Regning som GF i RLE og samfunnsfag Utdanningsdirektoratet 28.10.2014 Inger Margrethe Tallaksen
REGNING i RLE HVA Ulike tidsregninger og kalendere, tidslinjer Finne fram i religiøse skrifter Matematiske uttrykk Tallsymbolikk Statistikk, religionstilhørighet, interesse, holdninger,.. Estetiske uttrykk og arkitektur, symmetri, gylne snitt, perspektiv
REGNING i RLE - HVORDAN Gjenkjenne, gjøre bruk av (etter 4.trinn) Forklare, beskrive, presentere (etter 7.trinn) Gjøre rede for, beskrive og reflektere over (etter 10.trinn)
REGNING i Samfunnsfag -HVA Statistikk, data som illustrerer utvikling og variasjon Kart, målestokk Tid Økonomi, personlig.. Makroøkonomi
REGNING i samfunnsfag - HVORDAN Bruke metoder for opptelling, presentere enkle undersøkelser i diagram og tabeller, plassere på kart, undersøke (etter 4.trinn) Plassere, gjennomføre, presentere (etter 7.trinn) Beregne, beskrive, kartlegge, forklare, drøfte tiltak (etter 10.trinn) UTFORSKEREN særlig ansvar for grunnleggende ferdigheter? Tydelige regnemål etter 4., 7. og 10. trinn!
Eksempel etter 7. trinn SAMFUNNSKUNNSKAP «Gjere greie for kva eit politisk parti er, og diskutere nokre sentrale motsetnader mellom dei politiske partia i Noreg» UTFORSKAREN «Gjennomføre og presentere undersøkingar som krev teljing og rekning, ved å bruke informasjon frå tabellar og diagram»
Matematikk etter 7. trinn Statistikk og sannsyn Mål for opplæringa er at eleven skal kunne planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment representere data i tabellar og diagram som er framstilte med og utan digitale verktøy, lese og tolke framstillingane og vurdere kor nyttige dei er finne median, typetal og gjennomsnitt i enkle datasett og vurdere dei ulike sentralmåla i forhold til kvarandre vurdere og samtale om sjansar i daglegdagse samanhengar, spel og eksperiment og berekne sannsyn i enkle situasjonar Tverrfaglighet eller GF i samfunnsfag?
Helhetlig problemløsningsprosess
Eksempler RLE og samfunnsfag Bruk av tidslinjer, en og flere, rett og slange Statistikk, undersøkelser og fremstillinger Kart Prosentregning
Regning, lesing og vurdering, eksempel: Antisemittisme Hvor mange er 12,5%? Hva er fordommer, rasisme, antisemittisme? Vurdere tallmateriale, analysere det Spørsmålene, svarene og tolkningen av dem ikke bare avisens overskrift
Eksempler RLE Kalender og høytider 1. Kristendom 2. Jødedom 3. Islam Tallsymbolikk Estetikk Finne fram i religiøse skrifter
Kalender og høytider i kristendommen Når kommer påske? Første påskedag er «Første søndag etter første fullmåne etter vårjevndøgn» Plasser påskedag, resten av påska Plasser pinse og Kristi himmelfartsdag 40 dagers faste, fasten brytes påskedag, søndager ikke fastedager, plasser askeonsdag
Kalender i jødedom Hvorfor nyttår (Rosh Hashanah) på omtrent samme tidspunkt(sept./okt.)hvert år? 19 års syklus: 12 år med 12 måneder, 7 år med 13 måneder Jødene overtok babylonernes kalender etter fangenskapet på 500-tallet f.v.t. Tidsregning far verdens skapelse, år 3761 f.v.t. ( 2014 e.v.t. = 5774-5775).
Kalender i islam Hvorfor kan ramadan komme når som helst i året? Islamsk år er måneår uten skuddmåneder 354 eller 355 dager, ramadan flytter seg altså 10-12 dager hvert år Tidsregning begynner 622 e.kr, hijra (e.kr. 622) x 33/32 = e.h. e.h. x 32/33 + 622 = e.kr.
Tallsymbolikk http://wwwlu.hive.no/ansatte/gw/symbolske-tall.htm
Eksempler samfunnsfag Geografi etter 10.trinn: Kartleggje variasjonar i levekår i ulike delar av verda, forklare dei store skilnadene mellom fattige og rike og drøfte tiltak for jamnare fordeling Levekår (samfunnsfag), kartlegge (regning), store forskjeller i variasjon (regning) helhetlig problemløsning Utforskeren etter 10. trinn: Bruke statistiske kjelder vurdere om statistikken gjev påliteleg informasjon
Regning som GF i lærebøker Forklarende tekst, tidslinjer Grafer og tabeller Oppgaver varierende kvalitet