Innhold Presentasjon av tema og oppgave... 2 Problemstilling... 2 Analyse... 3 Drøfting... 6 Avslutning Litteraturliste...
|
|
- Jorunn Gabrielsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 NRK klippet bort Norges- kritikk Av Eivind Mathisen Innhold Presentasjon av tema og oppgave... 2 Problemstilling... 2 Analyse... 3 Drøfting... 6 Avslutning Litteraturliste
2 Presentasjon av tema og oppgave Den 18. Oktober 2013 klippet NRK bort standup komiker Özz Nûjen sin diskusjon med Jens Stoltenberg som omhandlet FrP og Høyre sin innvandringspolitikk og begrepet rasisme fra Fredrik Skavlan sitt talkshow, Skavlan. Dette har fått folk til å reagere og kommentarfeltene på nettavisene koker. I denne oppgaven skal jeg analysere klippet som NRK valgte å klippe bort fra Skavlan den I analysen skal jeg bruke semiotiske og retoriske virkemidler for å besvare problemstillingen på en saklig og akademisk måte. Videre skal oppgaven drøftes med ulike forklaringer på hvorfor NRK klippet bort Özz Nûjen sin kritikk mot Norges nye innvandringspolitikk. Det skal brukes troverdige kilder som pensumlitteratur og klippet i seg selv. Det skal også brukes et senere klipp der saken ble diskutert. Problemstilling I VG sin sak den står det: Prosjektleder på Skavlan, Unni Ødegård forklarer NRKs klipping av Skavlan med at det var presseetisk nødvendig. (VG- Nett, 2013). Problemstillingen blir da som følger: Var det presseestetisk nødvendig å klippe bort den delen av Skavlan- programmet som viste Özz Nûjen sin kritikk mot FrP og Høyre sin innvandringspolitikk? 2
3 Analyse I Fredrik Skavlan sitt talkshow, Skavlan, den 18. Oktober 2013 så var blant annet nylig avgått statsminister Jens Stoltenberg og den svenske stand- up komikeren Özz Nûjen gjester. I løpet av programmet så kom samtaleemnet rasisme opp, og i NRK sin versjon av programmet så forklarer Jens Stoltenberg at rasisme er noe han tar sterk avstand til, men i den svenske fullversjonen er det ikke Stoltenberg som avslutter denne samtalen. I det Stoltenberg avslutter sin setning tar Özz Nûjen ordet og kritiserer Fremskrittspartiet og Høyre sin nye innvandringspolitikk, dette ble for mye for NRK. Nûjens kritikk handlet om at den nye blå blåe regjeringen som består av Fremskrittspartiet og Høyre er for å masse deportere romfolket som i de siste par årene har bosatt seg rundt om i Oslo, der de blant annet setter opp egne leirer, tigger og stjeler. Nûjen mener at det å masse deportere disse menneskene er rasisme og han stiller spørsmålet Hvis det å deportere romfolket ikke er rasisme, hva er da rasisme?. For å analysere utsagnet til Nûjen begynner vi med å se litt på to veldig sentrale begreper som Louis Hjelmslev ( ) kalte denotasjon og konnotasjon hvor denotasjon betyr den direkte betydningen til ordet, mens konnotasjon betyr med- betydningen til ordet (Gripsrud, 2011, s. 119). Den denotative betydningen til Nûjens utsagn om rasisme blir hva rasisme faktisk er, nemlig hat mot mennesker med annet opphav og hudfarge, mens den konnotative betydningen av ordet er hva han faktisk mener med hva han sier. Nûjen mener at den nye regjeringen vil masse deportere romfolket ut av Norge, og dette kaller han rasisme. For å forstå hvorfor Nûjen bruker akkurat dette begrepet er det vesentlig å forså karakteren, noe som bringer oss inn i retorikken. 3
4 Nûjen har selv innvandret til Sverige fra Kurdistan, og han sier i løpet av programmet at han selv er preget av tilværelsene i Kurdistan, dette gjør at det blir lett for Nûjen å bruke begreper som rasisme uten at han nødvendigvis er klar over den denotative betydningen av ordet. Faktumet at Nûjen er standup- komiker gir han en lavere grad av etos, eller karakter/gode rykte (Orgeret, 2012, s. 357) enn det som ellers kreves for å uttale seg om slike saker, men han er veldig sikker i sine uttalelser hvilket gir han høy modalitet, eller troverdighet. Nûjens grad av etos varierer litt da han både er standup- komiker, men og innvandrer i Sverige, han har grunn til å uttale seg slik, men han har ikke nok etos til at han blir hørt. Så langt som etos går i diskusjonen mellom Stoltenberg og Nûjen er det Stoltenberg som har en klar fordel da han har hatt den sterkeste politiske stillingen i samfunnet som man kan ha, statsminister. Stoltenberg er også meget sikker og klar i sine uttalelser hvilket gir også han sterk modalitet. I saker der begge parter har høy grad av modalitet går mot hverandre ender det ofte i saklige og gode diskusjoner, men i denne diskusjonen har partene veldig ulik grad av etos, så det blir veldig lett å holde med Stoltenberg. I diskusjonen mellom de to syns dette ved at Stoltenberg er svært tydelig i språket og han kommer med profesjonelle og riktige argumenter, mens Nûjen er mer der at han kaster ut påstander og beskyldninger. For eksempel der Nûjen påstår at Fremskrittspartiet er rasister, svarer Stoltenberg med at han trekker et sterkt skille mellom det å kalle de rasister, og det de står for. For å forstå bakgrunnen til kritikken Nûjen kommer med er det aktuelt å ta tak i presupposisjonene, eller de underforståtte forutsetningene i diskusjonen. Nûjen kritiserer FrP og Høyre fordi de vil masse deportere romfolket, men presupposisjonene i denne sammenhengen er historien og det vi allerede vet om romfolket; det at de er fra Romania, de har vært her lenge, de tigger og stjeler, og at de er her uten lovlig opphold. 4
5 Dette er informasjon som ikke nevnes i kritikken til Nûjen, men det er forutsetninger som seerne allerede vet om. Andre presupposisjoner som kommer til syne i det kuttete NRK klippet er at Nûjen selv er innvandrer og at han er politisk engasjert. Med disse forutsetningene kartlagt er det lettere for oss å forstå fra Nûjens synspunkt hvorfor han kommer med disse beskyldningene ovenfor Høyre og Fremskrittspartiet. Et annet interessant tema i denne diskusjonen er kulturforskjeller, og hvordan det påvirker tegnene i språket. Kultur stammer fra flere aspekter enn bare hvilken land en kommer fra. Kultur forklares ved å si at det er egne normer og koder som former hver enkelt av oss. Vi plukker opp kultur helt fra vi er små, gjerne fra foreldre, men etter hvert som vi sosialiserer oss med andre mennesker så former vi oss litt og litt etter de. Kultur stammer fra arv og miljø. Vi har for eksempel kultur fra hvor vi er fra, fra hvor vi jobber og fra hvem vi omgås (Gripsrud, 2011, s. 137). Jens Stoltenberg er av nordisk opprinnelse, med nordiske foreldre og han er født og oppvokst i Norge. Han har hatt en svert viktig og ansvarsfull rolle i samfunnet ved at han har vært statsminister i åtte år. Özz Nûjen derimot er opprinnelig fra Kurdistan, et land der det har hvert mye uroligheter og han og hans familie flyktet til Sverige da Nûjen var svert ung. Nûjen har da både kulturelle koder som stammer fra Kurdistan og fra Sverige. Nûjens samfunnsrolle er vesentlig lavere enn Jens Stoltenberg sin, da han er komiker. Disse to personene har altså meget forskjellige opphav og svert forskjellige kultur opphav. Kulturforskjeller kan lett skape støy i kommunikasjonsmodellen og dette er med på å lage misforståelser. Kommunikasjonsmodellen består av en avsender, innkoding, budskap, avkoding, og mottaker (Gripsrud, 2011, s. 115). Når bruker Nûjen metonymier, eller ord som er ikke nevnt ved sitt rette navn, men med et begrep eller en forestilling som tilhører samme forestillingsfelt (Gripsrud, 2011, s. 185), som rasisme, er dette med på å skape støy i innkodingen slik at vi som ser programmet avkoder budskapet feil, og dette skalper misforståelser. 5
6 Drøfting I Norge praktiserer vi ytringsfrihet, hvilket i praktisk betyr at vi kan ytre våre meninger om hva vi vil, hvor vi vil, og når vi vil. Selv om vi har denne friheten til å ytre fritt i Norge, har media et ansvar for hva de publiserer, og det har blitt viktig å ikke tråkke noen på tærne. Særlig etter 22. Juli ble det vanskelig å diskutere islam og rasisme, men det også ekstra viktig å forsvare et fortsatt åpent Norge (Orgeret, 2012, s. 77). Pressen har som nevnt et ansvar ovenfor publikum og demokratiet. Pressen skal være fri og den skal produsere og publisere samfunnsnyttige saker. Vi kan se på pressen som en aktør og en arena fordi de står i et spenningsområde mellom markedet og demokratiet. Pressen styrker demokratiet ved at den er en arena for offentligheten, det vil si at de gir ut informasjon til publikum offentlig som ellers ikke ville blitt vist eller skrevet om. Samtidig som pressen er en arena for offentliggjøring av saker er de også en markedsaktør. De fleste aviser og tv kanaler er kommersielle, det vil si at de ikke er statsfinansiert, men selvfinansiert, gjerne gjennom annonsering, reklame. Det at pressen er en arena for offentligheten gir de et stort ansvar og de må passe på å begrense seg. Pressen har egne etiske regler for hva som skal publiseres og ikke (Gripsrud, 2011, s. 333). Til VG forklarer prosjektleder for Skavlan, Unni Ødegård at det var presseetisk nødvendig å klippe bort denne delen av programmet, og hun forklarer videre at det ikke var noen der til å forsvare seg. Kommunikasjonsdirektør i NRK, Tommy Hansen forklarer til VG at Norge og Sverige har litt forskjellig lovverk og forskjellige etisk regelverk. Nûjen sier til Aftonbladet at NRK sensurerer tanker og meninger i deres sendinger. Hansen forklarer i samme VG saken at de kaller det å følge opp redaktørplakaten (VG- Nett, 2013). 6
7 Redaktørplakaten, sammen med vær varsom plakaten er utarbeidet av pressen selv, og igjennom pressens faglige utvalg (PFU) opprettholdes de egenbestemte etiske lover og normer for hvordan og hva pressen og media skal publisere. Redaktørplakaten handler i hovedsak om interne forhold i mediebedriftene og at det bare er redaktøren som er ansvarlig for det journalistiske produktet, og at eierne ikke kan blande seg inn i dette (Gripsrud, 2011, s. 264). Vær- varsom plakaten omhandler for det meste forholdet mellom mediene og deres omgivelser, det vil si kilder, publikum og de som det journalistiske stoffet omhandler (Gripsrud, 2011, s. 264). I klippet som ble klippet bort der Nûjen kritiserte Norge mente han at Høyre og Fremskrittspartiet var for å masse deportere romfolket og anklagde de for å være rasister. Denne diskusjonen hadde han med nylig avgåtte statsminister Jens Stoltenberg som er leder for Arbeiderpartiet. Det var ingen representanter for verken Høyre eller Fremskrittspartiet i studio hvilket betyr at de ikke fikk muligheten til å forsvare seg mot Nûjen sin kritikk. Det viktigste og mest omfattende punktet i vær varsom plakaten kalles publiseringsregler, og dette omfatter hvilke retningslinjer som gjelder for hva som skal publiseres og hva som ikke skal offentliggjøres. Det skal skilles mellom faktafomidling og kommentarer, og feilaktige opplysninger skal beklages. De som kritiseres og omtales skal ha rett til å kommet med et svar og de skal ha muligheten til å forsvare seg (Gripsrud, 2011, s. 267). På en annen side, så står det i punkt 4.14 i vær varsom plakaten at De som utsettes for sterke beskyldninger skal så vidt mulig ha adgang til samtidig imøtegåelse av faktiske opplysninger. Debatt, kritikk og nyhetsformidling må ikke hindres ved at parter ikke er villig til å uttale seg eller medvirke til debatt. (presse.no, 2013). Det vil da si at NRK ikke nødvendigvis hadde trengt å klippe bort denne delen av Skavlan, men de valgte likevel å gjøre det. 7
8 I dagsnytt atten som ble sent den på NRK P2 (NRK.no, 2013) så var denne diskusjonen et tema, og i studio var kringkastingssjefen, Thor Gjermund Eriksen, redaktør og politisk kommentator i dagbladet, John Olav Egeland og generalsekretær i norsk presseforbund, Kjersti Løken Stavrum til stede, og på telefon kulturredaktør for Expressen, Karin Ollson. I sendingen diskuterte de om det var riktig av NRK å klippe bort denne delen av Skavlan programmet. I begynnelsen av sendingen ble klippet som ble klippet bort fra Skavlan ble spilt, og programleder Anne Grosvold innledet samtalen med å spørre pressesjefen om det var nødvending å klippe bort denne delen. Pressesjefen forteller da at nå som han hørte denne delen igjen, så kunne det godt bli vist, men han snur veldig raskt og argumenterer med at NRK valgte å klippe fort denne delen grunnet det som var interessant for norske seere og presseetiske grunnlag. Det han forteller er at et normalt opptak av Skavlan er på omtrent 120 til 140 minutter på et 50 minutters langt program, og at det da tas vurderinger på hva som er relevant og interessant å ta med i programmet, hvilket er et godt og rimelig argument, men kulturredaktør i Expressen, Karin Ollson motargumenterer med at det som ble klippet bort var Nûjen sitt beste argument i sin kritikk. Redaktør i Dagbladet, John Olav Egeland mente NRK ikke hadde trengt å klippe bort delen med Stoltenberg og Nûjen, og han mener at de gjorde det fordi det var politisk sensitivt. Det er forventet av borgerne i Norge at vi skal bli informert om hva de ulike partiene står for, og at vi ikke skal feilinformeres (Orgeret, 2012, s. 214). Da er det tenkelig at NRK valgte å klippe bort denne delen fordi de mener det feilinformerer folket fordi de mener at Fremskrittspartiet ikke står for rasistiske saker. Generalsekretær i norsk presseforbund, Kjersti Løken Stavrum sier at Nûjen går over fra meningsytringer til å bli påstander av faktisk art, og dermed sklir nærmere vær varsom plakatens punkt 4.14 som nevnt litt tidligere. Hun mener også at det mest sannsynlig ville blitt bråk om NRK hadde sendt denne delen av sendingen også, men hun mener at NRK kunne løst det ved å for eksempel følge det opp i kveldsnytt eller å kalle inn representanter for Fremskrittspartiet og Høyre til neste program av Skavlan så de kunne forsvart seg for kritikken de fikk av Nûjen. 8
9 NRK valgte å klippe bort denne delen av Skavlan, men SvT gjorder det ikke. I dagsnytt atten (NRK.no, 2013) kommer det frem at Norge og Sverige har veldig like etiske regelverk, men de to valgte likevel å dømme de forskjellig. Som vær varsom plakaten sier, skal de som blir utsatt for kritikk ha rett til å forsvare seg, og NRK klippet derfor bort denne delen av programmet fordi det ikke var noen representanter for Fremskrittspartiet og Høyre i studio, men svenskene gjorde det altså ikke. Kringkastingssjefen forsvarer dette med å forklare forholdet mellom Norge og Sverige som en sovjetstat. Det han mener med dette er at svenskene mente at det å ha Jens Stoltenberg til stede for å forsvare Fremskrittspartiet og Høyre fra Nûjen sin kritikk var greit og at de derfor kunne sende dette på tv. Kringkastingssjefen mener at svenskene syns det er greit at Stoltenberg, fordi han er norsk skal kunne forsvare Fremskrittspartiet og Høyre, mens for de som bor i Norge syns ikke Stoltenberg er rett person til å gjøre dette. En annen tenkelig grunn til at NRK klippet bort denne delen Skavlan kan ha med det som videre står i plakaten om at det skal ikke fremheves personlige og private forhold når dette er saken uvedkommende (Gripsrud, 2011, s. 267). Det er tenkelig at NRK mener at sterke ord som rasisme direkte angrep på partiene er for personlige og u relevante til å vises på tv. Nûjens kritikk er ikke rettet mot enkeltpersoner, men mot partiene. Han never ingen navn i dette klippet. På en annen side så retter Nûjen sin kritikk også mot Jens Stoltenberg da han mener at Stoltenberg gjør rasistiske saker, hver dag selv om han ikke selv mener at han er rasist. At Nûjen snakker direkte til Stoltenberg om dette emnet, og beskylder han for å være rasist kan ba blitt for mye for den statseide tv- stasjonen. Selv om NRK er offentlig eid så betyr det ikke at staten styrer hva NRK skal sende, det er viktig at staten holder avstand til de redaksjonelle vurderingene slik at NRKs sendinger ikke er preget av dette. 9
10 NRK har et viktig redskap som skal understøtte og styrke demokratiet, de skal være allment tilgjengelige, styrke norsk språk, identitet og kultur, de skal også etterstrebe høy kvalitet, mangfold og nyskaping, og de skal i tillegg være ikke- kommersielle, dette redskapet kalles NRK- plakaten (Orgeret, 2012, s ). Det er tenkelig at NRK mente at klippet av Skavlan ikke var av høy nok kvalitet og at det ikke styrket norsk identitet, og der for klippet det bort. NRK kan ha hatt grunn til å klippe bort denne delen av programmet på grunnlag av det som har med kildekritikk og profesjonelle kilder å gjøre. Det er viktig for alle mediainstitusjoner og journalister å være påpasselige med hvilke kilder de velger å stole på og gå ut ifra. Kilden må være til å stole på, den må være relevant, og den må være av høy grad av etos slik at den blir trodd av publikum. Som generalsekretær i norsk presseforbund, Kjersti Løken Stavrum sa i dagsnytt atten angående Nûjens meningsytringer som gikk over til å bli påstander av faktisk art kan ha fått NRK til å vurdere Nûjens troverdighet, og dermed besluttet at han ikke hadde høy nok grad av etos på grunnlag av sin bakgrunn som standup- komiker til å få snakke om emnet. Avslutning I denne oppgaven har jeg analysert klippet som NRK valgte å klippe bort fra Skavlan den I analysen brukte jeg semiotiske og retoriske virkemidler for å besvare problemstillingen på en saklig og akademisk måte. Videre drøftet jeg oppgaven med ulike forklaringer på hvorfor NRK klippet bort Özz Nûjen sin kritikk mot Norges nye innvandringspolitikk. Det ble brukt troverdige kilder som pensumlitteratur og klippet i seg selv. Det ble også brukt et senere klipp der saken ble diskutert. 10
11 Litteraturliste Orgeret, Kristin Skare (Red.). (2012) Norsk Medier journalistikk, politikk og kultur. Kristiansand: Cappelen Damm. Gripsrud, Jostein. (2011) Mediekultur, mediesamfunn. Oslo: Universitetsforlaget. VG- Nett. (2013, 19. Oktober). Se Norges- kritikken som ble klippet bort fra Skavlan. Hentet 5. November 2013 fra NRK.no (2013, 21. Oktober) Dagsnytt Atten. Hentet 5. November 2013 fra atten- tv/nnfa / Presse.no (2013, 1. Juli) Vær Varsom Plakaten. Hentet 5. November 2013 fra regelverk/vaer- Varsom- plakaten 11
Etikk i en ny mediehverdag
Etikk i en ny mediehverdag 05.0.018 1 NRK PowerPointmal NKRFs Kontrollutvalgskonferanse, 8. februar 018 Per Arne Kalbakk, etikkredaktør Yrkesetikk i norske medier Redaktørstyrte medier forplikter seg til
DetaljerARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter 02.10.2014
ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse Simon Ryghseter 02.10.2014 Innledning Hva oppgaven handler om I denne oppgaven skal jeg ta for meg en tekstanalyse av en Netcom reklame, hvor du får en gratis billett til å
DetaljerPresentasjon Landsmøtet Svolvær
Presentasjon Landsmøtet Svolvær Red kvalitet Hva er det Petersplassen Tilnærming Folk kjenne seg igjen Dette landsmøtet har på mange og ulike måter konkludert med det samme: I fremtiden skal vi leve av
DetaljerHvem setter agendaen? Eirik Gerhard Skogh
Hvem setter agendaen? Eirik Gerhard Skogh April 25, 2011 Dagens tilbud av massemedier er bredt. Vi har mange tilbud og muligheter når vi vil lese om for eksempel den siste naturkatastrofen, den nye oljekrigen,
DetaljerMappeoppgave 2. Medier, Kultur og Samfunn. Lise Lotte Olsen. Høgskolen i Østfold 2012
Mappeoppgave 2 Medier, Kultur og Samfunn Lise Lotte Olsen Høgskolen i Østfold 2012 Hvordan blir vi påvirket til å kjøpe Apples produkter gjennom deres presentasjoner og media? Når det kommer et nytt produkt
Detaljer4.14 teori og praksis. NRs høstmøte Gardermoen 3. november 2014 Arne Jensen Norsk Redaktørforening
4.14 teori og praksis NRs høstmøte Gardermoen 3. november 2014 Arne Jensen Norsk Redaktørforening Kort historikk 20 år Inn i VVP fra 1995 En oppklaring Samtidig imøtegåelse 4.14. De som utsettes for sterke
DetaljerPFU-SAK NR. 342/15 KLAGER: Odd Kalsnes ADRESSE:
PFU-SAK NR. 342/15 KLAGER: Odd Kalsnes ADRESSE: odd.kalsnes@privatmegleren.no PUBLIKASJON: Nettavisen PUBLISERINGSDATO: 11.11.2015 STOFFOMRÅDE: Næringsliv SJANGER: Nyhet SØKERSTIKKORD: Samtidig imøtegåelse
DetaljerQuestBack eksport - Redaktørundersøkelsen 2008
Redaktør 8 Publisert fra.8.8 til 4..8 64 respondenter (64 unike) Sammenligning: : Kjønn. Utviklingen innen medier og journalistikk. Hvor enig eller uenig er du i utsagnene nedenfor? Den kritiske journalistikken
DetaljerDet er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.
7 Vedlegg 4 Spørreskjema for elever - norskfaget Spørsmålene handler om forhold som er viktig for din læring. Det er ingen rette eller gale svar. Vi vil bare vite hvordan du opplever situasjonen på din
DetaljerTips til journalister eller andre avismedarbeidere som skal på klassebesøk. Innhold
Tips til journalister eller andre avismedarbeidere som skal på klassebesøk Innhold Hvorfor klassebesøk? Hva forventer elevene? Planlegg noe! God dialog Fortell om din hverdag Mediekunnskap Forbered deg
DetaljerMedievaner og holdninger. Landsomfattende undersøkelse blant norske journalister 23. februar - 17. mars 2009
Respons Analyse AS Bredalsmarken 15, 5006 Bergen www.responsanalyse.no Medievaner og holdninger Landsomfattende undersøkelse blant norske journalister 23. februar - 17. mars Oppdragsgiver: Nordiske Mediedager
DetaljerOppgave 1: Bildeanalyse
Oppgave 1: Bildeanalyse Digital Medieproduksjon 2011 Identitet er noe som skiller en person til en annen. Selv om alle mennesker er forskjellige, blir man alltid delt inn i grupper påvirket av mange faktorer
DetaljerEinar Gerhardsen i russiske arkiv en metoderapport for SKUP 2014
Einar Gerhardsen i russiske arkiv en metoderapport for SKUP 2014 Av Morten Jentoft, journalist i utenriksredaksjonen, NRK, tel 23048210/99267524 Redaksjonens adresse: NRK - utenriks 0342 Oslo Følgende
DetaljerAttføring godt stoff for media. AB-konferanse Hamar 2009 Informasjonssjef Per Christian Langset
Attføring godt stoff for media AB-konferanse Hamar 2009 Informasjonssjef Per Christian Langset Disposisjon En liten medievitenskapelig innledning Attføringsbedriftenes mediesatsing Utforming av budskap
Detaljerkulturinstitusjoner. For begge institusjonene har formidling og
Seminar om jødisk immateriell kulturarv Forfatter: Vidar Alne Paulsen, september 2014 Det siste året har Jødisk Museum i Oslo hatt et prosjekt gående sammen med Lise Paltiel fra Jødisk museum Trondheim.
DetaljerInformasjon. RETKOM Tekst og Kommunikasjon. Eksamen består av 4 oppgaver. Alle oppgavene må besvares.
RETKOM1102 1 Tekst og kommunikasjon Informasjon RETKOM1102 - Tekst og Kommunikasjon Eksamen består av 4 oppgaver. Alle oppgavene må besvares. Du kan svare på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Det er
DetaljerMedievaner blant redaktører
Medievaner blant redaktører Undersøkelse blant norske redaktører 7. 26. februar Oppdragsgiver: Nordiske Mediedager Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: Datainnsamlingsmetode: Antall intervjuer:
DetaljerAktiviteter elevrådet kan bruke
Aktiviteter elevrådet kan bruke For å hente ideer Ekspertene kommer! Utstyr: Skoesker eller poser, lapper, penn Tid: ca 5-10 minutter på hver stasjon Med denne aktiviteten kan dere raskt få inn informasjon
DetaljerInnhold. Forord... 5. Kapittel 1 Pressens samfunnsrolle... 13. Innledning... 23
Innhold Forord... 5 Kapittel 1 Pressens samfunnsrolle... 13 Innledning... 13 Artikkel 1.1 Betydningen av en fri og uavhengig presse... 14 Artikkel 1.2 Pressens oppgaver og ansvar... 15 Artikkel 1.3 Vern
DetaljerMedievaner og holdninger til medier
Medievaner og holdninger til medier Landsomfattende meningsmåling 8. - 22. mars 2005 Oppdragsgiver: Nordiske Mediedager Prosjektinformasjon FORMÅL DATO FOR GJENNOMFØRING DATAINNSAMLINGSMETODE Måle medievaner
DetaljerHva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler?
Hva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler? 1 Er det slik i norsk skole? 2 Læring er hardt individuelt arbeid! Hvordan møter vi kommentaren: «Du har ikke lært meg dette, lærer» 90%
Detaljer1. INT. FOTOSTUDIO - DAG Kameraet klikker. Anna tar portrettbilder av Dan.
CLOSER Av: Patrick Marber 1. INT. FOTOSTUDIO - DAG Kameraet klikker. Anna tar portrettbilder av Dan. 1 Fint. Jeg skal bare bytte film. Du har litt tid? 2 Mmm. Mmmm. 3 Noe imot at jeg røyker? 4 Hvis du
DetaljerLivet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.
RABBIT HOLE av David Lyndsay-Abaire Scene for mann og kvinne. Rabbit hole er skrevet både for scenen og senere for film, manuset til filmen ligger på nettsidene til NSKI. Det andre manuset kan du få kjøpt
Detaljervet vi hvilke fartsgrenser som gjelder der vi er???
1 2 vet vi hvilke fartsgrenser som gjelder der vi er??? 3 Kan vel egentlig svare Hvorfor ikke? Begrunnelsen er hentet fra den sentrale fartsforskiften som gjelde rhele landet. Denne forskriften hjemler
DetaljerKurskveld 7: Hvorfor så mye lidelse?
Kurskveld 7: Hvorfor så mye lidelse? Introduksjonsaktivitet (10 minutter) Alternativer Beskrivelse Hva jeg sier Hva jeg trenger Skriv en historie Del opp i grupper på ca. 6 personer. Hver person i gruppen
DetaljerHvor langt er du villig til å gå for kjærligheten
Hvor langt er du villig til å gå for kjærligheten? krisesentersekretariatet 2002 1 Hvor langt er du villig til å gå for kjærligheten? 2 Myter om vold og overgrep Jenter lyver om vold og overgrep for å
DetaljerNorsk på 30 sider. Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole.
Norsk på 30 sider Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole. Leif Harboe - Sporisand forlag Oppdatert november 2015 Innledning
DetaljerUtstillingsvindu for kvinner i lokalpolitikken i Bamble, Porsgrunn, Siljan og Skien
Utstillingsvindu for kvinner i lokalpolitikken i Bamble, Porsgrunn, Siljan og Skien Tonje Løwer L Gurholt, Alta 13. juni 2008 Vår r medieplan for 2008 har fem hovedoverskrifter: www.kvinnemakt.no Samarbeid
DetaljerLærerveiledning: Å elske er en menneskerett
Lærerveiledning: Å elske er en menneskerett Læringsmål: Alle mennesker har rett til å leve sine liv på sin egen måte, så lenge dette ikke går ut over andres rettigheter. Diskriminering er i seg selv i
Detaljer«Det er mitt valg» Pedagogisk verktøy for barnehagen.
Kjære foreldre! Vi har biting pågående på avdelingen. Dette er dessverre situasjoner som forekommer på småbarnsavdeling. Personalet på avdelingen prøver å jobbe målbevisst for å avverge bitesituasjonene.
DetaljerKapittel 11 Setninger
Kapittel 11 Setninger 11.1 Før var det annerledes. For noen år siden jobbet han her. Til høsten skal vi nok flytte herfra. Om noen dager kommer de jo tilbake. I det siste har hun ikke følt seg frisk. Om
DetaljerKlage på Bergens Tidende vedrørende VVP punkt 2.1. Den 14. september 2013 kunne Bergens Tidene fortelle sine lesere følgende:
Pressens Faglige Utvalg Postboks 46, Sentrum N-0101 Oslo Klage på Bergens Tidende vedrørende VVP punkt 2.1 Den 14. september 2013 kunne Bergens Tidene fortelle sine lesere følgende: Dette oppslaget som
DetaljerBortvisning av romfolk fullmakt og likebehandling. INTERPELLASJON TIL BYSTYRETS MØTE 13/9
Bortvisning av romfolk fullmakt og likebehandling. INTERPELLASJON TIL BYSTYRETS MØTE 13/9 Det vises til mine spørsmål datert 31/7-2012 rettet til ordfører og rådmannn angående beslutningen om å vise bort
DetaljerOrdenes makt. Første kapittel
Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,
DetaljerSt. Olav og sosiale medier Hva vil vi og hva oppnår vi?
St. Olav og sosiale medier Hva vil vi og hva oppnår vi? Kommunikasjonssjef Marit Kvikne IFS-konferanse, Oslo, 30. mars 2011 The times they are a-changing (Bob Dylan) Hva ville vi? Profilere Overvåke tradisjonelle
DetaljerMedievaner og holdninger. Landsomfattende undersøkelse 25. februar 17. mars 2009
Respons Analyse AS Bredalsmarken 15, 5006 Bergen www.responsanalyse.no Medievaner og holdninger Landsomfattende undersøkelse 25. februar 17. mars Oppdragsgiver: Nordiske Mediedager Prosjektinformasjon
DetaljerMedier, kultur & samfunn
Medier, kultur & samfunn Høgskolen i Østfold Lise Lotte Olsen Digital Medieproduksjon1/10-12 Oppgavetekst: Ta utgangspunkt i ditt selvvalgte objekt. Velg en av de tekstanalytiske tilnærmingsmåtene presentert
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE 1 MÅL: Salhus barnehage skal være et sted fritt for mobbing. Et sted hvor man skal lære seg å forholde seg til andre mennesker på en god måte. Hva er mobbing?
DetaljerMedievaner og holdninger
Respons Analyse AS Bredalsmarken 15, 5006 Bergen www.responsanalyse.no Medievaner og holdninger Undersøkelse blant norsk befal og norske offiserer 24. februar - 24. mars Oppdragsgiver: Nordiske Mediedager
DetaljerDEL 1: EVENTYRET KALLER FORARBEID
JENTA SOM HØRTE JORDENS HJERTE UNDER STORBYENS BRØL For- og etterarbeid: Den kulturelle skolesekken i Oslo høsten 2014. John Bauer: Bergaporten DEL 1: EVENTYRET KALLER FORARBEID Skriveoppgave: MAGISK GJENSTAND
DetaljerUndring provoserer ikke til vold
Undring provoserer ikke til vold - Det er lett å provosere til vold. Men undring provoserer ikke, og det er med undring vi møter ungdommene som kommer til Hiimsmoen, forteller Ine Gangdal. Side 18 Ine
DetaljerDONORBARN I KLASSEN. Kunnskap og inspirasjon til lærere og andre ansatte på skolen. Storkklinik og European Sperm Bank
DONORBARN I KLASSEN Kunnskap og inspirasjon til lærere og andre ansatte på skolen 1 KJÆRE LÆRER OG ANDRE PEDA- GOGISK ANSATTE PÅ 0. - 3. TRINN VÆR NYSGJERRIG OG AVKLAR FORVENTNINGENE I disse tider nærmer
DetaljerUke:18 og 19 Navn: Gruppe: G
Uke:18 og 19 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Norge Norges nasjonaldag Norsk: Vi arbeider med nivå 1 og 2 i «Norsk start 8-10». Vi øver på å skrive fritekster i Word (Kristiansand). Vi øver på 17. mai sanger.
DetaljerReferat fra Temakveld om lobbyvirksomhet 27.1.2011 Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag
Referat fra Temakveld om lobbyvirksomhet 27.1.2011 Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag Definisjon lobbyvirksomhet Personers forsøk på å påvirke politikere/makthavere/beslutningstakere
DetaljerVedlegg til klage på brudd på KOMMs etiske retningslinjer
Vedlegg til klage på brudd på KOMMs etiske retningslinjer Geelmuyden Kiese legger herved ved følgende vedlegg til klagen mot KOMM-medlemmet First House, datert 19. juni, for brudd på KOMMs etiske retningslinjer.
DetaljerVeiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2
Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2 Generelle kommentarer til kapittel 8 Hva er i veien med deg? I dette kapittelet står helsa i sentrum. Den innledende tegningen viser Arif på
DetaljerNussir er en internasjonal sak
NRK Sápmi Folkefest for fjorden Nussir er en internasjonal sak Leder Lars Haltbrekken i Norges naturvernforbund tror det vil vekke oppsikt ellers i verden hvis Norge tillater et gruvedeponi i Repparfjorden
DetaljerQ&A Postdirektivet januar 2010
Q&A Postdirektivet januar 2010 Hovedbudskap: - Postdirektivet vil føre til dårligere og dyrere tjenester - Næringslivet og folk i distriktene vil bli spesielt hardt rammet - Nei til postdirektivet setter
DetaljerHva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?
Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste
DetaljerHvordan kan vi bli enda bedre?
Vi forstod vår tid, og hadde løsninger som folk trodde på - Trygve Bratteli Hvordan kan vi bli enda bedre? Arbeiderpartiet er Norges kraftigste politiske organisasjon; vi har 56.000 medlemmer fra hele
DetaljerBRUKERUNDERSØKELSE BARNEVERN
Saksframlegg Arkivsak: 16/650-2 Sakstittel: BRUKERUNDERSØKELSE BARNEVERN 2015 K-kode: F47 &32 Saken skal behandles av: Hovedutvalg for oppvekst og levekår Rådmannens tilråding til vedtak: Brukerundersøkelsen
DetaljerEtterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»
Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Det er en fordel at klassen arbeider
DetaljerEksamen MED2001 Mediekommunikasjon. Programområde: Medier og kommunikasjon / medium og kommunikasjon
Eksamen 16.11.2016 MED2001 Mediekommunikasjon Programområde: Medier og kommunikasjon / medium og kommunikasjon Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar.
Detaljerwww.flexid.no Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter
www.flexid.no Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter De kan oppleve forskjellige forventninger - hjemme og ute Når de er minst mulig norsk blir de ofte mer godtatt i minoritetsmiljøet Når de er
DetaljerMedievaner og holdninger til media. Landsomfattende undersøkelse blant norske redaktører 20. - 29. februar 2008. Oppdragsgiver: Nordiske Mediedager
Medievaner og holdninger til media Landsomfattende undersøkelse blant norske redaktører 20. - 29. februar 2008 Oppdragsgiver: Nordiske Mediedager Prosjektinformasjon FORMÅL DATO FOR GJENNOMFØRING DATAINNSAMLINGSMETODE
DetaljerDokumentet sendes også pr. e-post til postmottak@kud.dep.no. Vår ref- ONYH
m*k Kulturdepartementet Medieavdelingen Postboks 8030 Dep, 0030 Oslo Dokumentet sendes også pr. e-post til postmottak@kud.dep.no Postadresse. NRK juridisk avd. 0340 Oslo Besøksadresse: Bj Bjørnsons pl
DetaljerEtablering av et Grunnlovsutvalg
Etablering av et Grunnlovsutvalg Norgespartiet vil sterkt gå inn for å få etablert et offentlig oppnevnt Grunnlovsutvalg som bl.a. skal ha som oppgave å kontrollere at det ikke vedtas lover, som strider
DetaljerKaren og Gabe holder på å rydde bort etter middagen.
DINNER WITH FRIENDS DEL 1:,, DEL 2:, 1. INT. KJØKKEN KVELD Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen. 1 Hvorfor var du så stille i kveld? 2 Hva mener du? 3 Når Beth fortalte oss så var du så
DetaljerInformasjon om et politisk parti
KAPITTEL 2 KOPIERINGSORIGINAL 2.1 Informasjon om et politisk parti Nedenfor ser du en liste over de største partiene i Norge. Finn hjemmesidene til disse partiene på internett. Velg et politisk parti som
DetaljerDen gretne marihøna. Mål med undervisningsopplegget: Elevene skal kunne:
Den gretne marihøna Dette undervisningsopplegget kan gjennomføres mot slutten av skoleåret på 1. trinn. Da har elevene lært seg alle bokstavene, og de har erfaring med å skrive tekster. Opplegget kan også
Detaljer1. Kjønn. Kartlegging av informasjonssikkerhetskultur - Gran Kommune 14.03.2016 07:25. Først vil vi vite litt om hvem du er. 100% 90% 80% 74,9% 70%
1. Kjønn Først vil vi vite litt om hvem du er. 100% 90% 80% 74,9% 70% 60% 50% 40% 30% 25,1% 20% 10% 0% Kvinne Mann 1. Kjønn Navn Kvinne 74,9% Mann 25,1% N 315 2. Alder 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30%
DetaljerAnitool åpner opp for en hel verden av kreative muligheter på nett. Uten koding eller tunge programmer. Dette er enkelt, webbasert og rimelig!
1 av 7 05.01.2016 21:50 medier24.com Gard L. Michalsen Anitool åpner opp for en hel verden av kreative muligheter på nett. Uten koding eller tunge programmer. Dette er enkelt, webbasert og rimelig! Tom
DetaljerMedievaner og holdninger
Medievaner og holdninger Landsomfattende undersøkelse blant norske redaktører 3. 17. februar 2014 Oppdragsgiver: Nordiske Mediedager Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: Datainnsamlingsmetode:
DetaljerBESVARELSER, GRUPPE 3
BESVARELSER, GRUPPE 3 Distriktsrepresentant Heidi Knut John Konrad Kjersti Gorm Distr. Sknr* TR-medlemmer Forslag / Arbeidsoppgaver 18 5 6 15 0 Dk 3 1 Brit Jens Alle forslag. Oppgave A1 + A (oppgave A3
DetaljerFortelling 3 ER DU MIN VENN?
Fortelling 3 ER DU MIN VENN? En dag sa Sam til klassen at de skulle gå en tur ned til elva neste dag. Det var vår, det var blitt varmere i været, og mange av blomstene var begynt å springe ut. Det er mye
DetaljerBrukerundersøkelse om medievaktordningen. Januar 2011
Brukerundersøkelse om medievaktordningen Januar 2011 Om undersøkelsen Undersøkelsen er en evaluering av medievaktordningen ILKO. Medievaktordningen er en døgnkontinuerlig telefonvakttjeneste som har vært
DetaljerEn eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad
En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TLF: 90695609 INT. BADREOM MORGEN Line er morgenkvalm. Noe hun har vært mye den siste uken. Hun kaster opp,
DetaljerÅ klippe seg på Gran Canaria
Å klippe seg på Gran Canaria Jeg skal gå å klippe meg. Dette er jo et helt feil utsagn. Jeg skal jo ikke klippe meg selv foran speilet, men få noen til å klippe meg. Det rette hadde vel vært å si jeg skal
DetaljerDONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank
DONORBARN PÅ SKOLEN Inspirasjon til foreldre KJÆRE FORELDER Vi ønsker med dette materialet å gi inspirasjon til deg som har et donorbarn som skal starte på skolen. Mangfoldet i familier med donorbarn er
DetaljerMedievaner blant journalister
Medievaner blant journalister Undersøkelse blant journalister 7. 25. februar Oppdragsgiver: Nordiske Mediedager Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: 7. 25. februar Datainnsamlingsmetode:
DetaljerPosisjonsystemet FRA A TIL Å
Posisjonsystemet FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til posisjonsystemet P - 2 2 Grunnleggende om posisjonsystemet P - 2 3 Titallsystemet P - 3 4 Posisjonsystemet
DetaljerMedievaner og holdninger
Medievaner og holdninger Landsomfattende undersøkelse blant norske journalister 3. 17. februar 2014 Oppdragsgiver: Nordiske Mediedager Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: Datainnsamlingsmetode:
DetaljerINFOHEFTE FOR FORELDRENE «LØFT ER TØFT»
INFOHEFTE FOR FORELDRENE «LØFT ER TØFT» INNLEDNING: I 2012-2013 gjorde vi i Skaubo AS en stor satsning hvor alle ansatte i alle barnehagene gikk på kurs i LØFT. Å jobbe med LØFT som satsningsområde har
DetaljerFrokostmøte 30. april
Frokostmøte 30. april Hva kan du oppnå med å skrive debattinnlegg? Delt 64.411 ganger Delt 24.331 ganger, lest 61.300 Lest av 83.000, delt av 23 611 Lest av 240 000 BT Meninger er blitt en av de viktigste
DetaljerEtikk og bruk av dokumentasjon og vurdering i barnehager
Etikk og bruk av dokumentasjon og vurdering i barnehager Fokus på barnet Dagens situasjon? Vi har hatt noen år med stort fokus på dokumentasjonsarbeider Vi har fått mange nye måter å dokumentere på Teknologi
DetaljerOppgave 2A: Tekstanalyse Av Per Martin I. Olsen HiVolda 02.10.14
Oppgave 2A: Tekstanalyse Av Per Martin I. Olsen HiVolda 02.10.14 1 Innhold Innledning... 3 Hva handler oppgaven om... 3 Teorier og faguttrykk.... 3 Drøfting... 4 Denotasjon... 4 Konnotasjon... 5 Videre
DetaljerPreken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund
Preken 6. april 2015 2. påskedag I Fjellhamar Kirke Kapellan Elisabeth Lund I påska hører vi om både død og liv. Vi møter mange sterke historier her i kirka. Og sterke følelser hos Jesus og hos de som
DetaljerUndervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt
Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis
DetaljerSaksnummer Utvalg/komite Dato 172/2014 Fylkesrådet 26.08.2014
Journalpost:14/32602 FYLKESRÅDSSAK Saksnummer Utvalg/komite Dato 172/2014 Fylkesrådet 26.08.2014 Høring - NRK-plakaten Sammendrag Kulturdepartementet har sendt NRK-plakaten på høring. Fylkesrådet i Nordland
DetaljerDRAP OG DIAGNOSER HVEM DREPER OG HVORFOR? OG HVEM ER OFRENE? NRKS GRANSKNING OG KARTLEGGING AV TI ÅR MED DRAP
DRAP OG DIAGNOSER HVEM DREPER OG HVORFOR? OG HVEM ER OFRENE? NRKS GRANSKNING OG KARTLEGGING AV TI ÅR MED DRAP Av: Ståle Hansen, Marit Higraff, Ellen Borge Kristoffersen og Anne Vinding NRK Nyheter og NRK
DetaljerTor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone
Tor Fretheim Kjære Miss Nina Simone FAMILIEN De trodde det ikke. De klarte ikke å forstå at det var sant. Ingen hadde noen gang kunnet tenke seg at noe slikt skulle skje. Sånt hender andre steder. Det
DetaljerLederveiledning: Planlegging
Lederveiledning: Planlegging PLANLEGGING Du som leder kan ikke alltid ha full kontroll. Du må være i stand til å tilpasse deg situasjonen og gjøre det beste ut av den. Likevel er det viktig å ha en plan.
DetaljerDemokrati og monopol i et medieperspektiv
Demokrati og monopol i et medieperspektiv Eirik Gerhard Skogh March 18, 2011 I Norge er det den sosialdemokratiske tradisjonen som står sterkest. Det er en styreform der folket har storparten av den avgjørende
DetaljerMuntlige ferdigheter i klasserommet
Muntlige ferdigheter i klasserommet Historien 1878: Undervisningen i Almueskolen bør saavidt muligt meddeles paa Børnenes eget Talemål. I Normalplanene fra 1920-årene står det at barna skal lære ( ) å
DetaljerHøring om endringer i reglene om offentliggjøring av skattelister
NORSK PRESSEFORBUND Finansdepartementet postmottak@fin.dep.no Deres ref Vår ref Dato 09/5279 SL MLF/KR 030-11 04.03.2011 Høring om endringer i reglene om offentliggjøring av skattelister Norsk Presseforbund
DetaljerNytt fra volontørene. Media og jungeltelegrafen
NUMMER 3 Nytt fra volontørene Nytt fra april 2011 I dette nummeret 1 Media og jungeltelegrafen 2 Hundvåg bydelshus 3 Metropolis 4 Tasta bydelshus 5 Bekkefaret bydelshus 5 Neste måned Media og jungeltelegrafen
DetaljerHøringsuttalelse: NOU 2013:4 Kulturutredningen 2014
Kulturdepartementet 28. juni 2013 Oslo Høringsuttalelse: NOU 2013:4 Kulturutredningen 2014 Kulturutredningen 2014 tar et vesentlig skritt videre i utviklingen av kultursektoren i Norge generelt og Norges
DetaljerDet barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå!
3 møter med Eg Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå! Regional konferanse Lillehammer 26.10.2010 Ellen Walnum Barnekoordinator/erfaringskonsulent Sørlandet sykehus
DetaljerForklaring på hvorfor jeg trakk meg som FPS-leder med øyeblikkelig virkning onsdag 9.11.
Forklaring på hvorfor jeg trakk meg som FPS-leder med øyeblikkelig virkning onsdag 9.11. Av Carl I Hagen 1. For to år siden underrettet jeg Siv Jensen om at jeg hadde et sterkt ønske og stor interesse
DetaljerNRKgate: klimadekningen minner om DDR-propadanda
NRKgate: klimadekningen minner om DDR-propadanda Jon Hustad i Dag og Tid hadde i går et tosidet oppslag om hvordan NRK har kommet på skråplanet med sin klimadekning. «Einspora» står det i overskriften,
DetaljerRedd verden. Steg 1: Legg til Ronny og søppelet. Sjekkliste. Introduksjon
Redd verden Nybegynner Scratch Introduksjon Kildesortering er viktig for å begrense hvor mye avfallet vårt påvirker miljøet. I dette spillet skal vi kildesortere og samtidig lære en hel del om meldinger
DetaljerUtdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.
Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Hvorfor skal barn filosofere? Filosofiske samtaler er måte å lære på som tar utgangspunkt i barnets egne tanker, erfaring
DetaljerSANDY Hun stakk på do. Hun vil ikke snakke med meg. RICHARD. SANDY Faen! Jeg mener. Jeg tror ikke det er min skyld. SANDY
RABBIT av Nina Raine Scene for tre kvinner og to menn. Manuset får du kjøpt på www.adlibris.com It's Bella's twenty-ninth birthday. Friends and former lovers meet for a drink to celebrate. But as the Bloody
DetaljerEksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst
Eksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst Læreplan i samfunnsfag Kompetansemål etter vg1/vg2 Utforskaren utforske lokale, nasjonale eller globale problem og drøfte ulike
DetaljerMedievaner blant publikum
Medievaner blant publikum Landsomfattende undersøkelse 28. januar 21. februar Oppdragsgiver: Nordiske Mediedager Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: Datainnsamlingsmetode: Antall intervjuer:
DetaljerKristina Ohlsson. Mios blues. Oversatt fra svensk av Inge Ulrik Gundersen
Kristina Ohlsson Mios blues Oversatt fra svensk av Inge Ulrik Gundersen «Det gjør vondt å lese Lotus blues. Jeg mener, jeg husker jo så fordømt godt hvordan det var. Lucy eksperimenterte med solkremer
DetaljerModul 27. Undervisningssted: Ål folkehøyskole og kurssenter for døve. Emner T Grammatikk T Døves kultur og historie T Andre temaer T.
Modul 7 Undervisningssted: Ål folkehøyskole og kurssenter for døve Tegnspråk Tema Emner T Grammatikk T Døves kultur og historie T Andre temaer T Speider Språklige minoriteter i verden Minoriteter og massemedia
DetaljerKULTURTANKEN. PR-kurs for elever som arrangører
KULTURTANKEN PR-kurs for elever som arrangører HVA ER Markedsføring / PR/ Kommunikasjon / Reklame Dette er alle begreper som brukes litt om hverandre. Hva betyr de egentlig? Markedsføring er ofte brukt
DetaljerSF Kino, kinosal 5: 16.00: Hvordan tolke skjønnlitteratur og analysere sakprosa? Marita og Hild 17.00: Hvordan bli en bedre skriver?
Program 23. mai SF Kino, kinosal 5: 16.00: Hvordan tolke skjønnlitteratur og analysere sakprosa? Marita og Hild 17.00: Hvordan bli en bedre skriver? Åsmund Møteplassen, 1. etasje: 18.00: Ti tips for betre
DetaljerMELDING NR 6 2013 (Torsdag 31.oktober 2013)
4.14-skvadronen MELDING NR 6 2013 (Torsdag 31.oktober 2013) Mot ny rekord i antall 4.14-fellelser Antallet behandlede 4.14-klager så langt i år oppe i 42. Av disse har 25 endt med fellelse eller kritikk,
Detaljer