ingrid Stai Skjesol Sakshaug skole, 1.-7. trinn Ingrid Stai Skjesol

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 12/649-1 Arkiv: B12 &32 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: FRAMTIDIG SKOLESTRUKTUR - UTREDNING

Saksfremlegg. Saksnr.: 12/649-1 Arkiv: B12 &32 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: FRAMTIDIG SKOLESTRUKTUR - UTREDNING Saksfremlegg Saksnr.: 12/649-1 Arkiv: B12 &32 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: FRAMTIDIG SKOLESTRUKTUR - UTREDNING Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Innstilling: Hovedutvalg for

Detaljer

KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16

KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16 KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2017 2020 Vedtatt av kommunestyret i Gran 13.10.16 sak 114/16 INNHOLD INNLEDNING... 3 KVALITETSPLANEN: ET DOKUMENT FOR KOMMUNENS AMBISJONER OG MÅLSETTINGER FOR ELEVENES LÆRING

Detaljer

HP 2015-2018 Oppvekst og opplæring

HP 2015-2018 Oppvekst og opplæring HP 20152018 Oppvekst og opplæring Styringsindikatorer Mål Hva skal måles? 2014 2015 2018 Kommuneplan 2012 Godt Måleindikatorer Målemetode Resultat Ønsket 2024 nok O 1 Frogn skolen er blant de 10 beste

Detaljer

Barnehage, skole, oppvekst og integrering 13.10.2015

Barnehage, skole, oppvekst og integrering 13.10.2015 Barnehage, skole, oppvekst og integrering 13.10.2015 Utdanningsdirektør Jan Sivert Jøsendal, 13. oktober 2015 Utdanningsdirektørens ansvarsområde Utdanningsdirektør 24 (+1) virksomhetsledere Budsjett 2015:

Detaljer

Saksprotokoll. Utvalg: Formannskapet Møtedato: 28.02.2013 Sak: PS 25/13

Saksprotokoll. Utvalg: Formannskapet Møtedato: 28.02.2013 Sak: PS 25/13 Saksprotokoll Utvalg: Formannskapet Møtedato: 28.02.2013 Sak: PS 25/13 Resultat: Innstilling vedtatt Arkiv: B12 &32 Arkivsak: 13/1186-18 Tittel: SP - FRAMTIDIG SKOLESTRUKTUR - UTREDNING Formannskapets

Detaljer

ET GODT PSYKOSOSIALT ARBEIDSMILJØ FOR ELEVER OG BARN I NES KOMMUNE

ET GODT PSYKOSOSIALT ARBEIDSMILJØ FOR ELEVER OG BARN I NES KOMMUNE Mobbing og krenkende adferd s. 1 ET GODT PSYKOSOSIALT ARBEIDSMILJØ FOR ELEVER OG BARN I NES KOMMUNE Opplæringslovens 1og 9a Barnehagelovens 1 Om mobbing og krenkende atferd et forpliktende arbeid for et

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Saksbehandler: Bjørn-Atle Hansen FRAMTIDIG SKOLESTRUKTUR I ALTA KOMMUNE

SAKSFREMLEGG. Saksbehandler: Bjørn-Atle Hansen FRAMTIDIG SKOLESTRUKTUR I ALTA KOMMUNE SAKSFREMLEGG Saksnummer: 16/5482-1 Arkiv: B12 Saksbehandler: Bjørn-Atle Hansen Sakstittel: FRAMTIDIG SKOLESTRUKTUR I ALTA KOMMUNE Planlagt behandling: Kommunestyret Formannskapet Hovedutvalg for oppvekst

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2015. Sakshaug skole. Behandles i Samarbeidsutvalget 16. mars

VIRKSOMHETSPLAN 2015. Sakshaug skole. Behandles i Samarbeidsutvalget 16. mars VIRKSOMHETSPLAN 2015 Sakshaug skole Behandles i Samarbeidsutvalget 16. mars 1. Om resultatenheten «Enhetens navn» Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Ingrid Stai Skjesol Sakshaug

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/2243-1 Arkiv: A10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: KOMMUNAL KONTANTSTØTTE - ALTERNATIV TIL Å BYGGE BARNEHAGER

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/2243-1 Arkiv: A10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: KOMMUNAL KONTANTSTØTTE - ALTERNATIV TIL Å BYGGE BARNEHAGER SAKSFREMLEGG Saksnr.: 12/2243-1 Arkiv: A10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: KOMMUNAL KONTANTSTØTTE - ALTERNATIV TIL Å BYGGE BARNEHAGER Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Administrasjonens

Detaljer

Dato. Sigdal kommune. Den gode skole. Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal. Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal

Dato. Sigdal kommune. Den gode skole. Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal. Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal Sigdal kommune Dato Den gode skole Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal 2012 2016 Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal 22.03.2012 Sigdal kommune har som skoleeier gjennomført en prosess for å fastsette

Detaljer

Strategi 1: Videreutvikle samarbeid mellom tjenester og virksomheter som jobber med forhold i sentrum og nær sentrum

Strategi 1: Videreutvikle samarbeid mellom tjenester og virksomheter som jobber med forhold i sentrum og nær sentrum Hovedutfordring 1 - Bydelens særskilte ansvar for sentrum I forbindelse med bydelsreformen fikk bydelen 1. januar 2004 ansvar for Oslo sentrum. Dette innebærer forvaltningsansvar og tilsynsvirksomhet for

Detaljer

Barn og unge skal få realisert sitt potensial for utvikling og læring

Barn og unge skal få realisert sitt potensial for utvikling og læring Barn og unge skal få realisert sitt potensial for utvikling og læring INNHOLD INNLEDNING...4 Overordnede rammer...4 Verdisyn...5 Mål...6 Delmål...6 Indikatorer...6 HOVEDUTFORDRINGER...7 Psykisk helse

Detaljer

TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy

TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy Kvalitetsmelding 2014 - kortversjon Innledning Du holder nå i handa kortversjonen av en rapport som opplæringsloven pålegger skoleeiere

Detaljer

MØTEINNKALLING UTVALG FOR OPPVEKST, KULTUR, IDRETT OG FRITID

MØTEINNKALLING UTVALG FOR OPPVEKST, KULTUR, IDRETT OG FRITID Klæbu kommune MØTEINNKALLING UTVALG FOR OPPVEKST, KULTUR, IDRETT OG FRITID Møtested: Klæbu rådhus - formannskapssalen Møtedato: 07.03.2012 Tid: 16:30 Eventuelt forfall eller endret kontaktinformasjon (adresse,

Detaljer

Tilstandsrapport for barnehager i Verdal kommune 2011

Tilstandsrapport for barnehager i Verdal kommune 2011 Tilstandsrapport for barnehager i Verdal kommune 2011 1 Om tilstandsrapporten Ikke lovpålagt, men nødvendig for å få faktakunnskap og for å utvikle sektoren på en god måte. Innhold er drøftet med styrere

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Stasjonsfjellet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 11/ Arkiv: A20 &10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ARBEIDSTIDSAVTALE SKOLEVERKET

Saksfremlegg. Saksnr.: 11/ Arkiv: A20 &10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ARBEIDSTIDSAVTALE SKOLEVERKET Saksfremlegg Saksnr.: 11/1277-1 Arkiv: A20 &10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ARBEIDSTIDSAVTALE SKOLEVERKET Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Innstilling: ::: &&& Sett inn innstillingen

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Morellbakken skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Morellbakken skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Morellbakken Strategisk Plan- Morellbakken - 2016 Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende

Detaljer

Utdanningssektoren. Virksomhetsplan 2015 Stav skole 11.01.15

Utdanningssektoren. Virksomhetsplan 2015 Stav skole 11.01.15 Utdanningssektoren Virksomhetsplan 2015 Stav skole 11.01.15 G. Musikk- og kulturskolen Programområd e F. Skolefritidsordningen E. Barnehage H. Voksenopplæring Utdanningssektoren D. Spesial- og sosialpedagogisk

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 12/591-1 Arkiv: A20 &10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ARBEIDSTIDSAVTALE SKOLEVERKET

Saksfremlegg. Saksnr.: 12/591-1 Arkiv: A20 &10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ARBEIDSTIDSAVTALE SKOLEVERKET Saksfremlegg Saksnr.: 12/591-1 Arkiv: A20 &10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ARBEIDSTIDSAVTALE SKOLEVERKET Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Rådmannens innstilling: 1. Hovedutvalget

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2014. Sandvollan skole og barnehage

VIRKSOMHETSPLAN 2014. Sandvollan skole og barnehage VIRKSOMHETSPLAN 2014 Sandvollan skole og barnehage 1. Om resultatenheten Sandvollan skole og barnehage Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Thomas Herstad Barnehage Bodil Myhr

Detaljer

Høringsdokument nedleggelse av Ajanas barnehage - Ajanas mánáidgárdi, flytting til Lakselv Barnehage.

Høringsdokument nedleggelse av Ajanas barnehage - Ajanas mánáidgárdi, flytting til Lakselv Barnehage. Høringsdokument nedleggelse av Ajanas barnehage - Ajanas mánáidgárdi, flytting til Lakselv Barnehage. Saksopplysninger: I forbindelse med budsjettarbeid for økonomiplanperioden 2015 2018 er det fra Høyre

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/ Arkiv: A10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: BARNEHAGEOPPTAK MIDLERTIDIGE TILTAK

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/ Arkiv: A10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: BARNEHAGEOPPTAK MIDLERTIDIGE TILTAK SAKSFREMLEGG Saksnr.: 12/1581-3 Arkiv: A10 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: BARNEHAGEOPPTAK 2012 - MIDLERTIDIGE TILTAK Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Formannskapet Kommunestyret

Detaljer

SAKSLISTE SIGDAL KOMMUNE

SAKSLISTE SIGDAL KOMMUNE SAKSLISTE SIGDAL KOMMUNE Styre/råd/utvalg: Hovedutvalget for oppvekst og kultur Møtested: Herredshuset Møtedato: 13.11.2013 Tid: 12.00 Det innkalles med dette til møte i Hovedutvalget for oppvekst og kultur

Detaljer

KOMMUNENS INNSATS FOR Å ØKE GJENNOMFØRING I VIDEREGÅENDE SKOLE

KOMMUNENS INNSATS FOR Å ØKE GJENNOMFØRING I VIDEREGÅENDE SKOLE KOMMUNENS INNSATS FOR Å ØKE GJENNOMFØRING I VIDEREGÅENDE SKOLE Arkivsaksnr.: 13/3262 Arkiv: A40 Saksnr.: Utvalg Møtedato 37/13 Hovedkomiteen for oppvekst og kultur 09.10.2013 131/13 Formannskapet 15.10.2013

Detaljer

LEDERAVTALE OG RESULTATAVTALE MELØY KOMMUNE SEKSJON UNDERVISNING Skoleåret 2013/14

LEDERAVTALE OG RESULTATAVTALE MELØY KOMMUNE SEKSJON UNDERVISNING Skoleåret 2013/14 LEDERAVTALE OG RESULTATAVTALE MELØY KOMMUNE SEKSJON UNDERVISNING Skoleåret 2013/14 Enhet: Enhetsleder: Seksjonsleder: Meløy voksenopplæringssenter Rektor Line Maruhn Elfrid Boine Ørnes, dato: 180613..

Detaljer

Oppvekstmanifest. Trondheim SV

Oppvekstmanifest. Trondheim SV Oppvekstmanifest Trondheim SV Læring for livet Trondheim kommune ble i 2010 kåra til årets barne- og ungdomskommune. For å leve opp til denne tittelen mener sv at det må satses videre på gode tiltak for

Detaljer

Saksfremlegg. Utredning helsesøstertjenesten i Alta, desember 2008.

Saksfremlegg. Utredning helsesøstertjenesten i Alta, desember 2008. Saksfremlegg Saksnr.: 09/1408-1 Arkiv: 410 G13 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: ØKT RESSURS TIL HELSESØSTERTJENESTEN Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Innstilling: ::: &&& Sett inn innstillingen

Detaljer

SAKSDOKUMENT. Møteinnkalling. Formannskapet har møte den 28.03.2007 kl. 11.00 i Formannskapssalen. Tilleggs Saksliste

SAKSDOKUMENT. Møteinnkalling. Formannskapet har møte den 28.03.2007 kl. 11.00 i Formannskapssalen. Tilleggs Saksliste SAKSDOKUMENT Møteinnkalling Formannskapet har møte den 28.03.2007 kl. 11.00 i Formannskapssalen Eventuelle forfall meldes til tlf. 78455191. Varamedlemmer møter etter nærmere avtale. Tilleggs Saksliste

Detaljer

Vedlegg 3: Mal tilstandsrapport skole. Skolens visjon! TILSTANDSRAPPORT FOR XXX SKOLE. Bilde SKOLEÅRET XXXX-XXXX

Vedlegg 3: Mal tilstandsrapport skole. Skolens visjon! TILSTANDSRAPPORT FOR XXX SKOLE. Bilde SKOLEÅRET XXXX-XXXX Vedlegg 3: Mal tilstandsrapport skole Skolens visjon! TILSTANDSRAPPORT FOR XXX SKOLE Bilde SKOLEÅRET XXXX-XXXX Innhold 1. Sammendrag... 4 2. Hovedområder og indikatorer... 5 2.1. Elever og undervisningspersonale...

Detaljer

Tilstandsrapport for kommunale barnehager og grunnskoler i Ås Saksbehandler: Hildegunn Sandvik Saksnr.: 15/

Tilstandsrapport for kommunale barnehager og grunnskoler i Ås Saksbehandler: Hildegunn Sandvik Saksnr.: 15/ Ås kommune Tilstandsrapport for kommunale barnehager og grunnskoler i Ås 2014 Saksbehandler: Hildegunn Sandvik Saksnr.: 15/01487-1 Behandlingsrekkefølge Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og kultur 20.05.2015

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Saksnummer: 15/2241-1 Arkiv: 030 &34 Saksbehandler: Svein Olav Hansen EVALUERING AV TILTAKSTEAMET I BARN- OG UNGETJENESTEN

SAKSFREMLEGG. Saksnummer: 15/2241-1 Arkiv: 030 &34 Saksbehandler: Svein Olav Hansen EVALUERING AV TILTAKSTEAMET I BARN- OG UNGETJENESTEN SAKSFREMLEGG Saksnummer: 15/2241-1 Arkiv: 030 &34 Saksbehandler: Svein Olav Hansen Sakstittel: EVALUERING AV TILTAKSTEAMET I BARN- OG UNGETJENESTEN Planlagt behandling: Hovedutvalg for oppvekst og kultur

Detaljer

Utdanningspolitiske satsingsområder. Utdanningsforbundet Alta

Utdanningspolitiske satsingsområder. Utdanningsforbundet Alta 2015 Utdanningspolitiske satsingsområder Utdanningsforbundet Alta Vil ditt parti arbeide for å løfte kvaliteten i barnehagen Vil ditt parti arbeide for å løfte kvaliteten i gjennom å satse på systematisk

Detaljer

Saksfremlegg. Saksnr.: 09/ Arkiv: F03 Sakbeh.: Målfrid Kristoffersen Sakstittel: ORGANISERING AV SLT-PROSJEKTET OG FOREBYGGENDE ARBEID

Saksfremlegg. Saksnr.: 09/ Arkiv: F03 Sakbeh.: Målfrid Kristoffersen Sakstittel: ORGANISERING AV SLT-PROSJEKTET OG FOREBYGGENDE ARBEID Saksfremlegg Saksnr.: 09/4424-4 Arkiv: F03 Sakbeh.: Målfrid Kristoffersen Sakstittel: ORGANISERING AV SLT-PROSJEKTET OG FOREBYGGENDE ARBEID Planlagt behandling: Administrasjonsutvalget Innstilling: :::

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten Rommen skole. Strategisk plan Rommen skole 2015-2018

Oslo kommune Utdanningsetaten Rommen skole. Strategisk plan Rommen skole 2015-2018 Oslo kommune Utdanningsetaten Rommen skole Strategisk plan Rommen skole - Utdanningsetatens strategiske kart Kilde: Byrådets budsjettforslag, del 1 Visjon. Osloskolen skal gi elever mulighet til å realisere

Detaljer

Alta kommune. Møteprotokoll. Hovedutvalg for barn og unge

Alta kommune. Møteprotokoll. Hovedutvalg for barn og unge Alta kommune Møteprotokoll Hovedutvalg for barn og unge Møtested: Alta Ungdomsskole Møtedato: 8.2.2010 Tid: 10.00 13.15 Innkalte: Parti Funksjon Navn Forfall SV Leder Otto Erik Aas AP Nestleder Monica

Detaljer

VERRAN KOMMUNE TILSTANDSRAPPORT FOR MALM SKOLE SKOLEÅRET

VERRAN KOMMUNE TILSTANDSRAPPORT FOR MALM SKOLE SKOLEÅRET VERRAN KOMMUNE TILSTANDSRAPPORT FOR MALM SKOLE VI VIL AT ELEVENE VÅRE SKAL FÅ TRO PÅ SEG SELV OG UTVIKLE SEG OPTIMALT PÅ ALLE OMRÅDER SKAL OPPLEVE TRYGGHET OG BLI ANSVARLIGE MENNESKER MED GOD SOSIAL OG

Detaljer

Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal

Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal.03.01 Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal 01-016 gode skole i sigdal den gode skole i sigdal den gode skole i sigdal den gode skole i sigdal den gode sko Utviklingsmål

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. KVALITETSMELDING - GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 09/47161

Saksframlegg. Trondheim kommune. KVALITETSMELDING - GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 09/47161 Saksframlegg KVALITETSMELDING - GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM 2008-2009 Arkivsaksnr.: 09/47161 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til innstilling: Bystyret tar kvalitetsmeldingen til etterretning

Detaljer

Tilpasset opplæring og spesialundervisning

Tilpasset opplæring og spesialundervisning Tilpasset opplæring og spesialundervisning - Generell utfordring og status - En gang spesialundervisning, alltid spesialundervisning? - Hvordan måle effekten av spesialundervisning? Orkdal/Øy-regionen,

Detaljer

SAKSFRAMLEGG. Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel:

SAKSFRAMLEGG. Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel: Saksbehandler: Connie H. Pettersen SAKSFRAMLEGG Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel: Møte offentlig Ja Nei. Hjemmel: Komm.l 31 Klageadgang: Etter

Detaljer

Li skoles strategiske plan 2012/ /16

Li skoles strategiske plan 2012/ /16 Li skoles strategiske plan 2012/13-2015/16 Innledning Den strategiske planen for Li skole er en 4-årig plan i samsvar med Plan for kvalitetsutvikling i Bergen kommune. Den bygger på nasjonale og kommunale

Detaljer

Spørsmål fra Utdanningsforbundet Orkdal til de politiske partier. Barnehagesektoren i Orkdal har vært, og er i stadig vekst

Spørsmål fra Utdanningsforbundet Orkdal til de politiske partier. Barnehagesektoren i Orkdal har vært, og er i stadig vekst Spørsmål fra Utdanningsforbundet Orkdal til de politiske partier I forbindelse med det forestående kommunevalget ønsker Utdanningsforbundet Orkdal å få belyst viktige sider ved utdanningspolitikken i kommunen.

Detaljer

Innspill og kommentarer til rådmannens forslag til handlings- og økonomiplan 2015-2018

Innspill og kommentarer til rådmannens forslag til handlings- og økonomiplan 2015-2018 25.11.2014 Trondheim Innspill og kommentarer til rådmannens forslag til handlings- og økonomiplan 2015-2018 Utdanningsforbundet Trondheim vil påpeke følgende hovedmomenter ved rådmannens forslag til budsjett

Detaljer

YTRE HELGELAND KOMMUNEREVISJON. Leirfjord kommune. Plan for forvaltningsrevisjon YHK

YTRE HELGELAND KOMMUNEREVISJON. Leirfjord kommune. Plan for forvaltningsrevisjon YHK YTRE HELGELAND KOMMUNEREVISJON Leirfjord kommune Plan for forvaltningsrevisjon 2016-2019 YHK 01.11.2016 Innhold 1 Innledning... 3 1.1 Bakgrunn og formål med forvaltningsrevisjon... 3 1.2 Planlegging av

Detaljer

TJENESTERAPPORT TIL KOMMUNESTYRET I HEMNE

TJENESTERAPPORT TIL KOMMUNESTYRET I HEMNE 12/1733-10 053 &14 TJENESTERAPPORT TIL KOMMUNESTYRET I HEMNE SVANEM SKOLE Data fra enhetens styringskort for 2009-2011 Fokusområde Suksessfaktor Indikator 1. Andel elever med enkeltvedtak spesialundervisning

Detaljer

SAKSDOKUMENT MØTEINNKALLING. Kommunestyret har møte. den kl. 10:00. i Kommunestyresalen

SAKSDOKUMENT MØTEINNKALLING. Kommunestyret har møte. den kl. 10:00. i Kommunestyresalen SAKSDOKUMENT MØTEINNKALLING Kommunestyret har møte den 11.03.2013 kl. 10:00 i Kommunestyresalen Eventuelle forfall meldes til tlf. 78 45 51 96 eller Epost: postps@alta.kommune.no Varamedlemmer møter etter

Detaljer

OVERORDNET STYRINGSKORT 2015 PS 71/14 - vedtatt i kommunestyret

OVERORDNET STYRINGSKORT 2015 PS 71/14 - vedtatt i kommunestyret OVERORDNET STYRINGSKORT PS 71/14 - vedtatt i kommunestyret 09.09.14 PRIORITERTE HOVEDMÅL FRA KOMMUNEPLANEN: OPPDRAG FOR Samfunn: 1. Legge til rette for trivsel og god folkehelse i kommunen 2. Rask og sikker

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN Sakshaug skole Behandles i samarbeidsutvalget

VIRKSOMHETSPLAN Sakshaug skole Behandles i samarbeidsutvalget VIRKSOMHETSPLAN 2017 Sakshaug skole 16.09.2016 Behandles i samarbeidsutvalget 17.11.16 1. Om resultatenheten 210 Sakshaug skole Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Ingrid Stai

Detaljer

Rådmannen anbefaler å jobbe for større elevmiljøer og større fagmiljø for lærere.

Rådmannen anbefaler å jobbe for større elevmiljøer og større fagmiljø for lærere. Høringsnotat skolenedleggelse Leirbotn oppvekstsenter Dato: 31.10.2016 Høringsfrist: 8.12.2016 Innledning Kommunestyret har i forbindelse med skolestruktursaken behandlet forslag om nedleggelse av to skoler

Detaljer

Kompetanse i barnehagen

Kompetanse i barnehagen Kompetanse i barnehagen Strategisk plan for kompetanseutvikling i barnehagesektoren for Lyngen kommune 2014-2017 INNHOLD INNHOLD... 2 Forord... 3 Innledning... 4 Visjon for barnehagene i Lyngen kommune...

Detaljer

Læringsløp Drammen å lykkes i hele læringsløpet

Læringsløp Drammen å lykkes i hele læringsløpet Læringsløp Drammen å lykkes i hele læringsløpet Versjon 2.0 av Norges Beste Barnehage og Norges Beste Skole orientering for oppvekst- og utdanningskomiteen 10. november 15 12.11.2015 1 Konsolidere og justere

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 13/ Arkiv: 150 A Sakbeh.: Tor Fredriksen Sakstittel: DETALJERING AV BUDSJETT TJENESTEOMRÅDE OPPVEKST- OG KULTUR

SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 13/ Arkiv: 150 A Sakbeh.: Tor Fredriksen Sakstittel: DETALJERING AV BUDSJETT TJENESTEOMRÅDE OPPVEKST- OG KULTUR SAKSFREMLEGG Saksnr.: 13/6904-3 Arkiv: 150 A Sakbeh.: Tor Fredriksen Sakstittel: DETALJERING AV BUDSJETT 2014 - TJENESTEOMRÅDE OPPVEKST- OG KULTUR Planlagt behandling: Hovedutvalg for oppvekst og kultur

Detaljer

HP 2014-2017 - Oppvekst

HP 2014-2017 - Oppvekst HP 2014-2017 - Oppvekst Styringsindikatorer Mål Hva skal måles? 2012 2014 2017 Kommuneplan 2012- Godt Måleindikatorer Målemetode Resultat Ønsket 2024 nok O 1 Frogn skolen er blant de 10 beste i landet

Detaljer

RAPPORTOPPFØLGING MARKER SKOLE

RAPPORTOPPFØLGING MARKER SKOLE RAPPORTOPPFØLGING MARKER SKOLE TILSTANDSRAPPORTEN Ragnar Olsen Marnet 02.04. Innhold ANALYSE AV OPPFØLGING AV MARKAR SKOLE HØSTEN... 2 ELEVER OG UNDERVISNINGSPERSONALE.... 2 TRIVSEL MED LÆRERNE.... 3 MOBBING

Detaljer

Strategisk plan Midtun skole «Sammen for kvalitet»

Strategisk plan Midtun skole «Sammen for kvalitet» Strategisk plan Midtun skole 2012-16 «Sammen for kvalitet» Strategisk plan for Midtun skole er en langsiktig plan som bygger på kommunens 4-årige plan for kvalitetsutvikling, «Sammen for kvalitet». Skolens

Detaljer

Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010

Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010 1 Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010 Opplæringsloven: Skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. Tilstandsrapporten skal omhandle læringsresultater,

Detaljer

Årsrapport 2013. Inderøy ungdomsskole og voksenopplæring

Årsrapport 2013. Inderøy ungdomsskole og voksenopplæring Årsrapport 2013 Inderøy ungdomsskole og voksenopplæring 1. Om resultatenheten 1.1 Kort om hvilke oppgaver som er tillagt enheten Enhetens navn Enhetsleder* Følgende tjenestesteder inngår i enheten Tjenesteenhetsleder*

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Hovedutvalg for oppvekst og kultur tar til orientering rutiner og ordninger knyttet til bruk av grønn omsorg i Barn- og unge sektoren.

SAKSFREMLEGG. Hovedutvalg for oppvekst og kultur tar til orientering rutiner og ordninger knyttet til bruk av grønn omsorg i Barn- og unge sektoren. SAKSFREMLEGG Saksnr.: 12/2262-1 Arkiv: A00 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: GRØNN OMSORG Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Administrasjonens innstilling: Hovedutvalg for oppvekst

Detaljer

Velkommen til grendemøte

Velkommen til grendemøte Velkommen til grendemøte Tema: Strategi for barnehage- og skolestruktur i Sørum kommune Presentasjon av utredning - utarbeidet av firmaet Norconsult Kommunestyret har gitt rådmannen i oppdrag å utarbeide

Detaljer

SAMLET SAKSFRAMSTILLING

SAMLET SAKSFRAMSTILLING SAMLET SAKSFRAMSTILLING Arkivsak: 12/607 Tilstandsrapport for Marker skole 2011-2012 ksbehandler: Ragnar Olsen Arkiv: A00 &14 Saksnr.: Utvalg Møtedato PS 54/12 Oppvekst og omsorgsutvalget 13.11.2012 PS

Detaljer

Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010

Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for lærere og skoleledere i grunnskolen skal ivareta nasjonale og kommunale satsingsområder i den hensikt

Detaljer

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885 SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885 KVALITETSSYSTEM FOR SKOLENE I MODUM Rådmannens innstilling: Saken tas til orientering Saksopplysninger: Rådmannen viser

Detaljer

HR plan 2016 for virksomhet Brandengen skole

HR plan 2016 for virksomhet Brandengen skole HR plan 2016 for virksomhet Brandengen skole AKTIVITET: DATO: Behandlet i HMS gruppen 19.01.2016 Drøftet i medbestemmelsesmøte 19.01.2016 Vedtatt av lederteamet 25.01.2016 INKLUDERENDE ARBEIDSLIV - integrert

Detaljer

En god barndom varer hele livet

En god barndom varer hele livet En god barndom varer hele livet Foto: Alinute Silzeviciute/Colourbox.com Oppvekst for videre vekst Menneskene er Finnmarks viktigste ressurs. Barna og de unge er vår framtid. Vi vil at Finnmark skal være

Detaljer

SAKSDOKUMENT. Møteinnkalling

SAKSDOKUMENT. Møteinnkalling SAKSDOKUMENT Møteinnkalling Hovedutvalg for barn og unge har møte den 08.06.2009 kl. 10.00 i møterom Alta voksenopplæringssenter, Skaialuft, Kjeldsbergveien 10 Eventuelle forfall meldes til tlf. 78455188

Detaljer

SAMLET SAKSFRAMSTILLING

SAMLET SAKSFRAMSTILLING Side 1 av 6 SAMLET SAKSFRAMSTILLING Arkivsak: 13/513 Tilstandsrapporten for grunnskolen i Marker kommune. Saksbehandler: Ragnar Olsen Arkiv: Saksnr.: Utvalg Møtedato PS 20/14 Oppvekst og omsorgsutvalget

Detaljer

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013 KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013 KONGSBERG KOMMUNES VISJON Vi skaper verdier - i samspillet mellom teknologi, natur og kultur. HOVEDMÅL 2009-2013: Kongsbergskolen - høyt kunnskapsnivå

Detaljer

STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012 2016

STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012 2016 STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012 2016 DEL A: SKOLEEIERS STRATEGIPLAN INNLEDNING Bakgrunn Kommunestyret er Jfr. Opplæringsloven 13-10 den formelle skoleeieren og ansvarlig for at kravene i opplæringsloven

Detaljer

Meld. St. 22 Motivasjon-Mestring-Muligheter. Strategiplanen for ungdomsskolen

Meld. St. 22 Motivasjon-Mestring-Muligheter. Strategiplanen for ungdomsskolen Meld. St. 22 Motivasjon-Mestring-Muligheter Strategiplanen for ungdomsskolen Hvorfor fornye ungdomstrinnet? Elevenes motivasjon i grunnskolen faller med alderen, og er lavest på 10. trinn Elever lærer

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Stillingsressurser: Inneværende skoleår (2014/2015) er Kåfjord skole tilført følgende ressurser:

SAKSFREMLEGG. Stillingsressurser: Inneværende skoleår (2014/2015) er Kåfjord skole tilført følgende ressurser: SAKSFREMLEGG Saksnummer: 15/1152-1 Arkiv: B11 &32 Saksbehandler: Tor Fredriksen Sakstittel: KÅFJORD OPPVEKSTSENTER - UTREDNING Planlagt behandling: Kommunestyret Formannskapet Hovedutvalg for oppvekst

Detaljer

SAMLET SAKSFRAMSTILLING

SAMLET SAKSFRAMSTILLING Side 1 av 7 SAMLET SAKSFRAMSTILLING Arkivsak: 15/481 Tilstandsrapport 2014/2015 Saksbehandler: Ragnar Olsen Arkiv: A20 Saksnr.: Utvalg Møtedato PS 29/15 Oppvekst og omsorgsutvalget 06.10.2015 PS 71/15

Detaljer

Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap

Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap Strategisk plan for Ytteren skole 2014-2017 Innhold 1. Innledning 2. Forankring og faglige begrunnelser for valg av prioriterte områder 3. Framdriftsplan

Detaljer

Årsrapport Lyngstad skole og barnehage

Årsrapport Lyngstad skole og barnehage Årsrapport 2013 Lyngstad skole og barnehage 1. Om resultatenheten 1.1 Kort om hvilke oppgaver som er tillagt enheten Lyngstad skole og barnehage Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder*

Detaljer