Sluttrapport SLUTTRAPPORT. «Kjenn MEG» en uttrykksapplikasjon for barn og unge med kommunikasjonsvansker

Transkript

1 SLUTTRAPPORT «Kjenn MEG» en uttrykksapplikasjon for barn og unge med kommunikasjonsvansker

2 1. PROSJEKTINFO Saksnummer: Prosjektnavn: Kjenn MEG Prosjekteier: LifeTools, MORTEN HOPE Adresse: Riegelsbakken 8 Postadresse: 3616 Kongsberg Epost: morten@lifetools.no Tlf: Web: Dato for søknad: Søknadsbeløp: kr eks. mva Dato for innvilgning: Innvilget beløp: kr Starttidspunkt: Avslutningstidspunkt: Prosjektet er ikke avsluttet. Lansering mars Saksbehandler: Lise Fjeldvik, NAV Hjelpemidler og tilrettelegging

3 2. BAKGRUNN FOR PROSJEKTET 2.1 BEHOV/PROBLEMSTILLING Behovet for å bli sett og forstått er grunnleggende i oss mennesker. Hos barn og unge uten verbalt språk eller der kommunikasjonen er begrenset er dette en spesiell utfordring da dette påvirker deres utvikling som menneske. Det og ikke bli forstått skaper stor frustrasjon og behovet for å kommunisere for disse barna er like stort som hos funksjonsfriske barn. «At jeg ikke sier noe trenger ikke å bety at jeg ikke har noe jeg skulle ha sagt» sies det, og det er her kjernen ligger. Mange av disse barna benytter alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), enten i form av tegn, bilder, symboler eller gjenstander som representerer aktiviteten. Det er opp til ledsagerne rundt barnet å sette seg inn i hvordan barnet kommuniserer, og benytte seg av det alternative språket. På den måten blir barnet forstått. «Kjenn MEG» er basert på uttrykksbanken «Snakk med meg» og skal være en digital kommunikasjonsløsning i et slikt språkmiljø, og vil være spesielt viktig for barn og unge i den alternative språkgruppen i ASK der uttrykk er deres eneste form for nærkommunikasjon. Ved å samle og systematisere barnets uttrykk og rutinebeskrivelser på ett og samme sted, og i tillegg på en intuitiv, smart og tilgjengelig måte, sikrer «Kjenn MEG» at aktivitetene blir gjennomført riktig og at brukeren blir korrekt forstått på sine uttrykk. Uttrykksforståelsen hos menneskene rundt barnet vil øke på grunn av økt tilgjengelighet, rasker søk og raskere tolkninger av uttrykkene. Digitaliseringen og systematiseringen vil også sikre bedre overføringsflyt av verdifulle erfaringer mellom assistenter, fagfolk og foreldre, og at disse ikke går tapt. Dermed sikrer «Kjenn MEG» barnets fremtidige kommunikasjon. I 2014 startet arbeidet med utformingen av ideen rundt Kjenn MEG. I 2016 ble det søkt om tilskudd til utvikling av hjelpemiddelet hos NAV hjelpemidler og tilrettelegging. Søknaden ble innvilget og utviklingen av Kjenn MEG demo og Kjenn MEG fullversjon kunne starte.

4 3. PROSJEKTETS MÅLSETNING 3.1 DEFINISJON Kjenn MEG er en uttrykksapplikasjon som skal fremme inkludering og økt livskvalitet hos barn og unge med kommunikasjonsvansker. Applikasjonen skal hjelpe venner, familie, assistenter og fagpersoner til å forstå barnet på en enklere, raskere, smartere og en mer tilgjengelig måte - i alle hverdagens faser. Smartteknologien i systemet sørger for at barnets kommunikative uttrykk, aktiviteter og rutinebeskrivelser er oppdatert til enhver tid. På den måten sikrer Kjenn MEG barnets nærkommunikasjon livet ut. Kjenn MEG krever ikke at brukeren skal tilegne seg ferdigheter eller kunnskap for å kunne bruke systemet. Vi tar utgangspunkt i det brukeren kan fra før, og dennes uttrykk. Dette gjør det lettere for de som har store kognitive utfordringer til å ivareta god kommunikasjon og samhandling i hverdagen. 3.2 MÅLGRUPPE Kjenn MEG er et verktøy for barn og unge med kommunikasjonsvansker, og da spesielt de barna som tilhører den alternative språkgruppen der egne uttrykk er deres eneste form for nærkommunikasjon. For at kommunikasjon i det hele tatt skal kunne skje så er brukeren av Kjenn MEG helt avhengig av menneskene rundt seg (forstå, bli forstått). Derfor er dette også et hjelpemiddel for ledsagere (helsepersonell, pedagoger, assistenter, venner og familie). Alle som har kontakt med barnet skal kunne bruke applikasjonen aktivt i alle hverdagssettinger for å skape et bedre kommunikasjonsmiljø rundt barnet. Spesielt viktig er nye personer som kommer inn i barnets liv. Kjenn MEG vil være et viktig verktøy i slike overganger ved å kunne bidra til en raskere og grundigere innføring i barnets uttrykk, aktiviteter og rutiner. 3.3 HOVEDMÅL Å BLI FORTSÅTT. Dette mener vi gir opplevelse av mestring. Mestring stimulerer til å fortsette og kommunisere. gir økt livsglede, utfoldelse og mulighet for å bli inkludert i miljøet. styrker "Jeg-et". Dette bidrar til økt selvtillit, selvfølelse og en positiv identitetsdannelse. gir respekt for det du eier, nemlig uttrykket ditt! gir deg bedre livskvalitet gjennom mer oversikt og helhet i hverdagen din. Målsetningen med Kjenn MEG er å legge til rette og skape de beste forutsetningene for at brukeren skal bli forstått i alle hverdagens situasjoner.

5 3.4 DELMÅL Delmål 1 er å skape en «bevissthetskultur» hos mennesker som er knyttet til barn og unge med kommunikasjonsvansker - å bli mer klar over sin egen metodikk i søken om å forstå. Gjennom aktivt å arbeide med barnets uttrykk i applikasjonen så skapes det en bredere bevissthet rundt hvordan barnet kommuniserer. Ledsagerne blir mer årvåkne, utforskende og nysgjerrige. Delmål 2 er å sikre lik og helhetlig respons/handling fra ledsagere. Dette øker kvaliteten på kommunikasjonen og samhandlingen betydelig, og barnet vil få et mer oversiktlig kommunikasjonsmiljø. Delmål 3 er å stimulere brukeren til å produsere ytterligere uttrykk ved å bli forstått på allerede eksiterende uttrykk. Ved å utvide repertoaret blir det alternative språket mer kompleks og barnet vil på sikt kunne gjøre seg forstått i flere situasjoner. 3.4 RESULTATER Vi har på ingen måte noen erfaringer på et så tidlig tidspunkt i utviklingen av Kjenn MEG for å kunne si noe om måloppnåelser. Vi vil først kunne uttale oss om dette etter omfattende bruk av systemet i relevante brukersettinger i tiden fremover. Effekten av god kommunikasjon og samhandling er derimot godt dokumentertkjent i fagmiljøene og faglitteraturen. Kjenn MEG er et viktig verktøy i dette landskapet, og vi antar derfor med stor sannsynlighet at vi vil ha gode resultater på alle målsetningene i prosjektet. Resultater i prosjektet vil offentliggjøres fortløpende på

6 4. PRODUKTET/LEVERANSEN 4.1 ARBEIDSFORMEN/METODIKK Applikasjonen utvikles på en slik måte at faglig/pedagogisk ansvarlig (administrator) for barnet, sammen assistenter, fagfolk, foreldre, ansvarsgruppe etc. skal kunne produsere alt innholdet i systemet selv. «Kjenn MEG» sin kartleggingsfunksjon skal sikre dette arbeidet. Funksjonen skal veilede teamet i hele prosessen, fra opprettelse av ny bruker til komplett kommunikasjonsløsning. «Best practice» og fagmetodikken implementeres også i funksjonen og sørger for at riktig kvalitetssikring av uttrykksbeskrivelsene (adferd, tolkning, respons). LifeTools vil være samarbeidspartner i dette arbeidet gjennom brukerstøtte, vedlikehold av databaseløsningen og støtte innholdsproduksjonen gjennom webinarer, kurs, hjelpevideoer etc. Det er også lagt opp til rådgivning og kursing fra NAV hjelpemiddelsentraler. 4.1 TYNNKLIENTEN/APPLIKASJONEN Selve applikasjonen vil være et «tomt» rammeverk eller en dynamisk tynnklient som lastes ned, installeres og bygges. Med en dynamisk tynnklient mener vi at systemet er fleksibelt og kan skreddersys brukeres unike behov. Implementert i rammeverket er talesyntesen (TTS) tilhørende brukerens alder og kjønn. Dette leveres av tredjepartsleverandør Acapela Group. Tynnklienten vil ha to tilgangsnivåer; en for administrator og en for ledsagere. Administratormodulen vil ha fulle skrive-/leserrettigheter dvs. gi nødvendige tilganger, opprette, redigere, publisere alle typer elementer (uttrykk, aktiviteter, rutiner etc.) samt ha oversikt over loggdata/rapporter generert i systemet. Ledsagermodulen vil derimot være begrenset til leserrettigheter og noen få skriverettigheter. Disse vil typisk være observasjoner (tekst og video) gjort sammen med bruker. Alle brukere vil kunne administrere egne brukerinnstillinger. 4.2 DATABASE/SERVER/LAGRING Det er utviklet en serverapplikasjon for håndtering og strukturering av innhold, brukerpålogging, rolletildeling, lagring av loggdata mm. Alt innhold lagres i en database og lastes ned på nettbrett via internett (sky). Administrator og ledsager skal kunne bruke applikasjonen og dets innhold i både tilkoblet og frakoblet modus. 4.4 DISTRIBUSJON Distribusjonen Nedlastingen vil skje på tradisjonelt vis fra App Store eller fra vår hjemmeside Systemet vil i første omgang kun være tilgjengelig for operativsystemet ios.

7 4.4 PERSONSIKKERHET Vi er i dialog med datatilsynet om håndteringen av lovverket rundt personvern og personopplysninger i Kjenn MEG. Arbeidet er ikke avsluttet eller konkludert. En risikovurdering av Lifetools/Kjenn MEG (behandlingsansvarlig) og om applikasjonens tredjepartsleverandører (databehandler) har tilfredsstillende tiltak rundt vern om opplysninger vil bli utført i løpet av februar Kontaktperson Datatilsynet er Endre Waldal, Juridisk konsulent. 5. ORGANISERINGEN/FORANKRING FAGMILJØ 5.1 PROSJEKTGRUPPE Morten Hope, initiativtager og prosjektleder, LifeTools Aud Kari Borge, spesialpedagog Raumyr skole, Kongsberg Kommune Dan Thoresen, systemutvikler, EZPRINT Funksjon: Gruppens funksjon er å styre prosjektets fremdrift og produksjon av innhold, funksjonalitet og kvalitetssikre brukervennlighet i applikasjonen. Gruppen har gjennom prosjektet gjennomført en rekke workshops, statusmøter og testinger. Trekløverens tverrfaglighet, entusiasme og kreativitet har vært helt uunnværlig i gjennomføringen og virkelig gitt prosjektet og dens vanskelig oppgaver et positivt løft. 5.2 STYRINGSGRUPPE Mona Titlestad, Spesialpedagog/inspektør, Raumyr skole, Kongsberg Kommune Morten Hope, LifeTools Aud Kari Borge, Spesialpedagog Raumyr skole, Kongsberg Kommune Funksjon: Gruppens funksjon har vært å kvalitetssikre leveransen og at prosjektet styres på en forsvarlig måte i forhold til faglig innhold, fremdrift og budsjett. 5.3 REFERANSEGRUPPE Annikken Rød, vernepleierkonsulent, Habiliteringssenteret Sykehuset Vestfold Ina Lill Sandmo, rådgiver kommunikasjon, NAV hjelpemiddelsentral Vestfold Turid E. Finkenhagen, rådgiver kommunikasjon, NAV hjelpemiddelsentralen Buskerud Rut Merethe Høiberg, spesialpedagog, Spesialpedagogisk team, Kongsberg Kommune Mona Irene Bakke, spesialhjelpepleier Lundeløkka avlasting, Kongsberg Kommune Berit Berg, PP-rådgiver, ppt-ot Numedal og Kongsberg Anlaug G. Lurås, pedagog, Dampsaga barnehage Kongsberg

8 Funksjon: Gruppens funksjon og hovedhensikt er å være et tverrfaglig testpanel for utviklingen av Kjenn MEG. Ved å diskutere faglige valg, funksjoner og brukervennlighet fra ulike sluttbrukerperspektiv har medlemmene i referansegruppe gitt prosjektgruppa tydelige retninger å styre etter. Dette har uten tvil styrket og kvalitetssikret arbeidet med applikasjonen. Det har vært gjennomført tre referansegruppemøter i utviklingsperioden. Alle på 2.5 timer hver. Første møte ( ) var en introduksjon til konseptet, samt diskusjoner rundt søkefunksjonen i uttrykksbanken. Gruppa gav spesielt gode tilbakemeldinger i forhold til grovfiltrering og hurtigheten i søkene. Møte nummer ( ) to var rettet mot applikasjonens kartleggingsfunksjon, hvordan bygge en god uttrykksbank. Her fikk prosjektgruppa mye tilbakemeldinger i forhold til arkitektur, metodikken og kronologi i hvordan bygge et komplett uttrykk. De tredje og siste møte er ikke per dags dato avhold ennå ( ), men her skal gruppa jobbe partisk med Kjenn MEG og bygge uttrykk basert på prefabrikkerte uttrykk. Prosjektgruppa observerer spesielt i forhold til brukervennlighet. Korrigeringer vil bli gjort basert på dette. 5.4 ASK IKT (Habiliteringssenteret ved sykehuset i Vestfold) Ina Lill Sandmo, rådgiver NAV, hjelpemiddelsentralen Vestfold Henning Gustavsen, IKT ansvarlig, NAV hjelpemiddelsentralen Vestfold Tone Ragnhild Mjøen, ergoterapispesialist, Habiliteringssenteret SiV Cathrine Cecilie Pande Wølner, vernepleier, Habiliteringssenteret SiV Mariette Van Dijk, fysioterapeut, Habiliteringssenteret SiV Anniken Rød, vernepleierkonsulent Habiliteringssenteret SiV Funksjon: Gruppas funksjon er å kvalitetssikre fagmetodikk og det kommunikasjonsfaglige perspektivet i Kjenn MEG. Gruppa har en bred faglig tyngde og unik førstehåndserfaring med brukere innenfor ASK. Gruppa bidrar også med veiledning i forhold til lovverk og leveransen (IKT, kurs etc.) mot NAV. Gjennom arbeidet i gruppa så har LifeTools også fått en kobling inn mot ASK nettverk ved habiliteringsavdelingene i Helse Sør Øst (målgruppe fag). Det er avholdt to møter og en presentasjon ved habiliteringssenteret. Det første møte ( ) var en introduksjon og diskusjon rundt behov og grunnarkitektur i applikasjonen. I møte nummer to ( ) ble det diskutert mye rundt søk, filtrering og brukervennligheten i dette. Prosjektgruppa har hatt stor nytte av disse møtene spesielt i forhold til arbeidsmetodikken innen ASK og den faglige forankringen. LifeTools holdt et foredrag/presentasjon ( ) for ASK nettverk/helse Sør Øst. Kjenn MEG fikk veldig gode tilbakemeldinger spesielt med tanke på at vi utvikler et system for den alternative språkgruppa i ASK. Her er behovet stort spesielt med tanke på lik og helhetlig jobbing fra ledsagere. ASK IKT gruppa åpner også for et unikt testmiljø for Kjenn MEG. Betatestinger med bruker er planlagt oppstart februar 2017.

9 6. MARKEDET 6.1 MARKEDET Ved prosjektets start/demofasen ble det gjort en rundspørring i fagkretsene i forhold til behovet for en kommunikasjonsløsning basert på uttrykk. Umiddelbart fikk prosjektgruppa tilbakemeldinger på at behovet er betydelig i forhold til barna i den alternative språkgruppen. Størst begeistring for ideen og konseptet kom fra ASK teamet ved Habiliteringssenteret ved Sykehuset i Vestfold. Teamet ved sykehuset er kompetansesenter og landsledende innenfor alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), og har en bred kunnskaps- og erfaringsplattform innenfor området. Det var derfor meget tilfredsstillende for prosjektgruppa at Habiliteringssenteret var positive til Kjenn MEG. Dette gav selvtillit til å fortsette arbeidet videre fra demo til ferdig produkt, og i tillegg ha troen på at vi har et produkt som vil kunne hjelpe mange barn og unge i fremtiden. ASK team og ASK IKT team (Habiliterinssenteret og NAV hjelpemidler Vestfold) har siden også spilt en sentral rolle i utviklingen av applikasjonen. Etter analyser under utviklingen av Kjenn MEG så har markedsbehovet innenfor kommunikasjonsfaget begynt å materialisere seg for oss i prosjektgruppa. Dette er markeder eller arenaer som brukere av Kjenn MEG har kontakt med direkte eller indirekte. Disse er: - Hjelpemiddelsentralene. Avd. for kommunikasjon og varsling - Habiliteringssenterne ved alle landets sentralsykehus, inkludert kommunikasjonsavdelingen på Rikshospitalet/Oslo Universitetssykehus. - Kommunene. Oppveksttjenesten. Spesialpedagogiske fagteam. - Spesialskoler eller forsterkede skoler. - Forsterkede barnehager, både kommunale og private. - Forsterkede bofelleskap/bolig (unge/voksne) Alle disse arenaene har vi nå begynt å bearbeide gjennom kunnskapsspredning og andre markedstiltak. 6.2 KUNNSKAPSSPREDNING Et viktig grep i nå ut med budskapet i Kjenn MEG prosjektet er å drive aktiv kunnskapsspredning mot markedene definert over. Dette arbeidet startet allerede ved tildeling av midler fra NAV hjelpemidler og tilrettelegging. Arbeidet er pågående og vil fortsette videre ettersom applikasjonen lanseres og går inn i kommersialiseringsfasen. Viktige grep (kanaler) prosjektgruppa har brukt i utviklingsfasen er: - Møter med fagpersoner - Foredrag (ASK nettverk Helse Sør Øst) - Hjemmeside ( - Facebook (@kjennmeg) - Film (vimeo, youtube og hjemmeside) - Presse; aviser og tidsskrifter (Laagendalsposten og Hadikapnytt)

10 - Direktesending/webinar fra NAV hjelpemiddelsentralen i Oslo til alle hjelpemiddelsentralene i landet. Sluttrapport Disse kanalene og tiltakene vil fortsatt være veldig viktige ettersom Kjenn MEG går inn i kommersialiseringsfasen, men vi vil i tillegg legge mer vekt på følgende tiltak: - Konferanser/seminarer som SPOT konferansen/statped og Kommunikasjonsforeningens høstseminar/technoport) - Hjelpemiddelmessen - Kurs og opplæring ved hjelpemiddelsentralene - Webinarer - Demo fagpersoner/foreldre til barn med kommunikasjonsvansker - vil være sentral i forhold til kunnskaps- og erfaringsbank i arbeidet med Kjenn MEG. 7. ØKONOMI Budsjettposter Godkjent budsjett Faktiske kostnader/realiserte gevinster Sum prosjektstøtte Sum privat innskudd kr kr Differanse Sum innkjøp utviklingstjenester kr kr 0 kr Sum innkjøp fagstøtte kr kr kr Sum innkjøp IT/lisenser kr kr 500 kr Sum innkjøp markedstiltak kr kr kr Sum gjenstående prosjektstøtte 0 kr kr 0 kr Prosjektet har per realisert alle prosjektmidler tildelt fra NAV hjelpemidler og tilrettelegging. Kjenn MEG har også fått tildelt støtte i 2016 fra Tryg Allmennyttige Stiftelse på kr. Disse midlene er delvis realiserte per dags dato. Midlene har hovedsakelig gått til testutstyr, utvidet opplæring/markedsfilm.

11 8. MILEPÆLER 8.1 OPPRINNELIG PLAN 8.2 AVVIK Prosjektet er fortsatt i utviklingsfasen og går inn i betatesingsfasen i løpet av uke Betatestingen er planlagt å vare i ca. 4 uker. Vi regner derfor med at lanseringen vil tidligst skje i uke 12 på grunn av omfattende godkjenningsrunder fra Apple App Store. Datatilsynets vurderinger av Kjenn MEG vil også være en tidkrevende prosess og derfor tar prosjektgruppa høyde for at prosjektet vil kunne lanseres i løpet av mars måned. Prosjektet er derfor forsinket med ca. 17 uker. Under er ulike avvik/årsaker til dette: - Konseptendringer basert på nye erfaringer som oppstod i prosjektperioden. - Nødvendig, og undervurdert modningstid i prosjektet pga. kompleksiteten i problemstillingen. Dette med spesiell tanke på fagmetodikken som må videreføres inn i Kjenn MEG. - Tid til å erfare og modne kunnskapen fra fagmøter/testing til bruk i utviklingen.

12 8.3 FORSERINGER Det er ikke gjort store forseringer i henhold til opprinnelig prosjektspesifikasjon. Vi har allikevel nedprioritert noen funksjoner til fordel for å jobbe grundigere og styrke selve uttrykksbanken som er selve ryggraden i Kjenn MEG. Prosjektgruppa har bestemt å omdisponere ressursene og la kalenderfunksjonen med dagbok, anfallsregistrering og kalenderaktiviteter utebli i betaversjonen. Denne funksjonen vil komme på i neste versjon av Kjenn MEG. 8. EVALUERING/RESULTATER 8.1 SUKSESSFAKTORER Prosjektgruppa ønsker å liste opp følgende suksesspunkter som har bidratt til at vi har vellykket med å lage en god kommunikasjonsløsning for mennesker med kommunikasjonsvansker: - Ildsjeler. Fantastisk engasjement fra alle involverte i prosjektet. Mennesker som bryr seg for faget. - Riktig kombinasjon av kunnskap, kompetanse og erfaringer i prosjektet (prosjektgruppa, referansegruppa og ASK team/ask IKT). - Sterk forankring i fagmiljøet kommunikasjon og de ulike arenaer/miljøene som brukerne direkte eller indirekte oppholder seg i. - Raumyr skole (forsterket skole) sitt engasjement i prosjektet i forhold til å bevilge tid og ressurser til prosjektet. 8.2 USIKKERHET Kjenn MEG er uten tvil et godt hjelpemiddel for den alternative språkgruppen innen ASK, de som har uttrykk som sin eneste form for nærkommunikasjon. Disse menneskene har ofte ingen alternativer i forhold til kommunikasjonshjelpemidler på grunn av lav kognisjonsevne, og da er det viktig at nærpersoner rundt brukeren kan tolke og handle på uttrykkene som oppstår i samhandlingen. Kjenn MEG skal være et verktøy i slike situasjoner og skape et godt kommunikasjonsmiljø mellom bruker og ledsager. I forhold til lov om folketrygd og retten til å få dekket hjelpemiddelet gjennom NAV så havner Kjenn MEG i en «gråsone». For å oppfylle retten til folketrygd så må et hjelpemiddel kunne brukes aktivt av brukeren. Dette er ikke tilfelle for Kjenn MEG. Det blir da opp til den som søker om støtte på vegne av brukeren av Kjenn MEG om hvordan behovet formuleres i søknaden, og da opp til saksbehandler i NAV om hvordan behovet tolkes i forhold til lovverket. Det er per dags dato derfor usikkert om Kjenn MEG oppfyller kravene til lov om folketrygd. Prosjektgruppa vil jobbe aktivt i fremtiden med å bidra til å hjelpe søkerne i forhold til problemstillingen.

13 8.3 LÆRINGSPUNKTER OG RESULTATER I uke 8 publiserer vi en film på som konkluderer og summerer opp prosjektresultatene, erfaringene og viktige læringspunkter vi har gjort i utviklingen av Kjenn MEG. 9. KONKLUSJON Teknisk: Kjenn MEG er et kommunikasjonshjelpemiddel for barn og unge. Hjelpemiddelet er først og fremst ment for de som tilhører den alternative språkgruppen i ASK, der uttrykkene er den eneste form for nærkommunikasjon. På grunn av kognitive utfordringer i denne gruppen så er Kjenn MEG bygget slik at barnet selv ikke trenger å lære seg hjelpemiddelet for å bli forstått i hverdagen. Dette gjør at vi i prosjektgruppa har valgt løsninger underveis i utviklingen som gjør det mulig for de som er rundt barnet å kartlegge og digitalisere uttrykkene og rutinene/aktivitetene der disse oppstår, i et dynamisk rammeverk. Dette rammeverket kan tilpasses hver enkelt bruker og bygges opp og skreddersys etter behov. På grunn av dynamikken, fleksibiliteten og søkbarheten har vi valgt å bygge Kjenn MEG basert på tradisjonell applikasjonsteknologi (app) med skylagring. Dette gjør at vi kan administrere og presentere data for målgruppen på en effektiv og oversiktlig måte. Vi har i tillegg valgt nettbrett som hardwareløsning for applikasjonen da dette er fremtidsrettede systemer, er tilgjengelige i de fleste settinger og er meget brukervennlige. Målsetting: Vi mener at Kjenn MEG vil bidra til økt livskvalitet gjennom å øke forståelsen i samhandlingssituasjoner mellom bruker og ledsager. Systemet er tilgjengelig, søkbart og lett og bygge og holde oppdatert, til enhver tid. På den måten kan vi si at vi har lykkes med hovedmålet for utviklingen av uttrykksbanken. Kjenn MEG sørger også for at de ulike menneskene rundt brukeren jobber på en lik og helhetlig måte. Dette bidrar til en kvalitetssikring av kommunikasjonen. Samtidig ser vi at ledsagere, fagpersoner og familie/venner rundt brukeren blir mer nysgjerrige og utforskende i arbeidet med applikasjonen. Det skapes en bevishetskultur i søken om å forstå/bli forstått. Dette er en litt uventet men spennende observasjon i arbeidet med applikasjonen. Vi opplever også at Kjenn MEG kan ha en effekt på brukeren i forhold til å øke sitt uttrykksrepertoar. Ved å bli møtt på sine uttrykk og forstått i samhandling, gjør at brukeren vil produsere flere uttrykk og derfor kunne kommunisere mer. Alle disse faktorene jeg nevner i dette avsnittet gjør at vi kan si at vi også har lykkes med prosjektets delmål. Utviklingen av Kjenn MEG er fortsatt ikke i mål, og det er derfor mange ting som vi på dette tidspunktet ikke kan konkludere med hundre prosent sikkerhet på. Jeg er allikevel stolt av å kunne si at vi med prosjektet har utviklet en løsning som vil være med å dekke et viktig behov for de barna som har den største utfordring innenfor ASK. Kjenn MEG vil være et

14 kommunikasjonssystem som sikrer kommunikasjonen til brukeren på sin reise gjennom livet. Brukeren vil kunne ta med seg Kjenn MEG bli forstått i alle situasjoner han eller hun møter. For meg er dette livskvalitet og en menneskerett. Dette har vært min sterkeste motivasjonsfaktor som prosjektleder og far til en gutt uten språk. 10. FREMTIDSPLAN/KOMMERSIALISERING Det er litt tidlig å si noe om fremtidsplanene for Kjenn MEG, men det er allikevel ikke noe tvil om at konseptet og teknologien vi har valgt er fremtidsrettet og har mye potensiale i seg, også med tanke på nye brukergrupper. Prosjektgruppa vil begynne å se på dette arbeidet etter lanseringen våren 2017.