Marin sektor, rekrutteringsutfordringer og muligheter. Colin Murphy

Transkript

1 Marin sektor, rekrutteringsutfordringer og muligheter Colin Murphy

2 Hvilket yrke/karriere kunne du tenke deg? UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP 2

3 Hva betyr studier ved UMB noe å være stolt av? UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP 3

4 Mastergrad i akvakultur hva betyr det? 4 Aarskog har også utdannelse å slå i bordet med: En mastergrad i akvakultur fra UMB i Ås, og etterutdannelse fra Harvard. Summen var nok til å overbevise hovedaksjonær John Fredriksen og styret i Marine Harvest om at han er rett mann. Kilde: Artikkel i Dagens næringsliv 30. mars 2009

5 Situasjonen langt fra rosenrød! År Ramme Møtt Tabell 1: Opptak til 3-årig bachelorprogram i akvakultur ved UMB 5 Kilde: Årsrapport om studiekvalitet 2008, Studieavdelingen ved UMB, september 2009.

6 Studenter innen primærnæringsfag Kilde: Årsrapport om studiekvalitet 2008, Studieavdelingen ved UMB, september Figur 1: Antall studenter innen primærnæringsfag inkludert fiske og havbruk til Kilde: SSB

7 Sviktende rekruttering av forskere til landbruks- fiskeriog veterinærmedisin? Figur 2: Antall phd-studenter i perioden etter fagområde. Kilde: Det norske forsknings- og innovasjonssystemet statistikk og indikatorer Norges forskningsråd.

8 Hvor kommer UMB-studentene fra? Et regionalt universitet? 8 Figur 3: Antall møtt til studiestart ved UMB i 2007 etter hjemsted (landsdel) Kilde: Søkerstatistikk 2007, Samordna Opptak.

9 Rekrutteringsproblem innen fiskeri? 9 Figur 4: Rekruttering til fiskeflåten. N=200. Kilde: Johnsen. Jahn Petter og Vik, Jostein. Mellom marked og nettverk: Om fiskerirekruttering og sysselsettingssystem i fiske. Rapport 7/08. Norsk senter for bygdeforskning.

10 Hva vet vi om rekrutteringsbehovet innen oppdrettsnæringen og havbruk? 10 Fokus på søkning til videregående skole og UoH-sektoren

11 Hva vet vi om rekrutteringsbehovet innen oppdrettsnæringen og havbruk? 11 Hva trenger næringen av kompetanse fra universitet- og høgskole? Mer avhengig av real- og erfaringskompetanse enn formell utdanning?

12 Ikke samme trykk som fra landbruksnæringen? Kompetanse: Landbruk skal bli den viktigste utdanninga Ei næring uten doktorgradsstudenter er ei solnedgangsnæring. Landbruket skal bli en soloppgangsnæring, landbruket skal bli den viktigste utdanninga du kan ta, sa styremedlem Svein Guldal i Norges Bondelag til Bondelagets svært godt besøkte seminar om hva næringa trenger av kompetanse. 12

13 Sammenheng mellom rekruttering og utvikling i bosetting langs kysten? UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP 13

14 Hvilket yrke/karriere kunne du tenke deg? 14 Figur 5: Ungdomsundersøkelse: Utdannelses- og yrkesvalg. Opinion. Kvantitativ undersøkelse gjennomført for Utdanning.no, Oslo, januar 2009

15 Hva tror du er grunnen til at få unge velger utdanning innen marine fag (fiske, fiskeoppdrett og lignende)? Manglende informasjon Fordi det blir for lite reklamert om Per det på grunnskole/ungdomskole. Det få skoler som besøker fiskeanlegg selv om det er god tilgang. Marine fag er ikke utbredt nok. Trenger å gjøres mer kjent. Dei veit ikkje hva de går til. 15 Jensen, F., Shreiner, C og C. Lyngar, Utdanning på bølgelengde? Valg og bortvalg av marin sektor (2009) Kimen nr.1, Naturfagsenteret, Universitetet i Oslo

16 Vet ungdom hva akvakultur og havbruk er? 16 Eller ønsker næringen minst mulig synlighet og tilgjengelighet for almenheten?

17 Er ungdom like kjent med akvakultur og havbruk som.norsk landbruk? UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP 17

18 Muligheter UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP 18

19 Sommerjobber, trainee- og internshipordninger UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP 19

20 Yrke består i hardt og tungt arbeid? Du er vekke halve året og det er hardt arbeid Det er et krevende utdanningsprogram som tar det meste av fritida hvis man skal gjøre en innsats De bruker for mye tid foran dataen og liker ikke fysisk arbeid Ferr dem er redd før å bli skitat på fengrann Ikke typisk jenteyrke 20 Jensen, F., Shreiner, C og C. Lyngar, Utdanning på bølgelengde? Valg og bortvalg av marin sektor (2009) Kimen nr.1, Naturfagseteret, Universitetet i Oslo

21 Hardt og tungt arbeid myte eller virkelighet? 21 Figur 6: Årsaker til at man slutter som fisker. Prosentvis fordeling. N=200. Johnsen. Jahn Petter og Vik, Jostein. Mellom marked og nettverk: Om fiskerirekruttering og sysselsettingssytsem i fiske. Rapport 7/08. Norsk senter for bygdeforskning

22 Gammeldags Skittent Kjedelig Ikke populært Passer ikke for jenter Et imageproblem? Det er liksom ikke kult nok. 22 Jensen, F., Shreiner, C og C. Lyngar, Utdanning på bølgelengde? Valg og bortvalg av marin sektor (2009) Kimen nr.1, Naturfagseteret, Universitetet i Oslo

23 Hva vil du si er din viktigste informasjonkanal i forhold til utdanningsvalg? 23 Figur 7: Ungdomsundersøkelse: Utdannelses- og yrkesvalg. Opinion. Kvantitativ undersøkelse gjennomført for Utdanning.no, Oslo, januar 2009

24 Hvordan markedsføre Kjenner de yrkesmulighetene?? UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP 24

25 Hvordan markedsføre?? UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP 25

26 Hva kan du bli?? UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP 26

27 Oppsummering Kartlegge kompetanse- og rekrutteringsbehovet innen oppdretts- og havbruksnæringen Få bedriftene enda sterkere på banen arbeidsgaranti Gjør oppdretts- og havbruksnæringen mer tilgjengelig for allmennheten og skoleungdom Etablèr utvekslingsordninger (sommerjobber, internship, trainee, stipendordninger finansiert av næringen mv.) Gjør næringen mer spennende for ungdom å kunne realisere seg selv. Utvikle bedre og mer attraktive nettsider i UoH-sektoren gjerne i samarbeid med Sett sjøbein og andre initiativer. 27