Tromsø maritime skole. V-S Lokal læreplanvg2, Kulde- og varmepumpeteknikk EKVT2

Transkript

1 Tromsø maritime skole V-S Lokal læreplanvg2, Kulde- og varmepumpeteknikk EKVT2 Utgave: 7.00 Skrevet av: Odd Isaksen / Ivar Rødum Gjelder fra: Godkjent av: TS Dok.id.: Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr: 1 av 12 Formål Formål med felles programfag på Vg2 Kulde- og varmepumpeteknikk Kulde- og varmepumpeteknikken er en sentral del av hverdagen og berører alle. Produksjon, transport og lagring av næringsmidler, komfort- og datakjøling er typiske områder hvor kuldeteknikken står sentralt. Varmepumpeteknikk er globalt viktig med henblikk på miljømessig utnyttelse av elektrisk energi. Programfagene skal medvirke til å dekke samfunnets behov for kompetanse i kulde- og varmepumpeteknikk. I et samfunn som er i sterk teknologisk utvikling, har de valgene kuldefagfolk gjør, direkte innvirkning på folks helse, miljø og sikkerhet og samfunnets evne til verdiskapning. Kulde- og varmepumpeteknikkfaget skal utvikle evnen til systemforståelse, helhetstenkning og analyse. Videre skal programfagene øke bevisstheten om miljømessige utfordringer knyttet til ressursutnyttelse og bærekraftig utvikling. Opplæringen i kulde- og varmepumpeteknikk skal legge vekt på innsikt og bevisste valg knyttet til kulde- og varmepumpesystemene og utstyret. Sikkerhetsforståelse og anvendelse av relevante nasjonale og internasjonale lover og forskrifter skal stå sentralt i opplæringen. Videre skal det legges vekt på montasje, service, vedlikehold og dokumentasjon. Opplæringen skal fremme selvstendighet og evne til samarbeid med andre, innenfor og utenfor eget fagområde. Videre skal serviceinnstilling, kundebehandling, ryddighet og evne til å kommunisere med brukere, støttepersonell og kolleger ivaretas. Opparbeidelse av planleggingskompetanse, system- og utstyrsforståelse og utvikling av læringsstrategier i virkelighetsnære, helhetlige, tverrfaglige læringsoppdrag skal danne grunnlaget for videre fordypning og spesialisering. Grunnleggende ferdigheter i felles programfag på Vg2 Kulde- og varmepumpeteknikk Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I kulde- og varmepumpeteknikk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig i kulde- og varmepumpeteknikk innebærer å kommunisere tydelig med kunder, kolleger og fagfolk fra andre fagområder. Det vil også si å diskutere sikkerhet og valg av faglige løsninger, planlegge, veilede, dokumentere utført arbeid og drive brukeropplæring. Det innebærer å utvikle et språk som er presist, og som kommuniserer godt, slik at misforståelser og farlige situasjoner kan unngås.

2 Å kunne lese i kulde- og varmepumpeteknikk innebærer å forstå fagspesifikke tekster som sikrer at arbeidet til enhver tid blir utført i tråd med gjeldende regelverk, fagspesifikke normer, produsentens tekniske dokumentasjon og kundens behov. Å kunne regne i kulde- og varmepumpeteknikk innebærer å utføre beregninger i forbindelse med planlegging og dokumentasjon og å forstå sammenhengen i kuldetekniske prosesser. Å kunne bruke digitale verktøy i kulde- og varmepumpeteknikk innebærer å innhente produktinformasjon, rapportere og foreta informasjonssøk på systemer og enheter. Det betyr også å programmere, konfigurere og feilsøke ved hjelp av digitale verktøy. Struktur Læreplanen er inndelt i tema. Til hvert tema er det utarbeidet ett eller flere læringskrav. Et læringskrav består av arbeidsoppgaver som er knyttet til sentrale kompetanse mål i opplæringen. Arbeidsoppgavene er grunnlaget for vurdering av elevens læring og utvikling i fagene. Omfanget er 477 timer og timetallet i hvert tema er veiledende. Årstrinn Vg2 Fag 1.0 Kulde- og varmepumpesystemer 2.0 Elenergi- og automatiseringssystemer Tema 1.1 Montasje og drift 2.1 Elektriske styrings- og reguleringssystemer 1.2 Vedlikehold og reparasjoner 2.2 Funksjonstesting og feilsøkning 1.3 Kuldetekniske beregninger 2.3 Kvalitetssikring og internkontroll 1.4 Kvalitetssikring og internkontroll

3 Fag 1.0 Kulde- og varmepumpesystemer Programfaget omfatter enkle direkte og indirekte kulde- og varmepumpesystemer samt prosedyrer for montasje, vedlikehold og reparasjon. Integrert i faget er elsikkerhet, funksjonstesting, feilsøking, kulde- og varmetekniske beregninger og begreper, kommunikasjon, bruk av digitale verktøy, kvalitetssikring, internkontroll og regelverk Tema: 1.1 Montasje og drift Eleven skal kunne Start Ferdig uke uke.1 planlegge, montere, sette i drift og dokumentere enkle direkte og indirekte kulde- og varmepumpesystemer Laveste grad av måloppnåelse: 3 4 Montere og sette anlegg i drift under veiledning Enkel dokumentasjon av montasje og igangkjøring Montere og sette anlegg i drift uten behov for konstant veiledning Lage en utfyllende dokumentasjon av montasje og igangkjøring måloppnåelse: 5 6 Montere og sette i drift anlegg ved selv å kunne innhente nødvendig informasjon. lage komplett dokumentasjon av montasje og igangkjøring, med forbedringsforslag.2 utføre risiko- og funksjonsvurdering, sluttkontroll og gi en estetisk vurdering av eget arbeid Laveste grad av Følge oppsatte prosedyrer under veiledning Gi en enkel estetisk vurdering under veiledning I større grad, og mer selvstendig, bruke oppsatte prosedyrer Gi en mer utfyllende estetisk vurdering av arbeidet, uten veiledning Bruke prosedyrer uten hjelp av veiledning Gi en grundig estetisk vurdering av eget arbeid med evne til selvkritikk

4 .3 planlegge å gjennomføre sammenføying og bearbeiding av materialer Laveste grad av måloppnåelse: 3 4 Planlegge eget arbeid under stor grad av veiledning Gjennomføre arbeidet under stor grad av veiledning Planlegge eget arbeid med større grad av selvstendighet Gjennomføre arbeidet ved selv å tilrettelegge og gjennomføre på en sikker måte.4 håndtere og redegjøre for kuldemedier, smøremidler og kjemikalier som brukes i kulde- og varmepumpesystemer.5 håndtere gassflasker etter gassleverandørens anvisninger måloppnåelse: Laveste grad av Laveste grad av Selvstendig, og med stor grad av initiativ, planlegge arbeidet Gjennomføre arbeidet selvstendig og i tråd med gjeldende rutiner, med liten grad av veiledning Håndtere kuldemedier, kjemikalier og smøremidler etter gitte prosedyrer og bestemmelser, under stor grad av veiledning Gjengi faktaopplysninger om kuldemedier, kjemikalier og smøremidler Håndtere kuldemedier, kjemikalier og smøremidler ut fra gitte prosedyrer og bestemmelser med mindre grad av veiledning Redegjøre for kuldemedier, kjemikalier og smøremidler Håndtere kuldemedier, kjemikalier og smøremidler ut fra gitte prosedyrer og bestemmelser med svært liten grad av veiledning Redegjøre for kuldemedier, kjemikalier og smøremidler, og vurdere alternative medier Håndtere gassflasker under sterk veiledning etter gassleverandørens anvisning Håndtere gassflasker etter gassleverandørens anvisning under veildening Håndtere gassflasker etter gassleverandørens anvisning på en selvstendig og sikker måte

5 Tema:1.2 Vedlikehold og reparasjoner Start Ferdig Eleven skal kunne uke uke.1 feilsøke på og skifte ut komponenter i kulde- og varmepumpesystemer Laveste grad av måloppnåelse: 5 6 Gjøre enkle feilsøkingsoppgaver under veiledning Kunne skifte ut komponenter under veiledning Gjøre mer kompliserte feilsøkingsoppgaver under veiledning, men med middels grad av selvstendighet Skifte ut komponenter med tilsvarende under veiledning Feilsøke på anlegg når feil oppstår, uten særlig grad av veiledning Skifte ut komponenter med tilsvarende og foreslå endringer, ombygginger.2 planlegge, gjennomføre og dokumentere enkle reparasjoner på pumper og kompressorer.3 planlegge, gjennomføre og dokumentere vedlikehold av enkle kulde- og varmepumpesystemer, basert på rutiner og prosedyrer 2 20 Laveste grad av måloppnåelse: 3 4 måloppnåelse: Laveste grad av Planlegge enkle reparasjoner etter gitte prosedyrer under sterk veiledning Reparere under sterk veiledning Dokumentere arbeidet på en enkel måte Planlegge enkle reparasjoner Reparere etter egen plan Dokumentere arbeidet etter gitte retningslinjer Planlegge enkle reparasjoner uten særlig grad av veiledning Reparere etter egen plan og kunne komme med endringsforslag Dokumentere arbeidet med et godt faglig språk Forstå planlegging og prosedyrer for vedlikehold Gjennomføre vedlikehold under sterk veiledning Lage en enkel rapport med faktagjengivelse Planlegge, og bruke prosedyrer for vedlikehold med liten grad av veiledning Gjennomføre vedlikehold etter egen plan med liten grad av veiledning Dokumentere arbeidet etter gjeldene krav Planlegge, og bruke prosedyrer for vedlikehold etter egen plan Gjennomføre arbeidet etter egen plan Dokumentere arbeidet etter prosedyrer, og komme med forbedringsforslag og vurderinger

6 .4 planlegge, gjennomføre og dokumentere vedlikehold av vannkjølte systemer etter prosedyrer for å forebygge bakterievekst 9 20 Laveste grad av.5 vedlikeholde verktøy Laveste grad av Kjenne til prosedyrer for planlegging, gjennomføring og dokumentasjon Prosedyrer for planlegging, gjennomføring og dokumentasjon Prosedyrer for planlegging, gjennomføring og dokumentasjon, og komme med alternative løsninger Kjenne til vedlikeholdsrutiner Vedlikeholde verktøy etter rutiner Vedlikeholde verktøy etter rutiner, og reparere hvis nødvendig. Kunne foreslå nye rutiner

7 Tema: 1.3 Kuldetekniske beregninger Eleven skal kunne Start uke Ferdig uke.1 redegjøre for grunnleggende varmelære som brukes i kuldeog varmepumpesystemer.2 utføre kulde- og varmetekniske beregninger ved hjelp av hxog log p-h-diagrammer Laveste grad av Laveste grad av Kjenne til grunnleggende varmelæreteori Bruke enkle metoder for å gjennomføre oppgaver knyttet til grunnleggende varmelære Utføre sammensatte oppgaver knyttet til grunnleggende varmelære Gjøre rede for bruken av diagrammer, tabeller og beregningsmetoder Utføre enkle beregninger ved hjelp av diagrammer og tabeller Utføre sammensatte beregnings- og analyseoppgaver

8 Tema: 1.4 Kvalitetssikring og Internkontroll Start Ferdig Eleven skal kunne uke uke.1 gjøre rede for ulike brann- og eksplosjonsfarlige medier og bruken av dem til oppvarming Laveste grad av Gjøre rede for grunnleggende faremomenter Bruke mediene under sterk veiledning Gjøre rede for grunnleggende og mer omfattende faremomenter Bruke mediene etter prosedyrer og lett veiledning Gjøre rede for grunnleggende og mer omfattende faremomenter. Bruke mediene etter prosedyrer, og redegjøre for alternative sikre løsninger.2 gi brukerveiledning om systemene.3 bruke faglig presist språk tilpasset brukere, støttepersonell, kolleger og representanter fra andre fagområder.4 utføre arbeidet på kulde- og varmepumpesystemene fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende lover, forskrifter og produsentenes tekniske dokumentasjon Laveste grad av Laveste grad av Laveste grad av Forstå enkle brukerveiledninger Lage en enkel brukerveiledning Lage en mer omfattende brukerveiledning Reprodusere faguttrykk Føre en enkel fagsamtale på et presist språk Føre en godt forståelig fagsamtale som omfatter ulike fagområder og brukere Redegjøre for, og gjennomføre arbeidet på en forsvarlig måte med sterk veiledning Utføre arbeidet etter gjeldende krav med lett veiledning Utføre arbeidet etter gjeldende krav på en selvstendig og fagmessig måte

9 Fag 2.0 Elenergi- og automatiseringssystemer Programfaget omfatter enkle elektriske styrings- og reguleringssystemer, programmerbare logiske styringer og fjernovervåkning. Integrert i faget er elsikkerhet, funksjonstesting, feilsøking, elektrotekniske beregninger og begreper, kommunikasjon, bruk av digitale verktøy, kvalitetssikring, internkontroll og regelverk Tema: 2.1 Elektriske styrings- og reguleringssystemer Start uke Ferdig Eleven skal kunne uke.1 sette i drift enkle styrings- og reguleringssystemer etter fastsatte prosedyrer og produsentens tekniske dokumentasjon, og dokumentere innstillingsverdier.2 bruke programmerbare logiske styringer for kulde- og varmepumpesystemer Lese enkle skjema og vise noe forståelse for anlegget. Gjennomføre idriftsetting med høy grad av veiledning. Lese og kunne idriftsette anlegget etter teknisk dokumentasjon. Gjøre små parameterendringer. Lese og forstår manualer Idriftsette selvstendig og etter produsentens dokumentasjon Jobbe strukturert, selvstendig. Gjøre parameterendringer Utføre informasjonssøk (Internett, support) (Gjennomfører sluttkontroll) Lese enkle skjema Bruke PLS under veiledning Programmere PLS under noe veiledning Sette PLS inn i system Programmere PLS og sette denne inn i et system Gjøre parameterendringer Utføre informasjonssøk

10 .3 utføre fjernovervåkning av kulde- og varmepumpesystemer med digitalt verktøy Overvåke anlegg under veiledning Overvåke og styre anlegg via nett med delvis veiledning Overvåke og styre anlegg via nett. Gjøre parameterendringer Tema: 2.2 Funksjonstesting og feilsøkning Start Ferdig Eleven skal kunne uke uke.1 planlegge, montere, koble og funksjonsteste de elektriske komponentene i enkle kuldeog varmepumpesystemer.2 feilsøke på systemene og utstyret etter koblings- og driftsfeil, loggføre feilsøkingsarbeidet og bytte ut enheter og komponenter Lese enkle skjema. Vise noe forståelse for anlegget. Gjennomføre igangkjøring med høy grad av veiledning. Lese og kunne koble opp anlegget etter installasjonsveiledning. Gjøre små parameterendringer. Lese og forstå manualer. Jobbe strukturert, selvstendig. Utarbeide god dokumentasjon. Programmerer opp routere eller sentraler. Utføre informasjonssøk (Internett, support) (Gjennomfører sluttkontroll) Kjenne til forskjellige måleprinsipper. Kjenne til forskjellige måleinstrumenter og bruksområde Kjenne til flere måleprinsipper og har god forståelse for forskjellige målemetoder. Velge riktig målemetode i forhold til anleggets beskaffenhet

11 Tema: 2.3 Kvalitetssikring og internkontroll Eleven skal kunne Start uke Ferdig uke.1 utføre arbeidet fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende lover, forskrifter, normer og produsentenes tekniske dokumentasjon.2 risikovurdere og sluttkontrollere det arbeidet som blir utført, og vurdere kvaliteten av eget arbeid.3 utføre arbeidet i overensstemmelse med gjeldende sikkerhetsforskrift Kjenne til at det foreligger forskrifter, normer og teknisk dokumentasjon Kunne finne relevante forskrifter, normer og teknisk dokumentasjon Kunne finne og anvende relevante forskrifter, normer og teknisk dokumentasjon. Bruke forskrifter, normer og annen dokumentasjon for å vurdere sikkerhet. Ha kjennskap til utførelse av risikovurdering og sluttkontroll. Kan utføre risikovurdering og sluttkontroll med veiledning Kunne gjennomføre risikovurdering og sluttkontroll selvstendig Kunne gjennomføre risikovurdering og sluttkontroll selvstendig. Kunne beskrive bedriftens internkontroll på området og kan vurdere kvaliteten på eget arbeid Kjenne til at det foreligger forskrifter Kunne finne relevante forskrifter Kunne finne og anvende relevante forskrifter

12 .4 utføre arbeidet i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring og internkontroll Kjenne til at det finner kvalitetssystem og gjøre arbeid i henhold til forskrifter Kjenne til hva et kvalitetssystem brukes til. Gjøre arbeid i henhold til forskrifter og instruksjoner..5 bruke faglig presist språk tilpasset brukere, støttepersonell, kolleger og representanter fra andre fagområder Kjenne til og kunne anvende kvalitetssystem i daglig arbeid. Gjøre arbeid i henhold til forskrifter og instruksjoner. Forstå og forklare Reprodusere faguttrykk Føre en enkel fagsamtale på et presist språk Føre en godt forståelig fagsamtale som omfatter ulike fagområder og brukere