UNDERSØKELSE VERTSFAMILIEORDNINGEN! 30.$juli$2014$

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "UNDERSØKELSE VERTSFAMILIEORDNINGEN! 30.$juli$2014$"

Transkript

1 UNDERSØKELSE VERTSFAMILIEORDNINGEN! 30.$juli$2014$ Oppdragsgiver:$Finnmark$fylkeskommune U>ørt$av:$Per$Steinar$Moen,$Arc$Giraff$ $! INNLEDNING! Undersøkelsen$er$besJlt$av$Finnmark$fylkeskommune$og$gjennomført$av$Arc$Giraff$ i$jdsrommet$junikjuli$2014.$undersøkelsen$ble$gjennomført$ved$hjelp$av$verktøyet$ QuestBack.$$ Svarene$har$bliO$behandlet$konfidensielt$og$respondentene$hadde$mulighet$Jl$å$ være$helt$anonyme$hvis$de$ønsket$det.$$ UTVALGET! 73$Jdligere$vertsfamilier$fikk$invitasjonen$Jl$å$delta$i$spørreundersøkelsen.$Av$ disse$svarte$45$personer$på$undersøkelsen.$$ DeOe$gir$en$feilmargin$på$±$9,48$%,$forholdsvis$høy$staJsJsk$feilmargin,$men$det$ skyldes$at$det$er$et$lite$utvalg.$svarprosenten$er$på$61,6$%,$som$er$bra.$$ OPPSUMMERING AV FUNN! RESPONDENTENE! $Av$de$som$svarte,$har$nesten$toKtredjedeler$(63,7$%)$vært$en$del$av$ vertsfamilieordningen$mer$enn$én$gang.$en$`erdedel$(26,7$%)$har$hao$andre$ utleieforhold$jl$elever$utenom$vertsfamilieordningen.$$ $Over$halvparten$fikk$først$vite$om$vertsfamilieordningen$(57,8$%)$gjennom$ kontakt$med$andre$bekjente$eller$foreldre/elev$som$ønsket$å$finne$et$sted$å$bo.$$ $37,8$%$svarte$at$økonomiske$grunner$var$en$moJvasjon$for$å$bli$vertsfamilie,$de$ fleste$oppga$andre$mojver,$slik$som$å$hjelpe$ungdom$eller$noen$de$kjente$fra$før$ av.$ INFORMASJON OG BISTAND FRA SKOLEN! Behovet$for$informasjon$og$bistand$fra$skolen$varierer$ $noen$hadde$et$stort$ behov$(8,9$%),$mens$andre$hadde$lite$behov$(22,2$%)$i$den$andre$enden$av$ skalaen.$det$er$en$overvekt$av$de$som$skrev$middels$jl$lite$behov$i$svarene$(totalt$ 80$%).$$!

2 De$fleste$har$ikke$haO$mye$kontakt$med$skolen$underveis$ $15,6$%$svarer$noen$ ganger$(månedlig),$mens$de$resterende$svarer$fra$3$ganger$jl$aldri$(82,5$%).$ Temaet$for$kommunikasjon$var$i$hovedsak$spørsmål$knyOet$Jl$elev$(65,2$%),$mens$ også$økonomi$og$prakjske$spørsmål$var$andre$teamer.$kun$8,9$%$svarer$at$de$ikke$ var$fornøyd$med$kommunikasjonen$fra$skolen$i$forkant.$10,6$%$var$enten$ misfornøyd$eller$svært$misfornøyd$med$kommunikasjonen$med$skolen$underveis$i$ oppholdet.$$ ØKONOMI! På$spørsmålet$om$de$var$fornøyde$med$godtgjørelsen,$strekker$svarene$seg$over$ hele$skalaen,$en$liten$overvekt$er$mer$fornøyd$enn$misfornøyd.$de$som$er$ misfornøyd$mener$at$de$burde$fåo$bedre$betalt$(84,6$%$av$de$som$er$ misfornøyde).$ FORTSETTE SOM VERTSFAMILIE! På$spørsmålet$om$hvor$sannsynlig$er$det$at$du$vil$fortseOe$som$vertsfamilie,$ fordeler$svarene$seg$også$jevnt,$hvor$den$største$andelen$(35,6$%)$svarer$at$det$er$ verken$sannsynlig$eller$usannsynlig$at$de$kommer$jl$å$fortseoe.$av$de$som$svarer$ lio$eller$svært$usannsynlig$at$de$kommer$jl$å$fortseoe,$oppgir$halvparten$at$det$er$ prakjske$årsaker$som$er$grunnen,$mens$rundt$20$prosent$oppgir$henholdsvis$for$ dårlig$betalt$og$for$mye$arbeid.$altså$svarer$cirka$15,6$%$av$alle$respondentene$at$ de$ikke$vil$fortseoe$som$vertsfamilie$på$grunn$av$for$mye$arbeid$eller$dårlig$betalt,$ mens$de$resterende$oppgir$årsaker$som$er$utenfor$vertsfamilieordningens$ kontroll.$$ De$fleste$er$posiJve$Jl$å$anbefale$andre$om$å$bli$vertsfamilie.$Kun$en$av$de$45$ respondentene$vil$sannsynligvis$ikke$anbefale$andre$å$bli$vertsfamilie.$$ KONKLUSJON! Selv$med$en$god$svarprosent$er$utvalget$så$lite$at$feilmarginen$er$på$±$9,48$%.$Alle$ svar$på$tolkes$med$deoe$som$utgangspunkt.$vi$kan$likevel$trekke$ut$en$del$klare$ tendenser.$merk$at$dess$større$utslag$og$klarere$tendenser,$dess$mindre$betydning$ har$feilmarginen.$$ De$fleste$er$fornøyde$med$vertsfamilieordningen.$DeOe$kommer$klarest$fram$i$ spørsmålet$om$i$hvilken$grad$vil$du$anbefale$andre$å$bli$vertsfamilie.$selv$justert$ for$feilmargin,$vil$et$stort$flertall$anbefale$andre$de$kjenner$å$bli$vertsfamilie,$og$ kun$oppgir$2,2$%$at$de$i$liten$eller$ingen$grad$kommer$jl$å$anbefale$andre$å$delta.$ En$annen$måte$å$måle$Jlfredsheten$med$ordningen$på,$er$å$se$på$årsakene$Jl$at$ noen$ikke$vil$fortseoe$som$vertsfamilie.$15,6$%$oppgir$at$de$ikke$vil$fortseoe$på$ grunn$av$misnøye$med$ordningen,$slik$som$godtgjørelse$eller$for$mye$arbeid.$$!

3 De$fleste$er$fornøyd$med$kommunikasjon$og$bistand$fra$skolen,$med$noen$få$ unntak.$størst$misnøye$finner$vi$på$spørsmålet$om$godtgjørelse.$kun$et$lite$flertall$ (men$ikke$nødvendigvis$flertall$hvis$vi$tar$med$feilmargin)$oppgir$at$de$er$mer$ fornøyd$enn$misfornøyd$med$utbetalingene,$og$da$er$det$i$hovedsak$nivået$på$ utbetalingene$det$er$snakk$om.$$!! Vedlegg:$$ Rapport$med$grafer$og$tall$på$hvert$enkelt$spørsmål,$inkludert$kommentarer$fra$ respondentene$som$kan$inneholde$sensijv$informasjon.$!

4 Undersøkelse for vertsfamilieordningen 1. Hvor mange ganger har du hatt utleieforhold til en elev som en del av vertsfamilieordningen? 36.4% 36.4% 27.3% gang 2 2 ganger 3 3 ganger eller mer 1 gang 36,4% 2 ganger 36,4% 3 ganger eller mer 27,3% N Har du hatt utleieforhold til elever utenom vertsfamilieordningen? 26.7% 73.3% 1 2

5 1 Ja 2 Nei Ja 26,7% Nei 73,3% N Hvor fikk du vite om vertsfamilieordningen første gangen? 31.1% 26.7% % 6.7% 2.2% Kontakt med elev/foresatte som ønsket å finne et sted å bo 2 Brev fra skolen 3 Annonser i aviser 4 Annonser på nett 5 Kontakt med andre bekjente 6 Vet ikke 7 Annet Kontakt med elev/foresatte som ønsket å finne et sted å bo 26,7% Brev fra skolen 2,2% Annonser i aviser 20, Annonser på nett 6,7% Kontakt med andre bekjente 31,1% Vet ikke 0, Annet 13,3% N 45

6 4. Hva var motivasjonen for å bli vertsfamilie første gangen? (Gi gjerne flere svar) 37.8% 55.6% 26.7% 11.1% % 1 Bli kjent med ungdom 2 Økonomiske grunner 3 Et ønske om å hjelpe ungdom 4 Ville hjelpe noen jeg kjente fra før av 5 Annet Bli kjent med ungdom 11,1% Økonomiske grunner 37,8% Et ønske om å hjelpe ungdom 55,6% Ville hjelpe noen jeg kjente fra før av 26,7% Annet 11,1% N 45

7 5. I hvor stor grad var det behov for informasjon og bistand fra skolen og vertsfamilieordningen i forkant og underveis i leieforholdet? (Bruk skala fra 1-5) 35.6% 22.2% 22.2% 8.9% 11.1% (I stor grad behov for informasjon og bistand) (I liten grad behov for informasjon og bistad) 1. (I stor grad behov for informasjon og bistand) 8,9% 2. 11,1% 3. 35,6% 4. 22,2% 5. (I liten grad behov for informasjon og bistad) 22,2% N 45

8 6. Hadde du kontakt med skolen underveis i skoleåret? 35.6% 31.1% 15.6% 17.8% Ja, ofte (ukentlig) 2 Ja, noen ganger (månedlig) 3 Ja, ved enkelte anledninger (en til tre ganger) 4 Ja, men kun ved oppstart og avslutning 5 Nei Ja, ofte (ukentlig) 0, Ja, noen ganger (månedlig) 15,6% Ja, ved enkelte anledninger (en til tre ganger) 35,6% Ja, men kun ved oppstart og avslutning 31,1% Nei 17,8% N 45

9 7. Hva var temaene for kommunikasjonen med skolen underveis i skoleåret? 65.2% 21.7% 26.1% 21.7% Spørsmål rundt økonomi 2 Spørsmål knyttet til elev 3 Andre praktiske spørsmål om vertsfamilieordningen 4 Annet Spørsmål rundt økonomi 21,7% Spørsmål knyttet til elev 65,2% Andre praktiske spørsmål om vertsfamilieordningen 26,1% Annet 21,7% N I hvor stor grad var du fornøyd med kommunikasjonen med skole og vertsfamilieordning i forkant av utleieforholdet? (Bruk skala fra 1-5) 37.8% 33.3% %

10 1 1. (Meget godt fornøyd, fikk meget god hjelp) (Svært misfornøyd, fikk lite eller ingen hjelp) 1. (Meget godt fornøyd, fikk meget god hjelp) 33,3% 2. 37,8% 3. 20, 4. 8,9% 5. (Svært misfornøyd, fikk lite eller ingen hjelp) 0, N Hva var grunnene til at du ikke var helt fornøyd med kommunikasjonen i forkant? Fikk mangelfull informasjon 2 Fikk feilaktig informasjon 3 Fikk ikke hjelp 4 Det var vanskelig å få tak i riktig person 5 Jeg ble ikke hørt 6 Annet Fikk mangelfull informasjon 50, Fikk feilaktig informasjon 25, Fikk ikke hjelp 0, Det var vanskelig å få tak i riktig person 0, Jeg ble ikke hørt 0, Annet 25, N 4

11 10. I hvor stor grad var du fornøyd med kommunikasjon du hadde med skole og vertsfamilieordning underveis i utleieforholdet? (Bruk skala fra 1-5) 37.2% 32.6% 18.6% 9.3% 2.3% (Meget godt fornøyd, fikk meget god hjelp) (Svært misfornøyd, fikk lite eller ingen hjelp) 1. (Meget godt fornøyd, fikk meget god hjelp) 37,2% 2. 32,6% 3. 18,6% 4. 9,3% 5. (Svært misfornøyd, fikk lite eller ingen hjelp) 2,3% N 43

12 11. Hva var grunnene til at du ikke var helt fornøyd med kommunikasjonen underveis? Fikk mangelfull informasjon 2 Fikk feilaktig informasjon 3 Fikk ikke hjelp 4 Det var vanskelig å få tak i riktig person 5 Jeg ble ikke hørt 6 Annet Fikk mangelfull informasjon 60, Fikk feilaktig informasjon 0, Fikk ikke hjelp 0, Det var vanskelig å få tak i riktig person 0, Jeg ble ikke hørt 0, Annet 40, N 5

13 12. I hvor stor grad var du fornøyd med selve godtgjørelser og utbetalingene (ikke husleie) fra vertsfamilieordningen? (Bruk skala fra 1-5) 26.7% 26.7% 17.8% 22.2% 6.7% (Svært godt fornøyd) (Svært misfornøyd) 1. (Svært godt fornøyd) 26,7% 2. 26,7% 3. 17,8% 4. 22,2% 5. (Svært misfornøyd) 6,7% N 45

14 13. Hva var grunnen til at du ikke var fornøyd med godtgjørelse og utbetaling fra vertsfamilieordningen? 84.6% 23.1% 7.7% Burde fått bedre betalt 2 Var vanskelig å få utbetaling 3 Utbetaling kom ikke i tide 4 Annet Burde fått bedre betalt 84,6% Var vanskelig å få utbetaling 0, Utbetaling kom ikke i tide 7,7% Annet 23,1% N Hvor sannsynlig er det at du vil fortsette som vertsfamilie i framtiden? (Bruk skala fra 1-5) 35.6% 15.6% 17.8% 13.3% 17.8%

15 1 1. (Svært sannsynlig) (Svært lite sannsynlig) 1. (Svært sannsynlig) 15,6% 2. 17,8% 3. 35,6% 4. 13,3% 5. (Svært lite sannsynlig) 17,8% N Hvorfor er det lite sannsynlig at du vil være vertsfamilie i framtiden? (Gi gjerne flere svar) % 21.4% 14.3% 7.1% For dårlig betalt 2 Praktiske årsaker (har ikke plass eller tid) 3 For mye arbeid 4 Ikke fornøyd med bistand og kommunikasjon med skole 5 Ingen spesiell grunn 6 Annet For dårlig betalt 21,4% Praktiske årsaker (har ikke plass eller tid) 50, For mye arbeid 21,4% Ikke fornøyd med bistand og kommunikasjon med skole 0, Ingen spesiell grunn 7,1% Annet 14,3% N 14

16 16. I hvor stor grad vil du anbefale andre du kjenner til å bli vertsfamilie? (Bruk skala fra 1-5) 35.6% 33.3% 28.9% % (Jeg vil i høy grad anbefale andre å bli vertsfamilie) (Jeg vil ikke anbefale andre å bli vertsfamilie) 1. (Jeg vil i høy grad anbefale andre å bli vertsfamilie) 35,6% 2. 33,3% 3. 28,9% 4. 2,2% 5. (Jeg vil ikke anbefale andre å bli vertsfamilie) 0, N 45

17 17. Har du forslag til hvordan Finnmark fylkeskommune og skolene kan forbedre vertsfamilieordningen? Det hadde vært fint å få informasjon om foreldremøter på skolen slik at en kan velge om en vil involvere seg. Slik det er i dag er det eleven som gjør den vurderingen, og det synes jeg ikke er godt nok. Større fokus på hva man faktisk bidrar med, og bedre betalt. Sette opp møte med vertsfamilie, skole og foreldre i forkandt. Der alt av info om ha vertsfamilie skal betale, hva elev skal holde seg med selv, husregler, oppførsel o.l. Være mer ops på mobbing på skolene, spesielt av samer - ungdom i aktuell alder kan være svært følsom skolen må komme tidligere på banen med innformasjon til kommuner / familier som skal sende barna sine bort på skole,slik at foreldre til skoleungdommen får opplyst om denne muligheten. skolen må også innformere oss som vertsfamilie om elever/foreldre som ønsker dette tilbudet slik at vi slipper gå ut på det åpne markedet og lete opp elever selv. tilskudet fra fylkeskommunen bør også vært høyere slik at vi kan senke leiprisen til elever uten å tape økonomisk på dette.. Att info om hvor mye vi får pr måned å øke denne til kr 2500 Hadde vært greit om skolen tok kontakt i fht fravær mv - bortsett fra min masing virket det ikke som om skolen brydde seg... Er fornøyd, så jeg ser ingen grunn til endringer I Porsanger fungerer det bra. Eventuelle spørsmål kunne greit ordnes i kontakt med skolen. Høyne betalingen pr mnd/år. Man bør ikke skatte av en så liten inntekt og det skulle vært bedre betalt. Ordningen er god og miljjøaarbeideren ved skolen gjøre en kjempe bra jobb. Jeg var veldig fornøyd med å være verstfamilie for elever Det er kjempeviktig at det fins en kompetent miljøarbeider som kan gi veiledning. Jeg synes vertsfamilieordning er en veldig god ordning, særlig for de som trenger litt ekstra. Vertsfamilien trenger veiledning for å kunne gjøre en så god jobb som mulig og den som veileder bør ha en viss faglig bakgrunn. Veiledningen må være individuell men generell informasjon om ungdom, ungdomsproblemer, hva man kan vente seg eller være obs på osv er nyttig info. Kanskje kan det arrangeres temakveld el. Se kommentar om godtgjørelsen som bør være i form av husleietilskudd/husleiegodtgjørelse eller liknende Jeg hadde 2 studenter boende hos meg, men fikk kun godtgjørelse for den ene, da kommunen kun hadde en hjemmel. Få flere hjemmler for kommunene, bedre kontakt mellom skole og vertsfamiliene. Mer info om ordninga Noe økt betaling ettersom det krever en del med enkelte elever Foreldremøte for vertsfamiliene. Hjelp til husleiepris Det er en fordel at avtalen mellom vertsfamilien og fylkeskommunen blir prioritert og godkjent i rett tid. Dette har tatt flere måneder at alle innvolverte skulle skrive under( Spesielt de på fylke, da det er der det stopper opp. Om avtalen går fra september så har det hendt at utbetalingene ikke er satt i kraft før desember. Og det vil jeg personlig si er MEGET dårlig, da en faktisk har regnet inn de pengene i eget budsjett. Skolen i seg selv gir topp informasjon og veiledning men det er de øverste instanser som klarer å sulle dette til med å være altfor sen med å signere. nei Bedre informasjon om eleven som skal bo hos vertsfamilien. Har hatt to med spesielle behov jeg gjerne skulle ønske jeg visst mer om på forhånd. Siste jeg hadde ble for utfordrende. Hun hadde krevd minst to voksne i hjemmet. Jeg var alene. Leieforholdet måtte dessverre opphøre.

18 Økonomiske del er veldig viktig i vertsfamilienordningen. Forslag: drøfte mulighet om skolen eller Fylkeskommune kan betale husleie til vertsfamilien og krever tilbakebetaling fra elev. Da blir det mere sikkerhet og trygghet i forhold til husleie. Noen ganger vertsfamilien får ikke husleie i rett tid og det kan gå opp til 3 mnd med forsinkelser. Ikke alle foreldrene som bryr seg om betaling og ungdommer må ta okonomiske ansvar selv. For dem kan være veldig tøff å kunne styre med okonomien på en riktig måte når de første gang flytter hjemifra og begynner å leve selvstendig. I tillegg forsinkelser av betaling av husleie kan ha årsak utbetalinger av lån og stipend fra Lånekassa ( om elev kar søkt sent og det er lang saksbehandlingstid). +Selve godtgjørelser er for lite i forhold til innsatsen. Noen ungdommer trenger daglige veiledninger og oppfølging. Foreldrene forventer (kanskje) at det er skole og versfamilien som har ansvarlighet. Og om vertsfamilien har stor hjerte og vil gi støtte til ungdom og bryr seg om dem som om egne barn så kan det være en stor belastning med dårlig økonomiske kompensasjon. Betale bedre og være nøye med at betalingene kommer til avtalt tid. Jeg synes at den dårlige og uteblivende betalingen viser mangel på respekt for det arbeidet vi gjør.

Om konfliktrådenes brukerundersøkelse

Om konfliktrådenes brukerundersøkelse Om konfliktrådenes brukerundersøkelse Brukerundersøkelsen er del av konfliktrådets arbeid for å kvalitetssikre tjenesten. Brukernes tilbakemelding gir verdifulle innblikk i hvor vi må styrke vårt arbeid.

Detaljer

Protokoll ungdomsrådsmøte

Protokoll ungdomsrådsmøte Protokoll ungdomsrådsmøte 11.02.2012 Møtesalen på kommunehuset Kl: 12.00 Til stede Forfall Skjalg Hamnes, Anna Hagland, Jeanette Martinussen, Arne Petter Bartholsen, Odin Hamnes og Wilhelm Hagland Kristine

Detaljer

STUDENTRAPPORT. 1. Fortell om ankomsten (orienteringsdager/uker, registrering, møte med Internasjonalt kontor og andre instanser)

STUDENTRAPPORT. 1. Fortell om ankomsten (orienteringsdager/uker, registrering, møte med Internasjonalt kontor og andre instanser) STUDENTRAPPORT NAVN PÅ VERTSINSTITUSJON: Griffith University. BY: Gold Coast. LAND: Australia. UTVEKSLINGSPERIODE: Høst 2014. EVENTUELL FERIEPERIODE I LØPET AV UTVEKSLINGEN: En uke i midten av semesteret

Detaljer

Tema: «Livet i fjæra»

Tema: «Livet i fjæra» Tema: «Livet i fjæra» Juni2015 Mål: La barna få erfaring og kunnskap om dyr og planter ved sjøen Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Uke 23 1. 2. Øver til sommerfesten 3. 4. 5. Vi øver til Sommerfesten

Detaljer

Spørreundersøkelse begrunnelse og klage og statistikk

Spørreundersøkelse begrunnelse og klage og statistikk NAVN, tittel Tor Erga, UiS Spørreundersøkelse begrunnelse og klage og statistikk 8. april 2019 Spørreundersøkelse begrunnelse studenter Spørreundersøkelse klage på sensur studenter Spørreundersøkelse digitalisering

Detaljer

«Bruksanvisning» Trafikkagent - appen

«Bruksanvisning» Trafikkagent - appen «Bruksanvisning» Trafikkagent - appen Appen kan lastes ned på AppStore, Play og Marked Place. Lenke til nedlastning av appen ligger på www.trafikkagenten.no Foreldre og elever må gjerne laste ned appen

Detaljer

Nordreisa Familiesenter

Nordreisa Familiesenter Nordreisa Familiesenter Rapport fra rusundersøkelse blant ungdom i 9. og 10. klasse i Nordreisa våren 2011 1 Bakgrunn for undersøkelsen Familiesenteret i Nordreisa kommune har i skoleåret 2010-11 mottatt

Detaljer

Tilsyn med ettervern Harstad kommune, Barneverntjenesten v/merete Jenssen, fagansvarlig Fylkesmannen i Troms

Tilsyn med ettervern Harstad kommune, Barneverntjenesten v/merete Jenssen, fagansvarlig Fylkesmannen i Troms Tilsyn med ettervern Harstad kommune, Barneverntjenesten v/merete Jenssen, fagansvarlig Fylkesmannen i Troms Ettervern Hva er ettervern? Lovkravene Samarbeid med forandringsfabrikken Barns rett til medbestemmelse

Detaljer

Ofot ønsket å gjøre dette for å finne ut hva vi gjør som er bra, og hva vi kan bli bedre på for nåværende og fremtidige ungdommer.

Ofot ønsket å gjøre dette for å finne ut hva vi gjør som er bra, og hva vi kan bli bedre på for nåværende og fremtidige ungdommer. Oslo kommune Bydel Østensjø Østensjø barneverntjeneste Oppfølgingstjenesten, Ofot Resultater fra brukerundersøkelse for tiltak hybel med oppfølging. Ofot laget en brukerundersøkelse der vi ønsket å få

Detaljer

Elverumskolen - en skole for alle, med blikk for den enkelte! Elverum ungdomsskole. Tid og sted: Tilstede: Ikke til stede:

Elverumskolen - en skole for alle, med blikk for den enkelte! Elverum ungdomsskole. Tid og sted: Tilstede: Ikke til stede: Referat fra Foreldremøte 9D Tid og sted: 12.09.17 Tilstede: Ikke til stede: Tittel på sak: Innhold: Ansvarlig: Frist: Velkommen Astrid ønsket velkommen m/saker Info om ny timeplan v/aril Informasjon om

Detaljer

fordi nærmiljøet betyr mest En innføring og veiledning for foreldregrupper på ungdomstrinnet

fordi nærmiljøet betyr mest En innføring og veiledning for foreldregrupper på ungdomstrinnet fordi nærmiljøet betyr mest En innføring og veiledning for foreldregrupper på strinnet Hva er foreldrenettverksgrupper? En arena hvor man blir kjent med andre foreldre og foreldre til ungenes skolevenner.

Detaljer

Regionsmesterskap Øst/Vest 2018

Regionsmesterskap Øst/Vest 2018 Regionsmesterskap Øst/Vest 2018 DAGER IGJEN DAGER AKTIV SVAR RESPONSTID (MEDIAN) GJENNOMFØRTE 0 9 31 4m 20s 31 Spørreundersøkelse av Regionsmesterskap for Øst/Vest serier på Hønefoss den 17-18.mars 2018

Detaljer

Protokoll ungdomsrådsmøte

Protokoll ungdomsrådsmøte Protokoll ungdomsrådsmøte 22.10.2011 Møterommet i adm.bygget på Liland skole Kl: 12:00 Til stede Forfall Skjalg Hamnes, Anna Hagland, Jeanette Martinussen, Arne Petter Bartholsen, Odin Hamnes og Wilhelm

Detaljer

Rapport. Foreldreundersøkelsen ved BBU 2011/2012

Rapport. Foreldreundersøkelsen ved BBU 2011/2012 Rapport Foreldreundersøkelsen ved BBU 2011/2012 Distribusjonsliste: BBU v/rektor Terje Heggheim Rådmann Anne-Bjørg Aspheim Pedagogisk konsulent Knut Johansen 04.02.2013 FAU Brønnøysund barne- og ungdomsskole

Detaljer

Oppsummering av spørreundersøkelse: Utreisende studenter - Høst 2014 og vår 2015

Oppsummering av spørreundersøkelse: Utreisende studenter - Høst 2014 og vår 2015 Oppsummering av spørreundersøkelse: Utreisende studenter - Høst 01 og vår 015 Om undersøkelsen Sendt studenter på Master i rettsvitenskap som har vært på utveksling til et partneruniversitet i utlandet

Detaljer

Evaluering av Faglig støtte i Jenter og teknologi høsten svarte på evalueringen

Evaluering av Faglig støtte i Jenter og teknologi høsten svarte på evalueringen Evaluering av Faglig støtte i Jenter og teknologi høsten 2013 36 svarte på evalueringen 1. Hvorfor meldte du deg på dette tilbudet? Fordi jeg er veldig glad for å kunne få ekstra hjelp med mattefaget,

Detaljer

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel ,7.

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se Prikkeregler i brukerveiledningen. Trivsel ,7. Utvalg År Prikket Sist oppdatert Figgjo skole (Høst 2016) Høst 2016 21.02.2017 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives svært

Detaljer

OPPVEKST Avdeling. Dvergsnes skole. Utruste til et godt liv gjennom trygghet, kunnskap og humør

OPPVEKST Avdeling. Dvergsnes skole. Utruste til et godt liv gjennom trygghet, kunnskap og humør OPPVEKST Avdeling Dvergsnes skole Utruste til et godt liv gjennom trygghet, kunnskap og humør FLiK Forskningsbasert Læringsmiljø i Kristiansand Skape inkluderende læringsmiljø som: - øker alle barns sosiale

Detaljer

Undersøkelse om Skolefrukt

Undersøkelse om Skolefrukt Undersøkelse om Skolefrukt Rapport Gjennomført for høsten 11 med Questback Om undersøkelsen Formålet med undersøkelsen er å få innsikt og evaluere skolefrukt for høsten. På sentrale spørsmål kan vi sammenlikne

Detaljer

Undersøkelse om Skolefrukt

Undersøkelse om Skolefrukt Undersøkelse om Skolefrukt Rapport Gjennomført for høsten 11 med Questback Om undersøkelsen Formålet med undersøkelsen er å få innsikt og evaluere skolefrukt for høsten. På sentrale spørsmål kan vi sammenlikne

Detaljer

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016)

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016) Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016) Trivsel 1. Trives du på skolen? 2. Har du noen medelever å være sammen med i friminuttene? Motivasjon 3. Er du interessert i å lære på skolen? 4. Hvor godt liker

Detaljer

En aktivitetsleir for ungdom med epilepsi. Rapport

En aktivitetsleir for ungdom med epilepsi. Rapport Overvinn epilepsiens makt, bli mer aktiv! En aktivitetsleir for ungdom med epilepsi. Rapport 2013 1 Forord Helse og rehabiliteringsprosjektet (M)aktiv, en aktivitetsleir, ble arrangert i løpet av februar

Detaljer

Rapport Gjemnes kommune 2018:

Rapport Gjemnes kommune 2018: Rapport Gjemnes kommune 2018: Brukertilfredshet blant brukere av hjemmesykepleie og praktisk bistand i Gjemnes kommune 2018 Denne rapporten beskriver resultatet fra en spørreundersøkelse gjort blant brukere

Detaljer

Pilotprosjekt i Troms Fylke

Pilotprosjekt i Troms Fylke Pilotprosjekt i Troms Fylke Samarbeid mellom Mobbeombudet og Barnas Plattform - Evaluering fra foreldre, fire måneder etter kurs-deltakelse. Innholdsfortegnelse 1.0 Informasjon om pilotprosjektet...3 2.0

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Groruddalen skole (Høst 2016) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Groruddalen skole (Høst 2016) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Groruddalen skole (Høst 2016) Høst 2016 31.01.2017 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives

Detaljer

Intervjuskjema for brukerundersøkelsen «Utviklingshemmede Brukere»

Intervjuskjema for brukerundersøkelsen «Utviklingshemmede Brukere» Intervjuskjema for brukerundersøkelsen «Utviklingshemmede Brukere» BAKGRUNNSSPØRSMÅL Først ønsker vi at du svarer på noen bakgrunnsspørsmål Kjønn Mann Kvinne Alder 18 34 år 35 66 år 67 år og over SELVBESTEMMELSE

Detaljer

Midtveisevaluering SPED4400

Midtveisevaluering SPED4400 Midtveisevaluering SPED4400 Høst 2018/vår 2019 Evalueringen er foretatt med Nettskjema, 21ble invitert, 10 har svart. Evalueringen ble gjennomført januar 2019. Fritekstkommentarer er noen steder sammenfattet,

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole - 7. trinn (Høst 2016) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole - 7. trinn (Høst 2016) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole - 7. trinn (Høst 2016) Høst 2016 31.01.2017 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives

Detaljer

Totaltilfredshet. Total 19 av 37 = 51.4%

Totaltilfredshet. Total 19 av 37 = 51.4% - 1 - tilfredshet 19 av 37 = 51.4% Utsag n: : i Alt i alt hvor fornøyd var du med møtet i forbindelse med revidering av Utviklingsplanen? x 3,3 - 2 - Hvorfor var du misfornøyd med møtet? (skriv inn) tilfredshet

Detaljer

Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på skolen.

Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på skolen. Spørsmål fra Elevundersøkelsen for 5. til og med 7. trinn Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på

Detaljer

Refleksjoner lagt frem drøftet i ledelsen og lærerne på 10.trinn Vil bli presentert i kollegiet og i FAU og DS

Refleksjoner lagt frem drøftet i ledelsen og lærerne på 10.trinn Vil bli presentert i kollegiet og i FAU og DS TASTARUSTÅ SKOLE 200514 Elevundersøkelsen på 10.trinn Refleksjoner lagt frem drøftet i ledelsen og lærerne på 10.trinn Vil bli presentert i kollegiet og i FAU og DS Rektor har hatt møte med representanter

Detaljer

Undersøkelse om Skolefrukt

Undersøkelse om Skolefrukt Undersøkelse om Skolefrukt Rapport Gjennomført oktober 018 med Questback Om undersøkelsen Formålet med undersøkelsen er å få tilbakemelding fra foresatte og elever i forhold til hvordan de oppfatter skolefruktordningen.

Detaljer

Støtte i hverdagen. Senter for oppvekst Barnevernstjenesten PP-tjenesten Nøsted skole Habilitering Enslige mindreårige flyktninger

Støtte i hverdagen. Senter for oppvekst Barnevernstjenesten PP-tjenesten Nøsted skole Habilitering Enslige mindreårige flyktninger Støtte i hverdagen Senter for oppvekst Barnevernstjenesten PP-tjenesten Nøsted skole Habilitering Enslige mindreårige flyktninger Senter for oppvekst Senteret består av Barnevernstjenesten, PP-tjenesten,

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen?

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen? Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2016) Høst 2016 17.01.2017 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives svært

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert. Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen? ,1

Utvalg År Prikket Sist oppdatert. Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen? ,1 Utvalg År Prikket Sist oppdatert Blindern videregående skole (Høst 2017) - TOTAL Høst 2017 27.11.2017 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen.

Detaljer

Skolehelsetjenesten 3. klasse

Skolehelsetjenesten 3. klasse Arbeidslag for brukerundersøkelser Skolehelsetjenesten 3. klasse Brukerundersøkelse 2015 Side 1 08.02.2016 Brukerundersøkelse skolehelsetjenesten 2015 Brukerundersøkelser er ett viktig element som inngår

Detaljer

Nr. Vår ref Dato F-04-16 16/3875-3 15.04.2016

Nr. Vår ref Dato F-04-16 16/3875-3 15.04.2016 Rundskriv Akershus fylkeskommune Nr. Vår ref Dato F-04-16 16/3875-3 15.04.2016 Rundskriv F-04-16 Forskrift om godkjenning for utdanningsstøtte av utvekslingsorganisasjoner og samarbeidsprogrammer mellom

Detaljer

FAU-møte Oppsummering/ referat

FAU-møte Oppsummering/ referat FAU-møte 23.1.2017 Oppsummering/ referat Dato/tid: 23.1.2017/18:00-20:00 Sted: Personalrommet Navn Verv E-post Telefon Anne-Lise Edvardsen Leder + SU anne.lise.edvardsen@malvik.kommune.no 94362669 Knut

Detaljer

og hva forventer vi av deg?

og hva forventer vi av deg? Studieveiledning ved NTNU Hva kan du forvente av oss og hva forventer vi av deg? D e t s k a p e n d e u n i v e r s i t e t Hva kan du forvente av oss og hva forventer vi av deg? Vi som jobber med veiledning

Detaljer

Styremøte BI Stavanger 11-11-2013. Referat. Styremøte 11.11.2013 BI Stavanger

Styremøte BI Stavanger 11-11-2013. Referat. Styremøte 11.11.2013 BI Stavanger Referat Styremøte 11.11.2013 BI Stavanger 1 Innholdsfortegnelse Sak 145-13 - Behandlingssak: Godkjenning av innkalling og dagsorden Sak 146-13 - Behandlingssak: Valg av ordstyrer og referent Sak 147-13

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole - 6. trinn (Høst 2017) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole - 6. trinn (Høst 2017) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole - 6. trinn (Høst 2017) Høst 2017 07.01.2018 Elevundersøkelsen Indekser Vaulen skole - 6. trinn (Høst 2017) Trivsel 4,5 Støtte fra lærer 4,6 Støtte hjemmefra

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Lavangen skole Loabága suohkan Visjon for Lavangen skole Rom for alle - vindu mot verden! For at alle skal ha en god og trygg hverdag, og for at alle skal lære å omgås sine medmennesker på en ordentlig

Detaljer

Foreldrekonferanser november 2016

Foreldrekonferanser november 2016 Foreldrekonferanser november 2016 Hvordan kan vi sammen støtte ungdommens læring og utvikling? Vi er kjempestolte av elevene våre! Ny rekord Nairobi-prosjektet! Innspill fra foreldremøtet vg1 og vg2 i

Detaljer

31.08.2011 13:04 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-2549/PSY-3001, Affektiv nevrovitenskap

31.08.2011 13:04 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-2549/PSY-3001, Affektiv nevrovitenskap Evaluering av PSY-2549/PSY-3001, Affektiv nevrovitenskap Publisert fra 28.04.2011 til 05.05.2011 21 respondenter (21 unike) 1. Alder 1 19-29 95,2 % 20 2 30-39 4,8 % 1 3 30-49 0,0 % 0 4 49-59 0,0 % 0 1

Detaljer

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Nyheter høsten 2016 Nye spørsmål om mobbing Vi har fjernet spørsmålene om krenkelser som tidligere kom før spørsmålet om mobbing. De ulike

Detaljer

INFORMASJONSMØTE

INFORMASJONSMØTE INFORMASJONSMØTE 15.03.2017 HØSTFERIEN 2016 TUR MED 10. KLASSE HØSTFERIEN 2016 55 elever (26 jenter og 29 gutter) 18 voksne (12 damer og 6 herrer) 186 romkameratønsker Ingen hjemsendelser «Alle var enige

Detaljer

MELBU BARNEHAGE SAMARBEIDSAVTALE HJEM /BARNEHAGE. Foresattes navn. Er tildelt plass på : Avdeling Fra dato Oppholdstid Pedleder

MELBU BARNEHAGE SAMARBEIDSAVTALE HJEM /BARNEHAGE. Foresattes navn. Er tildelt plass på : Avdeling Fra dato Oppholdstid Pedleder MELBU BARNEHAGE SAMARBEIDSAVTALE HJEM /BARNEHAGE Barnets navn.. Født Foresattes navn. Tlf. privat. Tlf. jobb. Er tildelt plass på : Avdeling Fra dato Oppholdstid Pedleder Andre samarbeidspartnere. Vi inngår

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst 2016 06.01.2017 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 19 33 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett

Detaljer

Økonomitips for foreldre. En ryddig økonomi er fundamentet for et godt liv

Økonomitips for foreldre. En ryddig økonomi er fundamentet for et godt liv Økonomitips for foreldre En ryddig økonomi er fundamentet for et godt liv Økonomi må læres Flere unge får betalingsanmerkninger etter at de har flyttet hjemmefra. De vet ikke hvordan de skal styre bruken

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst 2016 06.01.2017 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives

Detaljer

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag Vurderingsbidrag Fag: Samfunnsfag med IKT og norsk Tema: Geografi - verdensdelene Trinn: 7. Tidsramme: 2-3 uker (ca.7-8 timer) -----------------------------------------------------------------------------

Detaljer

Undersøkelse om klimatoppmøtet

Undersøkelse om klimatoppmøtet Undersøkelse om klimatoppmøtet Tilbake til Velg resultat Antall svarpersoner: 46 5. Ja/nei-spørsmål Prosentsats Synes du forberedelsesdagen var vellykket? Ja 43,5% Nei 45,7% Ikke besvart 10,9% 6. Ja/nei-spørsmål

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 16 32 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett

Detaljer

Saker de vil jobbe videre med 1 12 grupper:

Saker de vil jobbe videre med 1 12 grupper: Saker de vil jobbe videre med 1 12 grupper: 1. Flere språk 2. Bibliotek 3. Bibliotek 4. Sikrere togoverganger 5. Skatepark i Vallset 6. Mobbing 7. Møteplasser i Væll-z 8. Klubb i Romedal 9. Klubb i Romedal

Detaljer

Øyepoliklinikk - AMD-pasienter Vår 2017

Øyepoliklinikk - AMD-pasienter Vår 2017 Øyepoliklinikk - AMD-pasienter Vår 2017 Data: (i antall) Samlet vurdering av k Rapport laget: 06.mar.2017 Undersøkelsesperiode: 02.feb.2017-06.jun.2017 Grupper: Svar fra åpen undersøkelse Responsrate:

Detaljer

Sluttrapport for "sosialt arbeid" Svartlamon

Sluttrapport for sosialt arbeid Svartlamon Sluttrapport for "sosialt arbeid" på Svartlamon Sluttrapport for periode 14.04.08-14.12.09 Denne sluttrapporten er fra tidsperioden da undertegnede har arbeidet som sosialkoordinator ved Svartlamon Boligstiftelse.

Detaljer

Sosial kompetanse. - Elever har behov for å tilhøre et fellesskap, for eksempel klassen eller vennegjengen.

Sosial kompetanse. - Elever har behov for å tilhøre et fellesskap, for eksempel klassen eller vennegjengen. Elever har behov for sosial tilhørighet. For at eleven skal kjenne seg som en del av det sosiale fellesskapet må hun/ han besitte en sosial kompetanse som sikrer innpass. - Elever har behov for å tilhøre

Detaljer

BARNEHAGE OG SKOLE I ASKØY KOMMUNE KLOKE GREP. For å sikre gratisprinsippet i barnehage og skole i Askøy kommune

BARNEHAGE OG SKOLE I ASKØY KOMMUNE KLOKE GREP. For å sikre gratisprinsippet i barnehage og skole i Askøy kommune BARNEHAGE OG SKOLE I ASKØY KOMMUNE KLOKE GREP For å sikre gratisprinsippet i barnehage og skole i Askøy kommune 1 GRATISPRINSIPPET KLOKE GREP Kloke grep i barnehagen Reflektere over hvordan gratisprinsippet

Detaljer

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM Takk for at du vil være med på vår spørreundersøkelse om den hjelpen barnevernet gir til barn og ungdommer! Dato for utfylling: Kode nr: 1. Hvor gammel er du? år 2. Kjønn: Jente

Detaljer

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Nyheter våren 2017 Justering av spørsmål: Vi har lagt til ett nytt svaralternativ til spørsmål 56 som kartlegger hvordan elever opplever

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen?

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen? Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole (Høst 2016) Høst 2016 07.12.2016 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives svært

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2017) Høst Alltid Ofte Noen ganger Sjelden Aldri Snitt ,7

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2017) Høst Alltid Ofte Noen ganger Sjelden Aldri Snitt ,7 Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2017) Høst 2017 15.01.2018 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives du på

Detaljer

reglement for orden og oppførsel i grunnskolen

reglement for orden og oppførsel i grunnskolen Forskrift om reglement for orden og oppførsel i grunnskolen i Sarpsborg kommune Sammen skaper vi Sarpsborg - der barn og unge lykkes - Rådmannens forslag til revidering av forskrift til ordensreglement

Detaljer

Brukerundersøkelser helse og omsorg 2017

Brukerundersøkelser helse og omsorg 2017 Brukerundersøkelser helse og omsorg 2017 Antall respondenter og svarprosent pr. undersøkelse 2017: Brukerundersøkelse Respondenter Svar Svarprosent Ergo- og fysioterapitjenesten - brukere 68 15 22 Helsestasjon

Detaljer

Thomas Nordahl om tester i skolen:

Thomas Nordahl om tester i skolen: Thomas Nordahl om tester i skolen: «Det er den eneste måten vi kan sikre oss kunnskap om elevene faktisk lærer det de skal lære. For vi kan ikke basere oss på det vi tror eller synes går greit. Vi må vite.

Detaljer

- Bedre tverrfaglig innsats. Handlingsveilederen

- Bedre tverrfaglig innsats. Handlingsveilederen Handlingsveilederen Bedre tverrfaglig innsats Samarbeidsmodellen RØROS - Bedre KOMMUNE tverrfaglig innsats Oppmerksomhet avsluttes Lokal innsats fortsetter ved behov Innsatsen fortsetter OBS! Husk samtykkeerklæring

Detaljer

På ski for å gi! Skoleaktivitet for 1.-7. trinnet Et samarbeid mellom Norges Skiforbund og Norges Blindeforbund. Inspirert av Jønsrud skole, Hedmark

På ski for å gi! Skoleaktivitet for 1.-7. trinnet Et samarbeid mellom Norges Skiforbund og Norges Blindeforbund. Inspirert av Jønsrud skole, Hedmark På ski for å gi! Skoleaktivitet for 1.-7. trinnet Et samarbeid mellom Norges Skiforbund og Norges Blindeforbund Inspirert av Jønsrud skole, Hedmark Mange er blinde eller sterkt synshemmet i Nepal, helt

Detaljer

Ungdommer med kort botid Samarbeid mellom skole og hjem. Joke Dewilde, Avslutningskonferanse,

Ungdommer med kort botid Samarbeid mellom skole og hjem. Joke Dewilde, Avslutningskonferanse, Ungdommer med kort botid Samarbeid mellom skole og hjem, Avslutningskonferanse, 14.1.2015 Et eksempel Najma: Hver dag putter jeg tjuefem kroner i lommene deres. Jeg har brukt alle pengene mine til å kle

Detaljer

Årsrapport 2015 for Fylkesmannens tilsyn med barneverninstitusjoner, omsorgssentre og sentre for foreldre og barn i Telemark

Årsrapport 2015 for Fylkesmannens tilsyn med barneverninstitusjoner, omsorgssentre og sentre for foreldre og barn i Telemark for Fylkesmannens tilsyn med barneverninstitusjoner, omsorgssentre og sentre for foreldre og barn i Telemark 1 BAKGRUNN Fylkesmannen skal etter barnevernloven 2-3 b tredje ledd føre tilsyn med institusjoner

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Her vil du finne våre tiltak for å forebygge mobbing, prosedyrer om hvordan foresatte kan melde klage på det psykososiale miljøet og tiltakene som vi setter inn. På skolen vår

Detaljer

Voldsutsatt ungdom i Norge

Voldsutsatt ungdom i Norge Voldsutsatt ungdom i Norge - Resultater fra helseundersøkelser i seks fylker Forfattere: Line Schou, Grete Dyb og Sidsel Graff-Iversen Ungdomsundersøkelsene 1593 tiendeklassinger i seks fylker deltok i

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2017) Høst 2017 15.01.2018 Foreldreundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Bakgrunn Kryss

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ

HANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ HANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ ÅL VIDAREGÅANDE SKOLE 2019 INNHOLD 1. INNLEDNING (Mål og definisjon) 2. SKOLENS HANDLINGSMØNSTER 2.1 Antimobbeteamet 2.2 Handlingsmønsteret i praksis 3. UTFYLLENDE

Detaljer

Velkommen. til samtale om kommunereformen. 9. og 10 klasse,

Velkommen. til samtale om kommunereformen.  9. og 10 klasse, Velkommen til samtale om kommunereformen http://www.evenes.kommune.no/startsiden-kommunereformen 9. og 10 klasse, 15.3.2016 Kommunereformen er Debatt om framtiden for lokalsamfunnet, viktig debatt for

Detaljer

Protokoll ungdomsrådsmøte

Protokoll ungdomsrådsmøte Protokoll ungdomsrådsmøte 15.09.2012 Hjemme hos Skjalg og Odin Kl: 12.30 Til stede Forfall Skjalg Hamnes, Anna Hagland, Jeanette Martinussen, Odin Hamnes og Wilhelm Hagland Kristine Bøifot, Arne Petter

Detaljer

Elevrådsskolering Høsten 2013

Elevrådsskolering Høsten 2013 Elevrådsskolering Høsten 2013 Skal ivareta elever og lærlingers rettigheter Hjelper enkeltelever i konkrete spørsmål "Jeg har det skikkelig kjipt på skolen, men det virker som om ingen bryr seg" "Læreren

Detaljer

Konfirmasjon i Kråkerøy menighet 2009 Til deg som vurderer å konfirmeres i kirken

Konfirmasjon i Kråkerøy menighet 2009 Til deg som vurderer å konfirmeres i kirken Konfirmasjon i Kråkerøy menighet 2009 Til deg som vurderer å konfirmeres i kirken Konfirmasjonen er en festdag! Du kan ta og føle på spenningen. Det er som om forventningene dirrer i luften. Du står der

Detaljer

SIRDAL VIDEREGÅENDE SKOLE

SIRDAL VIDEREGÅENDE SKOLE Foreldremøte Vg1 og Vg2 høsten 2015 Skolens mål Vi skal være best på kombinasjonen idrett og utdanning Alle elever som har forutsetning for det skal gå ut fra Sirdal vgs. med studiekompetanse Elevene skal

Detaljer

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016 Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016 Nye spørsmål om mobbing Udir har fjernet spørsmålene om krenkelser som tidligere kom før spørsmålet om mobbing. De ulike formene for krenkelser er nå brukt

Detaljer

Forsøk med «NAV Veileder i videregående skole»

Forsøk med «NAV Veileder i videregående skole» Forsøk med «NAV Veileder i videregående skole» 2015-2018 31.10.2017 Tirill Tønder & Rita Rydheim Samarbeidsprosjekt mellom AVDIR og UDIR Høsten 2015 ble det etablert en pilot i hvert fylke. I dag er det

Detaljer

Konfirmasjon. i Kråkerøy menighet 2012. Til deg som vurderer å konfirmeres i kirken

Konfirmasjon. i Kråkerøy menighet 2012. Til deg som vurderer å konfirmeres i kirken Konfirmasjon i Kråkerøy menighet 2012 Til deg som vurderer å konfirmeres i kirken Konfirmasjonen er en festdag! Du kan ta og føle på spenningen. Det er som om forventningene dirrer i luften. Du står der

Detaljer

Sluttrapportil Husbankenfor kompetansemidler2009-2011 til prosjektfriung.

Sluttrapportil Husbankenfor kompetansemidler2009-2011 til prosjektfriung. KIRKENS BYMISJON Drammen den 30.03.12 Sluttrapportil Husbankenfor kompetansemidler2009-2011 til prosjektfriung. Innledning Høsten 2006 begynte forarbeidet til prosjektet FRI. Anders Steen som var ansatt

Detaljer

Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i logopedi (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i logopedi (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet? Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i lopedi (vår 2013)» Av 34 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 14 svar i perioden 12-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema via e-post,

Detaljer

Foresattes navn. Pedleder

Foresattes navn. Pedleder SØNDRE BARNEHAGE SAMARBEIDSAVTALE HJEM /BARNEHAGE Barnets navn.. Født Foresattes navn Tlf. privat. Tlf. jobb. Er tildelt plass på: Avdeling Fra dato Plassstørrelse Pedleder Oversikt over avtaler som inngås

Detaljer

Elevundersøkelen ( >)

Elevundersøkelen ( >) Utvalg Gjennomføring nviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Høst 2013 457099 402101 87,96 11.01.2014 23:43:32 Elevundersøkelen (2013 -->) Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler"

Detaljer

Velkommen til foreldremøte trinn høst Vesterskaun skole

Velkommen til foreldremøte trinn høst Vesterskaun skole Velkommen til foreldremøte 1. 4. trinn høst 2016 Vesterskaun skole Agenda Velkommen Info fra rektor Hvordan bidra til et positivt klassemiljø Hvordan følge opp lekser/ barnets læring Info fra FAU Klassevis

Detaljer

SØKNADSSKJEMA FOR UTENLANDSOPPHOLD ERASMUS+ FOR LÆRLINGER Frist for innsending: 30. september 2016

SØKNADSSKJEMA FOR UTENLANDSOPPHOLD ERASMUS+ FOR LÆRLINGER Frist for innsending: 30. september 2016 SØKNADSSKJEMA FOR UTENLANDSOPPHOLD ERASMUS+ FOR LÆRLINGER Frist for innsending: 30. september 2016 Bruk gjerne eget ark til utfylling hvis det ikke er plass på dette. Navn:. Adresse (gate og postnr/poststed):

Detaljer

Håndbok for klassekontakter

Håndbok for klassekontakter Håndbok for klassekontakter ved Eidsberg Ungdomsskole Denne håndbok fokuserer på foreldrenes muligheter til å påvirke elevenes skolemiljø gjennom samarbeid på skole- og klassenivå. Som valgt foreldre-/klassekontakt

Detaljer

Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen.

Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se Prikkeregler i brukerveiledningen. Utvalg År Prikket Sist oppdatert Høst 2017 09.01.2018 Høst 2016 21.09.2017 Høst 2015 21.09.2017 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel

Detaljer

Ungdom og kredittkort

Ungdom og kredittkort Ungdom og kredittkort Undersøkelse blant tiendeklassinger august 2015 Informasjon om undersøkelsen Bakgrunn og formål Formålet med undersøkelsen er å kartlegge ungdoms holdning til og kunnskap om bruk

Detaljer

Om konfliktrådenes brukerundersøkelse

Om konfliktrådenes brukerundersøkelse Om konfliktrådenes brukerundersøkelse Brukerundersøkelsen er del av konfliktrådets arbeid for å kvalitetssikre tjenesten. Alle svar er anonymisert. Tilbakemeldingene fra brukerne gir verdifulle innblikk

Detaljer

Hva sier Ungdata om norsk ungdom og hvordan bruke resultatene lokalt?

Hva sier Ungdata om norsk ungdom og hvordan bruke resultatene lokalt? Hva sier Ungdata om norsk ungdom og hvordan bruke resultatene lokalt? Anders Bakken Leder for Ungdatasenteret på OsloMet storbyuniversitetet Te ka slags nøtte? Narvik, 10. oktober 2018 Hva er Ungdata?

Detaljer

-fordi nærmiljøet betyr mest

-fordi nærmiljøet betyr mest -fordi nærmiljøet betyr mest En innføring og veiledning for grupper på barneskolen Hva er nettverksgrupper? En arena hvor man blir kjent med andre og til barnas skolevenner. Danner grunnlag for å ha bedre

Detaljer

Nå er det like før oktober 2017

Nå er det like før oktober 2017 Nå er det like før.. 18. oktober 2017 QUT York St. John Irland Forhåndsgodkjenning av delstudier Søknadsskjema finner du på våre nettsider under «Faglig godkjenning» Dette er din garanti for at du får

Detaljer

Akademiet Privatistskole

Akademiet Privatistskole Akademiet Privatistskole bedre karakterer eller pengene tilbake! Ønsker du å forbedre karakterene fra videregående skole? Vi i Akademiet har så stor tro på vårt pedagogiske opplegg at vi garanterer deg

Detaljer

Ytelser til enslig mor eller far (ugift, skilt eller separert forsørger)

Ytelser til enslig mor eller far (ugift, skilt eller separert forsørger) Folketrygden Bokmål 2005 Ytelser til enslig mor eller far (ugift, skilt eller separert forsørger) Denne brosjyren forteller deg som er enslig mor eller far, om hvilke stønader du kan få fra folketrygden.

Detaljer

Context Questionnaire Sykepleie

Context Questionnaire Sykepleie Context Questionnaire Sykepleie Kjære studenter, På de følgende sider vil du finne noen spørsmål om dine studier og praktiske opplæring. Dette spørreskjemaet inngår som en del av et europeisk utviklings-

Detaljer

SOM FORELDRE PÅ SÆDALEN SKOLE

SOM FORELDRE PÅ SÆDALEN SKOLE VELKOMMEN SOM FORELDRE PÅ SÆDALEN SKOLE VELKOMMEN TIL SÆDALEN SKOLE - EN INFORMASJONSBROSJYRE FRA FAU VALG AV KLASSEKONTAKTER OG FAU REPRESENTANTER Klassekontaktene velges på skoleårets første foreldremøte,

Detaljer

Oppsummering - Underveisevaluering SPED4600 Utviklingshemming Studieår 2017/2018

Oppsummering - Underveisevaluering SPED4600 Utviklingshemming Studieår 2017/2018 Institutt for spesialpedagogikk Det utdanningsvitenskapelige fakultet Oppsummering - Underveisevaluering SPED4600 Utviklingshemming Studieår 2017/2018 Svarprosent 22/22 studenter Informasjon Hvordan har

Detaljer