Elevens individuelle opplæringsplan Motormannfaget, fag til fordypning og praksis

Transkript

1 ID UTS.SVS.STP.TIP, EL, Versjon 1.02 Gyldig fra Forfatter Heidi Brastad Verifisert Olav Haugan Godkjent Knut Pettersen Side 1 av11 Elevens individuelle læreplan Skoleåret 2015/2016 Sandnessjøen videregående skole Elevnavn: Emneplan STCW A-III/4 & A-III/5 2.2 Maskineri på støttenivået Opplæring og bedømmelse ferdighetssertifikat maskinvakt tabell A-III/4 Kompetansemål Innhold Opplæring er gitt i Kompetanse Kunnskap, forståelse Skole Bedrift Utførte arbeidsoppgaver i skole Utførte arbeidsoppgaver i bedrift og dyktighet Utføre rutinemessig vaktarbeid som er tilpasset pliktene til et mannskap som inngår i maskinvakten Maskinrom-terminologi og navn på maskineri og utstyr Maskinvakt-rutiner Forstå ordrer og bli forstått når det gjelder forhold som er relevant for vaktholdsplikter Trygge arbeidsrutiner for arbeidsoperasjoner i maskinrommet Grunnleggende miljøvernrutiner Bruk av relevant internt sambandssystem Maskinromalarmsystemer

2 Ver.1.02 Side: 2 av 11 og evne til å skjelne mellom de ulike alarmene, særlig med henblikk på gassalarmer for brannslokking For kjelevakt: Opprettholde riktig vannstand og damptrykk Betjene nødutstyr og anvende nødprosedyrer Sikker drift av kjeler Kjenne til plikter i nødsituasjoner Rømningsveier fra maskinrom Fortrolighet med plassering og bruk av brannsluknings-utstyr i maskinrom IMO60

3 Ver.1.02 Side: 3 av Maskineri på støttenivået opplæring og bedømmelse av kompetanse for motormann iht. tabell A-III/5 Kompetansemål Innhold Opplæring er gitt i Kompetanse Kunnskap, forståelse Skole Bedrift Utførte arbeidsoppgaver i skole Utførte arbeidsoppgaver i bedrift og dyktighet Bidra til en sikker maskinvakt Ferdighet i å forstå ordrer og kommunisere med vakthavende offiser om forhold som er relevante for plikter i forbindelse med vakthold Bidra til å overvåke og kontrollere en maskinvakt Framgangsmåter ved vakt, avløsning og vaktskifter Informasjon som kreves for å opprettholde en sikker vakt Grunnleggende kjennskap til funksjon og drift av hoved- og hjelpemaskineri Grunnleggende forståelse av styretrykk,- temperaturer og -nivåer i hoved- og hjelpemaskineriet

4 Ver.1.02 Side: 4 av 11 Bidra til drivstoffylling og oljeoverføring Kjennskap til funksjon og drift av drivstoffsystemet og oljeoverføring, herunder Bidra til drivstoffylling og oljeoverføring (fortsetter) 1.forberedelser til drivstoffylling og overføring 2.framgangsmåter for til- og frakobling av påfyllings- og overføringsslanger 3.prosedyrer i forbindelse med hendelser som kan oppstå ved drivstoffylling eller overføring 4.sikring ved drivstoffylling og overføing Bidra til lense- og ballastoperasjoner 5.evne til å måle og rapportere tanknivåer riktig Kjennskap til sikker funksjon, drift og vedlikehold av lense- og ballastsystemer, herunder

5 Ver.1.02 Side: 5 av 11 Bidra til drift av utstyr og maskineri 1.rapportere om hendelser i forbindelse med overføing 2.evne til å måle og rapportere tanknivåer riktig Sikker drift av utstyret, herunder 1.ventiler og pumper 2.heiser og løfteutstyr 3.luker, vanntette dører, lasteluker og tilhørende utstyr Ferdighet i å bruke og forstå grunnleggende signaler for kraner, vinsjer og heiser

6 Ver.1.02 Side: 6 av Elektriske og elektroniske anlegg og kontrollinstallasjoner på støttenivået Kompetansemål Innhold Opplæring er gitt i Kompetanse Kunnskap, forståelse Skole Bedrift Utførte arbeidsoppgaver i skole Utførte arbeidsoppgaver i bedrift og dyktighet Sikker bruk av elektrisk utstyr Sikker bruk og drift av elektrisk utstyr, herunder 1.sikkerhetsforholdsregler før arbeid eller reparasjoner påbegynnes 2.isoleringsprosedyrer 3.nødprosedyrer 4.forskjellige spenninger om bord Kjenne til årsakene til elektrisk støt og forholdsregler som skal tas får å hindre støt

7 Ver.1.02 Side: 7 av Vedlikehold og reparasjon på støttenivået Kompetansemål Innhold Opplæring er gitt i Kompetanse Kunnskap, forståelse og dyktighet Skole Bedrift Utførte arbeidsoppgaver i skole Utførte arbeidsoppgaver i bedrift Bidra til vedlikehold og reparasjon om bord på skipet Ferdighet i å bruke malings-, smøre- og rengjøringsmaterialer og utstyr Ferdighet i å forstå og utføre rutinemessige vedlikehold og framgangsmåter ved reparasjoner Kjennskap til teknikker for behandling av overflater Kjennskap til sikker disponering av avfallsstoffer Forstå produsentens sikkerhetsanvisninger og instruksjoner om bord Bidra til vedlikehold og reparasjon om bord på skipet Kjennskap til anvendelse, vedlikehold og bruk av håndverktøy og elektroverktøy samt måleinstrumenter og maskinverktøy. Kjennskap til metallarbeid

8 Ver.1.02 Side: 8 av Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på støttenivået Kompetansemål Innhold Opplæring er gitt i Kompetanse Kunnskap, forståelse og Skole Bedrift Utførte arbeidsoppgaver i skole Utførte arbeidsoppgaver i bedrift dyktighet Bidra til håndtering av forråd Kjennskap til prosedyrer for trygg lasting, lossing, stuing og sikring av forråd Anvende forholdsregler og bidra til hindring av forurensing av havmiljøet Kjennskap til forholdsregler som skal tas for å hindre forurensning av havmiljøet Kjennskap til bruk og drift av forurensningsbegrensende utstyr Anvende prosedyrer for helse og sikkerhet på arbeidsplassen Kjenne til godkjente metoder for disponering av havforurensende stoffer Praktisk kjennskap til sikre arbeidsrutiner og personlig sikkerhet om bord, herunder 1.elektrisk sikkerhet 2. sperring/merking 3.mekanisk sikkerhet 4.tillatelse til å bruke systemer

9 Ver.1.02 Side: 9 av arbeide i høyden 6.arbeide i lukkede rom 7. løfteteknikk og metoder for å hindre ryggskader 8.sikkerhet mot kjemisk og biologisk fare 9.personlig sikkerhetsutstyr

10 Ver.1.02 Side: 10 av 11 Kryssløp Elektro/TIP For de elever som kommer fra Vg1 elektrofag og inn i Vg2 Maritime fag og som velger skipsteknisk fordypning (motormann), skal ha følgende særskilte opplæring: 1) Sponfraskillende verktøymaskiner 40 timer 2) Sammenføynings metoder, sveis og lodding 25 timer Skal inneholde læreplanmål fra Felles programfag Vg1 Teknikk og industriell produksjon *Bearbeide materialer iht. arbeidsoppgaver (Sponfraskillende verktøymaskiner) *Velge sammenføyingsmetoder og utføre sammenføyinger iht. arbeidsoppgaver og materialtyper (Sveising og slaglodding) Opplæring er gitt Dato Læreplanmål fra vg1 TIP Arbeidsmetoder/gjennomført oppgaver Signatur faglærer/instruktør

11 Ver.1.02 Side: 11 av 11 Dato: Signatur fra skole/bedrift: Dato: Signatur fra skole/bedrift: Dato: Signatur fra skole/bedrift: Dato: Signatur fra skole/bedrift: Interne referanser. Eksterne referanser.