Uke:11 og 12 Info: -fra uke 12 og frem mot påske vil vi gjennomføre utviklingssamtaler Matematikk - kunne tegne enkle linje-, stolpe- og søylediagrammer - kunne lese av ulike typer diagrammer - kunne tegne enkle histogrammer -tavleundervisning - Oppgaveløsing hjemme og på skolen - samarbeid - bruke hverdagslige hendelser i undervisningen Onsdag: Les side 213, skriv et eksempel på frekvenstabell, linjediagram og søylediagram Torsdag/fredag: Gjør oppgave 6.4 (du behøver ikke å bruke millimeterark) Onsdag: Gjør oppgave 6.6 6.7 og 6.8 Torsdag: Gjør oppgave 6.13 og 6.14 Fredag: Matteinnføring 11 leveres
R GJØRES HJEMME TIL: Engelsk Eleven skal: Forberede, gjennomføre og presentere selvalgt tema om Australia Lage god muntlig presentasjon og prosjektmappe. Individuell /pararbeid Søke i kilder og lage selvstendige formuleringer på bakgrunn av kildene. UKE 11 UKE 12 Kildesøk, forberede muntlig og skriftlig presentasjon skriftlig presentasjon. Kroppsøving - styrketrening i sirkel - samarbeid i gruppe - felles oppvarming og uttøying
Norsk Eleven skal lære om: * Lær mer om sjanger * Øke sjangerbevisstheten * Hjemmearbeid * Lesing * Foredrag Tirsdag/onsdag: Les 126-130 i boka. Gjør oppgave 1 s. 130. torsdag/fredag: Gjør oppgave 4 s. 69 i oppgaveboka Tirsdag/onsdag: Les 156 til ned side 158. Les fagartikkelen s. 159. Kunst og håndverk Masker i gips.dekor av disse, samt symaskinkurs.
Samfunnsfag Kunne gjengi på prøve det viktigste om Europa mot slutten av 1800-tallet. Få kunnskaper om imperialismen og europeernes kolonalisering. Forstå hvorfor Europa ble ledende i verden. Naturfag - Samarbeid i grupper - Guppediskusjoner - vite hva Big Bang teorien går ut på - tavleundervisning - Kunne forklare hva NASA er - Svare på sprøsmål - Kunne diskuterer for og imot Big Bang teorien - vite om andre teorier som tar for seg universets utvikling Onsdag: Les side 194-195 Finn ut mer om Big Bang. Skriv en halv side om Big Bang teorien. Bruk internett og leksikon - oppgaveskriving Mandag: Les side 196.197 Gjør nøkkelspørsmål side 197 Onsdag: Gjør ferdig oppgaven du startet med i timen på mandag.
RLE samtaler lekselesing Avslutte jøde-dommen tavleundervisning Lære om feiring av Påske i ulike religioner Mandag: les s.83-85.løs oppg.4 og5 i læreboka Fredag: PRØVE Jødedommen Mand:10setn. Om påskefeiring hos deg. Fredag:Les s.70-75.gjør oppg.3,4 Fordypningsfag: Engelsk/norsk
Fordypningsfag: Spansk Individuelt arbeid.samarbeid og tavlearbeid. Lese,oversette,øve verb. Gloseinnøvning. Lekse Mandag:gloser s34 og 35.Hører hverandre på skolen. Lage setninger utfra verbark. Torsdag: Skrive gloser til kap.9s.37 og39, Levere oppgavearket m. Mat.Lese og oversette 37og 38. Mandag:Høre hverandre i gloser fra kapitlene. Kaste terning og bøye verb, Torsdag: Prøve i Spansk. Hjelpemidler: Ordbok. Fordypningsfag: Tysk - innøving av verb - øve på å bruke verb i enkle - kunne de modale hjelpeverbene i setninger presens - innøving av nye ord - kunne bruke modale hjelpeverb i - trening på å lese tysk enkle setninger - trene på å oversette muntlig til norsk - bli sikrere på å lese tysk med god uttale - bli flinkere til å oversette muntlig fra tysk til norsk Til torsdag 12.3: Prøve modale hjelpeverb s.109. Øv på å lese side 28 på tysk. Tren på å oversette teksten til norsk (muntlig). Til mandag 16.3: Øv godt på "haben" og "sein" i presens og preteritum (s.108). Til torsdag 19.3: Øv godt på alle glosene til s. 28 på s.130
Evaluering av arbeidsplanen Pluss (Hva er bra?) Delta (Hva kan gjøres annerledes?) Elev Kontaktlærer Foresatte Periodebrevet : Da er kursdagene overstått, etter elevens tilbakemeldinger virker det som dette var en suksess. For oss lærere var det morsomt å se hvor ivrige elevene var og at de løste oppgavene de fikk på en god måte. Det ser også ut til at elevene fikk et godt læringsutbytte og at variasjonen på oppgavene var gode. Nå går vi inn i to uker der det ikke skjer så mye utenom timeplanen. Vi må bruke disse ukene effektivt og fortsatte den gode jobbingen vi har hatt etter vinterferien. I løpet av uke 12 vil de fleste lærerne starte opp med utviklingssamtaler. Det er viktig at alle foresatte retunerer svarslipp til kontaktlærer slik at vi får oversikt over hvem som kan komme til den oppsatte tiden og ikke. Underskrift foresatt(e) Dato