INNI EGGET TRE SMÅ KYLLINGER BREIDABLIKK KULTURBARNEHAGE. Mars 2016 *****************************************************************

Transkript

1 BREIDABLIKK KULTURBARNEHAGE Mars 2016 ***************************************************************** Tema i mars: Kreativ leik uteleikeplassen Kvar avdeling vil fortseta å jobbe med sine ulike prosjekt. Me vil difor ha ulike bøker/eventyr, songar/musikk og rim/regler i dette kommande halve året. Forutan om det vil me ha påske som tema. Månadens song/musikk: Musikk er viktig i barnehagen. Mange små barn, særlig de med fleirspråklig bakgrunn, kan slite i samtaler. Song og musikkaktiviteter kan gjøre disse barna tryggare på språk. Songen får dei til å ta i bruk ord og begrep som dei elles ikkje har i sitt vokabular. Musikk skapar også sosialt fellesskap i barnehagen. INNI EGGET ( Mel.: Bjørnen sover) H Kylling sover, nå han våkner strekker på sin kropp. Trangt det er her inne, åpning jeg må finne. Hakk, hakk, hakk, ja - se det sprakk. Nå må jeg ut å gå. Blokksberg: «Eventyrvisa» Soria Moria: «Lurvelegg» Tusseskogen: «Lurvelegg» Trollhaugen: «So ro lille mann» Fellessong - påske: «Inni egget» Månadens rim og regle/vers: Det er spennande med rim og regler. Barnehagen brukar de for glede og moro, - men det er og ein kjekk måte å stimulere til auka språkkompetanse. Blokksberg: «Elle, melle deg fortelje» Soria Moria: «Ellinga, vellinga» Tusseskogen: «Tre små kyllinger» Trollhaugen: «Tre små kyllinger» TRE SMÅ KYLLINGER Jeg fant, sa den ene. Hva da? sa nummer to. Ett ekorn! sa den tredje: Så satt de der og lo.

2 Månadens bok/eventyr/fabel: Barn har i dag ein aukande tilgang på video, digitale ressursar og spel. Da blir det enda viktigare å introdusere barna for bøkenes verden så tideleg som mogleg. Det finnes mange grunner til at du skal lese for barna både i barnehagen, skulen og heime. Tanke og språkutvikling «Litteratur er språk» heiter det. Når vi leser for barna, øver dei opp språket sitt. Både form og innhald har betyding for korleis barnet oppfattar ei bok. Fantasi Vi seier gjerne at fantasi og kreativitet utvikles når vi får anledning til å bruke skaparevnene våre til å dikte opp noe. Men vi trenger også hjelp til å skilja mellom kva som er oppdiktet, kva som er fantasi, og kva som er verkelegheit. Legger vi forholda til rette slik at barn og unge oppmuntras til å dikte vidare på noe de har opplevd, er det med på å utvikle kreativiteten deira. Ro ned I ein travel dag med masse aktivitet kan det å krype saman i sofakroken være avslappande og godt. Barnehagebarna vil gjerne at du skal lese for dei, mens dei store barna gjerne har glede både av å lese sølv og å bli lest for. Rutinar Barn liker rutinar. Viss du vel å lese for barna i dagligdagse situasjonar som i samlingsstund, måltidet eller som avslutning på dagen, vil barn fort etterspurte kor lesinga viss du hopper over det. Økt kunnskap Bøker er med å auke barnas kunnskap. Dei minste barna lærer seg nye begreper gjennom peikebøkene, og dei større barna utvidar kunnskapen sin om det dei leser om, for eksempel om istida. Noen gonger les vi bevisst for å finne ut noe bestemt, mens vi andre gonger lærer eksakte ting av å lese ei bok vi egentlig leser som underholdning. Inspirasjon Ei god bok kan inspirere barna til mange andre aktiviteter som for eksempel: å teikne og male hendingar frå boka å lage rollespill eller teater der barna speler hendinga i boka, eller fortsetter der boka slapp å kle seg ut som personene i bøkene å sitte saman og diskutere innhaldet i boka å sjå filmen Blokksberg: «Askeladden og de gode hjelperne» Soria Moria: «Askeladden som kappåt mot trollet» Tusseskogen: «Trollets hjerte» Trollhaugen: «Klatremus og de andre dyrene i Hakkebakkeskogen»

3 Månadens antal, rom og form: Utforske å leike med: tal, former og størrelsar Sitat Vygotzky: Vi kan ikke tvinge våre mål over på barna, bare påvirke og legge til rette. Månadens sosiale kompetanse: Personalet er rollemodeller og bidrar gjennom eigen væremåte til barns læring og sosiale ferdigheter. Eit aktivt og tydelig personale er nødvendig for å skape eit varmt og inkluderande sosialt miljø. Anerkjenna og støttande relasjonar er eit grunnlag for utvikling av sosial kompetanse. Me prøver å lære barna positive og sosiale handlingar som å: - hjelpa - oppmuntra - dela - anerkjenna - inkludera - visa omsorg Me synes også det er viktig med mykje glede og humor i kvardagen Barnehagedagen 2016: Les høgt for oss! er slagordet for Barnehagedagen 2016 som skjer 1. mars. Tema er barnehagenes arbeid med å sikre barna ein god språkutvikling med særlig vekt på å lese høgt for og med barna. me vil markere denne dagen i barnehagen, følg med på Facebook der vil de bli oppdatert kva som skjer Skulebesøk: Det vil i løpet av våren bli fire besøk på kvar skule. Datoane vil koma på månadsplanen etter kvart som me får dei. Ein vaksen vil følgja til Motland og Bø skule. Siri følgjer til Bø og Nina SR følgjer til Motland.

4 Bursdagsfest: Hipp hurra for bursdagsungane i mars: Samir 2 år 1/3 Alesia 5 år 4/3 Tomine 6 år 7/3 Oda 5 år 9/3 Matteo 6 år 13/3 Sienna 3 år 15/3 Aron 2 år 16/3 Kim Stian 5 år 19/3 Atle 4 år 29/3 Regine 5 år 30/3 I mars blir det ein storslagen bursdagsfest, hurra for alle ti!!!! Månadens digitale meistring: I dagens rammeplan for barnehagen står det ein konkret setning som seier at: Barn bør få oppleve at digitale verktøy kan være ein kjelde til leik, kommunikasjon og innhenting av kunnskap. I år vil me ha fokus på: Finne bilde på nettet/ta bilete og skrive ut Påskeferien: Sjekk lista i garderoben for fri/kjem i påskeveka. Frist for å kryssa av er 1. mars. Husk at onsdag før påske stenger me kl Sommar ferie: Minner om innlevering av ferien, frist for dette er seinast 15. april. Har du derimot ferien klar allereie nå flott om me får den. Husk at barnehagen har dei to siste vekene i juli i år vert det veke 29 og 30. Be om ferieskjema hos personalet eller send ein mail til Perly.

5 Trollhaugen mars 2016 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag 9 29/2 Hinderløype ute 1. Barnehagedagen «Les høgt for oss» 2. Aktivitet påskepynt 3. Aktivitet påskepynt 4. Kom & les for meg Samir 2 år Vi sår 2. Drama klatremus lillemann 8. Småkokkar me lager blomkålsuppe & focciabrød 9. Kom & syng Julie & Stine Lise 10. Ut på egg tur Drama Klatremus lillemann Drama klatremus lillemann 15. påske 16. Påskefest 17. Bake påskeboller 18. Musikksamling Vi sår Sienna 3 år Aron 2 år Påskekos 22. Påskekos 23. Me stenger kl Skjærtorsdag 25. Langfredag påskedag 29. Planleggingsdag 30. Spilledag 31. Bursdagsfest m/tøffe Tove 1/4 Kom & syng Siri & Perly Gruppe 1 Jonar Sienna Anton Aron Gruppe 2. Lilly Liv Elvida Samir Jostein Kos: kake

6 BLOKKSBERG mars 2016 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag 9 29/2 (2011 & 2012) Smart (2010) 1. Barnehagedagen «Les høgt for oss» perle mønster 2 småkokker 3. vannleik 4. alt me gjerde 3. Jærmuseet 4. Aktivitet påskepynt Alesia 5 år Bø skule (2010) kl alt me gjerde 2 perle mønster 3. småkokker 4. vannleik 9. Kom & syng Julie & Stine Lise 10. Aktivitet påskepynt 11. Ut på tur - aldri sur 12. Gruppe 1. Aya Tomine Oline Mille Sanne 13. Gruppe 2. Atle John Erik Nora Ingrid Kimberly Tomine 6 år (2011 & 2012) Smart (2010) vannleik 2 alt me gjerde 3. perle mønster 4. småkokker 16. Påskefest 17. Eventyrstund 18. Me går i idrettshallen går kl Gruppe 3. Wilhelmina Vilja Sofie Kim Stian Kasper J Kasper H 20. Gruppe 4. Milian Daniel Tilje Alesia Motland skule (2010) kl Påskekos 22. Påskekos 23. Me stenger kl Skjærtorsdag 25. Langfredag Kim Stian 5 år påskedag 29. Planleggingsdag småkokker 2 vannleik 3. alt me gjerde 4. perle mønster 31. Bursdagsfest m/tøffe Tove 1/4 Kom & syng Siri & Perly Atle 4 år Kos: kake

7 Soria Moria mars 2016 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laur dag 9 29/2 (2011 & 2012) 1. Barnehagedagen «Les høgt for oss» Sønd ag Smart (2010)

8 Tusseskogen mars 2016 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag 9 29/2 (2011 & 2012) 1. Barnehagedagen «Les høgt for oss»