Planteceller og planter

Like dokumenter
BINGO - Kapittel 4. Sukkermaskiner i en plantecelle (grønnkorn) Stoff som kan påvises med en jodtest (stivelse)

Naturfag for ungdomstrinnet Celler

Dyreceller. - oppbygning. - celleånding

Figurer kap 8: Planter: transport, vekst og utvikling Figur s. 202

Flervalgsoppgaver: Gassutveksling i planter

Modeller av celler. Rim Tusvik, Aud Ragnhild Skår, Øystein Sørborg Illustrasjoner: Leah Laahne

Flervalgsoppgaver: transport i planter

... Proteiner og enzymer. kofaktor. polypeptid

Hver skog eller hvert voksested har spesielle egenskaper som gjør det mulig for ulike arter og organismer å utvikle seg. Dette kalles en biotop.

FLERVALGSOPPGAVER - CELLEBIOLOGI

ÅRSPLAN I NATURFAG 8.TRINN

Modellar av celler. Rim Tusvik, Aud Ragnhild Skår, Øystein Sørborg Illustrasjonar: Leah Laahne

BINGO - Kapittel 5. Celle som sender signaler mellom hjernen og andre kroppsceller (nerveceller, fig. side 77)

PP-presentasjon 8. Planter. Nivå 2. Illustrasjoner: Ingrid Brennhagen

Årsplan i naturfag 8.trinn 2017/18 Eureka 8!

BIOS 1 Biologi

PP-presentasjon 4. Årstidene. Nivå 2. Illustrasjoner: Ingrid Brennhagen Foto: Bjørn Aalerud

Studentenes navn: Olav Myrvoll og Line Antonsen Hagevik 12. oktober NA153 Naturfag 1 Del 1 Nr. 2 av 4 rapporter

Årsplan i naturfag 8.trinn 2017/18 Eureka 8!

Grunnleggende cellebiologi

BINGO - Kapittel 3. Lange tråder som bakterier bruker til å bevege seg med (flageller) Finnes ytterst på en bakteriecelle (cellevegg)

Kjemien stemmer KJEMI 2

FLERVALGSOPPGAVER ENERGIOMSETNING

Årsplan i naturfag 2016/2017

Fra alkymi til kjemi. 2.1 Grunnstoffene blir oppdaget

Fargens innvirkning på fotosyntesen

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole

Kapittel 2: Næringsstoffene

Skogens røtter og menneskets føtter

Plantefysiologi. Om plantenes vekst og utvikling. Litt om vinterskader

ORGANISK KJEMI EMIL TJØSTHEIM

BIOS 2 Biologi

Disposisjon til kapitel 1 Celler og arv.

Årsplan i naturfag Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole

[2D] Målet for opplæringa er at elevane skal kunne gjere greie for korleis ytre faktorar verkar inn på fotosyntesen.

Figurer og tabeller kapittel 7 Kroppens oppbygning og overflate

Repetisjonsark til vurdering i naturfag Celler og arv. Kap.1 Celler og arv Kjenneteikn på levande organismar S. 7-8

Kortsiktig mål: Få tips om noen nye aktiviteter du kan bruke for å oppnå læringsmål og bedre lese- og skriveferdighet hos elevene dine

Rust er et produkt av en kjemisk reaksjon mellom jern og oksygen i lufta. Dette kalles korrosjon, og skjer når metallet blir vått.

CELLER OG ARV TELLUS 10 KAP 1

Periodeplan 8D. Østersund ungdomsskole skoleåret 2012/ Uke 2-3. Gratulerer med dagen til: Astrid 12., Espen 18. og Drea 20. januar!

Kjernen i kjerneelementet. Energi og materie. Maria Vetleseter Bøe, Kirsten Fiskum og Aud Ragnhild Skår

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Sikkerhet på laboratoriet s.14- Arbeid med stoffer side 8-13

Årsplan Naturfag Årstrinn: 9. årstrinn Lærer: Torbjørn Stordalen-Søndenå

Plantefysiologi Biologi 1

TRANSPORT GJENNOM CELLEMEMBRANEN

1561 Newton basedokument - Newton Engia Side 53

Lab forelesning. C-vitamin. Enzymer i hverdagen

FAGPLAN I NATURFAG FOR 8.KL. justert

Fag: Naturfag. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

Lokal læreplan i. Lærebok: Nova 9

SPIS MER MILJØVENNLIG

- Et frø vil alltid vokse oppover og mot lyset. Det har ingenting å si hvordan

1.1 Jakten på en sammenheng

ALM. (Opptil 40 meter)

Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 8.trinn FAG: Naturfag

Edderkoppen. Gresshopper

Arbeid med stoffer. Sandefjordskolen BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 8. TRINN SKOLEÅR UKE

Oppgave 1 Planter. NM i Speiding 2017

4260 Mikrobiologi. Midtprøveoppgaver. 02. oktober 2013

Trinn: 8 Årsplan i: Naturfag Lærebok: Eureka Skuleår: 2011/2012

SPIS MER MILJØVENNLIG

SPIS MER MILJØVENNLIG

Creativ Candles. Lysstøping NORSK BRUKSANVISNING. Produktnummer: 3041 Bruksanvisningens versjonsnummer: - 1 -

Nova 9 elevboka og kompetansemål

Kompetansemål og årsplan i naturfag for 9.trinn ved NAUS

Ernæring. Ernæring = Næring + Fordøyelse + Forbrenning

BIOS 1 Biologi

Figurer kapittel 2: Stoffkretsløp og energistrøm Figur s. 50

Feltkurs. fjæra som økosystem elevhefte. Navn:

Opptak og transport av vann og næring. Jon Atle Repstad Produktsjef Felleskjøpet Agri

KOSMOS. Energi for framtiden: 8 Solfangere og solceller Figur side 161. Solfangeranlegg. Forbruker. Solfanger Lager. Pumpe/vifte

er mest utbredt i lavlandet i Sør- Norge. Dunbjørk vokser landet. Den er svært og i våre nordligste fylker. Dvergbjørk er en, busk.

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 3

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker

BINGO - Kapittel 2. Nervecelle (Fig. side 42) De første organismene på jorda (Bakterier)

Høstemelding #

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 7

- Vi har enda ikke greid å oppfinne en evighetsmaskin, som konstant genererer like mye energi som den bruker.

April: Det spirer i den blå åker - Alger

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Naturfag for 9. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODE R

Vann, ph, jord og jordanalyser. Norsk Landbruksrådgivning Viken v/ Torgeir Tajet

Årsplan i naturfag Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole Jostein Torvnes og Elizabeth N Malja

Energikort. 4. Hva er energi? Energikilder kan deles inn i to grupper: fornybare og ikkefornybare

Repetisjonsoppgaver samling 1 Cellen

FLERVALGSOPPGAVER - CELLEMEMBRANEN

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc.)

Periodeplan 8E uke 42 og 43 Østersund ungdomsskole skoleåret 2015/2016

PERIODE 1: UKE LYS, SYN OG FARGER

Naturfag 6. trinn

Flervalgsoppgaver: fotosyntese

Evaluering / Egenvurdering. Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier

Droner og plantehelse

Årsplan «Naturfag»

Lourdes Hydrogenvann maskin. Vann Gården As

Merking og risikovurdering. Kjemi på boks for årstrinn 8 10

Transkript:

Planteceller og planter

Mål Du skal kunne: Tegne og sette navn på alle delene i en plantecelle. Fortelle om fotosyntesen. Forklare klorofyllets betydning i fotosyntesen. Forklare hva celleånding er, når og hvor det skjer.

Plantecellers oppbygning Mål: Du skal kunne tegne og sette navn på alle delene i en plantecelle. Kunne fortelle litt om deres funksjon.

Plantecellers oppbygning Plantecellen består av en stiv cellevegg, et stort saftrom, en cellekjerne og grønnkorn = cellelegemer. Hver av disse har bestemte arbeidsoppgaver.

Væskefylt rom i plantecellen. Samles vann og sukkerstoffer. Eks. setter smak på bærene. Mye væske gjør at cellemembranen blir presset mot celleveggen slik at cellen blir hard. Eks. stengelen til blomster blir stivere. Saftrommet

Cellevegg Plantecellen er omgitt av en cellevegg. Stiver opp cellen. Består av cellulose (brukes i papir). Har store porer/åpninger slik at gasser og vann kan fraktes inn og ut av cellen. Cellemembranen ligger innenfor celleveggen.

Kjernen Bestemmer alt Omgitt av kjernemembran Har små porer som gjør at det er forbindelse mellom kjernen og cellevæsken. Arvestoffet (DNA) Bestemmer hva og hvor mye cellen skal produsere av forskjellige stoffer. Hvordan planten skal se ut.

Grønnkorn Planter er grønne fordi de inneholder grønnkorn. Spesialiserte cellelegemer Omgitt av en membran. Inneholder fargestoffet klorofyll. Utnytter sollyset til å lage druesukker og oksygengass. Grønnkornene er sukkermaskinene og forsyner cellen med energi. http://www.nrk.no/skole/klippdetalj?topic=nrk:klip p/821418

Mitokondrier = cellens energiverk Langstrakte cellelegemer omgitt av en membran. Druesukkeret er drivstoffet som gir energi til å utføre livsprosessene. Forbrennes i mitokondriene, slik bensin forbrennes i bilmotoren. Avhengig av oksygengass for å forbrenne druesukker.

Fotosyntesen Mål: Du skal kunne fortelle om fotosyntesen (hva det er, når og hvor det skjer, stoffer som er med )

Fotosyntesen Du skal kunne fortelle om fotosyntesen. Hva det er Når det skjer Hvor det skjer Hvilke stoffer som er med

Fotosyntesen Alle levende organismer må skaffe seg de stoffene som trengs for å bygge opp organismen og skaffe nødvendig energi. Planter gjør dette på en helt annen måte enn hos dyr. http://www.youtube.com/watch?v=gnmozld WdrI

Plantene produserer sin egen næring Tar opp ulike stoffer fra lufta og jorda. Tar opp karbondioksidgass fra lufta når det er sollys. Vann fra jorda. Vann og karbondioksidgass blir til druesukker som gir plantene energi. Energien til å lage druesukker får plantene fra sollyset. = FOTOSYNTESEN. I tillegg trenger plantene næringssalter for å bygge alle delene i plantene og utføre livsprosessene. Disse er oppløst i vannet som plantene suger opp fra jorda.

Fotosyntesen Betyr å sette sammen ved hjelp av sollys. Planter trenger sollys for å vokse og til fotosyntesen. Foto betyr lys, og syntese betyr å sette sammen. Fotosyntese er å sette sammen karbondioksidgass og vann til druesukker + oksygengass ved hjelp av lys. Karbondioksidgass kommer blant annet fra ved og bensin, og når mennesker og dyr puster- Plantene bruker karbondioksidgass i fotosyntesen og sender oksygengass tilbake i lufta.

Druesukker blir omdannet til stivelse Dette kan bevises ved hjelp av tester. Mye stivelse i et blad etter en dag i sollys. Stivelse blir farget blåsvart av en løsning av jod (husk potetmelet, som er en stivelse) Dersom det har foregått fotosyntese i et blad kan det bevises ved å påføre jodløsning.

Klorofyll Mål: Du skal kunne forklare klorofyllets betydning i fotosyntesen.

Klorofyll Fotosyntesen foregår i klorofyllet i grønnkornene Grønnkorn er fylt med fargestoffet klorofyll: Fanger sollys og bruker det til fotosyntese. Grønnkornene er sukkermaskinene i cellene. Hver celle kan inneholde flere grønnkorn. mitokondrie saftrom grønnkorn cellevæske cellekjerne cellevegg cellemembran

Klorofyll Plantecellene lager klorofyll i sollys Plantecellene må hele tiden lage nytt klorofyll: Det kan bare skje i sollys. Klorofyll reflekterer grønt lys Sollyset inneholder alle farger: Eks. regnbuen Klorofyllet i plantene bruker rødt og blått lys til fotosyntesen. Det grønne lyset blir sendt tilbake = reflektert, slik at bladene ser grønne ut.

Klorofyll Blader er grønne om sommeren og gule om høsten Trærne gjør seg klare for vinteren: Ikke nok lys eller vann til fotosyntesen Lever av næringen de har lagret på sommeren Stenger sukkermaskinene Det grønne klorofyllet trekkes ut fra bladene og inn i plantestengelen Bladene skifter farge Om høsten er det minst klorofyll, og de gule og oransje fargene kommer til syne

Bladene er bygd for fotosyntesen Bladene er flate og tynne Stor overflate for å ta imot mye sollys Tykke blader ville ikke sluppet inn sollyset til cellene i midten Forskjellige typer celler i et blad Ulike oppgaver vedrør transportrør silrør cellekjerne cellevæske saftrom vokslag lukkeceller palisadecelle svampcelle palisadevev svampvev spalteåpning

Bladets oppbygning sollys grønnkorn transportrør spalteåpning

Bladets oppbygning Spalteåpninger Hudlaget er det ytterste cellelaget Her har bladet lukkeceller Danner spalteåpninger som åpnes og lukkes Kommer inn karbondioksidgass Slipper ut oksygengass og vanndamp Transporterer gass og vanndamp inn og ut av bladet Palisadevevet Foregår fotosyntese Satt sammen av palisadeceller Her er det mange grønnkorn med klorofyll Bladets reisverk Sylinderform slik at mest mulig lys kommer inn i bladet

Bladets oppbygning Svampvevet Foregår fotosyntese Svampvevet er store luftfylte hulrom (som i en svamp) Består av svampceller Har også grønnkorn Transportrør = silrør og vedrør Frakter vann med oppløste stoffer til og fra bladene Danner ledningsstrenger, disse kan sees på et blad Vi kaller det nerver

Vann blir transportert i rør Planter bruker vann til mer enn fotosyntesen Bare 2 prosent av vannet som en plante tar opp, blir brukt til fotosyntesen. Resten forsvinner ut som vanndamp Virker kjølende på planten Må ta opp så mye vann for å få nok næring

Vann blir transportert i rør Rota har stor overflate Rota er full av greiner med hår Forgreinet Stor overflate For å kunne suge opp mye vann

Vann blir transportert i rør Vedrør frakter vann fra rota til bladene Dette er lange rekker av døde celler hvor endeveggene mangler Dersom vannet skal fraktes for langt, ryker vannsøylen Bladene får da ikke vann Silrør frakter sukkervann Druesukker (energien til plantene) blir laget i de grønne delene av planten Dette trenger også de andre delene av planten Fraktes druesukker til frø og frukter Fraktes også til underjordiske deler for å bli lagret der Fraktet ved hjelp av silrør Består av levende celler Endeveggene er gjennomhullet som en sil

Druesukker Druesukker blir lagret som stivelse Bladene kan produsere (lage) mer druesukker enn de trenger Omdannet til stivelse Lagres i rota Eller omdannes tilbake til druesukker for å kunne fraktes til rota Løst i vann kan druesukkeret flyte gjennom silrørene Omdannes til stivelse igjen når det kommer til lagringsstedet Korn, poteter og gulrøtter består av mye stivelse

Celleånding hos planter Mål: Du skal kunne forklare hva celleånding er, når og hvor det skjer

Celleånding hos planter Celleånding frigjør energi fra druesukker Celleånding = forbrenning av druesukker for å få energi Druesukker + oksygengass vann + karbondioksidgass Cellene har egne energiverk Det meste av celleåndingen foregår i mitokondrier (cellelegeme) Finnes i alle levende celler Her brytes druesukkeret ned til karbondioksidgass og vann Leverer energi til cellen som den trenger for å leve CELLENS ENERGIVERK

Celleånding hos planter Fotosyntese og celleånding er motsatte prosesser To viktigste prosessene på jorda Motsatte prosesser I fotosyntese tilføres energi I celleånding frigjøres energi sollys Fotosyntese: vann + karbondioksidgass Celleånding: druesukker + oksygengass druesukker + oksygengass vann + karbondioksidgass

Celleånding hos planter Celleånding foregår natt og dag Fotosyntesen foregår i sollyset Plantene får overskudd av druesukker Lagret som stivelse Ingen fotosyntese i mørket Bruker av stivelseslageret for å skaffe energi Stivelse omdannes til druesukker både dag og natt før det blir brukt i celleåndingen