Et godt økosystem Dagsorden. En metamodell over kjerneproduktene: Og koblingene:

Transkript

1 Dagsorden SG for HSS13 1) Status og presentasjon av programmet, jfr vedlegg 2) status økonomi 3) invitasjon og markedsføring av konferansen RSAs arbeid i strategisk sammenheng; -i fhtrevidering av strategisk plan for HiST - i fht utvikling av årlige plan- og budsjett og studiekvalitetsarbeidet Hva er fremtidsbildet på kompetansebehovet i arbeidslivet sett fra ditt ståsted, og hva er forventningene til framtidens kandidater? Hvordan kan/vil arbeidslivet bidra til å øke relevansen i utdanningene? NAV v/ Arve Winsnes Hvordan sikre framtidsfokus i utdanningene og vårt ønskebilde for samarbeid med arbeidslivet for å sikre relevans i utdanning/fou: Økonomisk- og administrativ utdanning v/dekan Espen Gressetvold, TØH Helse- og sosialfaglig utdanning v/ dekan Anne Tveit, ASP Diskusjon: Stemmer forslag til fremtidsbilde? Forslag til strategier: - Innspill/diskusjon - Oppsummering og arbeidsprosess fram til Høgskolemøtet min 10 min 10 min 5-7 min 5-7 min Et godt økosystem En metamodell over kjerneproduktene: Grunnutdanninger Etter og videreutdanninger Forskning, utviklingsprosjekter og innovasjon/nyskaping Og koblingene: Godt internt samspill mellom kjerneproduktene Godt internt samspill med støtteorganisasjonen Godt samspill med våre omgivelser 1

2 Oppdraget: Utvikle strategier som bidrar til et godt og strukturert samarbeid med arbeidslivet for å sikre relevans og kvalitet i grunnutdanning, FoU/Innovasjon og etter- og videreutdanning/fleksibel utdanning, og sikre at vi gir et fremtidsrettet utdanningstilbud. Modell Portefølje i dag? Kompetansebehov regionalt/nasjonalt: dagens og framtidens behov Behov for endringer: nye eller reviderte studietilbud/ endring i FoU-fokus Grunn-utdanning Helse og sosial; audiograf, bioingeniør, ergoterapeut, sykepleier, etc Informatikk og data - studieprogr. Lærer eller tolk - studieprogr. Teknologi -studieprogr. Økonomi og ledelse -studieprogr. «gap?» Offentlig sektor: nye samfunnsreformer; NAV-, Samhandlings-reformen, Kompetanse for kvalitet etc Privat sektor: Marin sektor, olje og gass, etc Geografisk satsinger: Ørland hovedflybase etc Eks. nytt bachelor og mastertilbud innen industriell instrumentering FoU / Innovasjon 6 FoU-satsingsområder Forsterket FoUinnsats/omprioritering Etc EVU/fleksibel videreutdanning Nye tilbud, ny organisering av tilbudet 2

3 Mulige strategier Strategi 1: Overordna. Strukturere og videreutvikle samarbeidsavtalene med arbeidslivet Strategi 2: Formalisert kontakt med privat og offentlig sektor; Strategi 3: FOU og Innovasjon Strategi 4: Etter og videreutdanning/fleksibel videreutdanning (HS-V-16/12) Mulige strategier 1 Strategi 1: Overordna. Strukturere og videreutvikle samarbeidsavtalene med arbeidslivet Færre, men mer strategiske og overordna avtaler som er godt forankret i partnerskapet, samt operative tidsavgrensete avtaler på prosjektnivå. 3

4 Mulige strategier 2 Strategi 2: Formalisert kontakt med privat og offentlig sektor; mht revidering/utvikling av studietilbud/innhold, jfr. de danske avtagerpaneler hvor stor bredde hvor ofte arbeidsform mht til gjennomføring av studietilbudet: praksisperioder bedre tilgang og kvalitetssikring; - obligatorisk praksis tettere samarbeid og bedre kvalitetssikring? - økt grad av frivillig praksis? Kunnskapsdepartementet utfordrer sektoren her! bruk av gjesteforelesere Studieturer Bachelor og masteroppgaver i samarbeid med eksternt arbeidsliv Mulige strategier 3 Strategi 3: FOU og Innovasjon Problemstillinger fra privat og offentlig sektor Forske sammen med Medfinansiering; inkl. eget arbeid (sikre relevans) Formidling. 4

5 Mulige strategier 4 Strategi 4: Etter og videreutdanning/fleksibel videreutdanning (HS-V-16/12) Utvikle videreutdanningstilbud gjennom dialog med samarbeidspartnere Prioritere fleksible videreutdanningstilbud som - bidrar til å utvikle kvalitativt bedre tjenestetilbud i arbeidslivet - stimulerer til flerfaglighet der dette er relevant - bidrar til fagutvikling ved egne fagmiljøer 5