Ny studietilsynsforskrift Muligheter og utfordringer for oppdrag og samarbeid. Rådgiver Ingunn Dørve Lillehammer 18. oktober 2017

Like dokumenter
Arbeid med endringer i studiekvalitetsforskriften

Gjennomgang av studiene ved UiS for revidering av akkreditering 2018

Tilsyn med universiteter og høyskolers samarbeid med eksterne aktører Sluttrapport fra tilsynet

Gjeldende bestemmelser og endringsforslag i studiekvalitetsforskriften

NOKUTs rolle oppfølging av institusjonene og tilsyn med studietilbudet. Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT

FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning

Saken gjelder Det vises til sak UU 12/17 Retningslinjer og prosedyrer for akkreditering, etablering og revidering av akkreditering av studiene ved UiS

Akkreditering av studier ved. Universitetet i Stavanger

Høringssvar: Forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning

Vedlegg 3 Sammenligning ny og gammel studietilsynsforskrift

Forskrift om endring i studiekvalitetsforskriften

FORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING

Endringsforslag som gjelder NOKUTs tilsynsvirksomhet og institusjonenes kvalitetsarbeid

Systematisk kvalitetsarbeid i høyere utdanning. Hege Brodahl, seksjonssjef

Seminar om kravene til studietilbud

Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november Seniorrådgiver Rachel Glasser

Om akkrediteringsprosessen. Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT

Prosedyrer for gjennomgang av studiene i 2017/18 oppfølging av sak UU 13/17

Sak 16/17 PROSJEKT 2019 REAKKREDITERING AV STUDIEPROGRAMMER FØR 2019

Vedlegg 1 Forslag til ny studietilsynsforskrift

Akkreditering av ph.d.-studier ved. Universitetet i Stavanger

NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet

Seminar om kravene til studietilbud

Når vi viser til «fagskoleforskriften» i dette dokumentet, viser til departementets høringsforslag til ny fagskoleforskrift.

Retningslinjer for godkjenning, etablering og avvikling av studier ved Diakonhjemmet Høgskole

Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften)

Del 2 Akkreditering av institusjonsdeltakelse i institusjonsovergripende kunstnerisk stipendprogram

NOKUTs tilsynsrapporter Bachelor i byggeplassledelse

Til utdanningsinstitusjonene : NOKUTs evalueringer av systemer for kvalitetssikring av utdanningen ved universiteter og høyskoler

Fagmiljø og utdanningskvalitet. Åsne Kalland Aarstad, Seniorrådgiver Stephan Hamberg, Seksjonssjef

Høring - forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning.

KRITERIER FOR EVALUERING AV UNIVERSITETERS OG HØGSKOLERS KVALITETSSIKRINGSSYSTEM FOR UTDANNINGSVIRKSOMHETEN

LMUs rolle i kvalitetssikringen. LMU-forum, Wenche Froestad, seniorrådgiver i NOKUT

Veiledning til NOKUTs studietilsynsforskrift

Høringsnotat forslag til endringer i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning

Svar på høring om forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning

Nytt fra NOKUT: -Ny organisasjon og strategi -Kvalitetssikring av praksis

Kvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene

Kunngjort 9. februar 2017 kl PDF-versjon 14. februar 2017

Hva er studiekvalitet? og hvem skal sikre at studiets ulike deler har tilfredsstillende kvalitet?

NOKUTs veiledninger Veiledning til studietilsynsforskriften

1. Lovgrunnlag og hensikt med retningslinjene I henhold til 3-3 i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (uhl.) har institusjoner som

1 Lovgrunnlag og hensikt med retningslinjene

Høring. forslag. til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning

Forventninger til institusjonene. Andreas Snildal

Perspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge

NSO Innlegg av Terje Mørland, NOKUT

NOKUTs veiledninger Akkreditering som høyskole

NOKUTs veiledninger. Tillegg til veiledning om akkreditering av studietilbud For nye søkere

NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet

Vår ref.: 2010/1768. Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo. Lillehammer, 30. november 2010

Digital Forensics. Bachelor ved Noroff AS April 2012

Erfaringer med kvalitetssikring i Norge

OPPDRAGSBESKERIVELSE:

Retningslinjer for emne- og studieprogramarbeid ved Universitetet i Stavanger

Retningslinjer for utvikling, akkreditering og etablering av studietilbud ved VID vitenskapelige høgskole

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.

NSHs nasjonale helsefaglige utdanningskonferanse Ingeniørenes Hus NOKUT nytt tilsynsorgan Hva er vitsen?

Utkast til forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning

Studiekvalitetsrapport Handelshøgskolen. Studieåret 2016/2017

Nord universitet - Kvalitetssystem for utdanning

Evaluering og tilsyn i NOKUT. Tilsynsdirektør Øystein Lund

FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning - KOMMENTARER

NOKUT: Fra kontroll til samarbeid om utvikling av kvalitet i utdanningen. Professor dr.med Borghild Roald, UiO Styreleder i NOKUT

Universitetet i Oslo Avdeling for fagstøtte

Søkerhåndbok for akkreditering av studier i tredje syklus

NOKUTs tilsynsrapporter Påbyggingsstudium, sang i scenisk formidling

Gjennomgang av studiene 2017/18 Nye standarder og kriterier

Velkommen til søkerkurs for andre syklus (Femårig GLU) Tirsdag 26. april 2016

EVALUERING AV SYSTEM FOR KVALITETSSIKRING AV UTDANNING

Søkerhåndbok akkreditering av studier i første syklus

Ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning - Utdanningsforbundets høringsuttalelse

Deres ref Vår ref Dato. Postadresse Kontoradresse Telefon* Universitets- og

Karakterbruk i UH- UH sektoren: H va Hva bør være NOKUTs rolle?

PHD I DANNING 5 ÅR OPPTAK FØRSTE KULL DATATEKNOLOGI AKKREDITERING PHD HELSEVIT. AKKREDITERING PHD INNOVASJON SØKNADSFRIST PHD I HELSEVIT.

Kvalitet i doktorgradsutdanningen erfaringer med grunnlag i NOKUTs tilsynsarbeid. Stein Erik Lid NOKUT - Avdeling for utredning og analyse

Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (tilsynsforskriften)

Universitetet i Stavanger Styret

Ny portal om utdanningskvalitet NOKUT-portalen

Høringsfristen er satt til tre måneder. NOKUT ber om eventuelle høringsuttalelser innen 9. desember 2016.

Høringssvar fra NMBU - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (tilsynsforskriften)

NOKUTs veiledninger Veiledning om akkreditering av studietilbud

KRAV TIL STUDIER VED NTNU

Universitetet i Stavanger Utdanningsutvalget

Kunnskapsdepartementet. Høringssvar - forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling

Innspill - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (Studietilsynsforskriften)

Fagskolerådet Presentasjon ved Terje Mørland, direktør i NOKUT

Høring ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften)

Innholdsfortegnelse Del 1 Akkreditering... 3 Del 2 Beskrivelse, begrunnelse, vurdering og dokumentasjon av studiet etter tilsynsforskriften...

Sak 9/17 Føringer for emne- og programrevisjonen for studieåret 18/19

NOKUTs krav til studietilbud. Tove Blytt Holmen, seniorrådgiver NOKUT

Revidering av akkreditert mastergradsstudium i farmasi ved Universitetet i Tromsø fase 2

Ny portal om utdanningskvalitet NOKUT-portalen Parallellsesjon

Universitetet i Stavanger Styret ved Universitetet i Stavanger

INNKALLING TIL MØTE I STUDIEUTVALGET

NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet

Sak 24/17 Prosjekt 2019 reakkreditering av studieprogrammer før 2019

NOKUTs tilsynsrapporter NMBU Norges miljø- og biovitenskapelige universitet

Ph.d.-studiet i nautiske operasjoner: nasjonal fellesgrad. Presentasjon for NARMA vårkonferansen

Hvordan oppnå god utdanningskvalitet? NOKUT-perspektiv. Innlegg på NOKUTs jubileumskonferanse 8. november 2013 v/avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin

Transkript:

Ny studietilsynsforskrift Muligheter og utfordringer for oppdrag og samarbeid Rådgiver Ingunn Dørve Lillehammer 18. oktober 2017

Tema for bolken Om erfaringene fra NOKUTs tilsyn med universiteter og høgskolers samarbeid med eksterne aktører Om ny studietilsynsforskrift og utfordringer og mulighet for samarbeid Spørsmål og kommentarer? 2

Samarbeid kan bidra positivt til studiekvalitet!.men UH-institusjonene er ansvarlige for å sikre at kvaliteten er god. 3

Hva er en ekstern aktør i NOKUTs tilsyn? http://www.eiendomsfag.no/ 4

Faglige fullmakter og samarbeid Fullmakt til å opprette nye studietilbud Universiteter Akkrediterte høyskoler og vitenskapelige høyskoler For det området høyskolen har PhD Høyskoler med akkrediterte studietilbud/nye institusjoner NOKUT NOKUT NOKUT Doktorgradsstudium Mastergradsstudium Studium på lavere grad NOKUT NOKUT NOKUT 5

NOKUTs tilsynsmodell 6

Åpning av tilsynet januar 2015 7

Lovgrunnlaget for tilsynet- forrige studietilsynsforskrift 8

Vurderingsgrunnlaget Informasjon fra institusjonene vurdert opp mot temaer i studietilsynsforskriften: - Intern organisering av studiene (opptak, studentadministrasjon, markedsføring etc.) - Kvalitetssikring - Fagmiljø 9

Totaloversikt Antall studier 220 Antall studier til videre oppfølging 166 Andel studier til videre oppfølging 75 % Antall studenter 6364 Antall studenter per studium Antall ulike samarbeidskonstellasjoner 124 29 Antall gradsstudier 22 Antall studier over 30 sp 118 10

Oppfølgingsprosess etter rapportering Revideringer ved fire institusjoner (3 gradsstudier og 8 mindre studieenheter ved en institusjon) der NOKUT vurderte risikoen for kvalitetssvikt som høy Oppfølging gjennom dialog 5 institusjoner med stort omfang av eksternt samarbeid (7 planlagt) Oppfølging gjennom skriftlig kommunikasjon (18) Avslutning av tilsyn (resten) Per tidspunkt er nesten alle prosessene avsluttet! 11

Opptak og kommunikasjon med studentene Det er UH-institusjonen som er ansvarlig for å gjøre opptak. God informasjon og kommunikasjon med studenter på samarbeidsstudier er viktig. 12

Fagmiljø 7-3 i forrige studietilsynsforskrift 1. Fagmiljøets sammensetning, størrelse og samlede kompetanse skal være tilpasset studiet slik det er beskrevet i plan for studiet og samtidig tilstrekkelig for å ivareta den forskning og det faglige eller kunstneriske utviklingsarbeidet som utføres. 2. Fagmiljøet skal delta aktivt i nasjonale og internasjonale samarbeid og nettverk relevante for studiet. 3. Minst 50 prosent av årsverkene knyttet til studiet skal utgjøres av tilsatte i hovedstilling ved institusjonen. Av disse skal det være personer med minst førstestillingskompetanse i de sentrale delene av studiet. For de ulike sykluser gjelder i tillegg: o a) For første syklus skal minst 20 prosent av det samlede fagmiljøet være ansatte med førstestillingskompetanse 13

Fagmiljø forts. 4. Fagmiljøet skal drive aktiv forskning, faglig- og/eller kunstnerisk utviklingsarbeid. For de ulike sykluser gjelder i tillegg: o a) For første syklus skal fagmiljøet ha dokumenterte resultater på et nivå som er tilfredsstillende for studiets innhold og nivå. 14

Kvalitetssikring av studiene 15

Ny studietilsynsforskrift fra februar 2017

Utfordringer og muligheter for samarbeid 2-3 (4) Minst 50 prosent av årsverkene tilknyttet studietilbudet skal utgjøres av ansatte i hovedstilling ved institusjonen. Av disse skal det være ansatte med førstestillingskompetanse i de sentrale delene av studietilbudet. Kravet skal sikre faglig forankring, men er ikke til hinder for samarbeid. Fortsatt viktig med fokus på kvalitetsarbeid! 17

Utvidet mulighet for samarbeid 2-4.Særskilt bestemmelse om fagmiljø: Kravet til hovedstilling i 2-3 (4) første punktum kan fravikes for studietilbud med omfang på 30 studiepoeng eller mindre dersom det gis i samarbeid med eksterne miljøer som driver forskning, kunstnerisk utviklingsarbeid eller faglig utviklingsarbeid på nivå med institusjonens eget fagmiljø. Institusjonen må ha et eget fagmiljø innenfor studietilbudets fagområde eller i tilstøtende fagområde og ha et helhetlig ansvar for studietilbudet 18