BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 8. TRINN UKE 46-47 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 46 og 47 KH Arbeid i hel klasse i klasserommet Uke Uke 47 KRLE gruppe presentasjoner Hele trinnet Uke 47 Engelsk fordypning presentasjoner NORSK Bruke ulike fortellemåter; replikker, handlingsreferat, tankereferat og skildringer Bruke hensiktsmessige virkemidler knyttet til de ulike sjangere i egenproduserte tekster Kunne presentere stoffet fri fra manus, uten å lese opp Tilpasse kroppsspråk og stemmebruk til ulike situasjoner Basisboka kap. 1 s. 10-13 Basisboka kap. 6 s. 263 264, adjektiv Reflekter over hva STØY kan være når man kommuniserer. Skriv ned stikkord. Oppgave 3a-c, s. 14 Oppgåve 9, s. 266 Muntlig presentasjon i uke 49-50 ENGELSK Du skal lese en engelsk bok - Matilda Du skal kunne samtale om boken du har lest Du skal kunne anvende ordbok som hjelpemiddel i leseperioden
Matilda Read Matilda for at least 15 minutes three times a week Les i boka minst 3 ganger i uka i 15 minutter After each chapter write a short (5-6 sentences) summary of what you have read, what did you find funny? What happened to Matilda in the chapter? Fagsamtale om boka i uke 49 MATEMATIKK Skal kunne forklare prosentbegrepet Skal kunne gjøre om en brøk til prosentform Kunne skrive prosent som brøk, desimaltall og prosentform Kunne regne prosent av et tall. Kunne finne prosenten Les forklaringene og eksemplene i Faktor 1 fra side 86 101. Se også på omvendt undervisning om prosent, på Campus inkrement https://campus.inkrement.no/61172596 Du kan velge mellom én av disse alternativene. Du kan også kombinere disse: Alternativ 1: 3.102, 3.104, 3.109, 3.110, 3.112, 3.113, 3.116, 3.118, 3.120, 3.122 og 3.124 Alternativ 2: 3.202, 3.203, 3.208, 3.212, 3.213, 3.214, 3.217, 3.222, 3.224, 3.225 og 3.228 Alternativ 3: 3.301, 3.303, 3.308, 3.310, 3.312, 3.313, 3.314, 3.318, 3.322, 3.323 og 3.324 Forklar prosentbegrepet I denne perioden skal leksen "føres inn." Du vil få beskjed av faglærer om du skal gjøre dette i egen innføringsbok eller om du skal gjøre dette i din vanlige regnebok. Det som du skal huske på å få med er: -marg
-utregning -benevning -svarsetning -bevisst bruk av ruter i boka -to streker under endelig svar NATURFAG Kjenne til hvordan og hvorfor jorda forandrer seg Denne perioden kommer til å gå med til presentasjoner. Trolig vil alle naturfagstimer bli brukt til dette i denne perioden. Gjør oppgave alle oppgavene fra 2.76 til 2.83 på side 81 i Nova. Lese side 70-73 Finn ut hvorfor Island er mer truet av jordskjelv og vulkanutbrudd enn Norge Presentasjoner i uke 46 og trolig 47 SAMFUNNSFAG Eleven skal kunne forklare hvilke ideer og krefter som førte til den Amerikanske frihetskampen, og hva den gikk ut på Forklare hvordan og hvorfor slaveriet tok til Elevene skal kunne forklare hvordan samfunnet i Frankrike var delt opp i «første, andre og tredjestanden» og hvem som hørte hjemme i de ulike stenderne Uke 46: Kap. 1 historieboka Uke 47: Kap. 2 historieboka s. 24-34 Tegn tidslinja s. 23 i læreboken din Oppgave 1 s. 31
Finn 5 ord fra s. 24 34 som du ikke forstår. Finn ut hva de betyr og skriv forklaringen Fordypningsoppgave: innlevering uke 49 KRLE Kjenne til jødedommen som religion og hvordan denne skiller seg fra de andre verdensreligionene Gjøre rede for de ulike retningene i jødedommen Ha et overblikk over de viktigste historiske hendelsene i jødisk historie Søke opp relevant informasjon via digitale medier og være kildekritisk til disse Gruppeprosjekt om jødedommen. Jobbes med hjemme og på skolen i denne perioden. Gruppefremføring TYSK Kunne kjenne til og bruke faste uttrykk rund hobbys og interesser Kunne kjenne til sterke verb i presens Kunne uttrykke meningen sin om et gitt tema hobbys og interesser Tekst 3A Hast du ein Hobby? Sterke verb i presens s. 157-158 i tekstboka Uke 46 svar på worums geht's på side Uke 47 Aufgabe 3.7, 3.8, 3.9 1. Scann teksten og finn transparente ord som har med hobbys og interesser å gjøre, 2. Les tekst med bruk av glosene og ordboka Et tankekart med ord og uttrykk rundt temaet "Das bin ich" (det er meg) Muntlig framføring uke 48-49
finner du andre ord som har med hobbys og interesser å gjøre 3. Les og lytt til teksten minst 3 ganger FRANSK Kunne snakke/skrive om familien Kunne månedene i året (også skriftlig) Kunne tallene 30-50 Kunne eiendomsordene mon, ma, mes (min, mitt, mine) og anvende dem i tekst. Kunne oversette tekst med kjent tema. Kunne svare på enkle spørsmål om egen familie. Chapitre 4: La famille. Månedene i året. Gjør ferdig trekolonnenotatet til teksten p. 47. Ord fra teksten/grunnformen/betydning. Oversett teksten flere ganger. Du skal skrive ferdig brevet etter malen du har fått. (Bruke også p. 47) Send på mail til meg. Janne.lokken(at)sandefjord.kommune.no Pugg månedene i året og alle de nye ordene fra teksten p. 47. Lag ferdig familietreet. Brevet. Oversettelse av teksten p. 47 (jeg hører dere alle sammen) SPANSK Kunne bøye og bruke verbet gustar Kunne bøye og bruke verbet llamarse Kunne bøye og bruke verbet tener Kunne bøye og bruke verbet vivir
I denne perioden skal du kunne bruke disse verbene og lage setninger med disse Du får utdelt ark av faglærer. Dette skal være ferdig fredag 24.november Skriv en setning fra de 4 verbene som står i læringsmålene. Skriv dem i tredje person, entall. ENGELSK FORDYPNING Skal kunne lese og forstå innholdet i tekster om kultur og samfunn i Australia og New Zealand. Skal kunne bruke digitale hjelpemiddel til å finne informasjon, samt gjengi innholdet skriftlig/muntlig Chapter 8: Let`s og to Australia and New Zealand Finne informasjon om ditt tema på nett husk å bruke sikre kilder Valgfri oppgave på eget ark om Australia eller New Zealand Presentasjon uke 47
KUNST OG HÅNDVERK KUNNE TEGNE EN NØYAKTIG SKISSE AV EN KLOSS I SENTRAL, FROSKE OG FUGLEPERSPEKTIV. KUNNE LAGE EN TEGNING AV ET HUS MED OMGIVELSER VED Å SKAPE ILLUSJON AV ROMLIG DYBDE. KUNNE PRESENTERE STILEPOKER. LÆRINGSPRODUKT PERSPEKTIVTEGNING HUSTEGNING UTDANNINGSVALG (UV) Kjenne til plikter og rettigheter i samfunnet ang barn og unge gjennom lovverk Kunne fylle ut min plan for status nå og tanker fremover Se sammenhengen mellom forbruk og inntekter Si noe om hvorfor det er viktig å være i arbeid Tema Vi jobber med UV-boka i timene. deles ut av faglærer