Månadsplan for Hare November

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Månadsplan for Hare November"

Lars Edvard Rønningen
8 år siden
Visninger:

1 Månadsplan for Hare November tlf: VEKE MÅNDAG TYSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 45 Barn, kropp og berøring «barn, kropp og berøring» 46 Barn, kropp og berøring Åsmund 3 år (13.11.) 13. Planleggingsdag Bhg. er stengd Vi dansar Dilla Miljødag 18. Tur med fokus på 19. Medbestemming: 1 barn planlegg samlingsstund 20. språksprell og IKT Utedag på føremiddag Tur med fokus på 26. Medbestemming: 1 barn planlegg samlingsstund 27. språksprell og IKT Utedag på føremiddag

Medbestemming: 1 barn planlegg samlingsstund 20. språksprell og IKT Utedag på føremiddag 48 23. 24. 25. Tur med fokus på 26.

2 Månaden som har gått I oktober har vi hatt fokus på Nærmiljø og samfunn: i samband med markeringa av FNdagen. Vi har sett ulike filmar om livet til Biswas (5 år), Nischal (6 år), Puspa (7 år), Anjali (11 år) og fleire barn som bur på landsbygda utanfor Katmandu i Nepal. Vi har snakka om kor langt det er til Nepal og kor lang tid vi bruker på å komme oss dit. Vi har sett på kartet at det ikkje er så langt, men der er jo landet veldig lite og, så i virkeligheten er det veldig langt. «For langt å gå! Da hadde vi brukt over 100 dagar!» I ei samlingsstund, der vi leste ei forteljing om jordskjelvet i Nepal, var det bilete av snødekte fjell i bakgrunnen. Då høyrde vi frå ein 2-åring; «Det er jo Himalaya!» Så kjekt å få vere i fokus og få vist forkunnskapen sin. Barna gleda seg stort til FN-kafeen når dei skulle få besøk. Vi hadde ein kjekk dag saman med dykk alle! Takk for at de tok dykk tid til å vere med og takk for bidraget! Vi hadde og fokus på Kunst, kultur og kreativitet: der vi mala barna sine føter og tok fotavtrykk, som igjen blei ein flott sommarfugl. Vi har øvd litt på BLIMe-dansen Dilla. Barna har rørt seg til musikk og lært seg ulike «dansemoves» til songen Dilla. Teksten handlar om å vere ein god venn og gjere gode handlingar for andre. Dette kan de sjå og lese meir om på NRK Super si nettside. Blime dansen Dilla Månaden som kjem Fødselsdag i november 13. Åsmund 3 år Hipp, hurra for Åsmund! Fagområda i Rammeplanen I november vil vi ha fokus på fagområdet Kropp, rørsle og helse i Rammeplanen. Der står det bl.a. utvikla forståing og respekt for sin eigen og andre sin kropp og for at alle er forskjellige. I november skal vi ha fokus på tema: barn, kropp og berøring. Mål: Å gjere barn kompetente til å sei i frå om vonde og vanskelige opplevingar. Vaksne skal utvikle kompetanse til å førebygge og avdekke vold og overgrep. Den vaksne må våge å SJÅ. I løpet av dei 2 første vekene i november, skal vi fokusere på 4 hovudtema: Alle desse fire temaa er kapittel i boka: Jeg er meg, min meg 1. Kroppen min Kropp, utvikling, kroppsdelar osv. 2. Korleis vi blir til 3. Berøring

Vi har snakka om kor langt det er til Nepal og kor lang tid vi bruker på å komme oss dit.

3 Øve på å ta på kvarandre, kjenne kva som er behagelig. Kva er ikkje så godt? Lov å sei nei! Respekter kvarandre! Gode og vonde berøringar Knytes til god sjølvkjensle. Å være glad i seg sjølv. 4. Gode, vonde og ulovlige hemmeleghetar Vi vil dele barna i grupper etter alder og på. Være sammen I november skal vi ha fokus på Banking time. Ein autoritativ oppdragerstil, der den vaksne bevisst balanserer mellom kontroll, forutsigbarhet, læring av normer, rutinar, tydelig grensesetting og varm relasjonsbygging, støtte og forventning til barn har vist ein positiv effekt på alle barn, også de barna som viser utfordrande åtferd (Nordahl et. al, 2005; Roland, 2007). Den vaksne må være genuint interessert i barnet for å klare å sette seg inn i barnets perspektiv, tankar og kjensler, og prøve å forstå kva barnet opplever og formidlar med sitt åtferdsuttrykk. Personalet i barnehagen må bry seg om barnet og bevisst planlegge kvalitetstid med barnet, eller såkalla banking time der relasjonsbygging står i sentrum Gjennom å investere i relasjonen til barnet og få gode opplevingar saman, får den vaksne meir å gå på når relasjonen blir utfordrande, for eksempel i grensesettingssituasjonar. Banking time er, ifølge Pianta, det første og mest sentrale tiltaket når barn viser utfordrande og avvisande åtferd. Pianta (1999) hevder at det er særlig de barna som er spesielt utfordrande å komme inn i relasjon med som trenger varme og empatiske vaksne mest. Pianta bruker tilknytingsteori og systemteori når han forklarer barns utvikling i barnehage og skole. Han meiner at faglig og sosial læring skjer i relasjonar til andre, så viss relasjonane er utrygge, kan det gå utover læringa. Kvar fredag kjem Regnbueløva og rottebarna på besøk i samlingsstund. Dei viser oss ulike situasjonar der vi kan vere gode vener og korleis vi kan løyse ulike utfordringar i leiken og i samarbeid med andre. Vi les bøker om same tema og vi syng Løveloven og Når jeg er glad.

Ein autoritativ oppdragerstil, der den vaksne bevisst balanserer mellom kontroll, forutsigbarhet, læring av normer, rutinar, tydelig grensesetting og varm relasjonsbygging, støtte og forventning til

4 5 åringane Vi har delt gruppa i 2, der den eine gruppa har Språksprell med Heidi og den andre gruppa har IKT med Monika. Vi held på å lage ein film. Barna har dikta historia sjølv, og vi skal filmatisere historia. Barna må bruke sine kreative og språklege evner når vi lagar historia. Dei må samarbeide for at historia skal henge saman. Dei får og kjennskap til korleis vi kan bruke IPad en til å skape noko. I språksprell har vi fokus på merksemd for lyd. Her har vi hatt ulike leiker der barna skal lytte til lyd og bli oppmerksame på lydane rundt oss, for igjen å førebu dei til lydane i skriftspråket vårt. HUSK! PLANLEGGINGSDAG 13. NOVEMBER. BARNEHAGEN ER STENGD! Song i november Fredag, 13. november kl dansar skular og barnehagar, over heile landet, BLIMe dansen Dilla. Sidan alle barnehagar og skular i Rogaland har planleggingsdag då, dansar vi på torsdag 12. november kl Dilla Jeg velger selv hvem jeg vil være En helt, et forbilde, en blære På skolen og på nett Blir mange oversett For hva? Hvem sier ifra? sitt på huk og reis deg opp sett hendene i sida og vrikk på rumpa hendene i sida og vrikk på rumpa mens vi går i ring rundt oss sjølv En helt er modig og rettferdig snu mot venstre og legg hendene på En helt er råtøff, snill og ærlig skuldrene til den framfor deg. Hopp til 16 Vi stiller alltid opp snu andre vei og gjer det same Og tør å rope stopp For jeg Jeg bryr meg om deg REFRENG

Dei får og kjennskap til korleis vi kan bruke IPad en til å skape noko. I språksprell har vi fokus på merksemd for lyd.

5 VERS 2 Det finnes mange gode drømmer Der ingen krangler og fordømmer Jeg respekterer deg Du aksepterer meg For den For den som jeg er klapp 1 gong på låra og 1 gong i hendene dette gjer vi 4 gonger klapp 2 gonger på låra og 2 gonger i hendene dette gjer vi 4 gonger Å støtte en som ligger nede snu mot venstre og legg hendene på Det krever mot og gir meg glede skuldrene til den framfor deg. Hopp til 16 Når du er trist og lei snu andre vei og gjer det same Da vil jeg hjelpe deg Og se Jeg tør gi beskjed REFRENG Jeg har dilla på å gjøre noen glad andre vei andre vei Avslutt med å strekke høyre hand knytt i været Med vennlig helsing Tove, Gunn Iren, Åse, Irina og Monika

krever mot og gir meg glede skuldrene til den framfor deg.

Like dokumenter

MÅNADSPLAN FOR SEPTEMBER, KVITVEISEN.

Nymannsbråtet barnehage MÅNADSPLAN FOR SEPTEMBER, KVITVEISEN. Månadens tema; «Nysgjerrigper» - luft, brann. Månadens song; «Brannmann Sam». Fagområde; «Natur, miljø og teknikk». Veke Tysdag 01.09 Onsdag