Evaluering / Egenvurdering. Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier

Transkript

1 Periodeplan i NAturfag,10.trinn 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne 35 Celler fortelle om kjennetegn på levende organismer beskrive plante og dyreceller (kap.1 s. 712) 36 Helse fortelle om hvordan kroppen beskytter seg mot sykdom beskrive hvordan man kan forebygge og behandle 39 infeksjonssykdommer gjøre greie for hvordan livsstil kan føre til sykdom og skader gi eksempler på folkemedisin og vite noe om forskjellen mellom alternativ medisin og skolemedisin (kap.6) 41 Celler og arv forklare hovedtrekkene i fotosyntese og celleånding si hvilken betydning arv og miljø har for egenskapene 44 hos en organisme beskrive hvordan DNA molekylet er bygd opp, og hva den genetiske koden er beskrive vanlig celledeling og reduksjonsdeling forklare forskjellen på dominante og recessive gener gi eksempler på og forklare hvordan egenskaper arves forklare begrepet genetisk variasjon (kap.1 s ) Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Det er mitt valg, Leksjon 1 kap 4. eksterne sholdere: Medisinerstudenter 1 dag Evaluering / Egenvurdering

2 Seksualitet Reflektere og uttrykke synspunkter rundt temaer som seksuell debut, seksuell orientering, seksuell frihet og seksuell ansvar Forklare begrepene onani, orgasme, heterofili og homofili Beskrive mannens og kvinnens kjønnsorganer, og kvinnenes menstruasjonssyklus Fortelle hvordan befruktning, fosterutvikling og fødsel foregår, og hvordan et svangerskap kan bli avbrutt ved abort Beskrive ulike prevensjonsmidler Redegjøre for de mest utbredte seksuelt overførbare infeksjonene Energi og krefter Forklare hva vi mener med energi, og gi eksempler på ulike energiformer Forklare begrepene energikjede, energikilde og energimottaker Regne ut tyngden av en gjenstand, og forklare forskjellen på masse og tyngde Forklare innholdet i energiloven ved å bruke begrepene høyverdig og lavverdig energi Regne ut akselerasjon og beskrive sammenhengen mellom kraft og akselerasjon Forklare hvordan trafikksikkerhetsutstyr beskytter mot skade Forklare hva vi mener med kraft i naturfag eksterne sholdere

3 Lys og syn Forklare hva refleksjon og lysbryting er, og tegne hvordan lysstråler reflekteres og brytes Forklare hva totalrefleksjon er, og hvordan fenomenet utnyttes i optiske fibre Beskrive hvordan vi kan lage fargespekter av hvitt lys Bruke begrepene refleksjon og bryting til å forklare resultatene av forsøk med lys og farger Beskrive øyets oppbygning, og forklare fenomener og resultater av forsøk knyttet til syn Beskrive ulike metoder som brukes til å gi et bedre syn Organisk kjemi forklare noen typiske trekk ved organiske løsemidler skal gjøre forsøk med og beskrive hydrokarboner alkoholer karboksylsyrer noen vanlige karbohydrater kjenne til noen organiske løsemidler (kap.5 s eksterne sholdere

4 13 16 (Litt i uke 37) Energi for framtiden Sette opp en oversikt over ikkefornybare og fornybare energikilder Gjøre rede for hvilke energikilder som i dag er de viktigste i Norge og i verden, og hvordan det er forventet at forbruket av de ulike energikildene vil utvikle seg Forklare hvorfor dagens energibruk bidrar til global oppvarming, og hva som kan gjøres for å redusere utslippene av CO2 fra fossile energikilder Forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra vind og solenergi, fra energi i havet og andre fornybare energikilder Forklare hvordan vi kan bruke ulike fornybare energikilder til oppvarming Ekskursjon til Rånåsfoss i uke Den levende Tellus Gi eksempler på hvordan menneskelige aktiviteter har påvirket naturområder lokalt og globalt Fortelle hvordan klimaendringene kan arte seg i noen naturområder på kloden Forklare hva vi mener med biologisk mangfold og hvorfor det er viktig, og si hvilken plass rødlister har i arbeidet med naturvern Identifisere ulike interessegruppers syn på påvirkninger av naturområder Gi eksempler på hvordan samer utnytter ressurser i naturen Foreslå tiltak som kan bidra til å verne naturen for framtidige generasjoner eksterne sholdere

5