Handlingsplan mot mobbing

Transkript

1 Handlingsplan mot mobbing Markaplassen skole Innhold Skolens arbeid mot mobbing 1. Forebyggende tiltak 2. Avdekking av mobbing 3. Problemløsning av mobbesaker 4. Oppfølging av mobbesaker

2 Skolens arbeid mot mobbing. Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager, og episodene gjentas over tid. program mot mobbing. Lærerveiledning 2003) Skolens arbeid mot mobbing beskrives i skolens handlingsplan. Planen bygger på fire prinsipper: Forebyggende tiltak. Sosial læreplan Avdekking av mobbing Problemløsning av mobbesaker Oppfølging av mobbesaker Planen gjelder når medelever blir mobbet av medelever og av voksne. (Planen gjelder inntil sentral rutine fra Trondheim kommune kommer, vedrørende når voksne mobber barn). 1. Forebyggende tiltak. Sosial læreplan 2. Avdekking av mobbing 2.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen Elevundersøkelsen ved Trondheim kommune Trinnvise undersøkelser o Kartlegging av klassenes sosiale miljø. o Karlegging av sosiale relasjoner elevene imellom (sosiometrisk undersøkelse) Elevsamtaler og utviklingssamtaler. 2.2 Vakt og tilsynsordninger. Tre voksne har inspeksjon på morgenen når elevene kommer og på ettermiddagen når elevene drar. I alle pauser i løpet av skoledagen er det tre voksne som inspiserer på hvert trinn. Voksne som

3 inspiserer har på seg en gul vest slik at de er godt synlige for elevene. Fokus under inspeksjon er å følge opp at alle elever har det bra og at alle har noen å være sammen med. 2.3 Kommunikasjon lærer-elev-foresatte Mobbing tas opp i faste elevsamtaler under et eget punkt som omhandler vennskap og trivsel. Ansvarlig: kontaktlærer Mobbing tas opp i faste utviklingssamtaler under eget punkt som omhandler vennskap og trivsel. Ansvarlig: kontaktlærer Mobbing er tema på klasseforeldremøter Ansvarlig: fagleder og kontaktlærer Mobbing som tema tas opp overfor personalet ved skolen Ansvarlig: Rektor og fagleder 2.4 Ved mistanke om mobbing Prosedyre når mistanke om mobbing er tilstede Informasjonsinnhenting gjennom observasjon, undersøkelser (Spekter/Innblikk) og samtale med aktuelle personer Ansvarlig: Fagleder, kontaktlærer, sosialpedagogisk rådgiver Informasjonsinnhenting gjennom samtale med antatt offer, informer foreldre /foresatte om samtalen og kall dem inn til et møte. Ansvarlig: Fagleder, kontaktlærer og sosialpedagogisk rådgiver Informasjonsinnhenting gjennom samtale med antatt mobber, informer foreldre om samtalen og kall dem inn til et møte. Ansvarlig: Fagleder, kontaktlærer og sosialpedagisk rådgiver 3. Problemløsning av mobbesaker 3.1 Skolens prosedyrer når mobbing er meldt eller avdekket Skolen erkjenner at elevens rett til et psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring ikke er oppfylt. Skolen fatter et enkeltvedtak som beskriver fremgangsmåten for intervensjonen. Det skal skisseres hvor lang tid det skal gå før intervensjonen starter og tidspunkt for evaluering og samtaler med foresatte og eleven.

4 Intervensjon: o Opprett prosjektteam bestående av rektor, fagleder, sosialpedagogisk rådgiver og kontaktlærer. Fagleder er prosjektleder. o Gjennomfør samtale med offer og informer foreldre om samtalen og kall foreldre/foresatte inn til møte. o Informer hele personalet om situasjonen, be dem om å følge ekstra godt med i timer og i pauser. o Gjennomfør samtale med plagerne (4-5 min), en og en. Snakk først med den som mest sannsynlig vil oppgi informasjon, og sist med den som vil yte mest motstand. Viktig at elevene skjønner at de må stoppe mobbingen, men også at det er en fordel for dem selv å stoppe plagingen. Vet du hvorfor jeg vil snakke med deg? Jeg vet nå at du har. Mobbingen som er utført skal nå ta slutt, skolen følger med og nye episoder blir slått hardt ned på. Introduser konsekvenstrappa, hva skjer ved brudd på avtalen om at mobbingen skal opphøre. Foreldre/foresatte vil bli informert om saken og om tiltakene. Hva tenker du om dette? o Varsle foreldrene/foresatte til elevene som har mobbet og kall dem inn til møte. o Fagleder informerer resten av trinnet om at mobbingen nå skal opphøre. Ansvarlig: Rektor, fagleder, sosialpedagogisk rådgiver og kontaktlærer. 4. Oppfølging 4.1 Oppfølging av mobbeoffer Ha jevnlige samtaler med eleven som har blitt mobbet eller plaget, både for å sjekke at det har tatt slutt og for å gjøre hverdagen trygg igjen. Ansvarlig: Fagleder og kontaktlærer 4.2 Oppfølging av mobbere/plagere Samle alle som har deltatt i mobbingen eller plagingen. Slå fast at all form for plaging og mobbing skal opphøre straks og at det blir nytt møte om noen dager. Ansvarlig: Rektor og fagleder. Skjerp inspeksjonen og be noen utvalgte følge nøye med på de som mobber eller plager. Ansvarlig: Fagleder Ha jevnlige samtaler med elevene som har mobbet og plaget. Bruk lang tid på

5 dette slik at de føler at det koster å stenge andre ute eller plage noen av sine medelever. Ros dem for atferdsendringen og understrek hva du forventer av dem fremover. Hvis plagerne ikke følger opp de avtalene som er inngått, skal læreren igjen forholde seg til enkeltelevene og ikke til gruppen samlet. Hver enkelt må holdes individuelt ansvarlig, og foreldrene skal informeres. Dersom man ikke har lyktes i å løse problemet, slik at mobbingen fortsetter, må det gis reaksjoner ovenfor plagerne. Reaksjonene bør ikke være lik for plagerne (det vil normalt sveise gruppen sammen på en negativ måte). Læreren og skolen som helhet bør på forhånd ha tenkt igjennom hvilke reaksjoner man har til disposisjon, og hvordan disse skal bli brukt. Eksempler på reaksjoner: Plageren må hentes av foreldre, og det avtales et møte med skolen, plageren og foreldrene /foresatte dagen etter. Plageren får møte offerets foreldre/foresatte sammen med læreren. Plageren blir tett fulgt opp av skolens voksne i friminuttene. Plageren må bytte klasse. Plageren må gjennomføre daglige samtaler med kontaktlærer eller skolens ledelse ved oppstart og på slutten av skoledagen. Ansvarlig: Rektor, fagleder og kontaktlærer 4.3 Oppfølging av øvrige elever Det er ofte tilskuere til plagingen. Man kan ha samtaler med enkelte slike elever, for å gjøre dem oppmerksom på det ansvaret de har. Oppfordre pålitelige og omsorgsfulle elever til å støtte og vise mobbeofferet vennskap. Ansvarlig: Fagleder og kontaktlærer 4.4 Oppfølging i forhold til personalet Gjennomgå hele prosessen med personalet. Evaluer alle rutiner og gjennomfør nødvendige endringer. Har mobbingen foregått lenge, evaluer nøye hvorfor dette har skjedd og finn ut hvor systemsvikten ligger. Sett forebyggende arbeid og læringsmiljø på dagsorden det nærmeste året. Ansvarlig: Rektor 4.5 Samarbeid med andre instanser ved mobbing Aktuelle samarbeidsparter utenfor skolen: o Barne-og familietjenesten, Skoleteamet og Forebyggende. Prosedyrer for samarbeid med parter utenfor skolen: o Rektor, fagleder og sosiallærer tar kontakt med samarbeidspartnere utenfor skolen og innkaller til et møte. Ansvar for å følge opp prosedyrene: Rektor, fagleder og sosialpedagogisk rådgiver