Praksisnært samarbeid mellom Frøya Videregående Skole og HiST

Transkript

1 Praksisnært samarbeid mellom Frøya Videregående Skole og HiST Nils V. Juul, HiST Asgeir Johansen, Frøya Vgs

2 Fra dåpsdagen av det unike undervisningsfartøyet til Frøya VGS Kong Harald og dronning Sonja viste stor interesse og ga seg god tid på den nye båten 4. juni Ragnhild Nisja har utviklet HiSTs strategier for samarbeid med Frøya VGS

3 «Blått fokus» på alle skoletilbudene: Frøya videregående skole (Frøya VGS) TIP-fag Naturbruk; fiskeri, nautisk og havbruk Studiespesialisering Restaurant- og matfag Øking i elevmassen fra 150 til 250 de to siste år

4 Frøya VGS har tatt strategiske grep for å medvirke til videre utvikling av nærings- og samfunnsliv Nytt skolebygg (2014) Blått Kultur- og Opplevelsesenter (2014) Blått Kompetansesenter? Praksisrettet sjømatakademi? Strategiske samarbeidsavtaler Ny, unik undervisningsbåt Målrettede rekrutteringstiltak til utdanningene

5 Sjømatproduksjonen på Frøya og Hitra Lakseregionen Frøya og Hitra er Norges største oppdrettskommuner og står for 20% av oppdrett (laks/ørret) i Norge og 45% av eksportverdien i Sør-Trøndelag, eksklusiv olje/gass. Regionen er også fremst i landet på skalldyr og skjell som taskekrabbe (60-70 %), kamskjell (85 %), sjøkreps (teinefangst), m.v.. Sjømatbedrifter: Salmar, Marin Harvest, Lerøy Midnor, Hitramat, Seashell Leverandørindustri: Aqualine, BEWI

6 Intensjons-, samarbeids- og, partnerskapsavtaler

7 HiST og øvrige partnere innen høyere utdanning og forskning er strategiske redskaper for å nå definerte mål: «Vi skal gjennom utdanning ved Frøya VGS bidra i havbruksnæringas utvikling fra erfaringsbasert til kunnskapsbasert næring» «Vi skal være med på å utvikle havbruksnæringa gjennom å øke kompetansen hos dem som er i næringa og hos dem som skal inn i næringa» «Sammen skal vi utvikle et nasjonalt innovasjonsmiljø innen fiskeri/havbruk i praksisfeltet der erfaringskompetanse, videregående skole og kultur står sentralt den blå tråd følges; næring, kompetanse, forskning, formidling og opplevelse»

8 Koblinger HiST-student arbeidsliv via utdanningsløpet i dag Obligatorisk praksis: Den største arenaene for kobling mellom studenter arbeidsliv. Lærer-, sykepleie- og helse- og sosialfagutdanningene har flere praksisperioder i løpet av studiet. Praksisandelen i utdanningen varierer fra 10-50%. Selvpålagt praksis; MAT-teknologi, Bygg og miljø, flere på gang Studieturer/bedriftsbesøk Gjesteforelesere Bachelor- og masteroppgaver Hvem samabeider HiST med gjennom sine mange studentoppgaver (tall fra 2009)?: Privat bedrift: 122 Offentlig sektor: 63 Tredje sektor (frivillige, etc) 17 Trondheimsregionen: 74% Trøndelag for øvrig: 4% Utenfor Trøndelag: 22%

9 Basert på partnerskapsavtale (januar -11) har HiST og Frøya VGS utarbeidet strategier for langsiktig samarbeid Å utvikle et praksismiljø for innovasjon, FoU og høyere utdanning Utvikling av et praksismiljø for studenter på Frøya slik at det blir enkelt og attraktivt for HiST-studenter å gjennomføre obligatorisk praksis, bachelor- og masteroppgaver ved bedrifter og offentlig etater på Frøya/øyregionen Utvikling av et miljø for arbeid med FoU Å etablere og utvikle senter for livslang læring Utvikling av 13-årig integrert utdanningsløp

10 Andre konkrete samarbeidsområder Etter og videreutdanning/desentralisert høgskoleutdanning EVU behov knyttet til samhandlingsreformen Planlagt videreutdanning av sykepleiere fra høsten 2013 på Frøya. Utvikling av pedagogiske verktøy kobling teknologi og pedagogikk Implementering av HiST sitt SRS (studentresponssystemet) i undervisningen ved Frøya vgs. Under arbeid og utvikling. Utvikling av havbrukssimulator Bachelor-prosjekt knyttet til det nye undervisningsfartøyet for Frøya VGS Det orienteres nå om dette studentprosjektet som et eksempel på bruk av studenter i utviklingsarbeid