Lokal læreplan engelsk 6. trinn

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Lokal læreplan engelsk 6. trinn"

Transkript

1 Lokal læreplan engelsk 6. trinn Lærebok: Stairs Antall uker Uke Kompetansemål (direkte fra læreplanen) Læringsmål Tema: Medier, radio 1. Språklæring Læringsstrategi Korlesing Strukturert tankekart Letelesing Nærlesing Lærebok. Annet lærestoff. Textbook kap. 1 Workbook AYG 2 kap. 1, 2 Nett: Stairs 5-7 Kopioriginaler LØKO - identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk 2. Muntlig kommunikasjon - uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner - bruke lytte- og talestrategier - forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner 3. Skriftlig kommunikasjon - bruke lese- og skrivestrategier - skrive sammen-hengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger - bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst - forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente tema - Du skal vite når du bruker a og an, og kunne skrive setninger der du bruker disse ordene - du skal kunne reglene for substantiv i flertall, og kunne bruke disse i egen skriving - du skal vite hvordan man bøyer lange adjektiv, uregelrette og regelrette substantiv - du skal kunne beskrive dyr eller personer etter visse kriterier - du skal kunne skille mellom v- og w-lyden når du uttaler/leser ord

2 Vurdering og egenvurdering: (VFL) Chaptertest m/ egenvurderingsskjema Skriving av tekst Muntlig aktivitet i timen Muntlig framføring av tekst - du kan reglene for a/an og substantiv i flertall, og du kan bruke dette i egne tekster Høy grad av måloppnåelse - du kan skrive en sammenhengende tekst der du beskriver personer eller dyr Middels grad av måloppnåelse Lav grad av måloppnåelse - du kan lese lange tekster med mange nye og vanskelige ord - du kan bøye regelrette og uregelrette adjektiv i flertall, og bruke dette rett i egen tekstskriving - du kan reglene for a/an og substantiv i flertall, og kan lage setninger der dette brukes rett - du kan skrive setninger som beskriver personer eller dyr - du kan lese lengre tekster med litt vanskeligere ord - du kan bøye regelrette og uregelrette adjektiv i flertall, og lage setninger der du bruker dette rett - du kjenner til reglene for a/an og substantiv i flertall, og kan sette inn rett ord i enkle setninger - du kan skrive ufullstendige setninger der du beskriver personer eller dyr - du kan lese tekster med mange kjente ord - du kan bøye regelrette og uregelrette adjektiv i flertall Fra bibliotekplan Fra IKT plan

3 Antall uker Uke 38- Kompetansemål (direkte fra læreplanen) Tema: Medier, unges lesevaner Læringsstrategi Korlesing Nærlesing Letelesing Samarbeidsoppgaver Lærebok. Annet lærestoff. TB kap. 2 Workbook Stairs på nett AYG 3 kap. 1 Kopioriginaler LØKO 3. Språklæring - identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk - bruke digitale og andre hjelpemidler i egen språklæring 2. Muntlig kommunikasjon - uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner - bruke lytte- og talestrategier - forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner - uttrykke seg for å få hjelp til å forstå og bli forstått i ulike situasjoner 1. Språklæring - identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk Læringsmål - Du skal vite når man bruker there is og there are - Du skal kunne følgende preposisjoner: in, between, in front of, on, behind, over, for, under, to og from, og kunne bruke dem i setninger. - Du skal vite at some og any betyr noe/noen. Du skal vite at some brukes i fortellende setninger og spørsmål hvis du tror svaret blir ja, og at any brukes i spørsmål og nektende setninger. - du skal kunne skrive tekst med a topic sentence - du skal kunne lage spørsmål til et intervju, og gjennomføre intervjuet - du skal kunne instruere en medelev, ved hjelp av instruksjoner, hva vedkommende skal tegne Vurdering og egenvurdering: (VFL) Tekstskriving (intervju) Muntlig framføring av intervju Chaptertest Høy grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse - kan skille mellom entall og flertall i bruken av there is og there are - kan bruke preposisjoner riktig - vet at some brukes i fortellende setninger og i spørsmål der en forventer et positivt svar, og at any brukes i spørrende og nektende setninger - kan skrive et avsnitt (a paragraph) som oppfyller sjangerkravene, uten at noen hjelp er gitt - kan lage tydelige spørsmål til et intervju, der spørreord og grammatiske regler blir brukt korrekt - kan skille mellom entall og flertall i bruken av there is og there are - kan bruke preposisjoner riktig - vet at some brukes i fortellende setninger, og at any brukes i spørrende og nektende setninger

4 - kan skrive et avsnitt som beskriver en person, der topic sentence er vist som et eksempel - kan lage spørsmål til intervju der spørreordene blir brukt Lav grad av måloppnåelse - kan skille mellom entall og flertall i bruken av there is og there are - kan bruke preposisjoner riktig - vet at some brukes i fortellende setninger, og at any brukes i spørrende og nektende setninger - Kan skrive en fortelling som gir mening, med støtte i en tegneserie - kan lage enkle spørsmål til intervju Fra bibliotekplan Fra IKT plan

5 Antall uker Uke 45- Kompetansemål (direkte fra læreplanen) Læringsmål Tema: Dikt Læringsstrategi Korlesing Nærlesing Letelesing Samarbeidsoppgaver Lærebok. Annet lærestoff. TB kap. 3 WB AYG kap. 6 Nett: Stairs 5-7 Kopioriginaler 1. Skriftlig kommunikasjon - bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst - uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelsk-språklig litterære tekster fra forskjellige kilder - bruke lese- og skrivestrategier - forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner 2. Muntlig kommunikasjon - bruke lytte- og talestrategier - bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningstyper i kommunikasjon 1. - du skal kunne skrive en femrader (five-line poem) - du skal kunne skrive et bio-dikt (biographical poem) - du skal kunne bøye verb i presens - du skal kunne skrive setninger i presens - du skal kunne spørre og svare i presens - du skal kunne skrive setninger i presens samtidsform - du skal kunne spørre og svare i presens samtidsform - du skal vite forskjellen på presens og presens samtidsform, og vite når de brukes 2. du skal kunne lese høyt et dikt du har øvd på - du skal kunne lytte til et dikt og forstå hva det handler om - du kan finne rimord i et dikt - du kan si hva du mener om et dikt, og begrunne din mening - du kan fortelle noe fra da du var liten - du skal kunne si din mening om lekser og begrunne den. Vurdering og egenvurdering: (VFL) Chaptertest Skrive dikt framføre for klassen Egenvurderingsskjema Høy grad av måloppnåelse 1. kan skrive et bio-dikt som oppfyller sjangerkravene - kan skille mellom setninger i vanlig presens og presens samtidsform gjennom å skrive inn riktig form av verbene i setningene kan lese et ukjent dikt og hente ut informasjon fra diktet ut fra gitte kriterier

6 Middels grad av måloppnåelse Lav grad av måloppnåelse 1. kan, ved hjelp av et skjema, skrive et bio-dikt som oppfyller sjangerkravene - kan skrive setninger i vanlig presens, om hverdagslige hendelser - kan skrive spørsmål med verbet to do - kan, ved hjelp av et skjema, skrive setninger med riktig form av verbet to be kan lese og sammenfatte hovedinnholdet i et ukjent dikt ved hjelp av å merke av riktig utsagn 1. kan skrive en femrader som oppfyller sjangerkravene - kan fylle ut med riktig form av presens - kan fylle ut med riktig form av verbet to do - kan, ved hjelp av et skjema, skrive setninger med riktig for av verbet to be 2. - kan lese og forstå innholdet i et kjent dikt Fra bibliotekplan Fra IKT plan

7 Antall uker Uke 2- Kompetansemål (direkte fra læreplanen) Tema: Klassiske helter, myter og overtro Læringsstrategi Tankekart Nøkkelord Korlesing Klappe stavelser Lærebok. Annet lærestoff. TB kap. 4 WB AYG kap. 10 Kopi-originaler Stairs på nett 1. Språklæring - identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk 2. Skriftlig kommunikasjon - bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst - lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder 3. Muntlig kommunikasjon - bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningstyper i kommunikasjon Læringsmål 4. Kultur, samfunn og litteratur - lese engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold - uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelsk-språklige litterære tekster fra forskjellige kilder 2. du skal kunne skrive enkle setninger som gir mening - du skal kunne skrive en myte - du skal kunne bøye både regelrette (og uregelrette verb) i simple past - du skal kunne spørre med to do i preteritum 3. du skal kunne spille roller i dialoger med innlevelse - du skal kunne lytte ut stavelser i korte og lengre ord 4. du skal kunne fortelle de andre i klassen noen Old wives tales Vurdering og egenvurdering: (VFL) Chaptertest Muntlig aktivitet i timen Skriftlig tilbakemelding fra lærer på myte (tekstskriving) Høy grad av måloppnåelse 2. kan skrive en myte som består av innledning, midtdel og avslutning, og som formidler et handlingsforløp - kan gjøre om verb i infinitiv til preteritum - kan skrive om setninger o presens til preteritum - vet at vi spør med did og didn t i preteritum, og at når vi svarer med Yes bruker vi did, og at når vi svarer med No, bruker vi didn t. 3. kan lese en ukjent tekst og vise at du har forstått innholdet

8 4. du kan fortelle noen Old wives tales muntlig til klassen uten støtte fra boka (på engelsk) Middels grad av måloppnåelse 2. kan skrive en myte ved hjelp av en tegneserie - kan gjøre om setninger i presens til preteritum - vet at vi spør med did og didn t i preteritum - kan skrive om verb i preteritum til infinitiv, og husker regelen med enkel- og dobbeltkonsonant og y-/ie-regelen 3. kan lese ukjent tekst og vise at du har forstått innholdet ved å krysse av for riktig svar Lav grad av måloppnåelse 4. du kan fortelle noen Old wives tales muntlig til klassen med støtte fra boka (på engelsk) 2. kan beskrive en figur med enkle setninger, ut fra en tegning - kan fylle ut med riktig verb i en setning, slik at den gir mening (verb i presens) - kan bøye verb som får -ed-endelse i preteritum - kan fylle ut med riktig verb i en setning (verb i preteritum) 3. kan forstå handlingen i en tegneserie - kan lese og forstå setningene - kan kople riktig tekst til bilde 4. du kan fortelle noen Old wives tales muntlig til klassen med støtte fra boka (på norsk) Fra bibliotekplan Fra IKT plan

9 Antall uker Uke 8- Kompetansemål (direkte fra læreplanen) Tema: Barnelitteratur Læringsstrategi Korlesing Nærlesing Høytlesing Parlesing 1. Språklæring - identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål Lærebok. Annet lærestoff. Textbook kap 5 Workbook AYG kap 4 og 5 Stairs på nett Diverse barnelitteratur på engelsk (Snow White and the seven dwarfs, Cardamom town) Sangtekster (til å oversette og sammenligne, eks. Røver-vise, Politi-mester Bastian, Tears in Heaven ++) 2. Muntlig kommunikasjon - bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst - uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner 3. Skriftlig kommunikasjon - bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst - skrive sammen-hengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opp-levelserog uttrykker egne meninger - bruke lese- og skrivestrategier Læringsmål 4. Kultur, samfunn og litteratur - lese engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold - uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelsk-språklige litterære tekster fra forskjellige kilder du skal kunne lese høyt en fortellende tekst du har øvd på - du skal kunne lytte til en fortelling og forstå hva den handler om - du skal kunne lese utdrag fra en engelsk barnebok og fortelle hva den handler om 2. du skal kunne gi respons på andres tekster - du skal kunne si hva du mener om en fortelling, og begrunne egen mening - du skal kunne gjenfortelle en tekst du har lest eller lyttet til - du skal kunne fortelle om en person i en tekst eller barnebok - du skal kunne sammenlikne personer fra en tekst eller barnebok - du skal kunne si din mening om søsken og begrunne den 3. du skal kunne de personlige pronomenene, og du skal kunne bruke dem i subjektsform og objektsform - du skal kunne eiendomsordene my, mine, your, yours, his, her, hers, its, our, ours, your, yours, their og theirs - du skal kunne bruke eiendomsordene riktig, ut fra om de står alene eller foran et substantiv - du skal kunne skrive en fortelling ut fra en tegneserie - du skal kunne skrive en fortelling med innledning, midtdel og avslutning - du skal kunne skrive notiser med lost and found

10 Vurdering og egenvurdering: (VFL) Chaptertest Skrive tekst Gi respons på andres tekster Høy grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse Lav grad av måloppnåelse - du kan lytte til en ukjent tekst og plukke ut de riktige nøkkel-ordene til teksten - du kan huske innholdet i teksten og svare på spørsmål til teksten - du kan lese ukjent tekst og svare på spørsmål knyttet til teksten - du kan bytte ut substantivene med personlige pronomener - du kan oversette setninger der bruken av personlige pronomen og eiendomsord er sentral, fra norsk til engelsk - du kan skrive en fortelling som oppfyller sjangerkravene - du kan lytte til og huske detaljer fra ukjent tekst gjennom å krysse av for utsagn som er riktige eller gale - du kan lese ukjent tekst og bestemme hvilke av utsagnene som er riktige - du kan plassere personlige pronomen på riktig sted i teksten - du kan plassere eiendomsordet på riktig sted, avhengig av om det står foran et substantiv eller alene - du kan oversette setninger der bruken av personlige pronomen er sentrale, fra norsk til engelsk - du kan skrive en tekst som er tro mot tegneserien, og som oppfyller sjangerkravene til en fortelling - du kan lytte til og forstå en ukjent tekst, og plukke bildet som passer til teksten - du kan huske enkelte detaljer fra teksten gjennom å krysse av for om utsagn er riktige eller gale - du kan lese og forstå innholdet i en ukjent tekst - du kan lees, forstå og vurdere om utsagnene i en True or false -oppgave er sanne eller ikke - du kan plassere de personlige pronomenene jeg og meg riktig i setninger - du kan plassere de personlige pronomenenehan/ham og hun/henne korrekt i setninger - du kan plassere de personlige pronomenene de og dem korrekt i setninger - du kan, ved hjelp av nøkkelord og illustrasjoner, skrive en fortellende tekst til tegneserien Fra bibliotekplan Fra IKT plan

11 Antall uker Uke 21- Kompetansemål (direkte fra læreplanen) Tema: USA Læringsstrategi Tokolonne Nærlesing Korlesing Samarbeidsoppgaver Lærebok. Annet lærestoff. Textbook kap. 6 Workbook Stairs på nett Stairs tavlebok Youtube (presidenter og steder i USA) 1. Språklæring - identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål - identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk 2. Muntlig kommunikasjon - bruke lytte- og talestrategier - uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner 3. Skriftlig kommunikasjon - bruke lese- og skrivestrategier - forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner - bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Læringsmål 4. Kultur, samfunn og litteratur - fortelle om personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land - samtale om levesett og omgangsformer i ulike engelskspråklige land ( ) 1. du skal kunne lytte til en tekst og forstå hovedinnholdet. - du skal kunne lese faktatekster om USA og forstå innholdet du skal kunne nevne minst 5 amerikanske byer - du skal kunne fortelle litt om den amerikanske presidenten, hva han heter og hvor han bor - du skal kunne fortelle litt om noen berømte tidligere presidenter. - du skal kunne skrive og si din mening om det å være president og begrunne den - du skal kunne fortelle litt om hva en kan se og gjøre i USA 3. du skal kunne skrive setninger i presens perfektum - du skal kunne spørre og svare med verb i presens perfektum - du skal kunne bøye noen av de uregelrette verbene i TB s du skal kunne skrive en instruksjon Vurdering og egenvurdering: (VFL) Tekstskriving Chaptertest Gi respons på andres meninger Muntlig aktivitet i timen

12 Høy grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse Lav grad av måloppnåelse du kan lytte til, forstå og huske ukjent tekst og svare på spørsmål knyttet til teksten - du kan lese en side fra en dagbok og svare på spørsmål knyttet til teksten - du kan formulere setninger i vanlig presens - du kan gjøre om setninger fra enkel presens til preteritum - du kan formulere setninger i presens perfektum og gjøre om setninger fra enkel presens til presens preteritum - du kan skrive en instructional text som innfrir sjangerkravene du kan lytte til og huske innholdet i ukjent tekst og velge ut riktig svaralternativ. - du kan lese et brev og svare på spørsmål til teksten - du kan sortere ord og plassere dem i ordklassene substantiv, verb, adjektiv, personlige pronomen og preposisjoner - du kan gjøre om setninger fra vanlig presens til preteritum - du kan gjøre om setninger fra vanlig presens til presens perfektum - du kan skrive en instructional text med noe skrivestøtte du kan lytte til, forstå og huske ukjent tekst, og plukke ut bildet som passer til teksten - du kan huske enkelte detaljer fra teksten gjennom å krysse av for utsagn som er riktige eller gale - du kan lese setningene og bestemme hvilke som er riktige eller gale ut fra illustrasjonene - du kan bruke riktig form av verbet to be - du kan skrive om setninger i vanlig presens til presens perfektum - du vet hva et adjektiv og et substantiv er, og kan sortere disse i hver sin kolonne - du kan skrive tre eksempler på amerikanske matretter - du kan navngi tre drikker - du kan skrive en instructional text med skrivestøtte Fra bibliotekplan Fra IKT plan

6. trinn. Målark Chapter 1 Bokmål. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen. Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår.

6. trinn. Målark Chapter 1 Bokmål. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen. Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår. Målark Chapter 1 Bokmål Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår. Jeg kan lytte til en tekst og kan si hvilke personer eller figurer teksten handler om. Jeg kan lytte til en tekst og

Detaljer

Årsplan i engelsk - 6. klasse 2015-2016

Årsplan i engelsk - 6. klasse 2015-2016 Antall timer pr : 3 timer Lærer: Lisa R. Nilsen Læreverk: 6 Grunnleggende ferdigheter i faget: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.

Detaljer

6. trinn. Målark Chapter 1 Bokmål. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen. Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår.

6. trinn. Målark Chapter 1 Bokmål. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen. Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår. Målark Chapter 1 Bokmål Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår. Jeg kan lytte til en tekst og kan si hvilke personer eller figurer teksten handler om. Jeg kan lytte til en tekst og

Detaljer

Innhald/Lærestoff/ Grammatikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6:

Innhald/Lærestoff/ Grammatikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6: Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 33-40 SPRÅKLÆRING identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk beskrive eget arbeid med å lære engelsk

Detaljer

Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Kompetansemål etter 7.årstrinn Speak :

Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Kompetansemål etter 7.årstrinn Speak : Chapter 1 Radio Rat Pack 34-39 Kompetansemål etter 7.årstrinn Stairs Textbook s.6-27 Jeg kan uttrykke min mening ved å Stairs Workbook s. 4-15 bruke «in my opinion..» Lærerveiledning Jeg kan beskrive et

Detaljer

Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Unni Soltun Tveit

Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Unni Soltun Tveit Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Lærer: Unni Soltun Tveit Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering lytte og August og

Detaljer

Innhald/Lærestoff/Gram matikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6: CHAPTER 1: Radio Ratpack Media, radiosending frå rottene i kloakken.

Innhald/Lærestoff/Gram matikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6: CHAPTER 1: Radio Ratpack Media, radiosending frå rottene i kloakken. Fag: Engelsk Læreverk: Stairs, Cappelen Klasse/trinn: 6 Skuleåret: 2016-17 Lærar: Marianne Vee Hellebø, Silje Indrebø Ylvisåker Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 33-40 SPRÅKLÆRING identifisere

Detaljer

Årsplan i engelsk for 6.trinn 2015/2016

Årsplan i engelsk for 6.trinn 2015/2016 Årsplan i engelsk for 6.trinn 2015/2016 uke KL Delmål Arbeidsmåter Vurdering 34-40 Kunne bruke grunnleggende Kunne delta i korte dialoger og Samtale Retting og begreper diskusjoner på engelsk Communication

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK 6. trinn 2014/2015. Faglærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 6 (Textbook, Workbook og nettsted)

ÅRSPLAN I ENGELSK 6. trinn 2014/2015. Faglærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 6 (Textbook, Workbook og nettsted) ÅRSPLAN I ENGELSK 6. trinn 2014/2015 Faglærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 6 (Textbook, Workbook og nettsted) 1 Grunnleggende ferdigheter i faget (Fra læreplanverket for Kunnskapsløftet, revidert

Detaljer

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 6.årstrinn Renate Nagel Dahl og Måns Bodemar

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 6.årstrinn Renate Nagel Dahl og Måns Bodemar Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 6.årstrinn Lærer: Renate Nagel Dahl og Måns Bodemar Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Bruke lytte og talestrategier Uttrykke seg for å få hjelp

Detaljer

Lokal læreplan i Engelsk 5. Trinn

Lokal læreplan i Engelsk 5. Trinn Lokal læreplan i Engelsk 5. Trinn Lærebok: Stairs 5, Stairs workbook og Attack your grammar 1 Antall uker 7 All about me Tankekart Korlesing Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: Språklæring Stairs

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 6. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 6. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 6. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013 Lærer: Hege Skogly Læreverk: Stairs 6 (Textbook og Workbook), Thorsen og Unnerud, Cappelen Forlag Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGS-MÅL INNHOLD METODE VURDER-ING 34

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGS-MÅL INNHOLD METODE VURDER-ING 34 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 6. TRINN 2014/15. Utarbeidet av:kristiane Danielsen Læreverk: Stairs 6 textbook og Workbook cd og nettsted. UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGS-MÅL INNHOLD METODE VURDER-ING 34 35 36 37

Detaljer

6.TRINN 6.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3

6.TRINN 6.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3 6.TRINN 6.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING Målet for opplæringen er at eleven skal kunne: beskrive eget arbeid med å lære engelsk identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier

Detaljer

ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET

ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET 2015-2016 Kyrkjevollen skole Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter gi

Detaljer

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 7. årstrinn Kristin Tynes Vågen

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 7. årstrinn Kristin Tynes Vågen Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 7. årstrinn Lærer: Kristin Tynes Vågen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema: Språklæring

Detaljer

7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål

7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål Målark Chapter 1 Bokmål Jeg kan lese en dialog sammen med andre. Jeg kan lese og lytte til nyheter og annonser. Jeg kan lese en enkel faktatekst med mange bilder. Jeg kan lese mer avanserte faktatekster

Detaljer

Lokal læreplan for Engelsk 6.kl. Vartdal skule

Lokal læreplan for Engelsk 6.kl. Vartdal skule 36 37 38 Språklæring: nytte grunnleggande begrep fra grammatikk og tekstbygging. Kommunikasjon: Lese og forstå ulike tekstar av ulik lengd og ulike sjangrar. Kunne utrykkje eiga meining om ulike emner

Detaljer

Chapter 1 Radio Ratpack

Chapter 1 Radio Ratpack Chapter 1 Radio Ratpack Medier. Radiosending fra rottene i kloakken Gloser Textbook side 193-194 Kompetansemål i Kunnskapsløftet Språklæring Bruke grunnleggende begreper fra grammatikk og tekstbygging

Detaljer

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN Årstimetallet i faget: 95 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen

Detaljer

Læremål. Grunnleggende Ferdigheter

Læremål. Grunnleggende Ferdigheter Fag: Engelsk Skoleåret: 2016-17 Klassetrinn: 6.klasse Lære Brita L. Sørensen Uke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende Ferdigheter Metoder Vurd 34-39 Radio Ratpack Medier. Radiosen ding fra rottene

Detaljer

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Engelsk Trinn: 7. Lærer: Rebecca Kopstad Heddeland Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..) Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt

Detaljer

Årsplan ENGELSK 6.trinn

Årsplan ENGELSK 6.trinn Skoleåret 2015/2016 Årsplan ENGELSK 6.trinn Uke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34 Repetisjon fra 5.trinn - Forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner. - Innlede, holde i gang

Detaljer

6. trinn. Målark Chapter 1 Nynorsk. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen

6. trinn. Målark Chapter 1 Nynorsk. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen Målark Chapter 1 Nynorsk Eg kan lytte til ein tekst og forstå kvar handlinga går føre seg. Eg kan lytte til ein tekst og kan seie kva for personar eller figurar teksten handlar om. Eg kan lytte til ein

Detaljer

Årsplan Engelsk 6.trinn Byskgen skole 2012/2013

Årsplan Engelsk 6.trinn Byskgen skole 2012/2013 Årsplan Engelsk 6trinn Byskgen skole 2012/2013 Engelsk FORMÅL Det engelske språket er i bruk overalt I møte med mennesker fra andre land, hjemme eller på reiser, kommer vi ikke langt uten engelsk Engelsk

Detaljer

Fagplan i engelsk 7. trinn

Fagplan i engelsk 7. trinn Fagplan i engelsk 7. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til I startgropa Underveis I mål Chapter 1 Stairs 7 Eleven skal kunne: beherske et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

Detaljer

Årsplan i engelsk

Årsplan i engelsk Årsplan i engelsk 2016-17 Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 34-40 Kap 1 Meeting people Språklæring: Identifisere noen språklige likheter

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 34-37; The Stage Is Yours forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner bruke

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 FORFATTERE: CECILIE THORSEN OG HEGE DAHL UNNERUD FORLAG: CAPPELEN DAMM MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Engelsk for 5. trinn 2015/16. RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Engelsk for 5. trinn 2015/16. RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Engelsk for 5. trinn 2015/16 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER (skrive, lese, lytte og snakke) 34-40 It s my Life! - familie - hus og hjem - kjente fabler

Detaljer

Årsplan: Engelsk 6.trinn Skuleåret: 2017/2018 Faglærar: Vegard Gilja Lærarverk: Stairs 6

Årsplan: Engelsk 6.trinn Skuleåret: 2017/2018 Faglærar: Vegard Gilja Lærarverk: Stairs 6 Årsplan: Engelsk 6.trinn Skuleåret: 2017/2018 Faglærar: Vegard Gilja Lærarverk: Grunnleggjande ferdigheiter 5-7 trinn. Å kunne uttrykke seg skriftlig og muntlig i engelsk er sentralt i utviklingen av engelsk

Detaljer

Årsplan i engelsk 2015/2016 5. trinn

Årsplan i engelsk 2015/2016 5. trinn Årsplan i engelsk 2015/2016 5. trinn Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Uke Warming up 34 35 36 40 Me and my family Nasjonale Prøver varierende omfang frå forskjellige kilder -Bruke digitale

Detaljer

Årsplan Engelsk Årstrinn: 6. årstrinn Lisbeth S. Larsen

Årsplan Engelsk Årstrinn: 6. årstrinn Lisbeth S. Larsen Årsplan Engelsk 2016 2017 Årstrinn: 6. årstrinn Lærer: Lisbeth S. Larsen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema: Språklæring

Detaljer

Chapter 1 Down Under. Stairs 7

Chapter 1 Down Under. Stairs 7 Chapter 1 Down Under Australia, geografi og historie dagligtale, presentasjon av seg selv Gloser Textbook side 252 253 Kompetansemål i Kunnskapsløftet Språklæring identifisere noen språklige likheter og

Detaljer

7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3

7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3 1 7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3 KOMPETANSEMÅL SPRÅKOPPLÆRING Målet for opplæringen er at eleven skal kunne: identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i

Detaljer

Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Lærev erk

Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Lærev erk Fagplan i engelsk 5. trinn Elevene vil fra starten avlære hva ordet syntaks betyr. Foretrekker dette ordet fremfor setningsoppbygging (T.O.) Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Lærev erk I startgropa

Detaljer

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: 95 Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen

Detaljer

Lokal læreplan i engelsk, 5.-7.trinn.

Lokal læreplan i engelsk, 5.-7.trinn. Lokal læreplan i engelsk, 5.-7.trinn. Kompetansemål 5.trinn 6.trinn 7.trinn Språklæring Identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk Rollespill,

Detaljer

Lokal læreplan Engelsk 7. trinn

Lokal læreplan Engelsk 7. trinn Lokal læreplan Engelsk 7. trinn Lærebok: Stairs 7 Antall uker 6 uker ( fra Down under Australia Some/any Preteritum Nr. 5, 6, 7, 8, 12, 22, 23, Stairs 7 Nettsider (http://www.storynory.com/archives/fairy-tales/,

Detaljer

Årsplan Engelsk Årstrinn: 5. årstrinn Lisbeth S. Larsen

Årsplan Engelsk Årstrinn: 5. årstrinn Lisbeth S. Larsen Årsplan Engelsk 2016 2017 Årstrinn: 5. årstrinn Lærer: Lisbeth S. Larsen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhol d Tema: Språklæring Skriftlig kommunikasjon Identifisere

Detaljer

Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida.

Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017-2018 Faglærer: Randi Meyer ÅRSPLAN I ENGELSK 7.klasse Emne/ tema

Detaljer

7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1

7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1 1 7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1 Eleven skal kunne: - bruke engelsk ordstilling og tegnsetting - velge læringsstrategier tilpasset formålet - bruke kilder - bruke hjelpemidler - vurdere eget arbeid og egen

Detaljer

Årsplan i engelsk. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode:

Årsplan i engelsk. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Årsplan i engelsk Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 35-40 Kap 1 Meeting people Språklæring: Identifisere noen språklige likheter og

Detaljer

Lokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4

Lokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4 Lokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4 Antall uker 8 Back to school Snake (alfabet og tall) Framføring av dikt Stairs 4 WB 4 CD Slip on one and two Bildekort 2a) bruke enkle lytte- og talestrategier

Detaljer

7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2

7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2 1 7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk beskrive eget arbeid med å lære engelsk bruke

Detaljer

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 5. årstrinn Eli Aareskjold, Hege Almås

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 5. årstrinn Eli Aareskjold, Hege Almås Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 5. årstrinn Lærer(e): Eli Aareskjold, Hege Almås Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema:

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i engelsk for 7. trinn 2017/18. Gjennomgående mål hele året: Språklæring:

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i engelsk for 7. trinn 2017/18. Gjennomgående mål hele året: Språklæring: RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 7. trinn 2017/18 Gjennomgående mål hele året: Språklæring: - Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring - Identifisere og bruke

Detaljer

7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 4

7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 4 1 7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 4 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING Målet for opplæringen er at elevene skal kunne: -identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk

Detaljer

ÅRSPLAN Laudal og Bjelland skole

ÅRSPLAN Laudal og Bjelland skole ÅRSPLAN 2016-2017 Laudal og Bjelland skole Fag: engelsk Klasse: 6. Lærer: Unni Grindland Kompetansemål 5.-7-årstrinn Språklæring Skriftlig kommunikasjon identifisere og bruke ulike og læringsstrategier

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN,KNUT BRATTFJORD OG HEGE SKOGLY LÆRERVERK: STAIRS 5

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN,KNUT BRATTFJORD OG HEGE SKOGLY LÆRERVERK: STAIRS 5 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN,KNUT BRATTFJORD OG HEGE SKOGLY LÆRERVERK: STAIRS 5 FORFATTERE: Cecilie Thorsen og Hege Dahl Unnerud FORLAG: Cappelen Damm

Detaljer

Årsplan i Engelsk, 7. trinn

Årsplan i Engelsk, 7. trinn Årsplan i Engelsk, 7. trinn Periode og tema Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 34-39 Down under, Australia p. 6-39 + Aboriginies p. 57-63 - identifisere noen språklige

Detaljer

5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2

5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2 1 5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring

Detaljer

Sandefjordskolen. Periode 1: UKE 34- UKE 37; The Stage Is Yours

Sandefjordskolen. Periode 1: UKE 34- UKE 37; The Stage Is Yours Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34- UKE 37; The Stage Is Yours av tekst Lese, forstå og snakke om seg selv Kunne anvende to be og to

Detaljer

Nordlandet ungdomsskole Kjennetegn på måloppnåelse i engelsk 10.trinn etter revidert plan 2013

Nordlandet ungdomsskole Kjennetegn på måloppnåelse i engelsk 10.trinn etter revidert plan 2013 ENGELSK kjennetegn på måloppnåelse NUS HOVEDOMRÅDE Språklæring: 1. bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk 2. kommentere eget arbeid med å lære

Detaljer

Årsplan ENGELSK 6.trinn

Årsplan ENGELSK 6.trinn Skoleåret 2016/2017 Årsplan ENGELSK 6.trinn Uke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 33-36 Ordklassar og sterke verb 37-39 The UK + Skolesystemet i UK - Samtale om levesett og omgangsformer

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Periode 1: UKE 34- UKE 37; The Stage Is Yours bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og bygging

Detaljer

Side 1 av 7. Fag Trinn Læreverk Engelsk 5. trinn Stairs 5 Utgave 2

Side 1 av 7. Fag Trinn Læreverk Engelsk 5. trinn Stairs 5 Utgave 2 Fag Trinn Læreverk Engelsk 5. trinn Stairs 5 Utgave 2 Hovedområder Språklæring Hovedområdet Språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk, å lære det engelske språket og se sammenhenger

Detaljer

Obj113. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Chapter 2: Our fourlegged

Obj113. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Chapter 2: Our fourlegged Obj113 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 8. trinn 2013/14 Læreverk: New Flight 1/ New Flight 1 Extra, Cappelen Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK. Klasse: 5 Lærer: Therese Beate Jakobsen År 2016/2017. Side 1 av 7

ÅRSPLAN I ENGELSK. Klasse: 5 Lærer: Therese Beate Jakobsen År 2016/2017. Side 1 av 7 ÅRSPLAN I ENGELSK Klasse: 5 Lærer: Therese Beate Jakobsen År 2016/2017 Hovedområder Språklæring Hovedområdet Språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk, å lære det engelske språket

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER (Gjelder for hver periode)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER (Gjelder for hver periode) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 7. trinn 2015/16 Læreverk: Stairs 7, Cappelen: Textbook, Workbook, Cd og Digital ressurssider. - http://stairs.cappelen.no Elevene har tekstbok, arbeidsbok

Detaljer

Læreverk: New Flight 1/ New Flight 1 Extra, Cappelen, (Textbook, Workbook, Grammar)

Læreverk: New Flight 1/ New Flight 1 Extra, Cappelen, (Textbook, Workbook, Grammar) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 8. trinn 2015/16 Læreverk: New Flight 1/ New Flight 1 Extra, Cappelen, (Textbook, Workbook, Grammar) Med forbehold om endringer! «Å kunne lese i engelsk

Detaljer

LOKAL LÆREPLAN I ENGELSK 6. KLASSE RYE SKOLE revidert mai 2017

LOKAL LÆREPLAN I ENGELSK 6. KLASSE RYE SKOLE revidert mai 2017 LOKAL LÆPLAN I NGLSK 6. KLASS Y SKOL 2017-2018 revidert mai 2017 TID MN DLMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI adio at Pack Høy måloppnåelse Middels Lav måloppnåelse mnne: adiosending/media. måloppnåelse Stairs

Detaljer

Fag: Engelsk Trinn: 7. Skoleår: Lærer: Aleksander Wahlø. Grunnleggende. Eleven kan. Lesing. - sette ord på hva som gjør en tekst god.

Fag: Engelsk Trinn: 7. Skoleår: Lærer: Aleksander Wahlø. Grunnleggende. Eleven kan. Lesing. - sette ord på hva som gjør en tekst god. Fag: Engelsk Trinn: 7. Skoleår: 201617 Lærer: Aleksander Wahlø Uk e 35 44 Tema Kmål Lokale Læremål Kap 1: The Reef Språklæring: identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide

Detaljer

Årsplan i engelsk 7. klasse 2016 og 2017 ved Skauen kristelige skole. Lærer: Randi Minnesjord. Læreverk Stairs 7

Årsplan i engelsk 7. klasse 2016 og 2017 ved Skauen kristelige skole. Lærer: Randi Minnesjord. Læreverk Stairs 7 Årsplan i engelsk 7. klasse 2016 og 2017 ved Skauen kristelige skole Lærer: Randi Minnesjord Læreverk Stairs 7 Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og

Detaljer

Halvårsplan i engelsk 7. klasse høsten 2014 ved Skauen kristelige skole. Lærer: Lisa R. Nilsen. Læreverk Stairs 7

Halvårsplan i engelsk 7. klasse høsten 2014 ved Skauen kristelige skole. Lærer: Lisa R. Nilsen. Læreverk Stairs 7 Halvårsplan i engelsk 7. klasse høsten 2014 ved Skauen kristelige skole Lærer: Lisa R. Nilsen Læreverk Stairs 7 Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av

Detaljer

LokaL LærepLan LærepLan 2012

LokaL LærepLan LærepLan 2012 Lokal læreplan trinn 8-10 Engelsk 8 Periodeplan 1: My life Kompetansemål Språklæring utnytte ulike situasjoner og strategier for å lære engelsk identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET 2016-2017 Faglærer: Cato Olastuen Fagbøker/lærestoff: Quest 7 Periode August September Oktober Læreplanmål (kunnskapsløftet) Delmål Tema/emne Språklæring Big Dramas

Detaljer

Årsplan Engelsk 2015-2016 Årstrinn: 8. årstrinn Annette R. Kjøllesdal

Årsplan Engelsk 2015-2016 Årstrinn: 8. årstrinn Annette R. Kjøllesdal Årsplan Engelsk 2015-2016 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Annette R. Kjøllesdal Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen

Detaljer

LOKAL LÆREPLAN. Halvårsplan Høst i Engelsk FOR 6. TRINN

LOKAL LÆREPLAN. Halvårsplan Høst i Engelsk FOR 6. TRINN Skarpengland skole Redigert 13.04.15 LOKAL LÆREPLAN. Halvårsplan Høst i Engelsk FOR 6. TRINN FORMÅL MED FAGET: Engelsk er et verdensspråk. I møte med mennesker fra andre land, hjemme eller på reiser, har

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 FORFATTERE: CECILIE THORSEN OG HEGE DAHL UNNERUD FORLAG: CAPPELEN DAMM MÅLENE VEKTLEGGER HVA ELEVENE

Detaljer

Årsplan i engelsk for 7. klasse ved Skauen kristelige skole

Årsplan i engelsk for 7. klasse ved Skauen kristelige skole Årsplan i engelsk for 7. klasse 2017-2018 ved Skauen kristelige skole Lærer: Marianne Fjose, Lisa Nilsen og Randi Minnesjord Læreverk Stairs 7 Kan forkomme endringer. Grunnleggende ferdigheter er integrert

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Engelsk for 5. trinn 2014/15. VURDERINGSFORMER (gjelder for alle periodene)

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Engelsk for 5. trinn 2014/15. VURDERINGSFORMER (gjelder for alle periodene) Obj118 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Engelsk for 5. trinn 2014/15 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER (skrive, lese, lytte og snakke) 34-40 All about me - kroppen - klær - hus og hjem - familie

Detaljer

Innhold engelsk. Studieteknikk Samtaletrening. Setningsbygging.

Innhold engelsk. Studieteknikk Samtaletrening. Setningsbygging. 1 Levanger kommune, læreplaner NY LÆREPLAN 2007: Engelsk Grunnleggende ferdigheter: - å kunne uttrykke seg muntlig - å kunne uttrykke seg skriftlig - å kunne lese - å kunne regne - å kunne bruke digitale

Detaljer

Lokal læreplan i engelsk 10

Lokal læreplan i engelsk 10 Lokal læreplan i engelsk 10 The Commmonwealth of Nations Forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner (16) Drøfte levesett og omgangsformer i (Storbritannia), (USA), andre engelskspråklige

Detaljer

Grunnleggende ferdigheter i faget:

Grunnleggende ferdigheter i faget: Årsplan i engelsk - 5. klasse 2014-2015 Antall timer pr : 3 time Lærere: Randi Minnesjord Lærerverk: 5 Grunnleggende ferdigheter i faget: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de

Detaljer

Lokal læreplan for engelsk, 7trinn, Vartdal skule, 2015-2016

Lokal læreplan for engelsk, 7trinn, Vartdal skule, 2015-2016 36 - Identifisere noen språklige likheter 37 38 39 40 41 - Bruke digitale og andre hjelpemidler i egen språklæring. - Bruke grunnleggende regler og mønstre for uttale, intonasjon, rettskriving, grammatikk

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i engelsk for 6. trinn 2013/14

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i engelsk for 6. trinn 2013/14 Obj102 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 6. trinn 2013/14 Læreverk: Stairs 6, Cappelen: Textbook, Workbook, Cd Digital ressurssider. - http://stairs.cappelen.no Elevene har tekstbok,

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 FORFATTERE: CECILIE THORSEN OG HEGE DAHL UNNERUD FORLAG: CAPPELEN DAMM MÅLENE VEKTLEGGER HVA ELEVENE

Detaljer

Trinn 3 Periodeplan 1

Trinn 3 Periodeplan 1 Trinn 3 Periodeplan 1 Gjennomgående læringsmål for alle periodene Elevene skal kunne: bruke engelsk ordstilling og tegnsetting velge læringsstrategier tilpasset formålet bruke kilder bruke hjelpemidler

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Hilde E. Lewin Warren Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse.

Detaljer

Engelsk årsplan 10. trinn Vår 2017

Engelsk årsplan 10. trinn Vår 2017 Engelsk årsplan 10. trinn Vår 2017 A Cold War Januar-februar Den kalde krigen bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne i forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet

Detaljer

Veke / Månad. Lærestoff. Språklæring. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Veke / Månad. Lærestoff. Språklæring. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Farnes skule Læreverk : Stairs 5 Textbook/Workbook Klasse/ trinn: 7. klasse Skuleåret : 2016/2017 Lærar : Jorunn Bjørk Ålvik Merete Moen Veke / Månad Kompetansemål Innhald/ Lærestoff Arbeidsmåtar Vurdering

Detaljer

Timetall. Grunnleggende ferdigheter

Timetall. Grunnleggende ferdigheter Hovedområdet innebærer arbeid med og drøfting av fagtekster, litterære tekster og kulturelle uttrykksformer fra ulike medier. Dette er sentralt for å utvikle kunnskap om og forståelse og respekt for andres

Detaljer

Grunnleggende ferdigheter i faget:

Grunnleggende ferdigheter i faget: Årsplan i engelsk - 5. klasse 2016-2017 Antall timer pr : 3 timer Lærere: Evelyn og Lisa R. Nilsen Læreverk: 5 Grunnleggende ferdigheter i faget: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i engelsk for 5. trinn 2017/18. Grunnleggende ferdigheter:

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i engelsk for 5. trinn 2017/18. Grunnleggende ferdigheter: RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 5. trinn 2017/18 Det vil gjennom hele skoleåret være fokus på å integrere samtlige av de ferdighetene i engelskfaget. Disse vil bli tilpasset nivået

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER Obj110 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Engelsk for 9. trinn 2014/15 Læreverk: New Flight 2 / New Flight 2 Extra, Cappelen Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER

Detaljer

Lokal læreplan engelsk 9. trinn

Lokal læreplan engelsk 9. trinn Lokal læreplan engelsk 9. trinn 2016-2017 Lærebok: Crossroads Antall uker 12 Tema: The USA Grammatikk: pronomen, substantiv, some/any Læringsstrategi -Strukturert tankekart -Tidslinje -Regning i alle fag

Detaljer

Årsplan : ENGELSK Klasse: 7A 2015/16. Vurderingskriterium Kjenneteikn på kompetanse: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

Årsplan : ENGELSK Klasse: 7A 2015/16. Vurderingskriterium Kjenneteikn på kompetanse: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Årsplan : ENGELSK Klasse: 7A 2015/16 Tid Kompetansemål Elevane skal kunne: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Arbeidsmåtar Aktuelle arbeidsmåtar i faget: Vurderingskriterium Kjenneteikn på kompetanse:

Detaljer

Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og

Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål nasjonalt til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt. Utdrag fra formålet med engelskfaget. Engelsk er et verdensspråk.

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Dagfinn/ Espen Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse. Bli

Detaljer

Årsplan 2017/2018 NORSK 4. TRINN

Årsplan 2017/2018 NORSK 4. TRINN Årsplan 2017/2018 NORSK 4. TRINN Gjennom hele året: - lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om

Detaljer

MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK - 5.TRINN 2015-16 Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/

MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK - 5.TRINN 2015-16 Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/ MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK - 5.TRINN 2015-16 Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/ 34 Chapter 1: All 35 about me 36 37 Språkopplæring: Identifisere noen språklige

Detaljer

Årsplan i engelsk for 6. og 7. klasse for skuleåret 2016/2017

Årsplan i engelsk for 6. og 7. klasse for skuleåret 2016/2017 Årsplan i engelsk for 6. og 7. klasse for skuleåret 2016/2017 Faglærar: Wenche L. Kvæven Lærebøker: Steps 7, Munden, Musk og Wessman. Gyldendal Norsk Forlag 2008. Kompetansemål: Sjå under. Veke Tema Delmål

Detaljer

Årsplan Engelsk Årstrinn: 8. årstrinn Maeve Kelly, Torstein Vardeberg Skeie

Årsplan Engelsk Årstrinn: 8. årstrinn Maeve Kelly, Torstein Vardeberg Skeie Årsplan Engelsk 2016-2017 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Maeve Kelly, Torstein Vardeberg Skeie Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering

Detaljer

7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål

7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål Målark Chapter 1 Bokmål Navn: Dato: Jeg kan lese en dialog sammen med andre. Jeg kan lese og lytte til nyheter og annonser. Jeg kan lese en enkel faktatekst med mange bilder. Jeg kan lese mer avanserte

Detaljer

ÅRSPLAN Bjelland og Laudal oppvekstsenter

ÅRSPLAN Bjelland og Laudal oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Bjelland og Laudal oppvekstsenter Fag: Engelsk Klasse: 7. Lærer: Tor Stian Aurebekk Kompetansemål 5.-7-årstrinn Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å

Detaljer

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Språklæring utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Språklæring utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Språklæring

Detaljer

Års- og vurderingsplan Engelsk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Års- og vurderingsplan Engelsk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn 5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Engelsk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 14 Kompetansemål Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva

Detaljer

5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1

5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1 1 5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1 SPRÅKLÆRING - Kunne se nytten av å kunne ord, uttrykk og setningsmønstre for å fortelle om seg selv, familie, venner, hjem, kjæledyr, fritidsaktiviteter og shopping. - Kunne

Detaljer

Lokal læreplan i engelsk 8

Lokal læreplan i engelsk 8 Lokal læreplan i engelsk 8 Tema: The British Isles Kompetansemål Elevene skal kunne gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia. Elevene skal kunne drøfte levesett og omgangsformer i

Detaljer