Golden is the garden Golden is the glen, Golden, golden, golden, October s here again.

Transkript

1 Steinerskolen i Ås Haugtussa Steinerbarnehage FREDAGSBLADET Nr. 27 Golden is the garden Golden is the glen, Golden, golden, golden, October s here again. Golden in the tree-tops, Golden in the sky Golden, golden, golden October s going by! aas@steinerskolen.no

2 Skolen har ordet: Planleggingsdager Vi minner om planleggingsdagene torsdag 16. og fredag 17. oktober. Elevene har fri. Lus Det er oppdaget lus ved skolen. Se vedlagte informasjonsbrosjyre. Fra klassene 2.klasse I hovedfag fortsetter vi å jobbe med de store bokstavene en uke til før vi skal starte med tallene. Elevene jobber flittig i silkebøkene sine, og de liker å forme de ulike bokstavene de lærer i leire. Jeg opplever at elevene gleder seg til «fortellerstund» og at de lever seg inn i de ulike skikkelsene jeg forteller om i eventyrene. Det er positiv energi og god stemning i klassen. Vi har hatt en fin uke. Det er variert vær om dagen og elevene trenger å ha ekstra skifttøy liggende på skolen, samt regntøy, ullundertøy, gummistøvler, vanter, lue og innesko Ha en riktig god helg! Monica 3. klasse Vi har vært så heldige å få en ny jente i klassen. Det er Cecilia VELKOMMEN! Vi øver fortsatt de små bokstavene, og fortellerstoffet handler om katten Sølvfaks som har rømt fra menneskene sine. Klassen skiver små tekster fra fortellerstoffet, og tegner til. Elevene jobber godt og det råder ro og glede i klassen! God helg hilsen Janet 4. klasse I 4. klasse har vi begynt med Det gamle Testamentet og Skapelsen. Hver dag har vi malt og skrevet fra fortellingene. Det har blitt mange flotte bilder. Vi har også begynt å karde og spinne på håndtein, garnet skal vi veve en gjetertaske av. God helg, hilsen Ragnhild 5. klasse I 5. klasse er vi i gang med hjemstedslære. Vi har tegnet rommet vårt hjemme, klasserommet vårt og skoleveien i fugleperspektiv. Vi har vært nede og sett hvor gamle Holstad skole lå. Vi har skrevet som skolelivet for over 100 år siden og litt om de første skolene i distriktet. De gleder seg til fortsettelsen. Hilsen Signe-Lise 2

3 6. klasse 6. klasse har nå begynt på en historieperiode som skal vare i 4 uker. Vi startet med India og fortsetter med Persia, og tilslutt skal vi ha 2 uker med Egypt. Vi skal sette oss inn i ur-kulturene og hvordan menneskene levde. Det er fin stemning i klassen, og elevene er flinke til å jobbe. Med ønske om en god helg hilsen Tabita 7. klasse Vi har hatt en uke med matematikk. Vi har arbeidet med lengdeenheter og nevnte måleredskaper vi bruker i dagliglivet som linjal, målebånd, tommestokk. Også det finnes en rekke elektroniske instrumenter som kan måle lengde som ekkolodd, høydemåler i fly, GPS og lasere, som vi også snakket om. Elevene øvde på å omgjøre forskjellige enhetene (for eksempel m til cm, eller mm til m osv.) Samtidig arbeidet vi med multiplikasjon og divisjon med 10, 100, 1000 osv. I dag lærte vi om enheter for areal (cm2, dm2, m2, km2). God helg! Branka Gymtøy! Elevene må huske gymtøy på onsdagene Hilsen Stine 8. klasse 8. klasse har hatt astronomi denne uken. Vi har sett på hvordan solens bane på himmelen regulerer årstidene, forskjellen ved ekvator og ved polene. Vi har også sett på hvordan året deles inn i 365 dager + en dag hvert fjerde år p.g.a. at solen bruker 365 dager og 6 timer for å komme i samme bane. Vi har også arbeidet med kalligrafi. Vi øver på den gotiske skriften. Så minner jeg om foreldremøte tirsdag 14. oktober kl Hilsen Per-Ole 9. klasse Høstens andre periodeuke i norsk er avsluttet. I 10 dager (før og etter høstferien) har elevene skrevet på en fortelling etter eget valg. De har skrevet litt hver dag, noen har skrevet mye mer enn litt, og nå er tiden ute og fortellingene samlet inn til gjennomgang. I neste uke går klassen i datarommet og hver og en redigerer sin fortelling i word. Deretter venter respons fra medelever og vurdering av lærer. Ha en god helg - Sissel 3

4 Saksliste Møte i FAU kl Opprop 2. Betalingsautomat. Styret foreslår innkjøp av 3 izettle betalingsautomater. Følgende bør ha opplæring i bruk av disse: Representanter fra skolen, klassekontaktene, 3. ansvarlige på julemarkedet på f.eks. julemesserommet, gammeldags kjøkken og kafeen. Det kan være et ansvar på lik linje med f.eks. parkeringsvakt. Ansvar: forslag: Svenn Ole Fanakrå-Staurnes 3. Skolehagekomité/gruppe Skolehagen har en viktig funksjon ved skolen og bør prioriteres. Styret foreslår tre personer til en skolehagekomité/gruppe og at Anna Trede leder gruppa. Foreldrene som sitter i denne gruppa må ikke alle nødvendigvis ha stor kunnskap om hage bare interessen er der. Skolehagekomiteen/gruppa kan også fungere som opplæring for foreldre som er interessert i hagebruk. Anne er informert om dette og syntes det var en god ide. 4. Uteleker for barna. Styret foreslår at foreldre, skolen og SFO kommer med oversikt over hvilke leker som bør skaffes. Det kan oppfordres i fredagsbladet om donering av leker fra foreldre på skolen. 5. Kulturaktiviteter for elevene etter skoletid Alexander orienterer 6. Frukt til elevene. Styret mener frukten må være økologisk. Foreslår en ordning tilsvarende den som er for skolemelk. FAU-styret og FAU må ha mer informasjon om pris før vedtak. 7. Skolens møte med nye elever. Bernhard orienterer 8. Kontakt med lokalmiljøet og kommunen. Skolen må bli mer synlig i lokalsamfunnet. Skolens ledelse bør møte på felles arenaer for kommunens skoler. Å synliggjøre sitt alternativ til offentlige skoler og avmystifisere pedagogikken kan stimulere til flere elever. Det er viktig å formidle det positive ved skolen. En artikkel i lokalpressen kan være en god måte å nå ut til eventuelle nye elever. Ansvar: styret oppfordrer skolen til å skrive en artikkel som kan trykkes i lokalpressen, eventuelt distribueres til husstander i aktuelle kommuner. 4

5 9. Tema for foreldremøte 10. feb Bry deg er foreslått og styret mener det er et godt forslag. Avgjørelsen kan først tas etter dialog med FAU og innspill derfra. 10. Dugnaden Høstens dugnad evalueres. 11. Julemarkedet Styret synes komiteen bør gi informasjon til foreldrene om hva som selger og hvilke priser de ulike produktene kan ha. Styret foreslår en dokumentasjon av hva som selger og hvilke priser de har, slik at man får en erfaringsoverføring fra år til år. Det bør være høy kvalitet på produktene og en forholdsvis lav pris. 12. Informasjon -fra Stiftelsesstyret. -fra skolen. 13. Eventuelt Fredagskafé 24. okt. 8. klasse 31. okt. 9. klasse 07. nov. 10 klasse 14. nov. SFO 21. nov. ledig 28. nov. ledig 05. des. ledig 12. des. ledig Oversiktskalender Lanternefest klasse kl Informasjonsmøte kl Julemarked (obligatorisk for elevene) Adventsspiral kl Juleverksted Juleavslutning/julespill Månedsfester kommer i tillegg. Datoene annonseres i Fredagbladet 5

6 Barnehagen har ordet: Dugnad i barnehagen i morgen I morgen er det dugnad i Haugtussa. Deltagelse er en del av å være foreldre i vår barnehage. Etter erfaring er det veldig viktig at alle møter opp ved start kl Da er det mye lettere å fordele arbeidet og komme godt i gang. Skriv dere på arbeidsoppgaver og møt opp! Mikaelsfest Fredag 17. oktober er det Mikaelsfest på storebarnsavdelingene. Nå er det mot og styrke vi øver. Med stjernebånd, kappe og sverd er vi riddere som redder prinsessen fra dragen. Barna bør være i barnehagen senest Det er fint hvis de pynter seg. For de voksne er vi nå ved inngang til mørketiden. Det er erkeengelen Mikael som med sitt sverd vil hjelpe mennesket i kampen mot det onde, uttrykt som en drage. Det foregår mange kamper i mennesket på det sjelelige plan. Dragen er et utrykk for det i oss som vi vil overvinne. Valg av foreldrerepresentanter Styret Ken Olaf Storaunet Svenn Ole Fanakrå-Staurnes Julemarked Blåne Therese Gundersen Alveland Marianne Storebakken-Diaz Veslemøy Siri Berner Småspurven Bente Wejden 1 klasse Margareta Langhaug Dugnad Småspurven Håvard Evang Veslemøy Henrik Skåre Blåne Bjørn Bakkene Wendelbo Alveland Øyvind Kulseng Avdelingskontakt /samarbeidsutvalg Blåne Alveland Veslemøy Småspurven 1.klasse Ann Kristin Rommerud Bettina Bie Lars Erik Sørbotten Matthew Mathie Monica Skjalmar 6

7 Det lille barnet Småbarns største oppgave ligger i å utvikle den lille, umodne kroppen de får med seg når de kommer inn i verden. De må få den til å vokse og få kontroll over den ved å ta den i bruk. Derfor satser vi på en helhetlig omsorg med tyngde på ernæring, fysisk utfoldelse og gode, naturlige sanseopplevelser. Vi lager stort sett all maten selv, fra næringsrike økologiske råvarer. Barna ser hvordan maten deres blir laget. Noen er med på å raspe grønnsaker, forme deig eller de hjelper til med å vaske etterpå. Andre tar iakttakelsene opp i leken. Vi setter oss til bords, tenner lyset og deler ut den gode maten til alle etter tur. Ved bordet lærer barna mye gjennom samtale og små fortellinger, gjennom observasjon av våre bevegelser når vi spiser, gjennom å oppøve egne finmotoriske ferdigheter. Den logiske og gjentagende rekkefølge av oppgaver som inngår i å dekke bordet og dele ut mat stimulerer barnets gryende tenkning. Hvert måltid er et lite ritual. Barna lærer mer enn bare fysiske og intellektuelle ferdigheter. De opplever at vi er et fellesskap. Maten deles likt med alle. Vi venter for å bli servert, og ventetiden brukes til å glede oss til denne maten som lukter så godt og som vi vet kommer til å smake godt. Barna får anledning til å kjenne på og utvikle indre sider av seg selv, noe vi kan kalle for sjelekvaliteter. 7