Innhold. Innledning... 13 Friluftsliv for mine tanker... 13



Like dokumenter
Fra avmakt til makt minoritetskvinner og helse

Sosiokulturelle stedsanalyser anvendelse i lokal planlegging

Sosiokulturelle stedsanalyser tilnærming og metodologi

Oppsummering. Områdedelen. - Hva er områdestudier; Historie - Nasjon, etnisitet og identitet - Geografi; Makten og Humaniora

Læreplan i historie og filosofi programfag

Preken 6. februar samefolkets dag 100 årsjubileum. Tekst:

SOS2001 Moderne sosiologisk teori. Oversikt over forelesningen. 1a) Et postmoderne samfunn?: begrepshistorie

Poststrukturalisme. SGO 4001 høst 2004 Per Gunnar Røe

Utviklingen av friluftsliv i et norsk. perspektiv. Annette Bischoff. Universitet i Sørøst-Norge

Innhold. Forord... 11

OPPGAVESETT TIL SEMINARER

OPPGAVESETT TIL SEMINARER

Jeg gikk en tur på. Annette Bischoff Høgskolen i Telemark 2013

BRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN

Informasjon om Sosiologi og sosialantropologi Programfag

U D N E S N A T U R B A R N E H A G E

KARI VIGELAND. Lykkelig. Om lykke og menneskets behov

Fagets kjerneelementer består av sentrale begreper, metoder, tenkemåter, kunnskapsområder og uttrykksformer i faget.

PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE

INNHOLD DEL 1 FRA KJØNNSSOSIALISERING TIL INNLEDNING EN DAG I BARNEHAGEN KOMMER IKKE ORDNET TIL OSS

Å UNDERSØKE STEDET TILNÆRMINGER METODER PARADOKSER

Det Humanistiske Livssyn

DE KRISTNE. Frihet og trygghet for alle. De Kristnes prinsipprogram DE KRISTNE De Kristnes prinsipprogram 1

Introduksjon til Kroppsforståelser. Filosofi(er) og perspektiv(er) Metode(er) Refleksjoner

Fokus på forståelser av barndom, lek og læring

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser

Læreplan i psykologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Kulturskolen i samfunnet Om kunnskap og læring - og den plass og rolle i et samfunn i endring

Vårt alkoholavhengige arbeidsliv

Utdrag fra Rammeplan for barnehagen: Natur, miljø og teknologi og utdrag fra Kunnskapsløftet: Læreplan i naturfag (NAT1-03)

Innhold. Forord Frustrasjonens røtter Noter... 24

Innhold. Handling valg og ansvar Filosofi, filosofihistorie og etikk Hellas, hellenere og polis Sofister og Sokrates...

KULTURFORSKJELLER I PRAKSIS

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu

Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

Meg selv og de andre

Lederskap i hjemmetjenesten

LÆREPLAN I PSYKOLOGI PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM

Det samiske perspektivet i barnehagelærerutdanningen

Samer snakker ikke om helse og sykdom»

Last ned Mangfoldets filosofi - Tariq Ramadan. Last ned

- Du skal kunne forklare europeiske kolonisters historie i Amerika. - Du skal lære om indianere på 1700-tallet i Amerika

NASJONALISMETEORI. Undervisningsnotat av Morten Nordhagen Ottosen, september 2006.

Innhold. Del I. Innledning Konkurransefenomenet. sosialantropologiske perspektiver Kapittel 1

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene

Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Nerskogen

KIRKENS MØTE MED KVINNEMISHANDLING

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Progresjonsplan 2016/17

Naturopplevelser en vei til bedret psykisk helse. En studie av sammenhenger og bekreftende teorier

Verktøykasse for opplevelsesproduksjon Fra teori til praksis. Foto: Espen Mortensen/

Kritikkens forgreninger

Læreplan i historie og filosofi programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Satsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.

Last ned Estetikk - Kjersti Bale. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Estetikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Høring - forslag til revidert læreplan for programfaget historie og filosofi

Oppsummering. Områdedelen. - Hva er områdestudier; Historie - Identiet, etnisitet og nasjon/nasjonalisme - Samfunnsvitenskapelig metode og Geografi

Læring om vårt daglige brød: Om ungdommer og landbruk. Linda Jolly, Seksjon for læring og lærerutdanning, UMB Gården og kysten som læringsrom, 2012

Det kristne menneskesynet Konkrete utfordringer til kristne skoler og ledere i dag

De 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:

Visitaspreken Hurdal 3.februar 2013

Læreplan i religion og etikk, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE

Innhold. 1 Hva er utviklingsstudier? Fortida er ikke som før: Globalhistorie og utviklingsstudier... 37

romantikken ( i Europa)

ÅRSPLAN I NATURFAG OG SAMFUNNSFAG FOR 1.TRINN

Innhold. Del 1 POLITIKK OG ORGANISERING... 31

BREDSANDKROKEN BARNEHAGE

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET

Norsk (Forslag til læreplaner for fellesfag) Formål. NB! Det er en fordel å lagre ofte så du ikke mister din internettforbindelse.

Våren. Elvland naturbarnehage

Områdestudier og historie

Innføring i sosiologisk forståelse

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

SOS2001 Moderne sosiologisk teori. Oversikt over forelesningen. 1a) Foucault: : makt. 10. forelesning: modernitet, høymodernitet eller postmodernitet?

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

2KRLFB12N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

Halvårsplan. for Månedalen våren 2019

Nye åndelige strømninger på livssynstorget. Mysen menighet

Prinsipprogram for Norske Samers Riksforbund

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 8. TRINN SKOLEÅR

Det etiske engasjement

Regionalpark (natur og kulturpark) som organisatorisk grep for en bærekraftig stedsutvikling

FESTIVALAR SOM MOTOR I LOKALSAMFUNNSUTVIKLING

Studieprogram: Årsstudiet i psykologi / Bachelor i kultur- og samfunnspsykologi

MÅLDOKUMENT FOR GRUNNLOVSJUBILEET 2014

2KRLB2N Kristendoms-, religions- og livssynskunnskap (KRL)

Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra

Forslag til muntlige eksamensoppgaver

Innhold. Forord Innledning Bokas grunnlag Bokas innhold... 15

VEILEDNING I ET KONSEKVENSPEDAGOGISK PERSPEKTIV. Haugesund 20. oktober 2015

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 REL111 27/ Flervalg Automatisk poengsum Levert

Januar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni

Refleksive læreprosesser

Den flerkulturelle skolesekken kultur, læring og forståelse. Tomas Sundnes Drønen Professor Globale studier og religion Misjonshøgskolen/VID

KUNST EXFAC EURA SEMINAR, LITTERATUR HØST 2013 UKE 42

Modernitet, sannhet og sannsynlighet

REGGIO EMILIA DET KOMPETENTE BARN

Transkript:

Innhold Innledning... 13 Friluftsliv for mine tanker... 13 Kapittel 1 Er friluftsliv naturlig?... 20 Har vi et medfødt behov for natur?... 21 Darwin og livets utvikling... 22 Skapt for et liv i naturen?... 23 Er friluftsliv naturlig?... 24 Natur som kulturkritikk... 25 Mennesket og moderne, biologisk evolusjonsteori... 26 Sosiobiologi... 28 Selviske gener... 30 Biologiske teorier i forskning om friluftsliv... 32 Vitenskap og menneskesyn... 34 Teori og ideologi... 36 Jakten på det naturlige mennesket... 38 Mennesket dyret som unngikk spesialisering... 39 Vi er biologiske skikkelser... 40 Å undre seg... 41 Menneskets utvikling gjenspeiler Livets... 43 Litteratur... 44 Kapittel 2 På kulturens stier i naturen... 49 Våre usynlige kulturelle briller... 50 Vi tenker i motsetningspar... 52 Naturen som kulturens motbilde... 53 Fritiden som arbeidets motsetning... 54

8 innhold De kulturelle sansene... 56 Kontraster og kulturer... 58 Det uryddige kulturbegrepet... 60 Friluftsliv som kultur... 61 Friluftsliv, kultur og det moderne... 62 Kultur, metaforer og symboler... 64 Friluftsliv som kulturelt fenomen... 65 Kulturanalyser av friluftsliv... 66 Er verden en kulturell konstruksjon?... 68 Kulturelle fortolkningsmønstre og virkeligheten... 69 Litteratur... 70 Kapittel 3 Valfart og vandring... 74 Vandringen som rite... 75 Olavus Rex, Norges evige konge... 76 Himmelretningene danner et kors... 76 Veien til deg selv... 77 Å være på vei i middelalderen... 79 Villnaturen hvor menneskets plass ikke er gitt... 79 Naturen som en åndelig virkelighet... 80 Ferden som det gode fellesskapet... 81 Middelalderen og vår tid... 82 Livet som en passasje... 83 Pilegrimens holdninger og friluftsvandrerens... 83 Liminale opplevelser... 84 Communitas fellesskapet i samfunnets sprekker... 85 Naturens symbolverdier... 87 Den avhelligede naturen... 88 Religion som grunnmønster i samfunnet... 89 Økoteologi... 90 Moderne pilegrimer... 91 Konteksten igjen... 92 Sosial funksjon... 94 Litteratur... 95 Kapittel 4 Friluftslivets mytologiske røtter... 100 «Europas siste naturfolk»... 101 En lære om mytene... 102 Den norske naturmytologien... 103

innhold 9 Barbarenes lover... 104 Corpus Juris Civilis... 105 Barbarisk rett og frihet... 105 Naturen som frihetens vern... 106 Flerbruk i utmark... 108 Flere rettsoppfatninger side om side... 108 Romantikken nasjonalmytologien tar form... 110 Vintermytologien er to tusen år gammel og egentlig europeisk... 111 Skogsbygder og pelsjakt... 112 Skiene jaktredskap... 113 Ski og tømmerhogst... 115 Vinter reisetid... 115 Samene er vinterfolket!... 117 Vintermarkeder... 117 Skiløperne inntar fjellet... 118 Nasjon og natur, land og lynne... 120 Gjør det vanskelige med et smil!... 122 Mening er noe vi arver, men også skaper selv... 123 Litteratur... 124 Kapittel 5 Da naturen ble skjønn og sunn... 130 Ømfintligheten som ideal... 131 Den nyttige naturen og den skjønne... 132 Det sublime... 132 Fra det nytende til det ytende mennesket... 134 Mannlig og kvinnelig... 135 Naturen skjønn, åndfull og sunn... 136 Naturterapiene... 137 Opplysning, romantikk og utviklingslære... 139 Helsediskurs og naturalistisk ideologi... 140 Naturalismen og krigen... 141 Å forbedre befolkningsmateriellet... 143 Naturen og sansene... 144 Naturen som antisivilisatorisk moralitet... 145 Luften bærer naturens egenart... 145 Kulturarv og dannelse... 146 Kroppen som kulturell konstruksjon... 147 Makten og kroppen... 148 Reisefeber?... 150 Å rykke i lenkene... 151

10 innhold Naturmøtet og helse... 152 Hvordan kan vi forklare dette?... 154 Salutogenes... 155 Litteratur... 156 Kapittel 6 Friluftsliv i hundre år... 159 De store samfunnsprosjektene... 160 I. Det nasjonale prosjektet... 161 II. Mellomkrigstidens sosiale prosjekt... 165 III. Etterkrigstidens moderniseringsprosjekt... 170 IV. Det økologiske prosjektet i 1970 1980-årene... 175 Friluftslivet speiler samfunnet... 181 Å fortelle historien om friluftslivets historie... 182 Den vertikale historien... 182 Den horisontale historien... 183 Hvilke er kildene?... 184 Kilder og levninger... 185 Litteratur... 187 Kapittel 7 Friluftsliv, identitet og det moderne... 190 Det moderne og motene... 191 Modernitet som analytisk begrep... 191 Hva er modernisme?... 192 Materialistisk og idealistisk historiesyn... 194 Friluftsliv er moderne men er det modernistisk?... 195 Det tradisjonelle og det moderne... 197 Custom og Tradition... 198 Sosiologien som modernitetens selvrefleksjon... 199 Modernitet og identitet... 200 Senmodernitet og identitet... 204 Identitet det moderne menneskes grunnspørsmål... 205 Friluftsliv som modernitetsfenomen... 208 Naturen som sanselighetens fristed... 208 Natur og allsidig livsutfoldelse... 210 Friluftsliv og fellesskap... 211 Friluftsliv som egendefinerte utfordringer... 213 Friluftsliv som å forenkle livet... 214 Natur som det vedvarende... 215 Å utvide perspektivene og sprenge grenser... 216

innhold 11 Å forholde seg til tiden og historien... 216 Naturen som symbolverden... 218 Friluftsliv og økologisk identitet... 218 Identifikasjon og selvrealisering... 219 Litteratur... 221 Kapittel 8 Friluftsliv villblomst eller nytteplante?... 225 Gemeinschaft og Gesellschaft igjen... 226 Den norske modellen... 227 Offentligheten et mangehodet troll... 229 «Land skal med lov bygges»... 231 Fungerer! Fungerer ikke?... 232 Forvaltningens rasjonalitet og allmenningens tragedie... 233 Hva skal vi si om friluftslivets frivillighet?... 235 «Å bære sprikende staur»... 236 Det marginaliserte friluftslivet... 236 Mange paraplyer men lite regn... 237 Friluftslivet faller mellom stolene... 239 Hvem gjør hva hvor?... 239 Å virke og å synes... 240 Friluftslivets profesjonalisering... 242 Markedet... 243 Materialistisk verdiorientering... 246 Ekspressiv konsumpsjon... 247 Taulagets logikk og etikk... 251 Hva bør gjøres?... 254 Litteratur... 255 Kapittel 9 Marka, loven og makten... 260 Opp av Oslo-gryta!... 261 Friluftsrådet og markagrensen... 261 Lover men hjelper de?... 262 Den rødgrønne Markaloven... 263 Så var freden slutt... 264 Mellomspill om faglige tekster: saklighet, redelighet og engasjement... 265 Teoriens verden og virkelighetens... 266 Teorien om de sosiale feltene... 267 Friluftsliv som sosial kapital... 268 Marka som sosialt felt... 270

12 innhold Én eller flere eliter?... 272 Friluftsliv som diskurs... 272 Det nesten håpløst mangfoldige diskursbegrepet... 273 Diskursanalyser av friluftsliv... 274 Den språklige vendingen... 275 Hva sier diskursperspektivet om friluftsliv?... 276 Diskursene om Marka... 278 En taper diskurskampen hvis en ikke deltar i den!... 279 Friluftslivets verdier og friluftslivets diskurser... 280 Litteratur... 281 Kapittel 10 Natur og livsverden... 284 Å gå til tingene selv... 285 Den opplevde verden og vitenskapens abstraksjoner... 286 Menneskets til-værelse... 288 Natur som livsverden... 289 Kroppen er menneskets møte med verden... 290 Kroppsskjema... 291 Den relasjonelle kroppen... 293 Å være i flyten... 294 Kroppen som objekt... 295 Estetikkens utarming og kommersialisering... 296 Handlingene avdekker tilværelsens kvaliteter... 297 Situasjon og prosjekt fjellet og klatringen... 298 Fenomenenes verden og den sosiokulturelt konstruerte... 299 Intensjon... 300 Fenomenologiske analyser av friluftslivet... 301 Fenomenologi og eksistensfilosofi... 303 Faktisiteten og friheten... 304 Friluftsliv å rendyrke temaet om situert frihet?... 305 Å være ille situert... 306 Faktisiteten som sosio-materia... 307 Naturens åpne tiltale... 309 Naturens åpenhet må vernes!... 310 Å ta friheten på alvor... 311 Sluttord om teorienes mangfold og friluftslivets virkelighet... 311 De store systemene... 312 Teorimangfold... 313 Litteratur... 314