Formål med programfag på Vg2 maskin

Transkript

1 Breivika Tromsø maritime skole V-S-Læreplan i maskin, valgfritt programfag Vg2 - Utgave: 1.01 Skrevet av: Roar Arild Johansen Gjelder fra: Godkjent av: Harry Haugen Dok.id.: Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr: 1 av Lokal læreplan er utarbeidet på grunnlag av læreplan i maskin, valgfritt programfag Vg2, Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 4. april 2016 etter delegasjon i brev av 13. september 2013 fra Kunnskapsdepartementet med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) 3-4 første ledd. Gjelder fra Formål med programfag på Vg2 maskin Valgfrie programfag maskin skal legge grunnlaget for yrkesutøvelse om bord på skip og flyttbare innretninger. Det nasjonale og internasjonale samfunnet er avhengig av driftssikre og velfungerende fartøy med avansert teknologi, miljøvennlige drivstoff og automatiserte prosesser. Programfaget skal bidra til å utvikle dyktige medarbeidere med høy kompetanse for drift og vedlikehold av fartøyenes fremdriftssystemer. Programfaget skal bidra til økt bevissthet om miljømessige utfordringer om bord, slik at hensynet til ressursutnyttelse og bærekraftig utvikling ivaretas. Maritime virksomheter opererer i et internasjonalt marked og næringsliv og utgjør et flerkulturelt og tverrfaglig arbeidsfellesskap. Opplæringen skal bidra til å utvikle den enkeltes evne til samarbeid og kommunikasjon på tvers av grenser for kulturer og fagområder. Opplæringen skal også bidra til å utvikle forståelse for sikkerhet og regelverk. Rutiner om bord på fartøy skal være sentrale elementer i opplæringen. Programfaget skal bidra til å utvikle elevens selvstendighet og omstillings- og vurderingsevne. Opplæringen skal omfatte arbeidsoppgaver knyttet til fartøyenes drift og vedlikehold. Opplæringen skal legge til rette for en praktisk og variert opplæring i rutiner og systemer i maskinavdelingen. Opplæringen skal gi fagkompetanse med mulighet for videre fordypning og spesialisering innenfor maritim virksomhet.

2 Side : 2 av Opplæringen gjennomføres i henhold til den internasjonale konvensjonen om normer for opplæring, sertifikater og vakthold for sjøfolk, 1978 (STCW) med endringer, herunder fagopplæring etter regel III/5 og sikkerhetsfamiliarisering etter regel VI/1. Struktur Programområdet for maritime fag består av tre felles programfag og to valgfrie programfag. Den enkelte elev skal velge ett av de valgfrie programfagene. Programfagene utfyller hverandre og må ses i sammenheng. Oversikt over programfagene og hovedområdene i valgfritt programfag maskin: Årstrinn Felles programfag Vg2 Drift og operasjon Skipstekniske tjenester Dokumentasjon og kvalitet Årstrinn Valgfrie programfag Vg2 Dekk Maskin Årstrinn Valgfritt programfag maskin - hovedområder Vg2 Motorteknologi og drivstoffkilder Maskinteknisk drift og vedlikehold Vakttjeneste

3 Side : 3 av Hovedområder Motorteknologi og drivstoffkilder Hovedområdet omhandler ulike motortyper og framdriftsanlegg herunder drivstoffkilder og typer som brukes på fartøy og flyttbare innretninger. Hjelpemotorer, aggregater, pumper og tanker inkludert drivstoffpåfylling og oljeoverføring inngår i hovedområdet. Hovedområdet dreier seg også om egenskaper og bruksområde til ulike drivstofftyper. Maskinteknisk drift og vedlikehold Hovedområdet omfatter bruk av verktøy og utstyr for service, reparasjoner og vedlikehold. Hovedområdet omhandler også styring, testing, måling og rapportering av hovedkomponenter med tilhørende aggregat. Bruk av verneteknikker og personlig sikkerhet inngår også i hovedområdet.

4 Side : 4 av Vakttjeneste Hovedområdet omhandler vakthold og rutiner tilknyttet maskinrom og tekniske rom. Videre inngår skipets alarminstruks, nødplaner og sikkerhetsstyringssystemer i hovedområdet. Lense og ballastoperasjoner utgjør også en del av hovedområdet. Bruk av forbedringssystem og avviksrapportering inngår også i hovedområdet. Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I valgfrie programfag dekk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Muntlige og skriftlige ferdigheter i valgfritt programfag maskin innebærer å beskrive og forklare arbeidsoppgavene på norsk og engelsk. Det innebærer også å kunne formulere, muntlig og skriftlig, risikovurderinger og avviksrapporter. Videre dreier det seg om å kunne bruke et presist språk for å unngå feil og misforståelser. Å kunne lese i valgfritt programfag maskin innebærer å forstå og følge arbeids- og reparasjonsbeskrivelser, prosedyrer, håndbøker og standarder på norsk og engelsk. Videre innebærer det å kunne forstå relevant regelverk. Å kunne regne i valgfritt programfag maskin innebærer å foreta innstillinger på maskiner og utføre beregninger av trykk, temperatur og blandingsforhold i væsker og gasser. Det innebærer også å kunne beregne forbruk av drivstoff og olje. Digitale ferdigheter i valgfritt programfag maskin innebærer å bruke digitale verktøy ved planlegging, drift og operasjon, dokumentasjon og kommunikasjon. I forbindelse med overvåking, feilsøking og innstillinger av maskiner og utstyr brukes digitalt utstyr som verktøy.

5 Side : 5 av Valgfritt programfag Vg2, maskin (140) Motorteknologi og drivstoffkilder Opplæringen gjennomføres i henhold til den internasjonale konvensjonen om normer for opplæring, sertifikater og vakthold for sjøfolk, 1978 (STCW) med endringer, herunder fagopplæring etter regel III/5 og sikkerhetsfamiliarisering etter regel VI/1. Læreplanmål Eleven skal kunne:.1 Beskrive hvordan et framdriftsanlegg er bygget opp med tilhørende hoved- og hjelpekomponenter, inkludert dieselelektrisk- og vannjetprinsipper Undervisnings periode Mål for opplæringen Eleven skal kunne Start Ferdig uke uke Laveste grad av Kjenner til og angi funksjonen til noen komponenter i framdriftsanlegget. Kjenne til flere typer framdriftsanlegg. Kan forklare funksjonen og virkemåten til komponenter i fremdriftssystemet Kan beskrive virkemåten til flere typer framdriftsanlegg. Kan beskrive hvordan de ulike komponentene er bygget sammen og kan forklare samspillet mellom dem. Kan beskrive virkemåte og hovedbruksområdet til de ulike fremdriftssystem

6 .2 Forklare virkemåte til ulike motortyper som brukes i et framdriftsanlegg.3 Gjøre rede for motorteknologi som bruker drivstoff med lavt flammepunkt.4 Beregne effekt på motor- og framdriftsanlegg.5 Gjøre rede for ulike drivstofftyper som brukes og generell batteriteknologi Side : 6 av Laveste grad av 39 Laveste grad av Laveste grad av Laveste grad av Kjenner virkemåten til moen motortyper Kan forklare virkemåten til flere motortyper Kan beskrive virkemåte og bruksområdet for de ulike motortyper. Kjenner til motorteknologi og drifstoff med lavt flammepunkt Kunne forklare prinsippet for motorteknologien. Kunne vurdere denne motorteknologien opp mot andre motorteknologier. Kan drøfte fordeler og ulemper ved bruk av denne teknologien. Kan gjøre beregninger ved bruk av formler. Kjenner til SI-Systemet Kan gjøre beregninger som krever bruk av flere formler og bruk av SI-systemet. Kan vurdere svaret opp mot kjente resultat fra andre lignende anlegg. Kjenner til ulike drivstofftyper og batteriteknologi. Kunne forklare egenskapene og bruken av de ulike drivstofftyper og batteriteknologi. Kunne drøfte fordeler og ulemper med de ulike typene drivstoff og batteridrift.

7 Side : 7 av Maskinteknisk drift og vedlikehold Opplæringen gjennomføres i henhold til den internasjonale konvensjonen om normer for opplæring, sertifikater og vakthold for sjøfolk, 1978 (STCW) med endringer, herunder fagopplæring etter regel III/5 og sikkerhetsfamiliarisering etter regel VI/1. Læreplanmål Eleven skal kunne:.1 Gjøre rede for slukkesystemer og midler som brukes i maskinog tekniske rom..2 Forklare drivstoffpåfylling og oljeoverføring Undervisnings periode Mål for opplæringen Eleven skal kunne Start Start uke uke Laveste grad av Laveste grad av Kjenne til noen slukkesystemer- og midler Kunne beskrive egenskapene og bruksområdene til flere slukkesystemer- og midler Beskrive prosedyre for utløsning av slukkesystemer. Kunne gjøre vurderinger når de ulike slukkesystemene skal løses ut. Kunne beskrive fordeler og ulemper med de ulike systemene. Gjengi metoder for drivstoffpåfylling og oljeoverføring Gjør rede for ulike metoder for drivstoffpåfylling og oljeoverføring

8 .3 Gjøre rede for utstyr som brukes i service og vedlikehold av elektriske og mekaniske komponenter.4 Forklare vedlikeholdsprinsipper for framdriftsanlegg.4 Planlegge og vurdere hvordan arbeid i lukkede rom skal utføres Side : 8 av Laveste grad av Laveste grad av 5 8 Laveste grad av Drøft hvordan slike operasjoner kan påvirke skipet, mannskapet og det marine miljøet. Kjenner til utstyr som brukes til service og vedlikehold. Forstå å bruke riktig utstyr til forskjellige situasjoner Vurdere hva slags utstyr du skal bruke til aktuell situasjon Kunne gjengi de ulike vedlikeholdsprinsipper Kunne beskrive vedlikehold av valgt anlegg i henhold til maskindirektiv, forskrifter og leverandørs anbefaling. Kunne vurdere behovet for vedlikehold av valgt anlegg i henhold til maskindirektiv, forskrifter og leverandørs anbefaling. Kunne gjengi momenter som inngår i et slikt arbeid Kan beskrive farer og risikomomenter ved en slik jobb. Kan beskrive nødvendig utstyr for å utføre jobben. Kan drøfte nødvendige tiltak for ulike typer hendelser som følge av jobben.

9 Side : 9 av Vakttjeneste Opplæringen gjennomføres i henhold til den internasjonale konvensjonen om normer for opplæring, sertifikater og vakthold for sjøfolk, 1978 (STCW) med endringer, herunder fagopplæring etter regel III/5 og sikkerhetsfamiliarisering etter regel VI/1. Læreplanmål Eleven skal kunne:.1 Beskrive maskinvakttjeneste inkludert daglige rutiner i maskinrommet Undervisnings periode Mål for opplæringen Eleven skal kunne Start Start uke uke Laveste grad av Kunne gjengi prosedyrer og instruksjoner som inngår i vakttjenesten Beskrive anvendelse av prosedyrer og instrukser.2 Forklare hensikt og virkemåte til nødstrømanlegg, brannpumpe og nødlensepumpe 8 Laveste grad av Kan beskrive vaktovertagelse og føring av maskin- og olje-dagbok. Kunne gjengi definisjonen på hva et nødstrømanlegg, brannpumpe og nødlensepumpe er Kunne forklare prinsippet for et nødanlegg, og utstyret om bord Beskrive og forklare forklare plassering og anvendelse av utstyret Vurdere nødvendigheten for slike anlegg

10 Side : 10 av.3 Planlegge og vurdere bruken av nødutstyr som finnes i maskinrommet Laveste grad av Kjenner til noen typer nødutstyr Kan forklare funksjon og bruk av nødutstyr. Kan drøfte viktigheten av nødutstyret og beskriver krav som stilles til det..4 Beskrive hensikten med forbedrings- og avviksrapportering Laveste grad av Ha kunnskap om hva et slikt system inneholder Kunne forklare bruken av et slikt system. Kan drøfte årsakene til at det brukes om bord i fartøy.

11 Side : 11 av Vurdering Vg2 Maritime fag Bestemmelser for sluttvurdering: Standpunktvurdering Programfag Drift og operasjon Skipstekniske tjenester Dokumentasjon og kvalitet Dekk eller Maskin Ordning Eleven skal ha en standpunktkarakter i hvert av de felles programfagene og i ett valgfritt programfag. Eksamen for elever Programfag Drift og operasjon Skipstekniske tjenester Dokumentasjon og kvalitet Dekk eller Maskin Ordning Eleven skal opp til en tverrfaglig praktisk eksamen hvor både de felles programfagene og ett valgfritt programfag inngår. Eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt.

12 Side : av Gjennomgått opplæring etter, -STCW Grunnleggende sikkerhetskurs for sjøfolk og -STCW Krise- og passasjerhåndteringskurs, skal ikke inngå i grunnlaget for standpunktkarakter, men dokumenteres med eget kursbevis. De generelle bestemmelsene om vurdering er fastsatt i forskrift til opplæringsloven. Referanser: Kryssreferanser Eksterne referanser