SMÅGNAGERÅR? Figur 1. Rovdyr Lite mat



Like dokumenter
KLIMAENDRINGER & ROVDYR

SMÅ PATTEDYR (SMÅGNAGERE OG SPISSMUS)

SMÅ PATTEDYR (SMÅGNAGERE OG SPISSMUS)

SMÅ PATTEDYR (SMÅGNAGERE OG SPISSMUS)

4. hestehov 5. hvitveis 6. brennesle. 7. løvetann 8. blåklokke 9. rødkløver. 10. blåbær 11. markjordbær 12. multer

Naturen på land og i ferskvann i et endret klima

Nasjonale prøver. Lesing 5. trinn Eksempeloppgave 3. Bokmål

SMÅ PATTEDYR (SMÅGNAGERE OG SPISSMUS)

Hjort: Bilde lånt fra NRK. Gevir fra en bukk.

Stikker skorpioner alle dyrene de spiser?

Spor og sportegn. Vi kan finne mange merker etter dyr:

PP-presentasjon 10. Dyr. Nivå 2. Illustrasjoner: Ingrid Brennhagen

Livet på og i jorda Ny-Ålesund som forskningsplatform

I meitemarkens verden

Vedlegg til «Aktivitetsbeskrivelse og konsekvensvurdering» for COAT i Varangerhalvøya nasjonalpark

FORSLAG TIL AKTIVITETER

Feltkurs. fjæra som økosystem elevhefte. Navn:

Fjellrev. Fjellrev. Innholdsfortegnelse

Fjellrev. Fjellrev. Innholdsfortegnelse

Tekstversjon av foredrag Rudolf, Naturfag 7.trinn 2010 IKT Forlaget

Undring i fjæra Et liv på stranda for solelskende slappinger eller pansrede tøffinger?

Dagsekskursjon Terningen Fredag 8. mai 2015 UNDERSØKELSE AV HOGSTFLATE. Hanstad skole 9. trinn

ROVPATTEDYR. Bilde: Isbjørnen er verdens største landlevende rovdyr.

Tilpasninger til Arktis

Dyra på gården. Hva har fire hjul, spiser gress og gir oss melk? En ku på skateboard. Hva slags orkester har kuer? Hornorkester.

Marit Nicolaysen Svein og rotta og kloningen. Illustrert av Per Dybvig

DEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN

Varangerhalvøya som klimaøkologisk observatorium:

VÅR FANTASTISKE NATUR

Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått?

Ingen vet hvor haren hopper

Varangerhalvøya i klimaendringenes tidsalder

Feltbestemmelse av måker kan være både vanskelig og utfordrende. Dette

DYNAMISK KARTLEGGINGSPRØVE I MATEMATIKK

The agency for brain development

Har du følt det slik Påsan gjør her? Trøsten er at hjernen ikke går i stykker av litt matte. Tvert imot utvikler den seg når du bruker den.

Hver skog eller hvert voksested har spesielle egenskaper som gjør det mulig for ulike arter og organismer å utvikle seg. Dette kalles en biotop.

Fotspor etter pattedyr

Hvorfor knuser glass?

Fjellreven tilbake på Finse

Høstemelding #9 2015

Laila Brenden, Liv Anne Slagsvold Vedum og Trond Vidar Vedum. Den store boken om. norsk natur

Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. 6. Røyskatt: Forming +middag. +middag 13. motorisk. +middag. musikk + middag.

Hva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem.

Et [iv itufta. Ij:1i. Her kan du lære. hva fugler spiser hvor Langt fugler flyr å studere fugter (I.,

Næringskjeder i Arktis

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011

Fjell. Innholdsfortegnelse. Side 1 / 5

Liv Mossige. Tyskland

Kristin Lind Utid Noveller

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014

klima 1 3 år Aktiviteter 3 5 år Tema og aktiviteter

Klima og bestandsvariasjoner. Vidar Selås, MINA, NMBU

Velkommen til Vikingskipshuset!

RAPPORT SKOGSFUGLTAKSERINGER FJELLA 2011 Per Kristiansen, Mysen

Vannrakett med fallskjerm. Utskyting

STOKKAVANNET. Avd. Stokkavannet Juni Tlf: juni. FAU sin sommerfest!!

Periodeplan for oktober og november i Bjørnegruppen 2018

LEK OG LÆR MED LODIN LYNX

Oppgave 5b Uten hjelpemidler følg pilene...

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

KRYPENDE POST UKE 37

Det mest dyrebare vi kan gi hverandre er vår oppmerksomhet. menneskesyn. livsvirkelighet. trosfortellinger

Er det noen amfibier i dammen?

Praktiske aktiviteter i arbeidet med lese- og skrivestrategier

Utarbeidet med økonomiske midler fra Utdanningsdirektoratet

G E I T E K I L L I N G E N O G L E O PA R D E N

Hund som bjeffer. Ugle som uler. Gresshopper. Jonas og Mikael ligger/sitter/står i veikanten, ser rett frem. Unormalt lange haler. De er pungrotter.

VÅR FANTASTISKE NATUR

«Hvem går på fire ben om. morgenen, på to om dagen og på tre. om kvelden?»

Opplæring i orientering

APRIL MÅNEDSBREV. Barna synger ivrig på sanger om frosken og her er et vers som vi liker å høre på. Til verset har vi bilder på en flanellograftavle.

Skoletorget.no Moses KRL Side 1 av 6

er mest utbredt i lavlandet i Sør- Norge. Dunbjørk vokser landet. Den er svært og i våre nordligste fylker. Dvergbjørk er en, busk.

Komagdalen er bare en av

Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Samling 09:00. Forming: Maurene lager sauer av ull! Varmmat! Samling 09:00.

OKTOBER OG NOVEMBER 2015

LIGNELSEN OM DEN BARMHJERTIGE SAMARITAN

Skogsfugltaksering i Gjerstad. Høsten 2014 Taksering gjennom 13 år

UTESKOLEPLAN 1. trinn

Prosjekt Fjellrev i Finnmark

HVORFOR LAGE FUGLEKASSER?

Rammeplan for kurs i orientering. Opplæring kart og kompass

Biologisk mangfold i landbrukets tjeneste Lanseringsseminar på Litteraturhuset i Oslo Tirsdag, 1. september 2015

Lengdemål, areal og volum

Markus Zusak. Boktyven. Oversatt av Henning Hagerup

Stella får øye på noen kuer ute på et jorde. Hun trykker på alle knappene på bildøra, vinduet går ned.

50 Bli med på -leken

Om FoU i JiL-prosjektet Hvorfor og hvordan? Hvorfor: Sikre at relevante data samles inn, lagres og sammenstilles på hensiktsmessig vis.

Sanger og regler Tema skog og dyr i skogen og høst

periodeplan for oktober og november på loftet

Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt "layer-by-layer" metode og deretter en metode for viderekommende.

FRILUFTSLIV & HELSE. Friluftsliv og Helse / 1

Opplæring i orientering

SPIS MER MILJØVENNLIG

Oppgave A-U2. Svar ja eller nei. ja/nei. 1. Mormor og morfar bor i byen. 2. Mormor og morfar bor på en bondegård. 3. Det er kuer på bondegården.

FAKTA. FELTARBEIDET i undersøkelsen

Oppgave 1: Levealder. Oppgave 2: Tilgang til rent vann 85 % 61 % 13 % 74 %

Hei hei. Dette er Tord. Raringen Tord Og denne boka handler om han. Den har jeg laget for å vise hvorfor raringen Tord er så rar.

Transkript:

SMÅGNAGERÅR? Smågnagere har en viktig rolle i økosystemet på Tundraen: de er et veldig viktig byttedyr for rovdyr og rovfugler, blant annet fjellrev og snøugle, og de har en stor beiteeffekt på planter, som lyng, gress og mose. Figur 1. Et eksempel på et enkelt næringsnett på tundraen. Planter fra venstre: mose/lav, gress, blåbær og vierbusk. Planteetere fra venstre: lemen, rype og rein. Rovdyr fra venstre: fjellrev, jerv og fjellvåk. Men smågnagere har store variasjoner i tetthet; enkelte år opptrer de i enorme antall mens andre år er de nærmest borte hvorfor? Smågnagere har vanligvis regelmessige svingninger, og på Varangerhalvøya har smågnagere stort sett hatt et toppår hvert femte år. Disse svingningene i antall smågnagere er en gåte for forskere over hele verden, og det fins flere teorier om hva som er årsaken til disse svingningene fra toppår til bunnår: Rovdyr, som snømus og røyskatt, kan være en årsak til svingningene. Når bestanden av smågnagere øker, blir det mer mat til rovdyrene og de kan få flere unger. Etter hvert blir det så mange rovdyr at de driver bestanden av smågnagere til bunns. Lite mat eventuelt planteforsvar kan være en annen årsak til svingningene. Etter hvert som smågnagerbestanden øker så kan de spise opp mye av matplantene i et område og/eller plantene begynner beskytte seg mot beiting.

I flere land har de store toppårene med lemen forsvunnet de siste 20 årene. Dette tror man har en sammenheng med et varmere klima, med mer regn og mildvær i løpet av vinteren. Lemen er en art som er spesielt avhengig av et kaldt og stabilt vinterklima for å bli tallrik. Regn midt på vinteren kan føre til at det dannes et islag på bakken, noe som gjør at lemen ikke får tilgang på plantene de spiser. Dette gjør at de får problemer med å overleve vinteren, og at det blir lavere tettheter om sommeren. HØSTAKTIVITET: ER DET SMÅGNAGERÅR I ÅR? I denne oppgaven skal dere undersøke hvilke smågnagere som lever i nærområdet deres. Hvilke arter lever på Varangerhalvøya? Hvor lever de? Hva spiser de? Hvem spiser smågnagerne? Er smågnagerår bra for rypa? Har været noe å si for smågnagerne? Elevene skal fange smågnagere levende, og bruke dataene til å estimere antall av de ulike artene. DAG 1: Sett ut smågnagerfellene men la luka bak være åpen 1. Ta med: feller, poteter delt i to, havregryn, hansker og merkebånd. 2. Finn et område hvor dere ser spor (hull, stier og beitespor) etter smågnagere. Dette kan dere gjerne gjøre i områder med ulik vegetasjon. Enten: I kratt med vier eller dvergbjørk På eng med gress og urter I hei eller tuemark med krøkebær og blåbærlyng 3. Ta frem fellene: legg inn en halv potet og to never med havregryn. Dette må ligge bakerst i fella, slik at det ikke sperrer for fall lemmen (bilde a). 4. Sett på lokket og legg litt havregryn i inngangen på fella (bilde b). 5. Sett ut fellen på en smågnagergang/sti eller i nærheten av et musehull. Strø litt havregryn foran inngangen til fella (bilde c). 6. Rydd unna litt vegetasjon, slik at det ikke kan komme regnvann inn i fella. 7. Sett opp et merkebånd i nærheten av fella, slik at dere finner den igjen. 8. Noter hvor mange feller dere har ute og la de fella stå over natten. a) b) c)

DAG 2: Lukk smågnagerfellene 1. Fyll på med havregryn og potet der det er lite igjen og lukk fellene. DAG 3: Sjekk smågnagerfellene 1. Ta med hansker, notatbok og en bøtte eller et bur til å ha smågnagerne i. 2. Finn alle fellene og om dere har fått noe: Noter hvor mange det er i hver felle og hvilken art. Noter hvordan vegetasjonen er der hvor fella sto (se punkt 2, DAG 1.) 3. Slipp dyrene ut i en bøtte eller et bur. Dette gjør dere lettest ved å åpne fella inni bøtta/buret. Ta minst mulig på musene husk at de kan bite! 4. Nå kan dere studere musene nærmere, men vis hensyn og ikke plag dem. Klarer dere å artsbestemme dem? Se bildene under. 5. Slipp musene ut! a) b) c) d) e) Bilder av arter som lever på Varangerhalvøya: a) Lemen er gul, svart og hvit. b) fjellmarkmus er brun over det hele. c) Gråsidemusa er rødbrun over hodet og ryggen, men har gråe kinn. d) Rødmusa er rødbrun over hodet og ryggen, men har mer gulaktige kinn (fins bare i Nesseby, Vestre Jakobselv og Tana). e) Krattspissmusa har en veldig spiss snute og er brunlig over det hele

MENS DERE ER UTE Spor og sportegn Noen år er det veldig lite smågnagere, men sporene fra tidligere år er god synlig i vegetasjonen. Klarer dere å se noen beitespor eller stier etter smågnagere? Hvilke andre planteetere lever i området? Klarer dere å finne noen sportegn etter dem? Rovdyr og rovfugler I år med mye smågnagere kan man se mye liv i fjellet, ser dere noen rovfugler eller rovdyr mens dere er ute? Flere rovfugler er spesialister til å fange smågnagere, og disse er det lett å se spor etter. Rovfuglene setter seg gjerne på en stein, på små høyder med god oversikt over terrenget og her kan man finne gulpeboller etter dem. Gulpeboller er rester av byttedyr som rovfuglene ikke klarer å utnytte, og de kan inneholde hår, fjær, knokler, rester av insekter, fiskebein og skallbiter fra muslinger. a) b) Bilder av gulpeboller. Gulpebollens form, størrelse og innhold kan svært ofte avsløre hvilken fugleart de kommer fra. Her ser dere eksempel på to ulike arter som har spist smågnagere. a) Snøugle har en dårlig fordøyelse av beinrester. Den har store gulpeboller 12cm lang og 3,5 cm bred som ofte inneholder benrester. b) Fjellvåk har en fordøyelse som kan løse opp knokler. Dette gjør at det sjelden er knokkelbiter disse gulpeboller. Gulpebollene er mindre og inneholder nesten bare hår og små fjær.

ETTERARBEID Smågnagere Dersom dere har fått noen smågnagere kan dere regne ut tettheten: Hvor mange feller hadde dere ute? Eksempel: 20 stykker Hvor mange dyr fikk dere av hver art? Eksempel: 2 gråsidemus, 1 fjellmarkmus, 0 lemen Sett opp et regnestykke for hver art: Eksempel: Gråsidemus 2 (gråsidemus) x 100 = 10 % (gråsidemus) 20 (feller) Denne undersøkelsen av tetthet blir mer spennende jo flere år skolen gjennomfører aktiviteten. Dere kan da se om det er svingninger i tetthet, og tippe på når det neste toppåret for smågnagerne vil komme. Rype? Nå når dere vet litt mer om smågnagerne kan dere undersøke hvordan det står til med rypa. I 2011 var det en smågnagertopp med veldig mye lemen. I 2012 var det en nedgang i smågnagere og veldig lite lemen. Dersom dere kjenner noen rypejegere, kan dere diskutere med dem om de har sett mye ryper i fjellet i år. Er det en sammenheng mellom gode smågnagerår og gode rypeår? Hvis det er det, hvorfor tror dere det er sånn? LYKKE TIL!