Fag : SAMFUNNSFAG Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 2-3 Tema: På flukt Grunnleggende ferdigheter

Transkript

1 Fag : SAMFUNNSFAG Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 2-3 Tema: På flukt Grunnleggende ferdigheter Kompetansemål Delmål Aktivitet for å oppnå - fortelle om hendelser i fortid og - å sette seg inn i, granske, tolke - søke etter informasjon, utforske nettsteder, utøve kildekritikk og - Presentere en aktuell samfunnskonflikt og drøfte forslag til løysing - Kunne fortelle hva det vil si å flykte fra sitt hjemland - Ha en oversikt over hvordan forskjellige hjelpeorganisasjoner i verden, kan bistå mennesker som er på flukt - Kunne reflektere over hvorfor det er så stor forskjell på hvordan den sosiale, økonomiske etc. påvirker de f diskutere for med FN og anna internasjonalt samarbeid, også urfolkssamarbeid, og gi døme på den rolla Norge har i samarbeidet forskjellige land - Kunne forklare hvorfor noen må flykte fra hjemlandet sitt. - Kunne fortelle hvor flyktninger som kommer til Norge kommer fra. - Kunne fortelle om arbeidet som FN og andre internasjonale organisasjoner gjør for å hjelpe flyktninger. Pararbeid / gruppearbeid. Lese tekster / fortellinger. Flerintelligens oppgaver. Midgard s prøver

2 Fag : SAMFUNNSFAG Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 4-6 Tema: Landskap og levemåter Grunnleggende ferdigheter Delmål Aktivitet for å oppnå Midgard s Gi døme på og diskutere korleis kommersiell påverknad frå ulike medium kan verke inn på forbruksvanar og personleg økonomi -samtale om kjærleik og respekt, variasjon i seksuell orientering og samliv og familie og diskutere konsekvensar av manglande respekt for ulikskap -beskrive roller i eigen kvardag og undersøkje og samtale om forventningar som knyter seg til desse rollene -gje døme på korleis kjønnsroller og seksualitet blir framstilt i ulike medium og diskutere dei ulike forventningane det kan skape -drøfte spørsmål omkring og konsekvensar av bruk og misbruk av tobakk og ulike rusmiddel -gjere greie for kva eit samfunn er, og reflektere over kvifor menneske søkjer saman i samfunn -gjere greie for dei viktigaste maktinstitusjonane i Noreg og deira hovudoppgåver og diskutere skilnader mellom å leve i eit demokrati og i eit samfunn utan demokrati -gjere greie for kva eit politisk parti er, og diskutere nokre sentrale motsetnader mellom dei politiske partia i Noreg -gjere greie for kva for moglegheiter, plikter og rettar barn og unge har til medverknad -gje døme på ulike kulturelle symbol og gjere greie for kva vi meiner med omgrepa identitet og kultur variasjon i seksuell orientering og samliv og familie og diskutere konsekvensar av manglande respekt for ulikskap -beskrive roller i eigen kvardag og undersøkje og samtale om forventningar som knyter seg til desse rollene -gje døme på korleis kjønnsroller og seksualitet blir framstilt i ulike medium og diskutere dei ulike forventningane det kan skape -drøfte spørsmål omkring og konsekvensar av bruk og misbruk av tobakk og ulike rusmiddel -gjere greie for kva eit samfunn er, og reflektere over kvifor menneske søkjer saman i samfunn -gjere greie for dei viktigaste maktinstitusjonane i Noreg og deira hovudoppgåver og diskutere skilnader mellom å leve i eit demokrati og i eit samfunn utan demokrati -gjere greie for kva eit politisk parti er, og diskutere nokre sentrale motsetnader mellom dei politiske partia i Noreg -gjere greie for kva for moglegheiter, plikter og rettar barn og unge har til medverknad -gje døme på ulike kulturelle symbol og gjere greie for kva vi meiner med omgrepa identitet og kultur - Kunne beskrive sammenhengen mellom klima og landskapstyper. - Kunne beskrive landskapstypene regnskog, gresslette og ørken. - Kunne forklare menneskene tilpasser seg ulike typer natur. - Kunne gi eksempler på internasjonalt urfolksamarbeid. Pararbeid / gruppearbeid. Lese tekster / fortellinger. test

3 Fag : SAMFUNNSFAG Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 7-19 Tema: Du store verden! Midgard s Kunne plassere - Vil kunne sette seg inn i 193 sentrale land og lands skaps forskjeller, og havområder på kunne beskrive forskjell på Terrella s kartet. et sjø og et fjell landskap Kunne plassere land, byer, elver -Kunne vite hvordan man og fjell på kartet. leser kart, og plassere de Pararbeid / gruppearbeid. - Kunne vise viktigste byer,land etc. på likheter og kartet. Lese tekster / fortellinger. ulikheter i - Vil kunne lage en landskap, klima og presentasjon som tar for seg levevis i de ulike et eget land. verdensdelene. - Kunne gi eksempler på hvordan Norge gjør seg nytte av varer fra andre deler av verden. - Lage en presentasjon av et valgfritt land.

4 Fag : SAMFUNNSFAG Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke Tema: Forbruk og forurensing Midgard s. - Vil kunne sette seg inn i dagens miljø politikk - Kunne diskutere hva som er bra, og mindre bra for et renere klima Pararbeid / - Kunne argumentere gruppearbeid. hva de selv kan gjøre for å danne Lese tekster / mindre forurensing fortellinger. - Kunne fortelle om sammenhengen mellom forbruk og forurensing. - Kunne forklare hvordan utslipp av CO2 og andre klimagasser virker inn på klimaet. - Kunne gi eksempler på hvordan forurensning kan ødelegge levevilkårene til mennesker, planter og dyr. - Kunne fortelle om hvordan Norge samarbeider med andre land for å redusere forurensning. - Kunne diskutere hva vi kan gjøre for å forurense mindre. prøve

5 Fag : SAMFUNNSFAG Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke Tema: Rus - Kjenne til lover og regler knyttet til alkohol, tobakk og narkotika. - Kjenne til hvilke konsekvenser rusmisbruk har for samfunnet - Kunne drøfte hva bruk og misbruk av rus kan bety for deg selv eller andre. - kunne beskrive hvilke farer, helseskader og problemer rusmidlene alkohol og tobakk kan gi. - Kunne forklare hvilke farer og helseskader en som misbruker narkotika utsetter seg for. - Vite hvordan lovene i Norge er i forhold til rusmidler - Kunne vite hvilke bieffekter rusmidler har. - Vite hvordan en selv, og menneskene rundt blir påvirket når det blir misbrukt rusmidler Pararbeid / gruppearbeid. Lese tekster / fortellinger. Midgard s prøver