Skolevegringsatferd hos elever med autismespekterforstyrrelser, - en eksplorerende studie av forekomst og assosierte faktorer. Ellen K Munkhaugen ellmun@ous-hf.no
Disposisjon Generelt om skolevegrings atferd Om prosjektet Hva kan vi gjøre? Ellen K. Munkhaugen, 18.09. 2015
Ellen K. Munkhaugen, 24.04.2015 Deltagere
Skolevegringsatferd
Skolevegrings atferd 1. Eleven er helt borte fra skolen 2. Eleven møter opp, men forlater skolen i løpet av dagen 3.Eleven møter på skolen etter å ha vist alvorlig problematferd om morgenen 4. Eleven viser stort ubehag ved å gå på skolen og ber om å få slippe hele eller deler av dagen. (Kearny & Albano, 2000 i Holden og Sållman, 2010; Kearny, 2007)
Assosierte faktorer Utagerende atferd, angst, arbeid & helse i familien, faktorer ved skolen. Foreldreperspektiv Faktorer ved skolen: Klasseledelse; relasjon til lærer Elevrelasjoner ; mobbing, sosial isolasjon Ungdomsskolen (Ingul mfl, 2012; 2015, Havik, mfl.,2014; Havik, mfl.,2015)
Utsagn fra elever med ASF Ville ikke gå fordi det var gym Klarer ikke gangetabellen Var redd for om de andre elevene ville spørre om hvorfor han hadde vært borte
Skolevegrings atferd hos elever med ASF Få studier belyser skolevegring hos barn og unge med ASF; stort singlecase studier. En studie av 135 barn og unge med ASF utviklingshemming, fant forekomst på 27,3% Svensk brukerundersøkelse av skolefravær hos barn og unge med ASF grunnskolealder, fant en forekomst på ca 39%. Dansk brukerundersøkelse (n=216), 36,5 %, ca 60% nekter i perioder (Kurita, 1991; Arvans og LeBlanc, 2009; Autism och Aspergersforbundet, 2013; Landsforeningen for Autisme, 2015)
Prosjektet Kartlegge forekomst av fravær og skolevegrings atferd hos elever med ASF på 4-10 trinn. Undersøke faktorer som kan assosieres med skolevegringsatferd hos elever med ASF.
Definisjon som vi har lagt til grunn Skolevegrings atferd har vi definert som; 1-20 dager med ugyldig fravær eller vegring. Hvis det var markert fravær timer/dager uten kommentar ble det regnet som skolevegringsatferd.
Resultater
Foreløpige resultater
Hva kan vi gjøre?
Forebyggende? Forebyggende arbeid; Sosiale ferdigheter, relasjon til klassestyrer, andre lærere og assistenter, akademiske ferdigheter og personlige egenskaper er viktige faktorer for vellykket inkludering. Kunnskap og forståelse for diagnostiske utfordringer. Iverksette tiltak for å styrke elevens muligheter til å føle seg hjemme på skolen. (Dillon et al., 2014; Robertson et al., 2003; Martinsen mfl.2009; Gilberg,1998; Statped, 2013)
Forebyggende forts. Utvidet skole- hjem samarbeid, omfang og kompleksitet. Kunnskap om tidlige tegn på skolevegringsatferd (endringer, rapport fra foreldrene). Føre var holdning Ellen K. Munkhaugen, 24.04.2015
Forebyggende forts. Økt oppmerksomhet og kontakt ved overganger og etter ferier og sykdom.
Skolevegringsatferd Hvis eleven utviser skolevegringsatferd; reager raskt
fortsettelse Søke å finne årsaken(e), ha en bred forståelses ramme, kartlegge både form og funksjon (foreldre-lærer-elev) Iverksette helhetlige og systematiske tiltak basert på funn fra kartleggingen som det er enighet om. Fleksibilitet, mot til å iverksette ukonvensjonelle tiltak.
Voksne for barn, www.vfb.no Skolevegring, hefte 17 SKOLEVEGRING Veileder i skolevegringsproblematikk for ambulant enhet, Barne- og ungdomspsykiatrisk avd. - Råd i kartlegging og behandling Stavanger universitetssykehus Barne- og ungdomspsykiatrisk avdeling, Ambulant enhet,2007
Mulig nyttige lenker http://www.autismeforening.dk/log/inklusionsunders%c3%b8gelse_2015.pdf http://www.vfb.no/no/om_barn_og_psykisk_helse/barnehage_og_skole/skolevegring_- _fravar/skolevegring+-+mange+mangler+st%c3%b8tte+fra+l%c3%a6rer.b7c_wtjyyc.ips http://www.hjelptilhjelp.no/autisme-og-aspergers-syndrom/skolevegring-ved-aspergerssyndrom-kartlegging-ogtiltak?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=feed%3a+nyheterom PsykiskHelse+%28Nyheter+om+psykisk+helse%29
Skolevegrings atferd hos elever med ASF Prosjektleder, Prof. Trond H. Diseth Veileder Dr. Med. Eili Sponheim Veileder Dr.Med. Elen Gjevik Veileder og statistiker Are Hugo Pripp Dr.gradskandiat Ellen K Munkhaugen Vi retter en stor takk til foreldre, ansatte i BUP/HABU,skoler, AiN som har bidratt til rekruttering av deltagere.
Tusen takk for oppmerksomheten
Oslo universitetssykehus eies av Helse Sør-Øst og består av de tidligere helseforetakene Aker, Rikshospitalet og Ullevål. Oslo universitetssykehus leverer spesialisthelsetjenester og ivaretar både lands-, regions- og lokalfunksjoner. Sykehuset er landets største med cirka 20 000 ansatte og har et budsjett på 18 milliarder kroner. Oslo universitetssykehus står for en betydelig andel av medisinsk forskning og utdanning av helsepersonell i Norge. Ellen K. Munkhaugen, 24.04.2015