Hva Hvordan Hvem Hvorfor Hva trenger vi Hol Kommunevåpen. Tettsted og kommune Askeladden/Smørbukk Skape forståelse for navnet og bildet vi ofte

Transkript

1 Plan for tema «I Hol, i Hallingdal» Hva Hvordan Hvem Hvorfor Hva trenger vi Hol Kommunevåpen Tettsted og kommune Askeladden/Smørbukk Skape forståelse for navnet og bildet vi ofte Gamlekjyrkja Tingstugu Kyrkjegarden Kjøkkenhage Dialekt Besøke, se på, ta bilder, lage modell, tegne, skrive Vi følger prosessen med å sette i stand jorda, så og plante, luke og høste Jobber med ord og uttrykk på halling Alle Alle Alle ser. Bli kjent med et flott kulturminne, hva er ei kirke, hvorfor har vi ei kirke Skape en forståelse for at maten får vi fra jorda. Bidra til et engasjement for å ta vare på miljøet Ta vare på dialekten Bli bevisst språket sitt Kart over kommunen, plakat med kommunevåpen Avtale med Marit Planter, frø Bevisste og engasjerte voksne Plan for språkarbeid Hva Hvordan Hvem Hvorfor Hva trenger vi Månedens ordbanktema Snakke, lese, spille spill, besøke biblioteket Alle Sikre at alle barna har grunnleggende språkforståelse Temakasser, nye spill, puslespill Førskolegruppe Hva Hvordan Hvem Hvorfor Hva trenger vi Sjølstendighetstrening Førskolegruppe ca 1g/u De voksne på Smørbukk Styrke gruppefølelsen veksler på å lede gruppa Øve sjølstendighet

2 Plan for arbeid med sosialt miljø Virksomhetsplanen for Kultur og oppvekst vektlegger et godt, positivt og mobbefritt miljø for barn og voksne i barnehagene i Hol kommune med bakgrunn i Utdanningsdirektoratet sitt «Manifest mot mobbing» I mediene og gjennom forskning er det kommet fram at en type mobbing kan forekomme allerede i førskolealder. Hol barnehage har i den forbindelse laget en plan for arbeidet med det sosiale miljøet. Målet er at Hol barnehage har et miljø der vi har en hyggelig tone og er inkluderende, der vi respekterer at vi er ulike, og at vi sammen finner gode løsninger og rutiner for samhandling. I utarbeidingen av denne planen har vi: Laget samarbeidskontrakt for personalet Hatt gode diskusjoner om hvordan samhandlingen skal være mellom alle aktører i barnehagen. Gode observasjoner av barn i leik. Dette arbeidet involverer både personalet, barna og foreldrene. Målsetting: Alle barn skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing i barnehagen. I Hol barnehage har vi en felles forståelse av hva mobbing er: negative, fysiske eller psykiske handlinger begått over tid, av en eller flere mot en annen.

3 Tiltak Tidspunkt Ansvar Nært samarbeid med foreldre skal fange opp Hele barnehageåret Pedagogiske ledere hvis barn føler seg tilsidesatt/utestengt, temaet tas opp på foreldresamtaler Vennskap og samhandling skal tas opp jevnlig Hele barnehageåret Pedagogiske ledere gjennom året Bevissthet på gruppesammensetning og Hele barnehageåret Pedagogiske ledere relasjonsarbeid Foreldremøter der tema er leik og sosial kompetanse for å forebygge mobbing Hvert 2.år Styrer/pedagogiske ledere/fau Gode relasjoner mellom voksen og barn Hele barnehageåret Hele personalet Forutsigbar og tydelig gruppeledelse. Gode samtaler med barn Gruppesamlinger om vennskap Skape gruppetilhørighet ved fellesopplevelser. Hele barnehageåret Pedagogiske ledere Felles aktivitetsplan for hele bhg Den kulturelle skolesekken God voksendeltakelse i leiken Hele barnehageåret Hele personalet Rolle- og regelleker Være i bevegelse Delta i leiken Forstå leiken Evaluering ansvar: styrer Årlig gjennomgang av planen. Ny plan presenteres på første personalmøte

4 Plan for foreldresamarbeid Hva Når Ansvarlig Foreldremøter: Felles for alle foreldre, presentasjon av barnehagen og informasjon om saker som angår alle foreldre Innen medio september: Informasjon og presentasjon Innen utgang april: evaluering Styrer Foreldrerådsmøter: Felles for alle foreldre, ledes og drives av foreldrenes arbeidsutvalg. Foreldresamtaler: Med enkeltforeldre om saker som angår deres barn. Daglig kontakt: Informasjonsutveksling som er viktig å vite om det enkelte barn Samarbeidsutvalg (SU): Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ, bestående av representanter for foreldrene, og ansatte, barnehagens eier kan delta. Barnehageeier skal sørge for at saker av viktighet forelegges foreldrerådet og samarbeidsutvalget. FUB Organ for alle barnehagene i kommunen Består av en representant fra hvert su. Er høringsorgan for barnehagesaker i kommunen. Det første holdes i september, oftest før eller etter foreldremøte Oppstartsamtale umiddelbart etter at barnet har begynt i barnehagen 1. samtale før nyttår 2. samtale mars/april Forøvrig etter ønsker og behov. Ved ankomst i barnehagen og ved avskjed. Evt pr. telefon dersom det har skjedd ting som må informeres om. Før hvert møte i utvalg for kultur og levekår, etter at saker er kjent. Møteplan settes opp for året, møter kan avlyses om det ikke er kommet inn saker. Styrer innkaller til 1.møtet, senere leder FAU etter ønske eller behov. Pedagogisk leder Personale og foreldrene Samarbeidsutvalgets leder i samarbeid med møtesekretær(styrer) Valgt leder er ansvarlig og står for møteinnkalling

5 Plan for miljøfyrtårn Avfallssymbol Beskrivelse av avfallet Behandling og ansvar Eksempler på papiravfall: Behandling aviser ukeblader konvolutter u/plastvindu reklame gråpapir makuleringspapir Papiravfallet blir gjenvunnet til nye papirprodukter, som for eksempel: skrivepapir tegneblokker konvolutter toalettpapir Papiret samles i miljøbeholder på hver avdeling. Ansvarlige Alle har et ansvar for å tømme i hoved beholder blå for papir. Kristin er ansvarlig for at samlebeholderen settes ut ved restavfallsbeholderen den dagen renovasjon henter. (se kalender) Eksempler på kartongavfall: melkekartonger Behandling: Skyll, ta av kork og kork ring. Sett denne til tørk. Brett 6 kartonger som puttes i en kartong. Skriv Hol barnehage og legg i beholder for kartong.

6 Kartongkubbene skjæres i biter før de legges til oppbløtning i et vannbad og tromles. Av det ferdige resultatet lages nye papir- og kartongprodukter Ansvarlige: Alle er ansvarlige for å skylle/brette og legge i beholder. Malene og noen barn fra Smørbukk leverer på renovasjonen. Eksempler på pappavfall: emballasjekartong esker fra Engans hansker/kluter tykk papp Esker fra annet. Behandling Alle legger papp og kartong i beholder for dette som står utenfor kjøkkenet. Når kartonger og papiravfall er samlet inn fra husholdninger går det til et sorteringsanlegg hvor det blir sortert i forskjellige papirkvaliteter. Papiret fraktes deretter til papirfabrikker hvor noe går til nytt papir som avispapir og noe blir bølgepapp. Ansvarlige Vaktmester leverer dette i Kleivi hos renovasjonen, når beholder er full.

7 Eksempler på plast avfall: Plastposer Yoghurt beger Folie Flasker Kanner Hos gjenvinneren blir plasten først grovsortert før den blir presset sammen i baller og lagret for videre salg. Når plasten er sortert inn i ulike typer, kan den smeltes ned. Så blir plasten presset sammen i strimler, og kuttet opp i små biter kalt granulat. Dette er et råstoff som brukes i produksjon av nye plastprodukter. Plasten blir solgt videre til plastgjenvinnere i flere land avhengig av markedsprisen. Eksempler på glass og metall avfall: middagsglass Syltetøyglass Hermetikkbokser -fra middager -pålegg Alt av glass og metallbokser som samles inn gjenvinnes til nye produkter. Glass er enkelt å resirkulere fordi det ikke taper seg når det brukes om igjen. Behandling: Plast samles i miljøbeholdere på hver avdeling. Ansvarlige: Alle er ansvarlig for å legge plastavfall i egen plastsekk i beholder utenfor kjøkkenet. Kristin setter dette ut ved restavfallsbeholderen den dagen renovasjon henter. (se kalender) Behandling: Alle avdelinger har hver sin beholder som de tømmer i egen beholder på kjøkkenbenken. Ansvarlige: Alle er ansvarlig for å gjøre rent glass og metall. Legge det i beholdere på avdeling/ kjøkkenet eventuelt til eget gjenbruk.

8 Eksempler på hønemat: Brødskalker Epleskrotter Grøt Mat til hønene. Vi får egg av hønene. Behandling: Alle avdelinger har hver sin beholder som de tømmer i egen beholder på kjøkkenbenken. Ansvarlige: Alle er ansvarlig for å ta seg en tur til hønene med mat sammen med barna. Eksempler på farlig avfall: Lysstoffrør Maling og lakk som brukes i vedlikehold Div. renholds midler. Behandling: Oppbevares på vaskerom/ vaktmesterrom, låst dør Farlig avfall er avfall som ved uforsvarlig håndtering kan påføre mennesker, dyr og natur stor skade Farlig avfall må ikke blandes sammen med annet avfall, helles ut i sluk, eller etterlates i naturen. Retura garanterer trygge avfallsløsninger som tar vare på miljøet og som oppfyller myndighetenes krav. Ansvarlige: Renholder og vaktmester er ansvarlig for at avfallet er forsvarlig oppbevart. Vaktmester er ansvarlig for å levere dette hos renovasjonen i Kleivi.

9

10 Plan for samarbeid med andre instanser Hva Når Hvem deltar Hvordan brukes møtene PPT Ca. 1 gang pr mnd. Ca. 1 time Primærkontakt Primærkontakten Pedagogisk leder Styrer Eventuelt foreldre Saker kan bringes inn av foreldre eller barnehagen Drøfte utviklingsmessige variabler Ideer til hjelp i pedagogiske situasjoner Vurdere oppmelding Helsestasjonen Ca 1 g/m ca 1 time Primærkontakten Pedagogisk leder Styrer Eventuelt foreldre Saker kan bringes inn av foreldre eller barnehagen Drøfte utviklingsmessige variabler med vekt på helse, syn, hørsel Ideer til hjelp i pedagogiske situasjoner Vurdere oppmelding Barnevern Dersom det blir vurdert at de kan bidra med tiltak Foreldrene Pedagogisk leder eller styrer Kartlegge behov, foreslå tiltak Barne- og ungdomspsykiatrisk (BUP) Etter behov, når PPT og Helsestasjonen vurderer videre hjelp Foreldre Pedagogisk leder eller styrer. Kartlegge behov foreslå tiltak etter observasjon og test