MALKA211: Introduksjon om atferdsanalyse. Fokus på kjennetegn ved atferdsanalyse og registrering av egen atferd.
|
|
- Frode Lindberg
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 MALKA211: Introduksjon om atferdsanalyse. Fokus på kjennetegn ved atferdsanalyse og registrering av egen atferd. Erik Arntzen V I forhold til en atferdsanalytisk tilnærming Et forhold som kjennetegner en atferdsmessig tilnærming er fokus på kontinuerlig evaluering av behandlingseffekter, i den forstand at atferdsanalytikere er spesielt opptatt av en objektiv behandlingsevaluering. Et annet forhold er at et kjennetegn ved atferdsanalyse er grunnleggende kunnskap er avledet fra psykologisk forskning. 2 2 Utvidelse av områder Klimaforandringer Siste nummer of The Behavior Aanlyst Spesielt artikkel av Thompson, L.G. The evidence and our options Strategier for å redusere fedme hos skolebarn Lowe og Horne Behavioral economics Steven Hursh 3 3
2 Begrepsjungel Empirically validated treatments Empircally supported treatments Evidence-based treatments Evidence-based practice etc. EA 4 4 Empirically validated à supported Fra vitenskapelig standpunkt ingen behandling er noen gang fullt ut validert. Det vil alltid være flere spørsmål å stille vedrørende en behandlingsform, viktige komponenter, klient karakteristika som kan predikere behandlingsutfallet og mekanismene som er avgjørende for atferdsendringene. På bakgrunn av dette valgte man å bruke termen empirically supported, som også ble ansett som mer dekkende enn empirically validated. Ollendick (2004) EA 5 5 Egen forskningstradisjon om hvilke behandlingsformer eller terapier som virker Er den tatt hensyn til ved utdanningsinstitusjonene? Er denne type forskning tatt hensyn til i undervisningsplanene ved HiAk? Er den tatt hensyn til i klinisk praksis? EA 6 6
3 Egen avdeling av amerikanske psykologforeningen American Psychological Association Division 12 Task Force on the Promotion and Dissemination of Psychological Procedures EA 7 7 Hvorfor fokusere på dette? Ble interessert i dette da jeg så de første rapportene fra Task Force (for the Promotion and Dissemination of Psychological Procedures) i Debatt på psykologisk institutt i tråd med denne rapporten og boka House of Cards (Dawes, 1994). Viktig at vi her på høgskolen sørger for å drive opplæring i behandlingsformer som er empirisk validert som effektive. EA 8 8 Skjematisk historisk oversikt #1 En av de første som studerte effekter av terapi var Eysenck (1952), som konkluderte i hovedsak med at psykoterapi stort sett var ineffektivt. the simple passage of time Cronbach sin presidenttale i APA i 1957 hvor han gjorde distinksjonen mellom korrelasjon og eksperimentelle metodologier. Gendlin og Rychlak (1970) fortsatte i tråd med Eysenck, og kommenterte på at psykoterapeutiske forskningsmetoder var utilstrekkelige i motsetning til atferdsterapiens muligheter. EA 9 9
4 #2 Smith og Glass (1977) gjorde en meta-analyse hvor atferdsterapeutiske teknikker kom ut med en effektstørrelse på.76, klientsentrert terapi med.63 og psykodynamisk terapi med.59 Rachman og Wilson (1980) gjorde en effektstudie som viste atferdsterapi var effektivt i forhold til en rekke problemområder ( diagnoser ) og ikke bare angst og fobier, men for eksempel tvangstanker og tvangshandlinger, depresjon og seksuelle dysfunksjoner. Effekten av atferdsterapi blir knyttet til at denne terapien har sterk tilknytning til erfaringen med kvantitative metoder generelt og eksperimenter generelt. EA Utover 90-tallet økte kravet fra forsikringsselskaper og samfunnet generelt om at terapien eller behandlingen skal ha effekt. David Barlow satte i 1993 sammen en avdeling som fikk betegnelsen Task Force for the Promotion and Dissemination of Psychological Procedures. Mandatet deres var å legge fram en rapport som inneholdt en liste over effektive terapier sammen med manualer som beskrev bruken av dem og treningsmuligheter. Task Force rapporten fra 1995, hvor atferdsterapeutiske teknikker kommer generelt veldig fordelaktig ut. Egen avdeling i den amerikanske psykologforeningen: Division 12 APA Task Force. Fra 1995 og utover så publiserer Chambless og medarbeidere en rekke artikler om dette. #3 EA Criteria for Empirically Supported Treatments EA 12 12
5 Vedrørende rapporten fra 1995 Tre kategorier med hensyn til behandlingseffekt: (1) well established treatments (2) probably efficacious treatments (3) experimental treatments EA The 1995 Task Force Report on Promotion and Dissemination of Psychological Procedures Det ble identifisert 18 well-established treatments og 7 probably efficacious treatments. Av disse 25 var det bare tre well-established treatments for barn Atferdsmodifikasjon i forhold til mentalt retarderte. Atferdsmodifikasjon i forhold til enurese og encoprese Opplæringsprogrammer for foreldre for å takle barn med opposisjonell atferd. en probably efficacious treatment for barn habit reversal i forhold til tics EA Fra Task Force 1995/1998 EA 15 15
6 Efficacy vs. effectiveness studies Efficacy Replikasjon Passende kontrollbetingelser Randomiserte utvalg Behandlingsmanualer Effectiveness Praktiske og gunstige effekter i real-world settings EA Kjennetegn ved empirisk støttede behandlingsformer Fra O Donohue et al. (2000): Behandlingsformene Innholder ferdighetstrening Har et spesifikt problemfokus Består av kontinuerlig fastsetting av målpersonens framgang Består av lite behandlingskontakt, krever 20 eller færre økter. Inneholder sjelden tradisjonelle kartleggings eller vurderingsverktøy som intelligenstester, projektive og personlighetstester EA Kritikk reist fra psykodynamisk hold Hva er empirisk? Kvantitative vs. kvalitative data Kan alt måles? Empirisk validering Forskning vs. real world Manual vs. det å ha det i fingrene 01/24/11 EA 18 18
7 Kritiske kommentarer til tradisjonen med en evidensbasert tilnærming Statistiske signifikant skårer på pre- og post-tester sier lite om klinisk signifikans (for eksempel Jacobsen & Truax, 1991). Reduksjonistisk menneskesyn (for eksempel Angel, 2003). Alt gjøres til målbare størrelser. Fragmentarisk kunnskapssyn (Månsson, 2003). Det er prosessen som er viktig ikke nødvendigvis resultatet av behandlingen. EA Oppsummering 1. Flere behandlingsformer er påvist å være empirisk støttede eller validert. 2. Kriterier for å påvise at en behandlingsform er evidensbasert er av enkelte sett på som for lemfeldig. 3. Profesjonelle organisasjoner og finansieringsinstanser prioriterer utvidelse fra kontrollerte settinger til kliniske sammenhenger. 4. Forskning må fokusere mer på hvorfor behandling virker. 5. En viktig fokus er å få evidensbaserte behandlingsformer inn i undervisningen for helsepersonell 6. Det arbeides med en utvidelse av evidensbaserte behandlingsformer ved å forandre klinisk praksis. EA Fire hovedgrunner til at atferdsanalyse er mer effektiv enn andre metoder for å endre atferd: Atferdsanalyse innebærer konkrete atferdsdefinisjoner for enhver type atferd vi ønsker å endre. I mange andre retninger er det heller vage definisjoner som gjør det vanskelig å måle endringer. Atferdsanalyse tar utgangspunkt i omfattende vitenskapelig forskning for å finne fram til prosedyrer eller metoder som sannsynligvis er effektive. Atferdsprinsipper rettleder oss hvordan en lett skal gjøre atferdsforandringer. De vitenskapelige metodene som atferdsanalyse bygger på hjelper oss i samle data, samt kunne vurdere hvilke prosedyrer som fungere best og hvilke som må endres. (Baldwin & Baldwin, 2001) 21 21
8 I den praktiske kliniske hverdag..., the clinical activities most psychotherapies remain largely untouched by findings from empirical research (Barlow, 1981; Kopta et al., 1999; Nathan, 2000). (Nathan & Gorman, 2002, p. 643) EA Formålet med vitenskap Beskrivelse Prediksjon Kontroll Kjennetegn ved vitenskap Determinisme Grunnleggende antagelse Antar lovmessighet og så ser etter lavmessige relasjoner Empirisme Grunnleggende for vitenskap, og spesielt i forhold til atferdsanalyse for å forstå, predikere og gjøre forandringer på bakgrunn av målinger om forekomster og ikkeforekomster. Eksperimentering Grunnleggende strategi Replikasjon Nødvendig betingelse for dokumentasjon Antall replikasjoner henger sammen med hvor viktig resultatene er for teori eller praksis. Parsimony Enkle logiske forklaringer > mer komplekse forklaringer Philosophic doubt Cooper et al. (2007) Skeptisisme 24 24
9 Dimensjoner ved atferdsanalyse Eksperimentell atferdsanalyse Anvendt atferdsanalyse Begrepsmessig, teoretisk atferdsanalyse Radikal behaviorisme er vitenskapsfilosofien om atferdsanalyse (Moore, 1999) Praktiske demonstrasjoner av atferdsanalyse Bridge studies or translational behavior analysis Oppsummert historisk Rundt 1900-tallet, psykologien dominert av studier av bevissthet. Introspeksjon Ny psykologisk retning ved John B.Watson. Observerbar atferd er det som gjenstand for psykologien. B.F. Skinner Respondent atferd Operant atferd Rate Mentalisme Forklaringsfiksjoner Autonomi Overflødig Metodologisk vs. Radikal behaviorisme Puzzle box 27 27
10 Ulike puzzle boxes Fra Skinner (1938) Skinner og operant kammer 30 30
11 Boy, have I got this guy trained: every time I press the lever, he gives me a piece of cheese Operant chambers Ulike kamre 33 33
12 Fra bielab i Sao Carlos, Brazil Forts. Forts.
13 Baby tender id6.html&h=577&w=560&sz=53&tbnid=kvtppgz8mevzsm:&tbnh=134&tbnw=130&prev=/images%3fq%3dskinner%2bair%2bcrib&usg= 6w9vits91NZ6qiN6svFAb8q41oQ=&ei=8KJxS4SKF87P- QaJ2-nPCQ&sa=X&oi=image_result&resnum=7&ct=image&ved=0CBMQ9QEwBg Air crib October 1945 Ladies' Home Journal r article by Skinner about his baby tender. new_page_8.htm Skinner s youngest daughter Deborah Skinner Buzan affirmed that these legends were nothing more than outrageous rumors:... there's the story that after my father "let me out", I became psychotic. Well, I didn't. That I sued him in a court of law is also untrue. And, contrary to hearsay, I didn't shoot myself in a bowling alley in Billings, Montana. I have never even been to Billings, Montana
14 11 Old Dee Road, Cambridge
15 (Moore, 2008) Definisjon av anvendt atferdsanalyse: Applied behavior analysis is the science in which procedures derived from the principles of behavior are systematically applied to improve socially significant behavior to a meaningful degree and to demonstrate experimentally that the procedures are employed were responsible for the improvement in behavior. (Cooper et al.,2007, p. 20) Characteristics of applied behavior analysis Baer, Wolf, and Risley (1968) list seven defining characteristics of applied behavior analysis: Behavior or stimuli studied are selected because of their significance to society rather than their importance to theory (applied). The behavior chosen must be the behavior in need of improvement and it must be measurable (behavioral). It requires a demonstration of the events that can be responsible for the occurrence or non-occurrence of that behavior (analytic). The interventions must be completely identified and described (technological). The procedure for behavior change is described in terms of the relevant principles from which they are derived (conceptual systems). The behavioral techniques must produce large enough effects for practical value (effective). The behavioral change must be stable over time, appears across situations, or spreads to untrained responses (generality). (Arntzen, 2003) 45 45
16 (1) Applied Anvendt en studie må omhandle atferd som har umiddelbar betydning for målpersonen. Sosialt signifikant atferd Sosial validitet er knyttet til avgjørelser om hvorvidt den kliniske eller anvendte behandlingseffekten er viktig. Dette må vurderes i forhold til minst tre nivåer: 1) En må spørre seg om hvorvidt målresponsen(e) som har vært fokus i behandlingstiltaket virkelig er de viktigste for klienten og samfunnet. 2) En må være opptatt av at klienten aksepterer prosedyrene som anvendes, særlig dersom alternative prosedyrer kan gi de samme resultatene. 3) En må sikre seg at konsumentene (klientene og/eller deres nærpersoner) er fornøyd med resultatene. (Wolf, 1978) (2) Behavioral Atferdsmessig ikke en hvilken som helst atferd, det må være en atferd hvor en trenger forbedring. Atferden må være mulig å måle, reliable og presise målinger av atferd er like kritisk i anvendt forskning som i laboratoriet
17 Målatferd og målbetingelse Målatferd er den atferd som gjøres til gjenstand for tiltak eller registrering Målbetingelse er den betingelse det er et mål at atferden skal forekomme under eller kontroll av Definisjoner av målatferd Fordeler ved at de er positivt definert Konkrete à målbare Gir mulighet for å presentere forsterkere på jobben som er gjort og ikke såkalt nestenatferd. Objektive registreringer gir oss muligheten for å stille spørsmål og lage regler/tiltak for å korrigere problematferd Objektive data gir folk mulighet for evaluere Registreringsteknikker Hendelsesregistrering Verktøy Sauetellere Digitale tellere Fyrstikker Tidsregistrering Varighet Latenstid eller reaksjonstid Interresponstid Tidsutvelgelse Registrering av hele intervaller Registrering basert på begrensete intervaller Registrering basert på tidsutvelgelse Planlagte aktivitetssjekker Sluttprodukter 51 51
18 (3) Analytic Analytisk en atferdsanalytisk studie er analytisk når eksperimentator/terapeut har demonstrert en funksjonell relasjon mellom de manipulerte hendelser og atferden som er i fokus. Med andre ord eksperimentator må være i stand til å kontrollere forekomst og ikke-forekomst av atferden Uavhengig og avhengig variabel Uavhengig variabel Avhengig variabel Det som blir endret i et eksperiment X-variabel Det som blir målt i et eksperiment Y-variabel Vanligvis kalt årsak Vanligvis kalt effekt I atferdsanalytiske eksperimenter er dette miljømessige forandringer Atferden til organismen Ulike forskningsmetoder Beskrivende forskningsmetoder Feltobservasjon Kasusstudier Systematisk observasjon Retrospektive undersøkelser Longitudinelle og kryss-seksjonelle metoder Arkivforskning Survey-undersøkelse» Intervju» Spørreskjema Psykologiske tester Eksperimentelle forskningsmetoder (Svartdal, 1998) 54 54
19 Formålet med forskningsdesign Atferdsanalytikere er ikke interessert i å studere en hvilken som helst atferd eller manipulere variabler helt tilfeldig som en kuriositet. Det er snakk om å utvikle og manipulere de variablene som vil resultere i en terapeutisk forandring for målpersonen og for å demonstrere at det er disse variablene som er ansvarlig for forandringene og ingen andre variabler The average no goes to the circus to see the average dog jump through a hoop significantly oftener than untrained dogs raised under the same circumstances. (Skinner, 1956, p. 228) Single-subjects designs Skinner studied the behavior of the individual organism. Part of the rationale for doing this is that groups do not behave individuals do. (O Donahue & Ferguson, 2001) 57 57
20 Ulike typer N=1 design v Kasusstudier. v Ikke-eksperimentelle design v B-design. v B-C design. v Eksperimentelle design Ulike typer av eksperimentelle N=1 design 1) ABAB design eller withdrawal design 2) Multiple baseline design 3) Multiple-treatment design 4) Changing criterion design Fra Arntzen (2010)
21 Forhold som kan true den interne validiteten: Historie Modning Reaktivitet Svikt i måleinstrumentet ( Instrumentation decay ) Statistisk regresjon Falsifisering og Kloke Hans (4) Technological Teknologisk en atferdsanalytisk studie er teknologisk når alle prosedyrene brukt i studien er fullstendig definert og nøyaktig beskrevet. such that a reader has a fair chance of replicating the application with the same results (Baer et al., 1987, p. 320) 63 63
22 Definisjoner It is not enough to say what is to be done when the subject makes response R 1 ; it is essential also whenever possible to say what is to be done if the subject makes the alternative responses, R 2, R 3, etc. For example, one may read that temper tantrums in children are often extinguished by closing the child in his room for the duration of the tantrums plus ten minutes. Unless that procedure description also states that what should be done if the child tries to leave the room early, or kicks out the window, or smears feces on the walls, or begins to make strangling sounds, etc., it is precise technological description. (Baer et al., 1968, pp ) Tre forhold ved definisjon av målatferd Ò Objektivitet É Definisjonen av responsen skal referere til observerbare former for atferd i klart spesifiserte situasjoner. Ò Klarhet eller nøyaktighet É Beskrivelse av responsen kan leses og bli nøyaktig gjengitt av en trent terapeut eller observatør. Ò Fullstendighet É Alle tilfeller av atferden skal være skilt fra alle ikkeforekomster (5) Conceptual systems Begrepsmessig systematikk ved at prosedyrene for atferdsforandringene blir beskrevet i henhold til begreper ved de relevante prinsippene som de er avledet fra. For det første ved å relatere spesifikke prosedyrer til grunnleggende prinsipper så vil leseren kunne avlede lignende prosedyrer fra de samme prinsipper. For det andre så er begrepsmessig systematikk nødvendig for at en teknologi skal bli en integrert disiplin framfor en samling teknikker
23 Ikke en ens teori Being a chemist by profession, I often wondered why there is only one chemistry, one biology, one physics, and there are 10,000 psychologies (Daniels, 1994, p. xii) (6) Effective Effektiv det må være slik at anvendelsen av atferdsteknologi må forbedre atferden av praktisk verdi Retningslinjer for å vurdere effekten av den uavhengige variabel (behandlingen) har hatt på den Overlapp av datapunkter mellom baseline og behandling. På hvilket tidspunkt effekten er observert etter at behandlingen er iverksatt. Størrelsen av effekten av endring i forhold nivået på baseline. Jo mer presist behandlingsprosedyrene er spesifisert. Jo mer reliable responsmålingene er. Antall ganger resultatet er replisert. Jo mer konsistente dataene er med eksisterende data og akseptert atferdsteori
24 Science must be self-correcting, but since so much is provisional and since all systems contain flaws, the demonstration of a superior approach is much more effective in bringing about correction than is fault-finding. (Killeen, 1984, p ) à Effective treatment (7) Generality Generalitet en atferdsforandring har generalitet dersom den varer over tid, opptrer i andre miljøer enn der teknikkene først ble anvendt, eller sprer seg til andre typer av atferd som ikke har vært utsatt for atferdforandringsteknikkene We may have taught many social skills without examining whether they actually furthered the subject s social life; many courtesy skills without examining whether anyone actually noticed or cared; many safety skills without examining whether the subject was actually safer thereafter; many language skills without measuring whether the subject actually used the term to interact differently than before; many on-task skills without measuring the actual value of those tasks; and, in general many survival skills without examining the subject s actual subsequent survival. (Baer et al., 1987, p. 322) 72 72
25 Flere kjennetegn Registrerbar Direkte og ofte målinger Oppdage framgang Oppdage feil à Gjøre endringer Offentlig Mulig å utføre Verktøy som virker Optimistisk Ytre kontroll Oppdage små endringer Hvorfor ikke? Opplæringsdyktige Cooper et al. (2007) Fra Cooper et al. (2007)
26 Et av de tidligste forsøkene innen anvendt atferdsanalyse Kvinnen som gikk i gangene og kostet ble observert av to psykiatere,bak enveis speil og de konkluderte med at kosten kan være: Et barn som gir henne kjærlighet Et fallos symbol Et tegn på at hun er en omnipotent dronning (Houghton & Ayllon, 1965) Dr. A sin evaluering av kostedamas atferd The broom represents to this patient some perceptual element in her field of conciousness. How it should have become so is uncertain; on Freudian grounds it could be interpreted symbolically, on behavioral grounds it could perhaps be interpreted as a habit which has become essential to her peace of mind. Whatever may be the case, it is certainly a stereotyped form of behavior such as is commonly seen in regressed schizphrenics and is rather analogous to the way small children or infants refuse to be parted from (Houghton & Ayllon, 1965, p.97) Dr. B sin evaluering av kostedamas atferd Her constant and compulsive pacing holding a broom in the manner she does could be seen as a ritualistic procedure, a magical action. When regression conquers the associative process, primitive an d archaic forms of thinking control behavior. Symbolism is a predominant mode of expression of deep seated unfilfilled desires and instinctual impulses. By magic, she controls other, cosmic powers are at her disposal and inanimate objects become living creatures. (Houghton & Ayllon, 1965, p.97) 78 78
27 Fortsetter v Pavlov, Thorndike, Watson og Skinner var alle klar over at studiet av var en biologisk vitenskap. Ettersom eksperimentell atferdsanalyse vokste fram som en tilnærming til psykologi var det sterk tendens til vektlegging av ontogenetisk innflytelse på atferd på bekostning av fylogenetisk eller evolusjons historisk innflytelse på arten. Med andre opptatt av læring hvor spesifikke erfaringer hos et individ forandrer dens atferd, framfor instinkter eller atferdsmessige predisposisjoner som et individ besitter som et resultat av sitt medlemskap i en spesifikk art. v Pavlov, Thorndike og Skinner var engasjert i å etablere en systematisk mengde av data gjennom mange repetisjoner eller replikasjoner av nøye planlagte eksperimenter Kognitiv og atferdsanalytiske tilnærminger til atferd v Teoretisk spørsmål i hukommelseslitteraturen er komplisert å forklare innenfor atferdsanalyse. For eksempel vil kognitive psykologer stille spørsmålet om: Er det en begrenset kapasitet for korttids minne hvor deler blir bare lagret for en kort periode? Videre er det en høy kapasitet i langtids minne hvor delene blir kodet og dermed forhindrer at informasjonen blir borte pga. glemsel eller vanskeligheter ved gjenvinning? v Spørsmålene over er umulig å besvare fordi det framsatt teoretiske enheter som ikke er tilgjengelig for empiriske undersøkelser. v Atferdsanalytiske tilnærmingen vil prøve å forstå og forklare atferd i henhold til allerede etablerte prinsipper innen atferdsanalyse og unngå spesielle sluttede teoretiske konstruksjoner som hukommelse, tenkning, osv Cognitivists vs. behaviorists But the dispute between behaviorists and cognitivists may stem as much from different ways of talking about behavior as from differences in research findings. (Catania, 1998, p. 4) 81 81
28 Struktur vs. funksjon v En strukturell tilnærming peker på strukturelle aspekter av atferd v En funksjonell tilnærming vil vektlegge rollen ved manipulerbare variabler ved etablering av enheter Skille mellom verbal atferd og språk kan sammenlignes med skille mellom fysiologi og anatomi Biologer skiller mellom: Fysiologi fokus er på funksjonene ved det enkelte organ Anatomi fokus er på formen eller strukturen ved det enkelte organ Hvorfor observere sin egen atferd? Folk husker nødvendigvis ikke nøyaktig ting som har skjedd, av forskjellige grunner. Studie hvor personer ønsket å ned i vekt (Stunkard, 1958). Observasjon av egen atferd gir muligheter for forbedring. (Watson & Tharp, 2002) 84 84
29 Noen nettadresser Definisjoner fra Baldwin & Baldwin (2001) To klasser av problemer: Overskuddsatferd Underskuddsatferd Anvendt atferdsanalyse dreier seg i mange sammenhenger om å hjelpe folk å redusere overskuddsatferd, og også å lære folk ønskede ferdigheter Fra Baldwin & Baldwin (2001)
30 Målatferd og målbetingelse Målatferd er den atferd som gjøres til gjenstand for tiltak eller registrering Målbetingelse er den betingelse det er et mål at atferden skal forekomme under eller kontroll av Definisjoner av målatferd Fordeler ved at de er positivt definert Konkrete à målbare Gir mulighet for å presentere forsterkere på jobben som er gjort og ikke nestenatferd. Objektive registreringer gir oss muligheten for å stille spørsmål og lage regler/tiltak for å korrigere problematferd Objektive data gir folk mulighet for evaluere de relative fordelene ved ulike tiltak Fra Baldwin og Baldwin (2001) 90 90
31 Objektivitet En objektiv observasjon er helt enkelt en observasjon som kan verifiseres av mer enn en observatør På den måten kan en studie repliseres. Direkte og systematisk replikasjon (Sidman, 1960) Eks. 1 gå trapper Watson og Tharp (2007) Eks. 2 drikking Watson og Tharp (2007) 93 93
32 Eks. 3 bruk av ordbok Watson og Tharp (2007) Eks. 4 studietid Watson og Tharp (2007) Eks. 5 tid brukt til å gå Watson og Tharp (2007) 96 96
33 Eks. 7 jogging Watson og Tharp (2007) Fra Baldwin & Baldwin (2001) Baldwin og Baldwin (2001) Ni ulike taktiske grep: Lag en liste med konkrete eksempler Detaljinformasjon om problemet Observer egen atferd, ikke spekuler om den Strategien din bør alltid bygge på øke ønskelig atferd Spesifiser kjeden av hendelser som vil føre til at du når målet Observer andre folk som har hatt suksess med du prøver å gjøre, og prøv den samme strategien selv. Tenk ut flere alternative løsninger og velg en eller flere intervensjoner. Selv om målet ikke er en spesifikk atferd, så vil det å nå målet innebære en endring av noen typer atferd
34 Fire regler ved selvobservasjon Foreta registrering når atferden forekommer, ikke utsett det til senere. Vær nøyaktig når du registrerer. Benytt skriftlige registreringer. Benytt et så enkelt registreringssystem som mulig. Det beste er om det blir lagt inn som del av dine vanlige rutiner. Watson og Tharp (2002) Viktige elementer Baseline Reliabilitet Trusler mot intern validitet Historie Modning Reaktivitet Svikt i måleinstrumentet ( Instrumentation decay ) Statistisk regresjon Direkte observasjon Indirekte observasjon Spørreskjemaer Datainnsamling (Baldwin & Baldwin, 2001)
35 Ulike former for registrering Antall ganger atferden forekommer Frekvensen av atferd Rate (antall/tidsenhet) Varigheten av atferd Prosent mestring Rating scales (Baldwin & Baldwin, 2001) Registreringsteknikker 1) Automatisk 2) Ved sluttprodukter 3) Ved direkte observasjon a) Hendelsesregistrering b) Frekvensregistrering c) Varighetsregistrering d) Intervallregistrering i. Kontinuerlig observasjon med intervall registrering ii. Tidsutvelgelse ( momentary time sampling ) Hvordan regulere egen atferd? Watson og Tharp (2002)
36 Eks. med uforenlig atferd Oppgave Avklare målatferd Registreringsteknikker Skjema for registrering
MALKA211: Introduksjon om atferdsanalyse og med fokus på registrering av egen atferd
MALKA211: Introduksjon om atferdsanalyse og med fokus på registrering av egen atferd Erik Arntzen V-2007 erik.arntzen@equivalence.net I forhold til en atferdsanalytisk tilnærming Et forhold som kjennetegner
DetaljerEmpirisk baserte behandlingsformer
Empirisk baserte behandlingsformer Erik Arntzen HiAk erik.arntzen@equivalence.net www.equivalence.net Innholdet i forelesningen Begrepsdiskusjon Historikk Task force rapporter Efficacy vs. effectiveness
DetaljerEvidensbaserte behandlingsformer
Begrepsjungel Evidensbaserte behandlingsformer Erik Arntzen HiAk Empirically validated treatments Empircally supported treatments Evidence-based treatments etc. Forskningstradisjon om hvilke behandlingsformer
DetaljerKartlegging og registrering av atferd Med hovedvekt på kap. 3-5 i Cooper et al. (2007)
Kartlegging og registrering av atferd Med hovedvekt på kap. 3-5 i Cooper et al. (2007) Erik Arntzen HiOA V-2012 1 1 Uavhengig og avhengig variabel Uavhengig variabel Det som blir endret i et eksperiment
DetaljerKartlegging og registrering av atferd Med hovedvekt på kap. 3-5 i Cooper et al. (2007)
Kartlegging og registrering av atferd Med hovedvekt på kap. 3-5 i Cooper et al. (2007) Erik Arntzen HiOA V-2012 1 1 Uavhengig og avhengig variabel Uavhengig variabel Avhengig variabel Det som blir endret
DetaljerEmpirisk støttede behandlingsformer
Empirisk støttede behandlingsformer Erik Arntzen HiAk So far as I am concerned, science does not establish truth or falsity: it seeks the most effective way of dealing with the subject matter. (Skinner,
DetaljerEmpirisk støttede behandlingsformer
Empirisk støttede behandlingsformer Erik Arntzen HiAk erik.arntzen@equivalence.net www.equivalence.net Innholdet i forelesningen Ulike begreper Historikk Task force rapporter Efficacy vs. effectiveness
DetaljerIdé produkt. Erik Arntzen. HiAk
Idé produkt Erik Arntzen HiAk Idé produkt Område: Verbal atferd Hva kan undersøkes? Hvilke forsøkspersoner er egnet? Validitet Reliabilitetstester Design og eksperimentell kontroll Responsdefinisjoner
DetaljerEmpirisk støttede behandlingsformer
Empirisk støttede behandlingsformer Erik Arntzen HiAk erik.arntzen@equivalence.net en@eq i alence net www.equivalence.net Innholdet i forelesningen Ulike begreper Historikk Task force rapporter Efficacy
DetaljerDet er alltid feil i registreringer
Indre validitet (i anvendt atferdsanalyse): Er data vi produserer gode nok når det gjelder slutninger; X Y? Er det virkelig tiltakene som virker - og ikke andre forhold? plausible rival hypothesis (Cook
DetaljerEgen forskningstradisjon om hvilke behandlingsformer eller terapier som virker
Empirisk støttede behandlingsformer Erik Arntzen HiAk So far as I am concerned, science does not establish truth or falsity: it seeks the most effective way of dealing with the subject matter. (Skinner,
DetaljerEmpirisk baserte behandlingsformer
Empirisk baserte behandlingsformer Erik Arntzen HiAk erik.arntzen@equivalence.net www.equivalence.net Innholdet i forelesningen Begrepsdiskusjon Historikk Task force rapporter Efficacy vs. effectiveness
DetaljerKapittel 1 Vitenskap: grunnleggende antakelser
Innholdsfortegnelse Kapittel 1 Vitenskap: grunnleggende antakelser... 13 Hva er vitenskap?... 14 Psykologi som vitenskap: tre tradisjoner... 17 Forutsetninger vitenskap bygger på... 21 Siktemål med forskning...
DetaljerInnhold. Del 1 Grunnleggende begreper og prinsipper... 39
Innhold Kapittel 1 Vitenskap: grunnleggende antakelser... 13 Hva er vitenskap?... 14 Psykologi som vitenskap: tre tradisjoner... 17 Forutsetninger vitenskap bygger på... 21 Siktemål med forsk ning... 22
DetaljerEndelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)
Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Allen Carr Click here if your download doesn"t start automatically Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Allen Carr Endelig ikke-røyker
DetaljerForskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design. Erik Arntzen HiAk EA, 19.10.06. Tåkeprat
Forskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design Erik Arntzen HiAk Tåkeprat Jeg vet at du tror du forstår hva du tror jeg sa, men jeg er ikke sikker på at du innser at det du hørte, ikke er
DetaljerForelesning basert på interteaching om grunnleggende forsterkningsskjemaer MALKA212
Forelesning basert på interteaching om grunnleggende forsterkningsskjemaer MALKA212 V-2011 Erik Arntzen HiAk 1 1 Forsterkningsskjema Et forsterkningsskjema er et arrangement som spesifiserer hvilke responser
DetaljerForelesning basert på interteaching om grunnleggende forsterkningsskjemaer MALKA212
Forelesning basert på interteaching om grunnleggende forsterkningsskjemaer MALKA212 V-2011 Erik Arntzen HiAk 1 1 Forsterkningsskjema Et forsterkningsskjema er et arrangement som spesifiserer hvilke responser
DetaljerType I og Type II feil. Ulike forskningsmetoder. Sentrale verdier for atferdsanalyse som er tatt fra naturvitenskapen
Forskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design Erik Arntzen HiAk 2005 Sentrale verdier for atferdsanalyse som er tatt fra naturvitenskapen 1) Experimental questions should be asked about the
DetaljerInnholdet i forelesningen
Empirisk støttede behandlingsformer Erik Arntzen HiAk So far as I am concerned, science does not establish truth or falsity: it seeks the most effective way of dealing with the subject matter. (Skinner,
Detaljer5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding
5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding Genetics Fill in the Brown colour Blank Options Hair texture A field of biology that studies heredity, or the passing of traits from parents to
DetaljerMolare forsterkningsbetingelser
Molare forsterkningsbetingelser Hva er mekanismen(e) bak forsterkning? Hvor langt opp eller ned skal man skru mikroskopet for å se godt nok? Kjetil Viken 1 2 ARBEIDSDAG sitte ved pc formelle samtaler møter
DetaljerPsychology as the Behaviorist Views it. John B. Watson (1913).
Psychology as the behaviorist views it is a purely objective experimental branch of natural science. Its theoretical goal is the prediction and control of behavior. Hva innebærer kontroll (EK)? Er det
DetaljerKontingensfeller og atferdsfeller To sider av samme sak eller radikalt forskjellige?
Kontingensfeller og atferdsfeller To sider av samme sak eller radikalt forskjellige? Martin Ø. Myhre Nasjonalt Senter for Selvmordsforskning og forebygging, UiO m.o.myhre@medisin.uio.no 1 Kontingens- og
DetaljerHvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)
INF234 Er du? Er du? - Annet Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Hvor
DetaljerHabituering. Kristin Utgård Glenne regionale senter for autisme. Habituering- definisjon
Habituering Kristin Utgård Glenne regionale senter for autisme Habituering- definisjon «Habituering referer til en nedgang i en atferdsrespons som resultat av repeterende stimulering, og som ikke involverer
DetaljerKROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.
KROPPEN LEDER STRØM Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal. Hva forteller dette signalet? Gå flere sammen. Ta hverandre i hendene, og la de to ytterste personene
DetaljerUnit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3
Relational Algebra 1 Unit 3.3 Unit 3.3 - Relational Algebra 1 1 Relational Algebra Relational Algebra is : the formal description of how a relational database operates the mathematics which underpin SQL
DetaljerEksperimentelle Design MALKA214
Eksperimentelle Design MALKA214 Erik Arntzen HiAk 16.10.2007 EA 1 Sentrale verdier for atferdsanalyse som er tatt fra naturvitenskapen 1) Experimental questions should be asked about the subject matter
DetaljerDatabases 1. Extended Relational Algebra
Databases 1 Extended Relational Algebra Relational Algebra What is an Algebra? Mathematical system consisting of: Operands --- variables or values from which new values can be constructed. Operators ---
DetaljerLitteraturoversikter i vitenskapelige artikler. Hege Hermansen Førsteamanuensis
Litteraturoversikter i vitenskapelige artikler Hege Hermansen Førsteamanuensis Litteraturoversiktens funksjon Posisjonere bidraget Vise at du vet hvor forskningsfeltet står Ta del i en større debatt Legge
DetaljerEmpirisk støttede behandlingsformer
Empirisk støttede behandlingsformer Erik Arntzen HiAk So far as I am concerned, science does not establish truth or falsity: it seeks the most effective way of dealing with the subject matter. (Skinner,
DetaljerSTILLAS - STANDARD FORSLAG FRA SEF TIL NY STILLAS - STANDARD
FORSLAG FRA SEF TIL NY STILLAS - STANDARD 1 Bakgrunnen for dette initiativet fra SEF, er ønsket om å gjøre arbeid i høyden tryggere / sikrere. Både for stillasmontører og brukere av stillaser. 2 Reviderte
DetaljerSlope-Intercept Formula
LESSON 7 Slope Intercept Formula LESSON 7 Slope-Intercept Formula Here are two new words that describe lines slope and intercept. The slope is given by m (a mountain has slope and starts with m), and intercept
DetaljerDen som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition)
Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition) Arne Jordly Click here if your download doesn"t start automatically Den som gjør godt, er av Gud (Multilingual Edition) Arne Jordly Den som gjør godt,
DetaljerPassasjerer med psykiske lidelser Hvem kan fly? Grunnprinsipper ved behandling av flyfobi
Passasjerer med psykiske lidelser Hvem kan fly? Grunnprinsipper ved behandling av flyfobi Øivind Ekeberg 5.september 2008 Akuttmedisinsk avdeling, Ullevål universitetssykehus Avdeling for atferdsfag, Universitetet
DetaljerKurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår
Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø vår Kurs i denne kategorien skal gi pedagogisk og didaktisk kompetanse for å arbeide kritisk og konstruktivt med IKT-baserte, spesielt nettbaserte,
DetaljerSamarbeidsbasert forskning er det mulig også i arbeidet med systematiske kunnskapsoversikter?
Samarbeidsbasert forskning er det mulig også i arbeidet med systematiske kunnskapsoversikter? 17.11.2017 Mette Haaland-Øverby (medforsker, NK LMH) Kari Fredriksen (leder for lærings- og mestringssenteret
DetaljerHONSEL process monitoring
6 DMSD has stood for process monitoring in fastening technology for more than 25 years. HONSEL re- rivet processing back in 990. DMSD 2G has been continuously improved and optimised since this time. All
DetaljerHvordan etablere "objektive" standarder ved eksamen?» Rolf Vegar Olsen Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
Hvordan etablere "objektive" standarder ved eksamen?» Rolf Vegar Olsen Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Oversikt standard setting is the proper following of a prescribed, rational system
DetaljerRelational Frame Theory
Relational Frame Theory EikA Erik Arntzen HiAk H-09 1 Tre forklaringsmodeller på ekvivalens Sidman og grunnleggende fenomen Horne & Lowe og naming Hayes og relational frame theory The view that equivalence
DetaljerHan Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)
Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX) Peter J. Rosendahl Click here if your download doesn"t start automatically Han Ola of Han Per:
DetaljerThe regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.
1 The law The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses. 2. 3 Make your self familiar with: Evacuation routes Manual fire alarms Location of fire extinguishers
DetaljerDRO - en forsterkningsprosedyre? Problemer med å forstå DRO som en forsterkningsprosedyre har blitt behørig omtalt i litteraturen (bl.a. Catania,1996,
Differensiell forsterkning av annen atferd - DRO Gjennomgang av begrepet Differensiell forsterkning av annen atferd DRO Differensiell forsterkning av annen atferd Forsterker leveres avhengig av definert
DetaljerGood Behavior Board Game
Good Behavior Board Game Dag Gladmann Sørheim (Karlsrud skole). Børge Strømgren (Høgskolen i Oslo og Akershus). Tiltaket er basert på det mer kjente Good Behavior Game Team Skinner Team Watson Team Catania
DetaljerForskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design
Forskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design Erik Arntzen HiAk H-09 erik.arntzen@equivalence.net www.equivalence.net 09.11.2009 EA 1 Kontroll, motkontroll 09.11.2009 EA 2 Sentrale verdier
DetaljerForskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design
Forskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design Erik Arntzen HiAk Hypotetisk deduktive vs. induktiv forskningsmetode Atferdsanalyse er atskilt fra mye av resten av eksperimentalpsykologien
DetaljerRaten av forsterkning
Behavioral Momentum Erik Arntzen MALKA212 V-2011 Raten av forsterkning To forhold ved operant atferd som er funksjonelt relatert til raten av forsterkning: (a) frekvensen av responsene (b) motstand mot
DetaljerGol Statlige Mottak. Modul 7. Ekteskapsloven
Gol Statlige Mottak Modul 7 Ekteskapsloven Paragraphs in Norwegian marriage law 1.Kjønn To personer av motsatt eller samme kjønn kan inngå ekteskap. Two persons of opposite or same sex can marry 1 a. Ekteskapsalder.
DetaljerSlutninger fra data FRODE SVARTDAL UIT 2015
Slutninger fra data FRODE SVARTDAL UIT 2015 Tre viktige sider 1) Verifikasjon Hvordan man sikrer seg at funn er holdbare 2) Generalisering I hvilken grad gjelder et funn ut over den situasjon der funnet
DetaljerTre generasjoner klinisk atferdsanalyse. Martin Ø. Myhre Nasjonalt Senter for Selvmordsforskning og Forebygging UiO
Tre generasjoner klinisk atferdsanalyse Martin Ø. Myhre Nasjonalt Senter for Selvmordsforskning og Forebygging UiO Klinisk atferdsanalyse En undergren av anvendt atferdsanalyse Fokuserer på verbale intervensjoner
DetaljerEksamensoppgave i PSY2018/PSYPRO4318 Kvalitative forskningsmetoder
Institutt for psykologi Eksamensoppgave i PSY2018/PSYPRO4318 Kvalitative forskningsmetoder Faglig kontakt under eksamen: Anne Iversen Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 26. mai 2017 Eksamenstid: 09:00-13:00
DetaljerHvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)
Emneevaluering GEOV325 Vår 2016 Kommentarer til GEOV325 VÅR 2016 (emneansvarlig) Forelesingsrommet inneholdt ikke gode nok muligheter for å kunne skrive på tavle og samtidig ha mulighet for bruk av power
DetaljerEN Skriving for kommunikasjon og tenkning
EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435
DetaljerForskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design. Sentrale verdier for atferdsanalyse som er tatt fra naturvitenskapen
Forskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design Erik Arntzen HiAk Sentrale verdier for atferdsanalyse som er tatt fra naturvitenskapen 1) Experimental questions should be asked about the subject
DetaljerSkal man fortsatt opprettholde skillet mellom positiv og negativ forsterkning
Skal man fortsatt opprettholde skillet mellom positiv og negativ forsterkning En diskusjon startet av Jack Michael i 1975, men hva har skjedd etter det? Michael, J. (1975) Positiv an negativ reinforcement:
DetaljerForskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design
Forskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design Erik Arntzen HiAk Tåkeprat Jeg vet at du tror du forstår hva du tror jeg sa, men jeg er ikke sikker på at du innser at det du hørte, ikke er
DetaljerMedisinsk statistikk, KLH3004 Dmf, NTNU 2009. Styrke- og utvalgsberegning
Styrke- og utvalgsberegning Geir Jacobsen, ISM Sample size and Power calculations The essential question in any trial/analysis: How many patients/persons/observations do I need? Sample size (an example)
DetaljerEmneevaluering GEOV272 V17
Emneevaluering GEOV272 V17 Studentenes evaluering av kurset Svarprosent: 36 % (5 av 14 studenter) Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet PhD Candidate Samsvaret mellom
DetaljerKompetanse i pasientopplæring
Kompetanse i pasientopplæring Perspektiv fra pasienter med erfaring fra pasientopplæring i hjertebehandling Dr. Margrét Hrönn Svavarsdóttir Førsteamanuensis NTNU Gjøvik, Seksjon for sykepleie og Universitet
Detaljer11/4/10. Forskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design. Sentrale verdier for atferdsanalyse som er tatt fra naturvitenskapen
Forskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design Erik Arntzen HiAk H-2010 erik.arntzen@equivalence.net www.equivalence.net 1 Kontroll, motkontroll 2 Sentrale verdier for atferdsanalyse som er
DetaljerStationary Phase Monte Carlo Methods
Stationary Phase Monte Carlo Methods Daniel Doro Ferrante G. S. Guralnik, J. D. Doll and D. Sabo HET Physics Dept, Brown University, USA. danieldf@het.brown.edu www.het.brown.edu Introduction: Motivations
DetaljerEnkel og effektiv brukertesting. Ida Aalen LOAD september 2017
Enkel og effektiv brukertesting Ida Aalen LOAD.17 21. september 2017 Verktøyene finner du her: bit.ly/tools-for-testing Har dere gjort brukertesting? Vet du hva dette ikonet betyr? Mobil: 53% sa nei Desktop:
DetaljerPhysical origin of the Gouy phase shift by Simin Feng, Herbert G. Winful Opt. Lett. 26, (2001)
by Simin Feng, Herbert G. Winful Opt. Lett. 26, 485-487 (2001) http://smos.sogang.ac.r April 18, 2014 Introduction What is the Gouy phase shift? For Gaussian beam or TEM 00 mode, ( w 0 r 2 E(r, z) = E
DetaljerGYRO MED SYKKELHJUL. Forsøk å tippe og vri på hjulet. Hva kjenner du? Hvorfor oppfører hjulet seg slik, og hva er egentlig en gyro?
GYRO MED SYKKELHJUL Hold i håndtaket på hjulet. Sett fart på hjulet og hold det opp. Det er lettest om du sjølv holder i håndtakene og får en venn til å snurre hjulet rundt. Forsøk å tippe og vri på hjulet.
DetaljerDialogkveld 03. mars 2016. Mobbing i barnehagen
Dialogkveld 03. mars 2016 Mobbing i barnehagen Discussion evening March 3rd 2016 Bullying at kindergarten Mobbing i barnehagen Kan vi si at det eksisterer mobbing i barnehagen? Er barnehagebarn i stand
DetaljerLærere som lærer. Elaine Munthe. Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no 26.10.2015
Lærere som lærer Elaine Munthe Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no Plan for innlegget: Læreres profesjonelle læring i et kontinuum Kunnskaps- og kompetanseområder for lærere Hvordan fremme
DetaljerM A M M estre A mbisiøs M atematikkundervisning. Novemberkonferansen 2015
M A M M estre A mbisiøs M atematikkundervisning Novemberkonferansen 2015 Ambisiøs matematikkundervisning En undervisningspraksis hvor lærerne engasjerer seg i elevens tenkning, stiller spørsmål, observerer
DetaljerSAMPOL115 Emneevaluering høsten 2014
SAMPOL115 Emneevaluering høsten 2014 Om emnet SAMPOL 270 ble avholdt for førsten gang høsten 2013. Det erstatter til dels SAMPOL217 som sist ble avholdt høsten 2012. Denne høsten 2014 var Michael Alvarez
DetaljerGEOV219. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd
GEOV219 Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd Mener du at de anbefalte forkunnskaper var nødvendig? Er det forkunnskaper du har savnet? Er det forkunnskaper
DetaljerForklaring på akronym: ABA = Applied Behavior Analysis eller Abusive Bullying of Autistics
1 Hvilke misforståelser finnes om atferdsanalyse i diskursen om autisme og nevrodiversitet? JON ARNE LØKKE OG STIAN ORM http://autismekonsult.no Forklaring på akronym: 2 ABA = Applied Behavior Analysis
DetaljerDynamic Programming Longest Common Subsequence. Class 27
Dynamic Programming Longest Common Subsequence Class 27 Protein a protein is a complex molecule composed of long single-strand chains of amino acid molecules there are 20 amino acids that make up proteins
DetaljerFIRST LEGO League. Härnösand 2012
FIRST LEGO League Härnösand 2012 Presentasjon av laget IES Dragons Vi kommer fra Härnosänd Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 4 jenter og 4 gutter. Vi representerer IES i Sundsvall
DetaljerHvordan ser pasientene oss?
Hvordan ser pasientene oss? Safio Bilqeyr Jimale og Arild Aambø Migrasjonshelse PMU 2018 Hva gruer du mest for når du skal til legen? Konsultasjonstiden strekker ikke til Legene ser bare det som er interessant
DetaljerForskningsmetoder med vektlegging av
Forskningsmetoder med vektlegging av Eksperimentelle Design Erik Arntzen HiAk 09.11.2008 EA 1 Kontroll, motkontroll 09.11.2008 EA 2 Sentrale verdier for atferdsanalyse som er tatt fra naturvitenskapen
Detaljerbuildingsmart Norge seminar Gardermoen 2. september 2010 IFD sett i sammenheng med BIM og varedata
buildingsmart Norge seminar Gardermoen 2. september 2010 IFD sett i sammenheng med BIM og varedata IFD International Framework for Dictionaries Hvordan bygges en BIM? Hva kan hentes ut av BIM? Hvordan
DetaljerEKSAMENSOPPGAVE I BI2034 Samfunnsøkologi EXAMINATION IN: BI Community ecology
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for Biologi EKSAMENSOPPGAVE I BI2034 Samfunnsøkologi EXAMINATION IN: BI2034 - Community ecology - Faglig kontakt under eksamen/contact person/subject
DetaljerGeneralization of age-structured models in theory and practice
Generalization of age-structured models in theory and practice Stein Ivar Steinshamn, stein.steinshamn@snf.no 25.10.11 www.snf.no Outline How age-structured models can be generalized. What this generalization
DetaljerTilbakemeldinger fra klienter kan gi bedre behandling
Tilbakemeldinger fra klienter kan gi bedre behandling Feedback-informerte tjenester ser ut til å føre til bedre behandlingseffekt for personer med psykiske lidelser. TEKST Heather Munthe-Kaas PUBLISERT
DetaljerØkologisk og kulturell dannelse i økonomiutdanningen
Økologisk og kulturell dannelse i økonomiutdanningen Dannelse på norsk fra ord til handling Professor Ove Jakobsen HHB/UiN Frihet med ansvar Om høyere utdanning og forskning i Norge NOU 2000:14 Det er
DetaljerHVA, HVORFOR OG HVORDAN. Stig Harthug
IMPLEMENTERINGSFORSKNING HVA, HVORFOR OG HVORDAN Stig Harthug 15.11.2017 I GODT SELSKAP HOD Finansierer 3/4 av forskning innen helse i Norge Fra 2016 skal alle forskningsprosjekt i ha en plan for implementering
DetaljerTerapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet?
Terapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet? Erik Falkum Avdeling for forskning og utvikling, Klinikk A, OUS Institutt for
DetaljerTrust in the Personal Data Economy. Nina Chung Mathiesen Digital Consulting
Trust in the Personal Data Economy Nina Chung Mathiesen Digital Consulting Why does trust matter? 97% of Europeans would be happy for their personal data to be used to inform, make recommendations or add
DetaljerFREMTIDENS SIKKERHETS- UTFORDRINGER
FREMTIDENS SIKKERHETS- UTFORDRINGER Ketil Stølen SINTEF og Universitetet i Oslo 2 Fremtiden? 3 Fremtiden = om 10 år 4 Hva har endret seg siden jeg var student? Maskinvaren? Programvaren? Bruken? Hva har
DetaljerHvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)
INF247 Er du? Er du? - Annet Ph.D. Student Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen,
DetaljerEksamen ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 22.11.2012 ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel
DetaljerKulturell seleksjon. Hva er det og innebærer det et eget prinsipp for seleksjon?
Kulturell seleksjon Hva er det og innebærer det et eget prinsipp for seleksjon? 1 Abstract Mange atferdsanalytikere snakker i dag om seleksjon på tre nivåer. Den mest grunnleggende form for seleksjon er
DetaljerHvordan kvalitetssikre åpne tidsskrift?
Hvordan kvalitetssikre åpne tidsskrift? Innlegg ved Halvdagsseminar om åpen tilgang til vitenskapelige artikler I forbindelse med den internasjonale Open Access-uken, Universitetsbiblioteket i Bergen 26.
Detaljer// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees»
// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees» Klart Svar is a nationwide multiple telecom store, known as a supplier of mobile phones and wireless office solutions. The challenge was to make use
DetaljerInteraksjonsdesign Utvikling for og med brukere
Interaksjonsdesign Utvikling for og med brukere Håkon Tolsby 1 Hvorfor er brukerperspektivet viktig? Usability rules the Web. Simply stated, if the consumer can t find the product, then he or she will
DetaljerAndrew Gendreau, Olga Rosenbaum, Anthony Taylor, Kenneth Wong, Karl Dusen
Andrew Gendreau, Olga Rosenbaum, Anthony Taylor, Kenneth Wong, Karl Dusen The Process Goal Definition Data Collection Data Preprocessing EDA Choice of Variables Choice of Method(s) Performance Evaluation
DetaljerMetodisk kvalitetsvurdering av systematisk oversikt. Rigmor C Berg Kurs H, mars 2019
Metodisk kvalitetsvurdering av systematisk oversikt Rigmor C Berg Kurs H, mars 2019 Oppsummering av forskning har lang tradisjon 12th century: knowledge syntheses in field of philosophy 17th century: statistical
DetaljerHypotesetesting: Prinsipper. Frode Svartdal UiTø Januar 2014 Frode Svartdal
Hypotesetesting: Prinsipper Frode Svartdal UiTø Januar 2014 Frode Svartdal Alt dette er mat for hypotesetesting! Utgangspunkt En antakelse begrunnet i teori Dissonansteori: Hvis, så. En vanlig oppfatning
DetaljerHvordan finne og velge den beste behandlingen for din klient/pasient?
Hvordan finne og velge den beste behandlingen for din klient/pasient? Børge Strømgren, 2015 Hvordan finne og velge den beste behandlingen for din klient/pasient? Utgangspunktet er utviklingen av standarder
Detaljer1 User guide for the uioletter package
1 User guide for the uioletter package The uioletter is used almost like the standard LATEX document classes. The main differences are: The letter is placed in a \begin{letter}... \end{letter} environment;
DetaljerArbeidsseminar som metode i opplæring av barnehagepersonell i Incidental Teaching. NAFO 5. mai 2007
Arbeidsseminar som metode i opplæring av barnehagepersonell i Incidental Teaching NAFO 5. mai 2007 Heidi Skorge Olaff og Astrid Kristin Holm Glenne, regionalt senter for autisme Heidi.Skorge.Olaff@piv.no
DetaljerEksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode - Kvantitativ
Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode - Kvantitativ Faglig kontakt under eksamen: Mehmet Mehmetoglu Tlf.: 91838665 Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte
DetaljerSammensatte Forsterkningsskjemaer
Sammensatte Forsterkningsskjemaer Erik Arntzen HiOA V-2015 1 Sammensatte forsterkningsskjemaer Disse kan arrangeres: Suksessivt eller simultant Med eller uten diskriminative stimuli Som forsterkningskontingens
DetaljerFASMED. Tirsdag 21.april 2015
FASMED Tirsdag 21.april 2015 SCHEDULE TUESDAY APRIL 21 2015 0830-0915 Redesign of microorganism lesson for use at Strindheim (cont.) 0915-1000 Ideas for redesign of lessons round 2. 1000-1015 Break 1015-1045
Detaljer