Samhandling, bærekraft og kompetanse

Transkript

1 Sverre Konrad Nilsen Samhandling, bærekraft og kompetanse Hvordan ivareta virksomheters rekrutteringsbehov og kompetanseutfordringer gjennom samarbeid med utdanningssektoren? 1

2 Den lange marsjen mot samhandling, bærekraft og kompetanse....det å dra lasset sammen.

3 Gjør vi tingene rett?

4 Gjør vi de rette tingene?

5

6 Dilemma! Spissing eller bredde? Hvem vil det fremtidige arbeidsmarkedet ha? Hva er våre fortrinn?

7 Konkuransefortrinn for norsk næringsliv Demokratisk organisert Samarbeidsevne Medbestemmelse dialog arbeidere ledelse Relativt flate organisasjoner informasjon flyter lett

8 Hva scorer norsk skole godt på? Demokrati forståelse Samarbeidsevne Medbestemmelse elevene blir hørt

9 Hvordan er dette skapt? Dette springer ut av fokus på gode læreprosesser over lang tid. Du kan ikke pugge deg til god demokratisk forståelse og ei heller samarbeid. I motsats til et stadig økende resultatfokus?

10 Noen erfaringer Praksisnær læring Et helhetlig utdanningsløp Teknologilinja Sotra vgs. Ingeniørutdanning sammen med industrien Brobygging?

11 Den raude tråden: frå barnehage til dr.grad.

12 Praksisnær undervising.. å supplera undervisning i klassen med undervisning i verksemd. Vi snakkar ikkje lenger om bedriftsbesøk. Vi snakkar om undervisning i klasse og undervising i verksemd.

13 Praksisnær undervisning Mål: Gi elevane praktiske erfaringar for å styrke læringa La elevane møte gode rollemodellar som bruker faga dagleg i sitt virke Auke erfaringsgrunnlaget til elevane for å styrke deira vidare val

14 Bedriftenes rolle: Bidrar til at læringa blir ekte, lettare og morsommare Synleggjer behovet for fagleg forståing Er rollemodellar og rettleiarar for elevane Gjer elevane tryggare på eigne val

15 Den raude tråden: frå barnehage til dr.grad.

16 Teknologibarnehage Det er startet barnehager med fokus på forskjellige områder i regionen Eks: Geometriske figurer Vanningssystem Vannkanten Benytter lokalsamfunnet for å lære Tett samarbeid med barneskolen

17 Barneskolen En samarbeidsvirksomhet for hver skole/hvert trinn Lokal, praksisnær undervising på alle skoler Eksempel på tiltak på hvert trinn lys buss vei butikk museum teknologi bymodell

18 Ungdomsskolen Elevane møter dyktige fagfolk, som er stolte av yrket sitt og forklarar faga med utgangpunkt i ekte eksempel, handfaste materiale og verdiskaping frå eigen kvardag. Klasserommet blir ein verkstad, der råstoff, produkt og prosess gir ny innsikt i samfunnsfag, språk og realfag

19 Teknologilinje Sotra vidaregåande skule Oppstart høsten 2006 Kombinerer praktisk og teoretisk utdanning innan studiespesialiserande programfag Gir spesialisert utdanning innan teknologiske fag som fører fram mot arbeid som ingeniør, sivilingeniør eller andre teknisk/naturviten- skapelege jobbar

20 Ingeniørhøgskule Undervannsteknologi drift og vedlikehald HiB opna høgskule-studium på Straume frå hausten 2007 Startar i AGR sine lokaler Skal bruka verksemdene som laboratorie. Lærekrefter frå industrien Master utd. fra 2009

21 Subsea høgskuleutdanning på Straume Bachelor- og masterutdanning i undervassteknologi Samarbeid SINTEF, HiB, NTNU

22 Etablering av Live2learn Opplæringskontor tiltak for betre rekruttering av fagarbeidarar til NCE Subsea medlemmer - 10 bedrifter med frå starten 22

23 Samhandling rekruttering Forskning utdanning - næringsliv Teknologibarnehage, Praksisnær utdanning, Teknologiline vidaregående, Høgskuleutdanning i undervassteknologi

24

25