Årsplan i samfunnsfag 7. trinn Tidspunkt Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 34 35 36 Stortingsvalget 2017 Forklar de viktigste maktinstitusjonene i Norge og deres hovedoppgaver og diskutere forskjeller mellom å leve i et demokrati og et samfunn uten demokrati. Forklar hva et politisk parti er, og diskutere noen sentrale forskjeller mellom de politiske partiene i Norge. -Kunne forklare begrepene demokrati og diktatur. - Vite om sentrale samfunnsinstitusjoner som stortinget og regjeringen - Kunne sentrale kjernesaker til ulike politiske parti Gruppearbeid Foredrag Emne: De store oppdagelsesreisene 37 38 framstille oppdagingsreiser europearar gjorde, skildre kulturmøte og samtale om korleis dette kunne opplevast plassere ei hendingsrekkje i historie og samtid på tidsline og kart Fortelle om de viktigste oppdagelsesreisene europeerne gjorde mellom1200 og 1600 Gruppearbeid Foredrag skrive samfunnsfagleg tekst ved å bruke relevante fagomgrep og fleire kjelder Gi eksempler på noen av de kulturene europeerne møtte på sine oppdagelsesreiser. Lese og bruke historiske kart 1
39 40 Emne: På nett med vett finne og trekkje ut samfunnsfagleg informasjon ved søk i digitale kjelder, vurdere funna og følgje reglar for nettvett og nettetikk bruke digitale verktøy til å presentere samfunnsfagleg arbeid og følgje reglar for personvern og opphavsrett Lære å bruke nett som kilde til kunnskap Lære nettvett Kjenne til regler for personvern Diskusjon gruppearbeid 42 Emne: Renessanse og opplysningstid 43 44 45 gjere greie for sentrale trekk ved tidsepokane mellomalder, renessanse og opplysningstid i Europa og diskutere grunnar til denne tidsinndelinga plassere ei hendingsrekkje i historie og samtid på tidsline og kart skrive samfunnsfagleg tekst ved å bruke relevante fagomgrep og fleire kjelder Forklare kjennetegn på renessansen i Europa Gi eksempler på viktige tanker og oppdagelser på denne tiden. Vite hvem Elisabeth 1. og Ludvik 14. var Samarbeid Studere kunst Vurdering av innlevert skriftlig arbeid 2
46 47 48 49 Emne: Fra pest og krise til bedre tider fortelje om hovudtrekk ved samfunnsutviklinga i Noreg frå vikingtida til slutten av dansketida og gjere nærare greie for eit sentralt tema i denne perioden gjere greie for nasjonale minoritetar som finst i Noreg, og beskrive hovudtrekk ved rettane, historia og levekåra til dei nasjonale minoritetane Fortelle om svartedauden, og på hvilken måte den rammet Norge Fortelle om årsakene til at Norge kom under dansk styre Samarbeid Prøve fra deler av emnet 50 51 Emne: På flukt 2 3 4 lese tekstar om menneske som lever under ulike vilkår, og drøfte kvifor dei tenkjer, handlar og opplever hendingar ulikt samanlikne likskapar og skilnader mellom land i Europa og land i andre verdsdelar registrere flyktningstraumar, forklare kvifor somme rømmer frå heimlandet sitt, og drøfte korleis det kan vere å kome til eit framandt land som flyktning Kunne forklare hvorfor noen må flykte Fortelle om arbeidet som internasjonale organisasjoner gjør for å hjelpe flyktninger Vite hva en nasjonal minoritet er samarbeid 3
5 6 7 8 Emne: Landskap og levemåter forklare samanhengar mellom naturressursar, næringar, busetnad og levevis gjere greie for klima- og vegetasjonssoner i verda og korleis menneske gjer seg nytte av dei diskutere formålet med FN og anna internasjonalt samarbeid, også urfolkssamarbeid, og gje døme på den rolla Noreg har i samarbeidet Beskrive sammenheng mellom klima og landskapstyper Beskrive landskapstypene regnskog, gresslette og ørken Gi eksempler på urfolksamarbeid Lage mini- foredrag (presentasjonsverktøy) Muntlig tilbakemelding på foredrag 10 11 12 Emne: Forbruk og forurensing beskrive korleis produksjon og forbruk kan øydeleggje økosystem og forureine jord, vatn og luft, og drøfte korleis dette kan hindrast og reparerast formulere eit samfunnsfagleg spørsmål, foreslå moglege forklaringar og belyse spørsmålet gjennom ei undersøking Kunne fortelle om sammenhengen mellom forbruk og forurensing Gi eksempler på hvordan forurensing kan ødelegge levevilkårene til mennesker, planter og dyr Vurdering av undersøkelse 13 14 16 17 18 Emne: Du store verden! bruke atlas, hente ut informasjon frå papirbaserte temakart og digitale karttenester og plassere nabokommunane, fylka i Noreg, dei tradisjonelle samiske områda og dei største landa i verda på kart forklare samanhengar mellom naturressursar, næringar, Kunne plasseresentrale land og havområder på kartet Kunne plassere land, byer, elver og fjell på kartet Sammenligne landskap, Prosjektarbeid i gruppe eller individuelt. Presentere et land for gruppen. Velge selv hvordan landet skal presenteres av presentasjon Vurdering av presentasjon 4
19 20 busetnad og levevis samanlikne likskapar og skilnader mellom land i Europa og land i andre verdsdelar klima og levevis i de ulike verdensdelene 21 22 23 24 25 Emne: Rus gjennomføre og presentere undersøkingar som krev teljing og rekning, ved å bruke informasjon frå tabellar og diagram drøfte spørsmål omkring og konsekvensar av bruk og misbruk av tobakk og ulike rusmiddel Kjenne til lover og regler knyttet til alkohol, tobakk og narkotika Kjenne til hvilke konsekvenser rusmisbruk har for individ og samfunn Belyse emnet med skjønnlitterære tekster Studere statistikk og tabeller som omhandler emnet Vurdering av skjønnlitterær tekst om emnet 5