Årsplan 2019 for Langaard barnehage.

Transkript

1 Årsplan 2019 for Langaard barnehage. 1

2 2 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset det enkelte barn og barnegruppen. Barnets beste skal alltid være et overordnet mål. Denne årsplanen skal vise hvordan barnehagen jobber for å oppfylle kravene i den nasjonale rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver. Årsplanen skal også beskrive hvordan vi jobber for å nå Oslo kommunes felles målsetninger for barnehagene: Barnehagebarn skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing. Barnehagebarn skal møte ansatte med høy kompetanse og tid til å følge opp den enkelte. Barnehagebarn skal få et pedagogisk tilbud som støtter det enkelte barns lek, utvikling og læring. Barnehagebarn skal utvikle gode språklige og sosiale ferdigheter og være godt forberedt til skolestart. Om barnehagen Beskrivelse Barnehagen drives etter lov om barnehager med tilhørende forskrifter. Ansatte i barnehagen skal benytte Langaard barnehages årsplan med progresjonsplan som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer, som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i planen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Daglig leder har det faglige ansvaret for utarbeidelsen i samarbeid med ansatte og foreldre og fastsettes av samarbeidsutvalget (SU). Langaard barnehage AS ble etablert i Barnehagen åpnet i nye lokaler på Bislett i Oslo januar Barnehagen er bygget i det gamle Conrad Langaardkvartalet midt mellom Bislett stadion og OsloMet i Oslo. Kvartalet består av 3 bygg hvorav barnehagen holder til i 1. og 2. etasje i blokk C. Barnehagen ble i februar 2018 kjøpt opp av Læringsverkstedet. Læringsverkstedet står som eier av barnehagen, men Langaard barnehage er et eget AS med eget organisasjonsnummer. Barnehagen har pr. i dag 13 ansatte (inkludert daglig leder), 54 barn fordelt på 4 avdelinger med 2 småbarnsavdeling 0-3 år og 2 avdelinger med barn i alderen 3-6 år. Vi har hjerte for deg, slik at du kan bli den beste utgaven av selv. I Langaard barnehage skal alle barn bli møtt av imøtekommende voksne som genuint er glade for å se dem. Vårt overordnede mål er at alle barn skal utvikle god selvfølelse og en opplevelse av å være verdifulle, - akkurat slik som han/hun er. Satsningsområder for 2019 Voksenrollen. Aktive og tilstedeværende voksne. I barnehagen møtes ulike barn og ulike voksne og sammen skal vi skape en arena

3 3 som får verdens viktigste verdier til å voksne. Barn er selvstendige individer som kommer til barnehagen med ulike erfaringer, ønsker, interesser, grenser, motstand, gleder. Vårt mål er utvikle en praksis der vi aktivt leter etter barnas væremåter og initiativer og bidrar til en hverdagspraksis der barna medvirker. Vi skal jobbe for å være tilstedeværende voksne som setter barna først slik at vi kan hjelpe dem å forstå at de er aller best når de er seg selv. Barnegruppene: Lek og sosial kompetanse. Målet dette året er å fokusere ekstra på lekeinitiativer, lekerutiner og stimulere til allsidig lek, der barna kan få kreere, fantasere og lære av hverandre. Å sette fokus på lek henger sammen med den aktive voksenrollen. Vi skal jobbe for å utvikle en praksis der de voksne er gode observatører som fanger opp hvert enkelt barns lekeinitiativ, følger dem opp og hjelper barna inn i gode lekerutiner. Foreldresamarbeid Vi er opptatt av at Langaard barnehage skal ha et godt tilbud for barn og foresatte. God dialog mellom foresatte og barnehagen skaper trygghet hos barna. Vi jobber for åpenhet mellom barnehage og foresatte, god tilbakemeldingskultur og en barnehage der alle voksne har barnas beste som felles mål. Utetid og tur Langaard barnehage har et oversiktlig og skjermet uteområdet i atriet til Lille Bislettkvartalet. Her får barna et variert utetilbud, samtidig som vi benytter oss av de flotte områdene som nærmiljøet har å by på. Som et supplement til uteplassen leier vi Grønvold husmannsplass av bymiljøetaten (Oslo Kommune). Storebarnsavdelingene har hver sin faste dag i uken hvor de drar dit. Hytta ligger mellom Maridalsvannet og Akerselven, rett bak Teknisk museum hvor det er fine tur- og lekeområder. Så lenge temperatur og vær tillater det, så er småbarnsavdelingene minimum på tur en gang i uken og storebarnsavdelingen på tur minimum to dager i uken. Mattilbud Alle måltider blir servert i barnehagen. Vi er opptatt av å gi barna et sunt og variert kosthold. Frokosten består i hovedsak av havregryn, naturellyoghurt, knekkebrød og brød. Lunsjen er stort sett et varmt måltid, hvor vi serverer fisk, kjøtt, suppe osv. Menyen blir fornyet hver 2. måned. Dette gir barna tid til å bil vandt til å spise de ulike rettene før vi bytter igjen. Menyen blir lagt ut som nyhetsbrev på MyKid. Avdelingene rullerer på matlagingen. Til ettermiddagsmåltidet ca. kl serverer vi brød, knekkebrød og frukt. Åpningstider Åpningstidene våre er fra mandag til fredag kl Vi holder åpent i romjulen og påske fra Onsdag før påske stenger barnehagen kl Barnehagen har 5 dager til planleggingsarbeid hvor barnehagen vil holde stengt. Det vil bli gitt beskjed i god tid om når disse finner sted. Barnehagen har sommerstengt i ukene 28 og 29. Tilvenning

4 4 Barnehagen skal i samarbeid med foreldrene legge til rette for at barna kan få en trygg og god start i barnehagen. Se «Oslostandard for tilvenning i barnehagen». Sette av tilstrekkelig tid til hvert barn. Personalet skal formidle faglighet og kunnskap om tilvenningsprosesser til foresatte. Personalet skal være tydelig ovenfor foresatte når det gjelder tilknytningsfasen barna står i når de starter i barnehagen. Kvaliteten på tilvenningen er avgjørende for barnets trivsel og selvfølelse. Barnet får sin egen primærkontakt på avdelingen. Hyppige besøk og god kontakt mellom avdelingen i overgangen mellom småbarnog storebarnsavdelingen. Vennskap og fellesskap I barnehagen skal alle barn få oppleve seg selv som verdifulle, få venner og bidra i et sosialt fellesskap. Barnehagen skal forebygge, avdekke og stoppe mobbing og krenkelser. Barnehagen skal fremme likestilling, og motvirke alle former for diskriminering. Lekegrupper med fokus på lek, læring, omsorg, følelser og vennskap. Ansatte skal legge til rette for ulike arenaer der barn kan møtes. Føre en anerkjennende praksis. Personalet skal være gode rollemodeller, være tilgjengelig der barna er og sikre seg at hvert barn hver dag blir sett og hjulpet inn i lek. Fokusere på å samtale med barna, være forståelsesfulle voksne og undre oss sammen med dem. Lek Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal ha et fysisk miljø som støtter barnas utvikling og sosiale og språklige samhandling. Barnehagen skal legge til rette for et inkluderende miljø der alle barna kan oppleve glede og engasjement gjennom lek. Personalet skal observere og diskutere hvordan hvert enkelt barn utrykker/viser lekeinitiativ og hvordan vi kan hjelpe barn til å videreutvikle leken sin. Personalet skal fordype seg i ulike teorier om lek og reflektere i fellesskap og avdelingsvis. Vi tilbyr barna varierte lekemiljøer både når det gjelder fysiske arenaer, gruppesammensetninger og alder. Engasjerte voksne som er på gulvet og jobber aktivt for at leken skal være magisk for barna. Læring Barna skal oppleve et stimulerende og utforskende miljø som fremmer barns nysgjerrighet og lærelyst. Barnehagen skal sørge for utvikling og progresjon innenfor alle fagområdene i rammeplanen. Barnehagen skal støtte og berike barnas initiativ og gi dem utfordringer og tiltro til egne evner.

5 5 Barnehagen bruker Læringsvenner som er barnas møte med de ulike fagområdene. Hver læringsvenn har sin egen dag i uken, der de tilhørende fagområdene har hovedfokus. Lek som hovedarena for læring. Nysgjerrige og aktive voksne som kan undre, veilede, støtte og oppmuntre barna. Vi bruker repetisjon- og spiralprinsippet aktivt når vi introduserer nye ting. Vi jobber for aktive samlinger der både barn og voksne er deltagere. Kommunikasjon og språk Barnehagen skal støtte barns bruk av språk som redskap for å tenke og gi uttrykk for egne meninger og følelser. Alle barn skal få god språkstimulering gjennom barnehagehverdagen. Barnehagen skal fange opp og støtte barn som trenger ekstra støtte i sin språkutvikling. Se «Oslostandard for systematisk oppfølging av barns språkutvikling». Lek, relasjonskompetanse og vennskaps som inngangsporter til språkstimulering. Bruke konkreter i lek og fortelling. Aktiv benevning og begrepstrening tilrettelagt i forhold til alder og utviklingsnivå. Bøker, eventyr, memory, lotto og andre språkstimulerende spill og aktiviteter. Vi deler barna i ulike grupper for å tilrettelegg for god språkbruk mellom barna. Digital praksis Barnehagen skal gi barna mulighet til å bruke digitale verktøy og teknologi i lek, læring og kreative prosesser. Barnehagen skal bidra til at barna utvikler en begynnende etisk forståelse knyttet til digitale medier. Barnehagens ansatte skal utøve god digital dømmekraft i samarbeid med foresatte. Bruke barnehageforsvarlige spill, lydbøker og aktiviteter på Ipad. Bruke data og I Pad til å lage dokumentasjon sammen med barna. Informasjon mellom barnehagen og foresatte går vi Mykid. Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagen skal i samarbeid med foresatte og skolen legge til rette for at barnet får en trygg og god overgang fra barnehage til skole. Se «Oslostandard samarbeid og sammenheng mellom skole og barnehage». Barnehagen skal legge til rette for at barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som gir dem et godt grunnlag for å begynne på skolen. Førskolegruppe med fokus på selvtillitsbygging, mestring, vennskap og selvstendighet. Besøke skolen før barnehageavslutning. Snakke om hva skolen er, hva skolen innebærer og forskjellene på skole og barnehage. Avslutningsovernatting i barnehagen for skolestartere. Være i dialog med foresatte og legge inn ekstra tiltak eller skolebesøk ved behov.

6 6 Omsorg Barnehagen skal legge til rette for at alle barn kan knytte seg til personalet og til hverandre. I barnehagen skal alle barna bli sett, forstått, respektert og få den hjelp og støtte de har behov for. Barnehagen skal forebygge og avdekke omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep. Se Oslostandard for samarbeid mellom helsestasjon, barnehage og barneverntjenesten. Personalet reflekterer og jobber faglig med omsorgsbegrepet. Jobbe for at hvert enkelt barn opplever seg velkommen og ønsket i barnehagen. Ansatte skal aktivt gå inn for å se alle barn og være tilstede fysisk og psykisk når man er sammen med dem. Personalet skal lete etter barnas initiativer og signaler på mottatt omsorg. Ivareta og oppmuntre barnas egne omsorgshandlinger. Medvirkning Barn skal delta i demokratiske prosesser og ha innflytelse på det som skjer i barnehagen. Barnas medvirkning må tilpasses individuelle forutsetninger og behov. Barnehagen skal ivareta foresattes rett til medvirkning, og samarbeidet skal alltid ha barnas beste som mål. Personalet skal anerkjenne barnas verbale og nonverbale kommunikasjon. Hjelpe barn å sette ord på egne ønsker og behov og være aktivt lyttende. Aldri legge mer ansvar på barnet enn barnet er klar for å ta. Sette av tilstrekkelig tid til at barna får være delaktig i planlegging av barnehagehverdagen. Livsmestring og helse Barnehagen skal bidra til barnas trygghet, livsglede, og følelse av egenverd. Barnehagen skal være en arena for daglig fysisk aktivitet og samtidig gi rom for hvile. Barnehagen skal bidra til at barna utvikler matglede og sunne helsevaner. Barnehagen serverer alle måltider i barnehagen. Barna er så langt de kan med på å lage til mat. Det serveres variert kosthold og fisk minimum to dager i uken. Vi holder oss til tallerkenmodellen. Være lydhør for og reagere konstruktivt på barnas signaler. Barna er på ulike turer i ulikt terreng. Storebarnsavdelingen legger til rette for rolig aktiviteter og gir barna mulighet for hvile hver dag. Småbarnsavdelingene har sovestund og rolige samlinger. Danning Barnehagen skal støtte barnas utvikling av egen identitet og bidra til at barna utvikler positiv selvfølelse. Barnehagen skal legge til rette for at barna utvikler kritisk tenkning og etisk dømmekraft. Barnehagen skal fremme samhold og solidaritet samtidig som individuelle uttrykk og handlinger skal verdsettes og følges opp.

7 7 Personalet reflekterer og jobber faglig med danningsbegrepet. Ansatte skal på egenhånd og i felleskap reflektere over egen praksis. Bruke praksisfortellinger og observasjoner. Reflektere sammen med barna. Bærekraftig utvikling Barna skal få naturopplevelser og bli kjent med naturens mangfold. Barna skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barnehagen går på forskjellige turer i skog og mark. Opplevelsene vi får tar vi med til barnehagen og bearbeider på forskjellige måter ut fra alder og modenhet. Årstidene gjenspeiler seg i barnehagens pedagogikk. Barna introduseres for hjelpeoppgaver og samarbeidsleker som skal bidra til et ønske om å ta vare på hverandre. Delta i barnehagerusken. Samtaler om natur og bærekraftig utvikling. Planlegging, vurdering og dokumentasjon Barnehagen skal planlegge, vurdere og dokumentere det pedagogiske arbeidet. Storebarnsavdelingen samarbeider om aktiviteter og planlegging og småbarnsavdelingene samarbeider om aktiviteter og planlegging. Dette bunner ut i månedsplaner som også legges ut i kalenderen på Mykid. Avdelingsmøter og ledermøter brukes til vurdering av pedagogisk arbeid. Personalmøter og planleggingsdager brukes til faglig påfyll og refleksjon. Det pedagogiske arbeidet dokumenteres via bilder, pedagogiske planer, månedsbrev, månedsplaner samt materiell som produseres til personalmøter/planleggingsdager. Mykid brukes til planlegging, vurdering og dokumentasjon.

8 8 Kalender for barnehageåret Vår Planleggingsdag. Barnehagen er stengt Karneval Frist for å melde fra om påskeferie Påskefrokost for Fabrikken og Verkstedet Påskefrokost for Transporten og Produksjonen Onsdag før påske. Barnehagen stenger klokken 12:00 Uke 12 Verkstedet har foreldresamtaler Uke 13 Transporten har foreldresamtaler Uke 14 Produksjonen har foreldresamtaler Uke 15 Fabrikken har foreldresamtaler Frist for å melde fra om sommerferie Planleggingsdag. Barnehagen stengt Sommerfest planlegges med samarbeidsutvalget. Uke 28 og 29 Barnehagen er stengt Høst Planleggingsdag. Barnehagen stengt Planleggingsdag. Barnehagen stengt Forutfest/FN dagen Luciadagen Uke 41 Produksjonen har foreldresamtaler Uke 42 Fabrikken har foreldresamtaler Uke 43 Transporten har foreldresamtaler Uke 44 Verkstedet har foreldresamtaler Planleggingsdag. Barnehagen stengt Frist for å melde fra om juleferie.