Hvorfor - og hvordan - skal vi se Mobbing?

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Hvorfor - og hvordan - skal vi se Mobbing?"

Ansgar Børresen
8 år siden
Visninger:

1 Hvorfor - og hvordan - skal vi se Mobbing? Dialogkonferanse Verdensdagen for psykisk helse Britannia hotell, 14.mars 2013 ERLEND MOEN SKOLETEAMET PÅ DAGSKOLEN

2 kort om meg Lærer i grunnskoler og i den alternative skolen «Dagskolen» i Trondheim Skoleveileder - atferdsvansker og mobbing Ansvar for forebyggnde arbeid mot mobbing i Trondheim Leder Trondheim kommunes lokale manifest mot mobbing Referansegruppa i UNICEFs «Den ene»

3 mitt utgangspunkt Mobbing er det motsatte av et godt læringsmiljø Mobbing skaper - og katalyserer - psykiske vansker Det er ikke farlig å være sårbar. Men farlig i miljøer der det er mobbing. Bra arbeid mot mobbing er god og effektiv forebygging Kunnskapsbasert arbeid med mobbing lykkes

5 Er mobbing konflikt eller overgrep?

6 DEFINISJONEN Fysisk og/eller psykisk plaging rettet mot et offer Ujevnt styrkeforhold Gjentas over tid

7 Mobbing er overgrep I mobbing er det en sterk og en svak part - «ubalanse i maktforholdet» Oppfattes ofte som konflikt skambelagt tar selv skylda behov for kontroll - tar styringen viktig for å alvorliggjøre - kan ikke tillate overgrep viktig ift tiltak - løser konflikter og overgrep ulikt

8 «Outcome» Mobbing er systematisk plaging over tid «Serie med krenkelser» Proaktiv aggresjon Plagere opplever gevinst ved å plage - Tilhørighet - Følelsesmessig kontroll - Status - Makt Når vi stopper mobbing er det avgjørende å ERSTATTE outcome

9 Mekanismene i mobbing PLAGERNE Proaktiv aggresjon Oppløsning av ansvar i gruppe Opplever outcome OFFERET Reaktiv aggresjon/sårbarhet Feiltolker - og feiltolkes Opplever avmakt PP" P" P" P" P" P" P" P" P P" P" P" P P """"""""P" TILSKUERNE Fiktiv norm Frykt

12 UTVIKLINGEN AV MOBBING (Keith Sullivan) Mobberen Offeret Tilskueren Trinn 1: Vurdering av muligheter Får en følelse av mulighetene til å dominere. Identifiserer aktuelle ofre Prøver å tilpasse seg. Ikke klar over risikoen. Signaliserer sårbarhet Tilpasser seg. Signaliserer styrke Trinn 2: Prøving og feiling Noen små forsøk på dominans. Tolker responsen. Prøver seg frem. Håndterer situasjoner dårlig (sinne/tårer). Skamfølelse og håp. Ukomfortabel. Gir noe støtte til plageren Unngår offeret Trinn 3: Mobbingen begynner Mobbingen blir fysisk og mer seriøs. Offeret blir avhumanisert. Opplever gevinst. Føler seg ubrukelig Tar ansvaret for utstøtinga. Føler skyld for ikke å stå opp for seg selv. «Kanskje de lar meg være» «De har det bare gøy» Maktesløshet Føler ansvar for å gripe inn, men tør ikke. Fiktiv norm Trinn 4: Mobbingen eksalerer Mobbingen blir verre. Offeret blir skjøvet helt ut. Opplever at mobbingen virker - blir «avhengig» Følelse av håpløshet, stress. Utvikler dårlig selvbilde. Usikkerhet. Skam. Feiltolker, sykdom. Mobbingen oppleves naturlig - del av måten vi er sammen på Best å beskytte seg selv Noen velger å bli med på plaging Trinn 5: Mobbingen er etablert Mobbingen blir total «Usårbar» men stress Mobbere som ikke blir stoppet er i risiko for videre kriminell løpebane Verden er en utrygg plass Forsøk på selvmord Pyskisk sykdom Opplever at verden er utrygg - Ta vare på seg selv -

13 Arbeidsløypa NEI Riktig hjelp (psykisk helse, hjemmesit., med mer) Mistanke Avdekking Mobbing? JA Planlegging Intervensjon Oppfølging

14 Hvorfor? Skadevirkningene av mobbingen slutter ikke med vellykket intervensjon Skape endring - Hos offeret - Hos plagerne Hvordan? NEI Riktig hjelp (psykisk helse, hjemmesit., med mer) I skolen «Catch the child being good» Følge med Mistanke Avdekking Rask reaksjon på nye episoder Kontroll - mot «normalitet» Lære sosiale ferdigheter Mobbing? De profesjonelle Terapi Offeret + familien Plagerne + familien Per Isdal: «Bygge barnehjernen» JA Planlegging Intervensjon Oppfølging

15 Spørsmål eller kommentarer?

16 Oppsummering

17 Kunnskap er nøkkelen Aggresjon er bakgrunnen Sykdom er resultatet Voksne er løsningen

18 KILDER TIL GOD INFORMASJON Stavanger Aftenblad og Læringsmiljøsenterets nye app om mobbing for smarttelefoner Erling Roland «Mobbingens psykologi» Tove Flack «Innblikk» Kristin Oudmayer «Fordi jeg fortjener det - en bok om mobbing, håp og ansvar»

19 Takk for oppmerksomheten

Like dokumenter

Kanskje de ikke forstår..?jente 13 år. Erlend Moen Statens hus 19.november 2014!!

! Kanskje de ikke forstår..?jente 13 år!! Erlend Moen Statens hus 19.november 2014!! Lærer i barneskole, ungdomsskole og alternativ skole Skoleveileder skoleteamet på Dagskolen Rådgiver for skoleutvikling