Skolebruksplan 2010 2024 Tilbakemelding på høringsutkast fra Slåtthaug skole ved samarbeidsutvalget barnehage.skole @bergen.kommune.no 1. Elevkapasiteten Skolebruksplanen : Vi leser av skolebruksplanen (s. 48) at elevkapasiteten er oppgitt til 500. På samme side står det at paviljongene er midlertidige. Videre (s 83) står det : Slåtthaug skole har med den nye paviljongen en kapasitet på 500 elever. Med dagens elevtall er skolen fullt utnyttet og prognosen viser en stabil utvikling i elevtallet, men en liten økende tendens mot slutten av perioden. Skolen mener : Vi mener en midlertidig paviljong som er beregnet på bruk i 3 år med opsjon på ytterligere 2 nye år ikke kan regnes med i skolens kapasitet i årene som kommer. I dag er skolen inne i siste godkjente driftsår for paviljongen. Konklusjon: Bygget på slåtthaug har ikke kapasitet til å ta imot elevene i henhold til prognosene. 2. Musikkrom Skolebruksplanen : Slåtthaug skole har i dag musikkundervisning i et tilfluktsrom (s. 188). Skolen mener: Vi stiller spørsmålstegn ved brannsikkerheten til rommet. Rommet har to rømningsveier der den bredeste er i underkant av 80 cm. Etter vår mening må slike rømningsveier være min. 90 cm. Det er ikke mulig å åpne vinduer for lufting. Det er ikke tilkomst for rullestolbruker da denne etasjen ikke har heis. Rommet må benyttes i 36 timer pr. uke for at alle elevene skal få musikkundervisning. Skolen har ingen alternative rom som kan benyttes. Konklusjon : Musikkrommet tilfredsstiller ikke krav til luft, tilgjengelighet eller rømning. Rommet er aldri beregnet brukt til undervisning. Skolen må bruke ressurser på deling av grupper for å hindre at for mange elever oppholder seg der samtidig. Musikkrom
Rømningsvei 1. Det er ikke en dobbel dør. Kun dør på høyre side av søylen. Herfra går det en 111 cm bred trapp opp til 1.etasje. Rømningsvei 2. Denne er 70 cm bred. Panikkbeslag virker ikke da døren låses automatisk opp dersom brannalarmen går
3. Toaletter Skolebruksplanen: RWC på jente og guttetoalett (s 188) Skolen mener: Skolen er nå 40 år og toalettene til både ansatte og elever trenger rehabilitering. Her henviser vi til Bergen kommunes planer der det lenge har stått: Standard for dusj- og toalettanlegg på barne- og ungdomsskolene prioriteres for forbedring (BBE-1260-200405346-69) Det er ikke gjort noe på Slåtthaug med toalettfasilitetene. Skolen stiller også spørsmålstegn ved at skolens ca 55 ansatte kun har to dametoaletter. Ca 70% av de ansatte er damer. Konklusjon : Toalettfasilitetene på skolen har ikke tilfredsstillende standard og er ikke i henhold til dagens krav til toaletter. 4. Brannsikkerhet En del av veggene på skolen består av panel med papp bak. Panelet er montert med en avstand på vel en centimeter. Vi er redd en brann vil spre seg raskt og at pappen vil føre til mye røyk. Vi er usikker på om dette er i henhold til gjeldende krav. Vi har tatt kontakt med brannvesenet som ser farene med dette. Vi stiller også spørsmålstegn ved at skolen har store brannceller ved at det er åpent rom over himling. Vi er også usikker på om dette er i henhold til gjeldende krav. Konklusjon : Vi registrerer at rehabilitering og utbygging av Slåtthaug skole ikke er tatt med i skolebruksplanen. I forrige plan sto vi oppført med rehabilitering og utbygging i 2013 og det var satt av 70 mill. til dette. Ingen ting av dette er gjort. Med bakgrunn i overnevnte punkter mener vi skolen må bygges ut og rehabiliteres slik som de opprinnelige planene slo fast at var nødvendig. Vedlegg : 1. Innspill til skolebruksplanen fra Slåtthaug skole som ble levert i forkant av skolebruksplanen.
Innspill til skolebruksplanen fra Slåtthaug skole Vurdering av elevtallskapasiteten og bygningsmessige forhold som angår elevene Skolen har i dag ca. 500 elever. Dette er mer enn det bygget er beregnet for. Dette medfører at vi har problemer med å drive en undervisning som er tråd med gjeldende planer og føringer fra stat og kommune. Paviljongen Skolen har en midlertidig paviljong for å få plass til alle elevene. Alle rom i paviljongen fungerer meget godt. Hovedbygget: Lydforhold: Lydforholdene på skolen er dårlige. Det er svært lytt fra klasserom til klasserom. Dersom det vises en film eller spilles musikk i et klasserom, blir elevene i naborommet forstyrret. Lysforhold: Takplatene i skolebygningen tar mye av lyset. I tillegg veggene enten grå mur eller mørk panel. Dette stjeler også lys. Skolen har innenfor eget budsjett, utbedret lysforholdene i noen rom og korridorer. Vi har også malt en del av den mørke panelen. Dette har bedret lysforholdene noe, men det er fortsatt ikke tilfredstillende. Brannsikkerhet Veggene i korridorene består i dag stort sett av panel med papp bak. Vi stiller spørsmål om dette er tilfredsstillende i forhold til brannsikkerhet. Klasserommene De fleste klasserommene er på 60 m 2. I de senere årene har det blitt langt mer plasskrevende utstyr i et klasserom enn det var da skolen ble bygget. Det er plassert PC-er i alle rom, elevene har skap / hyller der de oppbevarer skolesaker. Alle rom har digitale tavler som er knyttet til egen PC. Alt dette utstyret tar en del av arealet og det blir mindre plass til de 30 elevene som oppholder seg i klasserommet. Det tekniske utstyret utvikler også varme som gjør at luftkvaliteten i klasserommene blir dårligere. Kunnskapsløftet legger opp til varierte arbeidsformer der elevene selv skal være aktive. Men klasserom på 60m 2 og mye utstyr har hver elev ca. 1,75m 2 til rådighet. Grupperom Skolen har 4 grupperom som skal brukes av 14 klasser. De fire klassene som er i paviljongen, har gode grupperom. Det ene grupperommet i hovedbygget er avsatt til en aldersblandet spesialgruppe. Et av rommene brukes av skolens logoped. Da er det to grupperom igjen som kan brukes av klassene.
Musikkrom Skolen driver i dag musikkundervisning i et tilfluktsrom i kjelleren. Vi er usikker på om dette lokale oppfyller gjeldende krav. Skolen har ingen alternative rom som kan benyttes. Elevkantine Skolen har i dag ikke elevkantine, men benytter et tilfluktsrom. Vi er usikker på om det oppfyller gjeldende krav. Spesialundervisning Skolen har i dag mange elevtyper med spesielle behov og har den senere tid tatt imot flere elever som av ulike grunner ikke har fått plass på sin lokale skole. Her henviser vi til brev sendt fagavdelingen. Skolen har en aldersblandet gruppe som består av elever med store lærevansker. I tillegg har skolen et eget alternativt undervisningsopplegg for elever med store adferdsvansker. For å gjennomføre undervisning for disse gruppene har skolen behov for hensiktsmessige areal. Skolen leier i dag skytterhuset ved isbanen, men dette er langt fra skolen og ikke spesielt egnet som undervisningslokale. Utgiftene til leie og tid for elever og ansatte til forflyttning gjør at dette ikke er tilfredstillende. Skolen har behov for å areal tilpasset disse elevgruppene. Friareale Skolen har i dag svært lite friareal både ute og inne. Skolen har lange korridorer og flere trappehus. Her blir det lett trengsel og arealene kan ikke brukes i undervisningssammenheng. Skolen driver i dag en undervisningsform som baserer seg mye på elevaktivitet, gruppearbeid og samarbeid. Da er det behov for alternative læringsarenaer. Det er også behov for mer lys og luft i bygget. Korridorene er trange og det virker tungt. Skolen har et pent uteområdet, men det som er i nær tilknytning til bygget er lite egnet til fysiske aktiviteter både i undervisning og friminutt. Dusjanlegg, garderobe og toaletter for elever Skolen har ikke egen gymsal med tilhørende garderobeanlegg. Skolen benytter Slåtthaughallen. Elevtoalettene er ikke i tilfredstillende stand. Både elevråd og FAU har tatt denne saken opp flere ganger.
Vurdering av bygningsmessige forhold som angår de ansatte Garderober og toaletter Toalettene for de ansatte er i meget dårlig forfatning. Det finnes ikke dusj på skolen. Flere av de ansatte ønsker å sykle eller gå til og fra jobb, men finner det vanskelig på grunn av garderobeforholdene. Skolen har satt av en time til fysisk aktivitet for de ansatte innenfor arbeidsplanfestet tid, men det blir vanskelig å bruke når det ikke finnes dusj på skolen. Det er også vanskelig å benytte garderobene i Slåtthaughallen til dette formålet. Der brukes garderobene i forbindelse med undervising av våre elever, elever fra Slåtthaug videregående og elever fra noen barneskoler. Verneombudet har flere ganger tatt toalett- og garderobeforholdene ved skolen. Skolen har søkt til byggvedlikehold om å få utbedret toaletter og garderobe for ansatte, men har fått tilbakemelding om at d et ikke finnes midler. Kontorer I januar 2008 gikk skolen over til å ha tre avdelingsledere i tillegg til rektor. I den forbindelse ble et møterom gjort om til kontor. Dette bekostet skolen selv. Resepsjonen på skolen var i et eget avlukke og ble dermed lite tilgjenglig for besøkende. Vi ønsket å vise våre besøkende en større åpenhet og bygget derfor om resepsjonen i 2007. Rektors kontor ble redusert med noen kvadratmeter og ble mer tjenlig. Kostnadene til dette ble dekket av sentrale midler. Skolen har i dag tjenlige kontorer. Lærerarbeidsplasser Inntil sommeren 2009 satt 40 lærere på et rom på ca.90m 2. Rommet hadde to vinduer, ett av dem kunne åpnes. Skolens ledelse vurderte denne situasjonen som så utholdbar for lærerne at vi fikk bygget om et klasserom til arbeidsrom og møterom for lærere. Det gamle arbeidsrommet er også utbedret og det er laget et møterom også i tilknytning til det. I tillegg fikk skolen i 2009 bygget om til lagerrom til et møterom. I forbindelse med disse utbedringene, ble det gjort mye for bedre lys- og lydforhold. Før disse ombyggingene ble utført, hadde skolen ingen møterom. Alle kostnadene til utbedring av lærerarbeidsplasser og møterom, har skolen dekket av egen ramme.
Skolens forslag til utbedringer: Stort sal med rulleamfi nok til et trinn. Skolen vektlegger pedagogisk ledelse på trinn(180 elever)og har behov for å samle et helt trinn til felles gjennomganger, informasjon, oppstart av tema/prosjekt, fremføringer. Skolen har ingen slike rom i dag. Dette begrenser mulighetene til å se på hvert trinn som en enhet. Felles samlinger for alle elever på ett trinn gjør det lettere for avdelingsleder å gjennomføre felles pedagogiske føringer. Felles samlinger skaper tilhørighet og lærer elevene sosiale ferdigheter som deltagere i et stort fellesskap. Skolen har også behov for å samle foresatte på et trinn til felles møte. Når ledelsen i dag inviterer foresatte på ett trinn til informasjonsmøte, må samme møtet gjennomføres tre ganger fordi det ikke er rom på skolen til å samle så mange mennesker. Forslag til løsning: Det bygges et rom med utgangspunkt i eksisterende rom 102 og 103. Det er muligheter for utvidelse utenfor disse rommene. Musikkrom Skolen har i dag ikke et tilfredsstillende musikkrom (se over). Forslag til løsning: Det bygges et musikkrom til tilknytning til den store salen som er beskrevet over. Mat og helse / elevkantine Rommene som brukes til undervisning i mat&helse er ikke utbedret siden skolen var ny i 1969. Vi er usikker på om rommene i dag tilfredsstiller gjeldende krav. Forslag til løsning: Skolen ser for seg våre to M&H rom slått sammen inkludert datarommet som i dag er mellom rommene. I tilknytning til disse rommene lages elevkantine. Toalettet for elevene Det er for få toaletter og de er i dårlig stand. Forslag til løsning: Utbedring av eksisterende toaletter. Dette må gjerne ses i sammenheng med ombygging av inngangspartiet til skolen. Digitale eksamener og heldagsprøver Skolen har behov for å kunne gjennomføre heldagsprøver og eksamener digitalt for 180 elever samtidig (et trinn). Skolen har selv tatt kostnadene med å kable rom til bruk under eksamen med 60 punkter (1/3). De senere årene har imidlertid trekkingen av eksamen ført til at langt flere enn 60 av våre elever kommer opp i det samme faget. Dermed er ikke kapasiteten god nok. Skolen klarer i dag ikke å gjennomføre digitale prøver på et trinn på samme dag. Dette fører til behov for å permittere elever.lærerne må lage to sett oppgaver til hver prøve.
Forslag til løsning: Dersom det bygges et stort rom, kables dette. Hvis ikke kables rom 103. Dusjanlegg/garderobe og toaletter for ansatte Lærere har i dag ikke fasiliteter på skolen til å dusje. Flere lærere ønsker å sykle til jobb, men har svært begrensete muligheter til garderobe og dusj. Skolens lærere har også en time pr uke til fysisk aktivitet gjennom arbeidstidsavtalen. Planleggingsdager legges også opp med en time fysisk aktivitet når det er praktisk mulig. Forsalg til løsning De nåværende toaletter og garderobe bygges om, men kan fortsatt være lokalisert på samme sted i bygget.