Helsepedagogikk og -didaktikk Behandling, eller helsepedagogikk? Læring Meistring Helsepedagogikk som: - funksjon og praksis -synsmåte, perspektiv - relasjonar og prosessar Didaktikk - didaktisk refleksjon - didaktisk relasjonsmodell
Behandlere Kapasitet i behandling, hva er det? Er det å få unna pasientkøen kjølig, raskt og effektivt, eller omfatter det også evne og vilje til å formidle støtte, trygghet, tro på pasientens egne ressurser? Hva vet jeg? MEN JEG VET! Solveig Sindre Kontraster på søk i et rasskadd hjernelandskap
Behandling, (re-)habilitering, førebygging, pleie og omsorg -eller helsepedagogikk? Påstand: Helse- og sosialarbeidarar bidreg dagleg til meir eller mindre tenleg læring for pasientar og brukarar, same om det skjer bevisst eller ikkje!
Læring tileigning av ein disposisjon til relativt varig forandring av oppleving eller åtferd etter interaksjon med miljøet eller etter skapande tenking (Rørvik) ein integrert prosess av to delprosessar: a) samspelsprosessen mellom individet og omgivnadene b) prosessen inni personen: tileigne seg og bearbeide det som er tileigna, og som fører fram til læringsresultatet (Illeris)
Meistring? Jørgen er seks år og innlagt på barneavdelinga. Han har nyleg fått diagnosen astma bronchiale. Foreldra til Jørgen er svært lei seg for at sonen har fått ein kronisk sjukdom, og seier dei er bekymra for korleis Jørgen skal klare å leve med sjukdommen. Per er fiskar og har fått beskjed om at han har for høg BMI til å halde fram i yrket. Han vurderer gastric bypass-operasjon. Men vil han kunne styre matinntaket slik at det er vits i operasjonen på lenger sikt? Anne er 89 år og har hatt slag. Det er først og fremst korttidsminnet som er råka. No har Anne kome seg ein god del og flyttar frå sjukeheimen inn i 2. etasje på eit kommunalt busenter. Men korleis skal ho finne fram til/frå fellesromma?
Salutogenese: eit fokus på det som fremjar meistring og god helse Antonowsky: Oppleving av samanheng (SOC): - kunne forstå situasjonen - ha tru på at vi kan finne fram til løysingar - finne god meining i å forsøke på det
Helsepedagogikk som funksjon og praksis Vurderingar, gjeremål og handlingar som helse- og sosialarbeidarar har ansvar for, og som har til hensikt å leggje til rette for oppdaging, læring, vekst, utvikling og meistring hos pasientar/pårørande/brukarar Samtale, vegleiing, instruksjon, evaluering, gruppeleiing, undervisning
Helsepedagogikk som perspektiv eit syn for pasienten/brukaren sine mulegheiter for læring og meistring eit syn for dei pedagogiske mulegheitene som finst i situasjonen eit syn for personen si aktivitetshistorie og livstolking, som utgangspunkt for nyorientering og/eller rehabilitering
Helsepedagogikk som relasjon og prosess dialog eller monolog? læring eller belæring? myndiggjering eller avmakt? fagkompetanse eller erfaringskompetanse?
Didaktikk Opplæringa/undervisninga sine - kven? kva? korleis? kvifor? i kva for kontekst eller læringsmiljø?
Didaktisk refleksjon Same kor flink pedagogen er, møter han problem, og same kor mange utgreiingar han les, har han spørsmål som han ikkje finn svar på. Men som pedagog kan han reflektere kring problemet. (H. Rørvik)
Ein helse-didaktisk relasjonsmodell Mål læringsmål - kortsiktige og langsiktige Innhald tema diagnose symptom behandling førebygging rettar arbeidsliv fysisk aktivitet Målgruppe Brukarmedverknad Evaluering skriftleg munnleg skjema pasient, pårørande alder, kjønn sosiokulturell bakgrunn læreføresetnader motivasjon Rammefaktorar lovverk finansiering forankring tidsramme lokale personale Arbeidsmåtar individuelt gruppearbeid kateterunderv. praktisk øving erfaringsdeling læremiddel
Oppgåve: Kva for pedagogiske utfordringar ser eg på min eigen arbeidsplass? 1. Skriv ned nokre punkt på eiga hand 2. Samtal 3. Vel ut ei/to utfordring(ar) du ser som viktigast (og del i plenum).
Bilete utan bakgrunn II Ein midt-på-dagen-mann som leier ein vintermann ned trappa ein velvaksen herre av eldre årgang sjølv, mykje rank med moderleg omsorg for ein skrøpeleg kollega eller fetter eller nabo og så muntert positiv: - Ja, du kan jo si det på fransk også, du! Den andre er hinsides alle kulturspråk men tonen, tonen må ha rørt ved dei skurrande strenger i eit eingong så finstemt instrument for han rettar seg opp ein millimeter, minst og går litt meir stødig ned trappa Ein mann har gitt ein mann eit stykke menneskeverd Åse-Marie Nesse: Vinterhuset. Samlaget 1981