Framtidas kunnskapsklynge i Nye Øygarden kommune

Transkript

1 Framtidas kunnskapsklynge i Nye Øygarden kommune

2 Begrunnelse for prosjektet - Framtidens Kunnskapsklynge i Nye Øygarden Kommune Å være i forkant når det Privat og offentlig sektor Universitetet i Bergen Høgskulen på Vestlandet Sotra VGS Grunnskulen Fagskolen i Hordaland gjelder samordning og samhandling rundt planlegging av ny videregående skole Å bidra til å skape en attraktiv region, både for utdanning og arbeid. Dette krever samhandling mellom utdanningssektoren i hele utdanningsløpet og privat og offentlig sektor.

3 Arbeidspakke 1 Brobygging Arbeidspakken har arbeidet med samhandling mellom utdanningsnivåene som svarer på behovet for å ivareta regionens framtidige utdannings- og rekrutteringsbehov ved å: Skape større sammenheng og helhet i det lange utdanningsløpet Beskrive integrasjon av aktivitetene i virksomhetenes årshjul Beskrive koplingen til næringsliv og arbeidsliv, samt til andre relevante aktører

4 3 fokusområder Årshjul som sier noe om hvilke aktiviteter man har ift overganger Overgangsplan En regional plan for strategier og tiltak knyttet til overganger Samarbeid Med høyere utdanningsinstitusjoner en partnerskapsmodell

5 Arbeidet fremover Fortsette utviklingen av «slik gjør vi det her» Skape varige arenaer for samarbeid mellom ungdomsskole og videregående skole Operasjonalisere innhold i en partnerskapsavtale Utvikle felles satsninger i regionen Samarbeid med arbeidslivet for å skape relevans og tilhørighet

6 Arbeidspakke 2: Etter- og videreutdanning Beskrive ei modell for etter- og videreutdanning som svarar på behov hos regionens nærings- og arbeidsliv Delmål: Beskrive og iverksette eit konkret EVU tilbod til ei gruppe bedrifter i Sotra-regionen.

7 Kva seier bedriftene? STATUS: Først og fremst behov for å løfte "yrkesarbeideren" som grunnlag for utvikling av rekrutteringsgrunnlag! UTVIKLING: Fagarbeidaren frå operatør til leiande stilling, endringar i IT-system, automatisering og digitalisering. TEMPO: Utfordringa er at mange har begrensa utdanningsbasis sammen med store endringar i marked, kundekrav, teknologi.

8 Pilot av verktøy for etter- og vidareutdanning: Technip FMC, CCB- basen Ågotnes 20 lærlingar 2 samlingar (3 & 2,5 timar) Erfaringsbygging Evaluering/ tilbakemelding

9 Arbeidspakke 3 - visjon om funksjon Mål: ein framtidsretta vidaregåande skule Gje eit endå betre tilbod til dei som har behov for vidaregåande opplæring i regionen Vere ein aktiv bidragsytar i arbeidet med å etablere ei kunnskapsklynge Sikre eit best mogeleg framtidig utdanningstilbod i regionen Vere ein sentral samfunnsaktør i Nye Øygarden kommune

10 Problemstillingar i dag Ønskjer tettare samarbeid med næringslivet Behov for å få inn andre yrkesgrupper i skulen Behov for betre samanhang mellom skule og arbeidsliv Korleis møte næringslivets behov best mogeleg? Kva har offentleg sektor i regionen behov for? Korleis skape engasjement for eit prosjekt som ligg litt fram i tid?

11 Behov for samlokalisering av funksjonar Alle utdanningsprogram samla «under eitt tak» Vaksenopplæring (grunnskule og vgo) Opplæringskontor for ulike utd.program Karrieresenter Rettleiingstenester (OT, PPT, fagopplæring) Møtestad for skule og arbeids-/næringsliv Fagskule/høgskuletilbod? Kompetansesenter?

12 Skulen som samfunnsarena 24/7 Helsestasjon for ungdom Bibliotek Kantine/kafe Kultursal Treningssenter Verkstad for utprøving av idear/gründerverksemd/entrepre nørskap Kulturverkstad/øvingsrom

13 Skulen ønskjer å bidra til Attraktivt regionsenter i Nye Øygarden kommune Attraktivt og framtidsretta utdanningstilbod for ungdom i og utanfor regionen Støtte til omstilling i privat og offentleg sektor Fysisk utforming som gjev rom for fleire funksjonar og aktørar