SLUTTRAPPORT TIL EXTRASTIFTELSEN

Transkript

1 SLUTTRAPPORT TIL EXTRASTIFTELSEN SØKNADSNUMMER: 2018/HE «PÅLOGGA» PSYKOEDUKATIVT KURS FOR VOKSNE MED ADHD OG SAMTIDIG RUSAVHENGIGHET ADHD NORGE PROSJEKTLEDER: MONIKA NORDLI (STEDFORTREDER FOR ASTRID RØINAAS)

2 Her kommer sluttrapport for prosjektet «Pålogga», psykoedukativt kurs for voksne med samtidig ADHD og rusavhengighet. Prosjektet er gjennomført i tidsrommet til med midler fra Extrastiftelsen. ADHD Norge har i samarbeid med erfaringskonsulent Vigdis Seljåsen Lie fra ADHD Norge, Akershus fylkeslag gjennomført 10 kurskvelder a tre timer, med innleide faglig relevante foredragsholdere. Kursdeltakerne har evaluert hver kursbolk for seg, og har også kommet med en konstruktiv sluttevaluering etter gjennomført kurs. Tilbakemeldingene har vært gode med konkrete ønsker og innspill til videre kursutvikling. SAMMENDRAG Etterspørselen om råd og veiledning fra nydiagnostiserte voksne med ADHD er økende, og vi får mange henvendelse fra dem som samtidig sliter med rusavhengighet og føler seg tilsidesatt i samfunnet. En internasjonal undersøkelse viser at 1/3 av norske rusmisbrukere oppfyller kriterier for ADHD. Å kunne være «pålogga» i samfunnets mange arenaer med dets krav til ulik kunnskap og kompetanse er svært utfordrende for mange i denne målgruppen, og vi håper et psykoedukativt kurs vil kunne bidra til at livskvaliteten øker for flere av dem som har opplevd å være "logga av " i deler av sitt liv. Målet med dette pilotprosjektet var å gi kursdeltakerne økt kunnskap om kombinasjonen ADHD og rusavhengighet, samt bidra til utvikling av mestringsstrategier i hverdagen og økt sosial kompetanse. I utgangspunktet så vi for oss maksimum 10 deltakere for å ivareta trygghet i gruppen, men grunnet svært høy forespørsel på deltakelse, økte vi tallet til 12 deltakere. I evalueringer etter kurset kom det frem at deltakerne helst så for seg et maksimumsantall på mellom 8 til 10 deltakere. Vi startet arbeidet med å utvikle kurset allerede i januar. I opprinnelig prosjektsøknad var det tenkt månedlige samlinger a tre timer i 10 mnd. Vi tok dette opp til revisjon i arbeidsgruppen og kom frem til at ukentlige kurs i 10 uker, trolig ville bidra til større grad av forutsigbarhet og kontinuitet. Evalueringer viste at deltakerne opplevde stor tilfredshet med denne formen for gjennomføring. Første kursdag startet allerede med følgende innhold utarbeidet av arbeidsgruppa og med innspill fra kursdeltakerne: Tors 12.04: Gjennomgang av kurs, forventinger, verdiplakat, taushet og samtykkeerklæring Man 16.04: Følelser Hva gjør de med oss & hva gjør vi med dem? Man 23.04: ADHD & Avhengighet Man 07.07: Myter & Fakta ved ADHD & Komorbiditet ved ADHD Man 14.05: Fight or Flight & Toleransevinduet Tirs 22.05: Ta grep i eget liv Man 28.05: Ensomhet & Utenforskap Muligheter Man 04.06: Kaoskontroll med utdeling av selvhjelpsbok Man 11.06: Åpent tema deltakerne bestemte følgende tema: Pasientrettigheter ved Pasient og brukerombudet pluss tilrettelegging i skole og arbeidsliv. Man 18.06: Avslutning & Diplom, Evaluering & Middag

3 Oppmøte hver kursøkt har vært bra gjennom hele kurset. Av 12 deltakere måtte en avbryte midtveis i kurset, da vedkommende fikk plass på døgninstitusjon rusbehandling, og ytterligere 2 deltakere hadde oppmøte på under 50%. De resterende 9 deltakerne hadde oppmøte med et fravær på 10%. Tilfredshetsskår på de enkelte kursdelene har også vært høy, med gjennomsnittlig skår på 7,5 av 10. Her er noen av kommentarene fra kursdeltakerne etter sluttevalueringen: «Jeg er blitt mer bevisst egne følelser og tanker, og fått tips og råd til hvordan jeg kan takle og jobbe med ting jeg ønsker å endre. Jeg har fått bedre innsikt i hvordan og hvorfor jeg fungerer som jeg gjør. Dette gir økt selvtillit og motivasjon til å jobbe med meg selv. Fremtiden ser lysere ut rett og slett». «Jeg har opplevd mestring på flere nivå. Jeg har fått økt kunnskap om ADHD og har blitt mer klar over problematikken i forhold til ADHD, og hvordan jeg må jobbe med meg selv og mine dårlige vaner» «Jeg har blitt bedre rustet til å møte Nav og hjelpeapparatet samt ta grep i eget liv» Bakgrunn og målsetting for prosjektet Psykoedukasjon etterspørres innenfor psykisk helse og rusfeltet men dessverre tilbys det enda ikke over hele landet. Hjelpeapparatet har pr i dag ingen tilbud om psykoedukative kurs for voksne med samtidig ADHD og rusavhengighet. Dette ønsket ADHD Norge å gjøre noe med og utviklingen av pilotprosjektet «Pålogga» er et forsøk på å gjøre noe med etterspørselen fra denne gruppen. Tilbakemeldinger fra både deltakerne, samarbeidende foredragsholdere og andre offentlige instanser har utelukkende vært positive. Målet med pilotprosjektet var å gi kursdeltakerne økt kunnskap om kombinasjonen ADHD og rusavhengighet, samt bidra til utvikling av mestringsstrategier i hverdagen og økt sosial kompetanse. Kursdeltakerne peker på at erfaringsutvekslingen og det sosiale fellesskapet med de andre kursdeltakerne har vært like viktig som det faglige innholdet. Gjennomføring ADHD Norge med stedfortredende prosjektleder Monika Nordli (opprinnelig prosjektleder Astrid Røinaas, fødselspermisjon) og erfaringskonsulent Vigdis Seljåsen Lie ADHD Norge Akershus startet arbeidet med kursutvikling allerede i januar De gjennomførte 4 samarbeidsmøter i perioden januar til april I løpet av dette tidsrommet arbeidet de med følgende arbeidsoppgaver: Sette opp endelige kursmoduler, innhente pristilbud på lokale, booke foredragsholdere, utarbeide evalueringsskjema og samtykkeerklæring personvern, printe ut taushetserklæring, utvikle gruppeoppgaver, lage annonse kurs, besøke ettervernsinstitusjoner i Oslo for å nå målgruppen (Stensløkka ressurssenter, Gjennomgangsleiligheter med boppfølging, Retretten, Trasoppklinikken med flere). Kurset hadde oppstart der rammer og premisser i henhold til kursgjennomføring ble satt sammen med deltakerne. Forventinger ble gjennomgått, verdiplakat ble skrevet, samtykkeerklæring og taushetserklæring ble gjennomgått og underskrevet. Opprinnelig var det tenkt en felles matpause med erfaringsutveksling siste 45 minutter av kurset. Deltakerne ønsket å endre dette til oppstart med mat og erfaringsutveksling 30 minutter før kursstart, da

4 flere kom direkte fra arbeid eller skole og var sultne. Vi tok med oss dette innspillet, og utvidet selve kursdagen med en halvtime de resterende 9 kurskveldene. Deltakerne ønsket også å få tilsendt referat og power pointer fra hver kurskveld i etterkant av kurset. De uttrykte stor tilfredshet med dette, og kom også med innspill om at vi til neste kurs burde lage refleksjonsoppgaver som deltakerne kunne jobbe med hjemme, til neste kurskveld. I henhold til valg av det faglige innholdet og foredragsholdere, benyttet vi prosjektleders erfaring fra 10 års arbeid i rusfeltet og den ervervede kunnskapen til erfaringskonsulent som bakgrunn. I tilbakemeldingene etter fullført kurs, sier deltakerne at de ikke ser for seg at noen av temaene bør tas vekk, men de påpeker at de gjerne skulle hatt litt mer tid til hvert enkelt tema. Når det gjelder rekruttering av deltakere så ble dette gjort via annonse på ADHD Norge sin hjemmeside og på facebook. I tillegg ble det sendt ut annonse via nyhetsbrev til alle fylkeslag, og kurset ble også omtalt i medlemsbladet «Stå På». ADH Norge kontaktet også de fleste etterverns og rusinstitusjoner i Oslo, hadde informasjon om kurset på Stensløkka rehabiliteringssenter. Prosjektleder var også i kontakt med Felles Inntak i Velferdsetaten i Oslo kommune, som videreformidlet annonsen til sine respektive institusjoner. Annonsen ble også sendt ut til alle medlemmer i region øst, med svært god effekt. Kurset ble fulltallig allerede etter 4 virkedager. Etter gjennomført kurs mottok 9 av 12 deltakere kursbevis, for godkjent og fullført kurs. Videre planer ADHD Norge ønsker å søke Extrastiftelsen om videreutvikling av kurs gjennom et nytt 3 årig prosjekt. Prosjektleder er blitt kontaktet av Vårres brukerstyrte senter i Trondhjem som sammen med psykisk helse og rus teamet i Trondheim, ønsker å tilby dette til flere. Prosjektleder vil ila høsten 2018 initiere til et samarbeidsmøte i henhold til dette, der også innhold i en videre søknad vil bli diskutert. Til nå ser vi for oss at det kan være nyttig å tilby kurset til ytterligere deltakere i 2019, med endelig mål å utvikle kursmateriale og arbeidshefte for deltakerne i 2020, samt opplæring av kursholdere i ADHD Norge har tro på at Brukerstyrte sentra kan være en svært nyttig samarbeidspart i denne anledningen, da de allerede har et nært og tett samarbeid med hjelpeapparatet og brukere. Brukerstyrte sentra jobber også etter recovery tanken, der psykoedukasjon kan være et viktig og konkret tiltak i denne retningen. Vedlagt: 1. Artikkel i Stå PÅ! NR

5 Vedlegg 1