Årsplan i Spansk, skuleåret 2017-2018 Klasse: 9 A og 9 B Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Faglærar: Silje S. Rød Hovudkjelde: Amigos Dos, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos Dos, tekstbok og oppgåvebok. Andre kjelder: Songar, spel, film. Arbeidsmåtar: Det vil vere munnleg trening i form av dialogar, lesing, gruppesamarbeid, framføringar og rollespel. Lytteøvingar Skriftlege øvingar Oversetjing Generelt: Årsplanen følgjer Læreplan for Fremmedspråk i læreplanverket Kunnskapsløftet, (KL-06). Læreplanen har tre hovudmål: Språklæring som omfattar innsikt i eiga språklæring og språkbruk. Kommunikasjon som dreier seg om formidling av meining gjennom framandspråk. Språk, kultur og samfunn som dreier seg om kulturforståing i vid forstand.
Heimearbeid: Det vil stort sett vera nye ord det er fokus på i heimearbeidet, som forsterking av det vi arbeider med på skulen. Å utvida vokabularet er ein viktig del av språklæringa, og då er det nyttig å øve seg heime. Vurdering: Elevane får ein karakter i faget. Denne vert sett på bakgrunn av munnleg og skriftleg kompetanse. Det vil seie; munnleg og skriftlig aktivitet i timane, lesekompetanse, lytteforståing, skriftleg prøveresultat og munnleg presentasjonar. Uttale, intonasjon og arbeid undervegs vert uformelt vurdert til ei kvar tid. Kapittelprøver, framføringar og innleveringar vert formelt vurdert med karakter. Desse vert tidfesta på plan undervegs. Ferdigheter forventa innanfor: Høg kompetanse: Eleven viser god forståing av både munnleg og skriftleg spansk brukt i undervisninga og er i stand til å produsere eigne tekstar med relativt god syntaks. Har god kjennskap til språket si grammatiske oppbygging og er i stand til å bruke og å finne informasjon ein treng frå språklære og tekstar. Viser evne til sjølvstendig arbeid. Viser vilje og evne til å bruke språket munnleg, har god uttale og intonasjon, og deltar aktivt i samtalar i klasserommet. Middels kompetanse: Eleven viser middels god forståing av munnleg og skriftleg spansk brukt i undervisninga og kan produsere enkle tekster. Har kunnskap om hjelpeverb og dei mest brukte verba, både uregelrette og regelrette, og er i stand til å bruke dei i korte setningar. Eleven deltar munnleg med korte setningar. Lav kompetanse: Eleven kjenner att språket i tekst og tale og kan referere noko av innhaldet i lest/høyrt tekst. Eleven kan bruke enkle ord og utrykk. Endringar av planen kan skje.
Tidspunkt/Tema Læremiddel Undervegsmål Vurdering Emne/ordforråd Grammatikk Veke 34 Repetisjon Avklaring av forventningar frå elevar og lærar Amigos 2, kapittel 1 Repetisjon Repetisjon etter behov Arbeidet i timane.
Veke 35-38 Kvardagsliv Amigos 2, kapittel 2 og 3 Snakke om planer for veka, snakke om framtid. Presentasjon, utsjånad Ir + a + infinitiv Tal 1-100 Repetisjon av adjektiv Skriftleg prøve, arbeidet i timane, gloseprøvar. Veke 39-40, 42-47 Byen Amigos 2, kapittel 4,7,11 og 13 Plassering, spørje om veg, kjøp og sal, kinobesøk, kafébesøk Verb: estar, querer, hay Statuttrykk Høflegheitsfrasar Estar bueno, verde Vekteiningar Perfektum Munnlege øvingar i timane, skriftleg prøve, gloseprøvar. Elevsamtalar. I veke 48 vert det ikkje spanskundervisning pga elevbedrift. I veke 49 vert det ikkje spanskundervisning pga tentamen. Veke 50 Navidad Jul Amigos 2, kapittel 24 Ord om jula, julesong Arbeidet i timen Tidspunkt/Tema Læremiddel Vurdering Veke 1-4 Argentina Amigos 2, kapittel 5 og 6 Emne/ordforråd Fakta om Argentina Evita Dinosaurane frå Patagonia Daglegliv Fotball Tal: 100-1000 Årstal Tener + que Verb med diftongering. Repetisjon av klokka Arbeidet i timane, skriftleg prøve. Veke 5-8 Amigos 2, kapittel 9 og 10 Kroppen Refleksive verb Skriftleg prøve, arbeidet i timane. Korte
Kroppen 10-12 + 14 Cuba Amigos 2, kapittel 19 Musikk Film Vera sjuk, ha vondt Apoteket. Cuba Salsa El Che El/la mejor Direkte objekt, la /los Peikande pronomen Repetisjon etter behov. munnlege framføringar. Arbeidet i timane. Veke 15-18 På reise Veke 19-23 Madrid Amigos 2, kapittel 8 og 20 Amigos 2, kapittel 14, kjelder på internett Studieopphald, Å kjøpe tog- og flybillett Fakta om Madrid. Repetisjon av dato og klokka. Verb: deber Pronomen: me, te Repetisjon etter behov. Dialogar i timane, skriftleg prøve. Powerpoint-presentasjon om Madrid Veke 24 Denne veka utgår spansktimane på grunn av turdag med klassen. Fra «Læreplan for Fremmedspråk» i læreplanverket Kunnskapsløftet Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket Kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere delta i enkle, spontane samtalesituasjoner presentere ulike emner muntlig gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk Språk, kultur og samfunn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur