RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i kunst og håndverk for 7. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Arkitektur 34-36 Visuell kommunikasjon Montere utstillinger og andre presentasjoner i ulike typer rom. Bruke fargekontraster, forminskning og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom i bilder både med og uten digitale verktøy. Benytte kontraster mellom diagonale, horisontale og vertikale retninger i enkel komposisjon for å gi Lage veggmontasje der fugler, fisker og sjødyr vi kan finne på Bjørnsund blir presentert. Tegne og fargelegge, klippe og lime. Prosessen og ferdig produkt vil bli vurdert. Ulike nettressurser og faktabøker.
illusjon av ro og bevegelse. 37-40 Lage tegneserier og redegjøre for sammenhengen mellom tegneserier og film. Bruke egenskygge og slagskygge i tegning. 42-43 Visuell kommunikasjon Fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt. Bruke ulike grafiske teknikker i eget arbeid. 44-46 Design Vurdere design og industriell produksjon av kjente gjenstander fra hverdagen og gjennomføre enkle forbrukertester. 47-51 Design Lage enkle bruksformer i ulike materialer og kunne gjøre rede for sammenheng mellom idé, valg av materialer, Lage tegnefilm, evt. animasjonsfilm om tidevann. Tverrfaglig med naturfag. Tverrfaglig med KRLE. Lage veggplakater og montasje på vegg av portretter der elevene illustrerer filosofi. Tverrfaglig med samfunnsfag. Hva reklameres det for? Teste og sammenligne ulike forbrukervarer. Lage digital presentasjon av test og funn. Lage ulike julerelaterte produkter. Filmen og arbeidet underveis blir evaluert. Prosessen og ferdig produkt vil bli vurdert. Digital presentasjon vil bli vurdert. Ferdig produkt og prosessen underveis vil bli vurdert. Evt. Moviemaker for å lage film. enklereliv.no Nettstedet pinterest.com for idéer.
håndverksteknikker, form, farge og funksjon. Bruke formelementer fra ulike kulturer i utforming av gjenstander med dekorative elementer. Benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider. 1-7 Kunst Arkitektur Bruke symaskin og enkelt elektrisk verktøy i formgivingprosessen. Samtale om opplevelse av hvordan kunstnere har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde og skulptur. «Reisebyrå» på tvers av fag og trinn. Ferdig produkt og utstilling blir vurdert. Gjøre rede for hvordan sentrale kunstnere i nasjonalromantikken, renessansen, impresjonismen og ekspresjonismen på ulike måter har satt spor etter seg.
Beskrive særtrekk ved bygninger i nærmiljøet og sammenligne med nasjonale og internasjonale stilretninger. 9-15 Arkitektur Design Montere utstillinger og andre presentasjoner i ulike typer rom. Bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne arbeidstegninger. Bruke ulike sammenføyningsteknikke r i harde og myke materialer. Lage arbeidstegning og bygge ei fuglekasse. Fuglekassen skal skrus sammen med skruer, ved hjelp av elektrisk drill. Arbeidstegning og ferdig produkt blir vurdert. Bruke symaskin og enkelt elektrisk håndverktøy i formgivingsprosess. 16-20 Visuell kommunikasjon Skille mellom pigmentfarger og lysfarger. Bruke ulike grafiske teknikker i eget arbeid. Mulige metoder; sjablontrykk, tresnitt, silketrykk, treskjæring el.l. Arbeidsprosess og ferdig produkt vil bli vurdert.
21 25 Visuell kommunikasjon Sammenligne bruk av teknikker og virkemidler innenfor folkekunst og kunsthåndverk i ulike kulturer ved bruk av digitale og andre kilder. Sette sammen og vurdere hvordan skrift og bilde kommuniserer og påvirker hverandre i ulike sammenhenger. Lage informasjonsfolder om livssyn. Tverrfaglig med KRLE. Folderen blir vurdert. Fagertun 30.august 2017 Lisbet Høsøien Granrud